湖南師范大學教授胡

❶ 胡優-湖南師范大學

阿慶淫傳

❷ 湖南師范大學走出過哪些名人

我們師大走出了很多名人，在各個領域都有許多傑出的人物都是師大走出來的。也有很多名人選擇留在師大發展的，其實師大的很多老師在學術界都是很有地位的。師大走出的名人太多啦，我就在這里列舉出一些我知道的吧。

1.李適時：原國務院副秘書長，他在13年的時候還在十七大上當選中國共產黨中央紀律檢查委員會委員。他還是第十一屆全國人大代表、全國人大常委會委員。他在17年的時候還回訪過師大，不過我這種小人物沒有偶遇到啦~

還有很多我沒提到的，有：

1.政治界的有：周玉清、王謙宇、葉成壩、熊清泉、王向天、李微微、張文雄、易煉紅、黃蘭香、謝康生、盛榮華、蔡長森、文選德、孫載夫、戚和平、劉夫生、武吉海、黎春秋、盛榮華、毛騰飛、段偉長、彭崇谷、蔣作斌、趙小明、葛漢東、蔡典維、李曉葵、魏文彬、余長明

2.學術界的有：夏家輝、陳星旦、孫家鍾、印遇龍、陳大可、龔新高、邵明安、譚蔚泓、張慧廉、何清漣

3.文藝界的有：陳思思、劉一禎、張楚廷、劉同、柳岩、劉老石、

❸ 湖南師范大學為什麼有些導師那麼黑呀

2007年三月十號，舅舅死亡。自殺還是他殺？法醫解剖鑒定因種種原因尚未進行，親人們悲痛欲絕，心急如焚。舅舅若是自殺，死因是什麼？如果事有蹊蹺，那逼死他的人要負刑事責任嗎？逼死他的人是不是他的前妻湖南師范大學外國語學院的博士鄧雲華教授？舅舅離婚六年來，他的前妻指使兒子不認父親，周末節假日，父親去探望判給母親的兒子，兒子不予理睬，形同陌路，甚至咒罵父親：「我沒有你這樣的爸爸，我不需要你這樣的父親。我媽媽說的『不要理我爸爸和他家裡的親戚』。」逢年過節，剝奪探視權，接電話就掛斷。從三年級開始，八歲的兒子一直被灌輸母親這套「只要母愛，抹殺父愛」的畸形親情教育。精神打擊軟暴力使舅舅倍受折磨，精神瀕於崩潰。離婚不可怕，可怕的是前妻對兒子畸形的人倫教育。兒子是舅舅唯一的精神寄託，這根親情線徹底被他前妻掐斷，絕望的舅舅走上了絕路。父子倆成年搭乘湖南師大的校車，兒子對父親視而不見，這是對舅舅莫大的諷刺，痛徹心扉。春節期間，家家團圓，舅舅享受不到人倫之樂。貧窮，地位地下就不配做父親嗎？就沒有平等嗎？就沒有人道主義嗎？兒不嫌父丑，狗不嫌家貧！
鄧雲華教授有人性嗎？有道德嗎？配為人師嗎？為人師表，有能無德，她六年來對舅舅親子權利的剝奪應該受到社會的譴責！
舅舅死得慘，死得冤。舅舅住在學校，工作在學校，而死亡幾十天學校竟毫不知情。舅舅沒有研究生文憑，沒有職稱，前妻是教授和博士，舅舅在學校受歧視，遭排斥是因為鄧雲華在學校的影響嗎？多年前，教務處一位胡姓女老師貶低舅舅「自己沒本事，老婆保不住，我們三個人的事可以兩個人做，朱正偉你下崗沒關系。」舅舅向大姨哭訴：「我想上班，但是我進不了辦公室的門。」
舅舅是我們家族的第一位大學生，是智慧的領路人，他有十三個大學生侄子和外甥，有留美的博士，留法的研究生，南開的博士。我們是尖端高科技的電腦專家和學者，我們是人民教師和公務員。由於萬分悲痛和無比憤怒，以上所述欠妥處望諒。
最後，總結兩點：1，鄧雲華教授教子不認父是否另有隱情？兒子是舅舅親生的嗎？
2，員工死在校內家中多日，校方不知情，湖南師范大學應該承擔什麼責任
悲劇是由鄧雲華和學校共同造成的:

人應該是在陰歷12月28左右去世的. 之前朱正偉老師匯了一萬元錢給他和鄧雲華唯一的兒子作為讀書生活費用, 和鄧通過電話, 還問鄧想不想復婚. 估計電話中受了大刺激, 過年又不能和兒子在一起, 是朱老師走上絕路的直接原因. 可恨的是, 鄧作為最後和朱老師通過話的前妻, 不僅沒有通知朱老師的親人或者學校領導, 和兒子就住在相臨公寓樓過春節不聞不問, 朱老師的屍體發現後還和兒子不現身.

除了最親的兒子, 朱正偉的親人們住在邵陽,婁第, 貴州, 美國, 世界各地, 他們平時只能通過朱老師的手機找他. 失去聯系後, 他們在大年初找到學校保衛科. 保衛科的人答復說朱老師出去旅遊了, 門上貼了紙條. 等到學校開學上班好幾天還聯系不上, 朱老師的姐姐終於穩不住了, 跑到長沙, 發現朱老師已死了二十多天了.

慘無人道的悲劇發生在嶽麓山下的全國重點大學的教師宿舍里. 騙朱老師離婚, 騙走錢房兒子, 當眾侮辱逼瘋前夫, 剝奪兒子和父親一年一兩次相聚相親的機會, 最終逼死前夫晾屍二十多天無人知曉的, 是堂堂正正的副教授, 博士, 系副教授. 可笑的是, 學校竟然試圖遮掩此事, 禁止記者采訪, 堵止報紙和電台發表消息!!! 次案還有很多的疑點和證據消失的密團. 我只想說, 長沙封了邵陽封不了, 湖南封了湖北省封不了, 就是中國封了美國你是無論如何也封不了! 朱老師的怨情我們一定要伸, 害人的兇手一定要歸案!

❹ 請人幫忙推薦一位湖南師范大學教聲樂的研究生導師。麻煩了。

李萍老師很好,很負責,副教授還是教授來著.民族唱法.
王如湘老師,也是.美聲唱法.
胡吟久老師,民美.這三位女老師都很負責,很受師大音樂學院學生的愛戴,都可以考慮,不過現在是高峰時期,就看她們哪一位有時間可以接受你了.

❺ 學二胡的可以報湖南師范大學么要准備幾首曲子啊 有副項么

我都不知道你是哪個省的 但前提你需要看招生簡章 上面寫的很清楚 根據我去年的經驗一般都是需要准備兩首曲子 級別在八級以上的 副項一般情況下都是聽音或者試唱 少數學校會有樂理 試唱的話一般為無升降號的 一升或一降的五線譜 一般情況是這三種

❻ 湖南師范大學商學院的現任領導

劉子蘭，男，漢族，湖南常德人，湖南師范大學商學院教授，金融風險管理與保險方向博士生導師，北京大學中國保險與社會保障研究中心研究員。現任湖南師范大學商學院院長，理論經濟學（一級學科）省級重點學科負責人。兼任國家社會科學基金、國家自然科學基金、教育部人文社科基金同行評議專家，湖南省技術經濟與管理現代化研究會輪值理事長，湖南省商業經濟學會副會長，湖南省學位委員會經濟學學科評議組成員，湖南省第九屆青聯常委。
張明，男，1965年3月生，湖南湘潭人，中共黨員。1997年被評為思想政治教育副教授，1998年任湖南師大文學院黨委副書記，2003年11月起任湖南師大商學院黨委書記。
馬伯鈞教授，1952年生，湖南邵陽人，湖南師范大學政史系本科畢業留校教經濟學。1980年在華中工學院（今華中科技大學）進修經濟學結業，1984—1985年在武漢大學經濟系學習碩士研究生主要課程結業，1992—1993年在中國人民大學經濟系當訪問學者結業。現任湖南師大商學院教授、副院長，兼任湖南省資本論研究會會長，中國資本論研究會常務理事，湖南省重大決策咨詢委員會委員。
於烽，男，1963年3月出生，漢族。吉林榆樹人，中共黨員，本科學歷，高級政工師，現任湖南師范大學商學院黨委副書記、工會主席。
鍾榮華,男，1970年生，講師,湖南桃源縣人。1993年畢業於湖南師范大學，2005年獲碩士學位，現任湖南師范大學商學院副院長。

❼ 湖南師范大學法學院的法學院各系所簡介

民商法研究所簡介民商法研究所是法學院專門從事民商法教學和科研的機構。經過多年的不懈努力，本研究所已擁有一支教學水平高、科研能力強、年齡結構合理、發展後勁足的高素質的教師隊伍。教師中有教授1人，副教授6人、講師1人；其中2人具有博士學位，5人具有碩士學位。開設了民法學、知識產權法學、合同法學、物權法、侵權責任法、親屬法、羅馬法、比較民商法、國際知識產權法等10門左右的課程。研究方向覆蓋民法學、商法學和知識產權三大領域。研究所的成員積極投身於民商法學的教學改革和學術研究活動。在民法總論、物權法、債權法、侵權責任法、親屬法、繼承法等研究領域，均有系統而深入的研究成果，為我國民商法律制度的完善，提供了理論上的支持。民商法研究所設有知識產權研究中心，是專門從事知識產權基礎理論研究、知識產權制度研究、知識產權實務研究的科研機構。中心的專業研究隊伍已經在知識產權法基礎理論、專利法、商標法、版權法、知識產權管理等方面取得了突出的研究成果，在湖南高校中處於領先地位。研究中心先後承擔了司法部、教育部、國家知識產權局、湖南省哲學社會科學基金、湖南省哲學社會科學成果評審委員會、湖南省教育廳等部門的知識產權研究課題13項；在《法學研究》、《中國法學》、《中國軟科學》、《現代法學》、《法學評論》、《法學》、《法商研究》等期刊發表知識產權專業學術論文70餘篇；主編了湖南省高等學校法學統編教材《知識產權法學》；公開出版了《工業版權研究》、《WTO框架下中國知識產權行政保護》等個人學術專著。中心研究人員還積極參加國內外的學術會議並做大會主題發言，主動投身於我國知識產權戰略的制定和實施工作，積極參與知識產權的重大決策活動和社會服務活動。知識產權研究中心的任務是為國家知識產權戰略的實施提供理論支持，為企業知識產權的運用、管理和保護提供幫助和服務，培養高水平的知識產權研究型人才和實務型人才。在今後的工作中，我們將以研究中心為平台，進一步加強與政府、企業、學校和研究機構的合作，通過整合不同學科的力量和資源，積極開展知識產權學術研究活動，力爭使中心的研究成果趕超國內一流水平，並在服務於地方經濟建設的過程中能發揮重要的作用。環境與資源保護法研究所介紹一、本機構研究特色湖南師范大學環境法所不但成立較早，而且早在上個世紀90年代就開始在法理學碩士點招收環境法方向的研究生（1994年，學校特聘我國第一代環境法學者武漢大學的陳漢光教授，他專門從事環境法學教學和科研，在法學理論碩士點上招收環境法學方向研究生）2004年獲得了環境與資源保護法學碩士學位授予權。已擁有具有一支高水平的師資隊伍，機構人員在編在崗的五人，其中，一名教授，四名副教授，除一人為碩士研究生學歷，其餘全是博士研究生。本機構致力與環境與資源保護法學的教學與科學研究。環境與資源保護法學是在環境科學、環境倫理學、法學、自然資源學等學科綜合和交叉的基礎上發展起來的新型學科，是以環境與資源保護法律制度及其發展規律為研究對象的法律科學，主要包括中國環境法學、國際環境法學、外國環境法學、比較環境法學、自然資源法學等五個研究領域。本機構已有一批在該專業影響較大的學術成果和省、部級研究課題，為學院的學科發展作出了應有的貢獻。該機構與本校資源與環境科學學院以及與政府的環境保護、國土資源等行政主管部門有密切的合作關系，不但擴大了學院在全省、全國的影響，也便於老師和學生深入社會實踐解決改革開放中遇到的環境保護的重大問題，為我國環境保護立法、執法、司法提供幫助和建議。隨著全球范圍內國內、國際層次環境保護活動的大量開展，各國紛紛選擇走可持續發展道路，開展和加強環境與資源保護法學的學習和研究對我國建設有中國特色社會主義、走可持續發展道路具有十分重大的意義。二、本機構學術隊伍1、李愛年教授簡介李愛年，女，1962年12月出生，中國環境法方向碩士生導師，法學教授，環境與資源保護法學學會常務理事，美國訪問學者。中國環境法學科帶頭人。出版專著3部，主編教材3部，並在《現代法學》、《法學評論》、《中國軟科學》等核心刊物上發表學術論文30多篇。2000年獲 「湖南省高校教學一等獎」，2002年入選「國家教育部第二批精彩一課」教學示範片。2006年下在教育部專家對湖南師范大學本科教學評估中，其理論研究型課《環境污染民事責任》獲得評估專家高度評價。承擔的主要課題有：教育部人文社科基地重大招標項目課題：《環境法學研究方法研究》；湖南省社科規劃課題《生態效益補償若干法律問題研究》，湖南省教育廳重點課題《排污權交易法律問題研究》等。代表性作品有：《環境法的倫理審視》，獨著 ，科學出版社2006年9月版。《環境法學》，主編，湖南人民出版社2005年版。《自然資源保護法初論》，獨著，湖南師范大學出版社1999年版。《關於徵收生態效益補償費存在的立法問題及完善的建議》（獨著），《中國軟科學》2001年第1期。《環境保護法不能直接調整人與自然的關系》（獨著），《法學評論》2002年第3期。《論我國城市水污染防治立法中存在的問題及完善的建議》 （1），《現代法學》2002年第4期。《試析環境保護法的幾個基本理論問題》 （獨著），《國際法與比較法論叢》2002年第3期。《論生態保護立法體系存在的問題及完善的建議》 （獨著），《中國人口、資源與環境》2002年第3期。2、韓廣教授簡介韓廣教授，1964年生，博士，湖南師范大學資源與環境科學學院教授，法學院碩士生導師，專著一部，在中外核心期刊上發表論文17餘篇，承擔國家級科研項目1項，省部級項目1項。代表性作品有：《人類社會的可持續發展與國際環境法》，合著，法律出版社2005年4月版。《美國的農葯管理體制與方法》，《環境保護》1998年第1期。《30多年來呼倫貝爾草原沙漠化演變特點及防治對策研究》。《Analyse discriminante pas à pas: application pour la détermination de la source des sables éoliens fondée sur l』analyse des minéraux lourds dans la Steppe de Hunlun-Beir en Chine nord-est. In: X. P. Yang (edit.),Desert and alpine environments. Beijing: China ocean Press,2002. 47-58》。3、文同愛副教授簡介文同愛，男，1963年4月生，法學博士，湖南師范大學法學院副教授，湖南師范大學環境法研究所研究人員、碩士生導師，中國法學會環境資源法學研究會理事，湖南匯辰律師事務所律師。主要從事環境法學的教學與科研工作，已在《中國人口·資源與環境》、《中國環境報》等公開出版雜志、報刊上發表《可持續發展與我國環境資源法保護對象的變革》等論文20餘篇，出版專著1部，參編著作、教材5部，主持和參加省部級課題4項。代表性作品有：《生態社會的環境法保護對象研究 》，獨著，中國法制出版社2006年11月版。 《論保障環境公平處於可持續發展的中心地位 》，獨著，《湖南師范大學社會科學學報 》，2002年第5期。 《可持續發展與我國環境資源法保護對象的變革 》，《中國人口·資源與環境》2003年第2期。 《論環境公平、環境效率與可持續發展》，（1），《中國人口·資源與環境》2003年第4期。4、王彬輝副教授簡介王彬輝，女，1974年生，法學博士，湖南師范大學法學院副教授，碩士生導師，2008年度湖南省青年骨幹教師。已在《法令月刊（台）》、《仲裁與法律 》、《時代法學》等國內外刊物上發表論文數十篇，主持省部級研究課題多項。代表性作有：《論環境法的邏輯嬗變 》，獨著 ，科學出版社2006年9月版。《基本環境法律價值—以環境法經濟刺激制度為視角》，獨著，中國法制出版社2008年6月版。《環境法學權利研究方法論》，《現代法學》2008年第6期。《日本公害糾紛處理機制與我國之借鑒》，《行政與法》2008年第12期。《論可持續發展下環境法的公平與效率原則》，《中國人口、資源與環境》2007年第5期。《運用能夠經濟手段，加強環境立法》，《中國物價》2007年第11期。《可持續發展下中國<環境保護法>基本制度的變革與創新 》，《法令月刊（台） 》2004年第12期 《環境污染糾紛的法外私力救濟及其解決之道 》，《河北法學 》2004年第1期 《循環經濟法律制度完善之我見 》， 《時代法學 》，2004年第2期 《環境污染糾紛與仲裁 》，《仲裁與法律 》2004年第1期5、楊興副教授簡介楊興，男，1972年生，法學博士，湖南師范大學法學院副教授，碩士生導師。代表作有：《氣候變化的國際法的秩序價值初探》，《河北法學》（中文核心，CSSCI來源期刊），2004年第5期。《試論俄羅斯不批准京都議定書的原因及其法律後果》，《時代法學》，2004年第5期。《〈氣候變化框架公約〉與國際法的發展：歷史回顧、重新審視與評述》，呂忠梅等主編的《環境資源法論叢》（第5卷），法律出版社2005年版。《國際環境法的早期性和協同性芻議》，《中國地質大學學報（社會科學版）》，2005年第三期。《論〈京都議定書〉對國際政治和國際經濟的潛在影響》，《時代法學》，2005年第3期。《京都議定書若干問題論略》，李雙元主編的《國際法與比較法論叢》（第14輯），中國方正出版社2005年版。《關於制定〈武漢市湖泊特許經營管理辦法〉的建議》，載王曦主編的《國際環境法與比較環境法評論》（第2卷），法律出版社2004年版。《論國際淡水資源利用和保護法的發展》，《法學論壇》，2005年第1期。（中文核心）6、李慧玲副教授簡介李慧玲，女，1965年生，湖南師范大學法學院副教授，碩士生導師。代表作品有：《環境稅費法律制度研究》專著，中國法制出版社，2007年11月出版。《我國環境稅收體系的重構》，載於《法商研究》2003年第2期。《論環境收入稅》，載於《現代法學》2007年第6期。《排除危害環境責任研究》，載於《法學雜志》2007第3期。《排除危害環境民事責任構成要件研究》，載於《湖南師范大學學報》2007年第2期。 三、本機構研究方向理論研究涉及兩個領域：中國環境法、國際環境法與外國環境法。李愛年教授，王彬輝副教授，李慧玲副教授，從事中國環境法領域研究。韓廣教授，文同愛副教授，楊興副教授，從事國際環境法與外國環境法研究。1、中國環境法中國環境法的研究對象主要是中國環境保護法學的基本概念、原則、制度、生活環境與生態環境保護和污染防治的基本措施及法律責任等基本理論。首先，本方向研究可為中央和地方立法機構提供立法建議。有助於立法機關更全面地認識環境法中基本問題，為立法提供有力的理論支撐和實證分析。其次，可為各級行政機關提供可參考的研究成果。再次，本研究方向可為企業遵守環境法，從事實踐提供支持。2、國際環境法本方向主要研究國際環境法和外國環境法的概念、原則、制度。本研究方向的研究人員運用比較的方法與國內環境法的研究相結合，為中國積極參與國際環境保護的實踐進行立法上的指導。四、本機構主要科研及學術成果科學研究近五年內本學科點成員公開發表學術論文100餘篇，其中在國際國內核心期刊發表50餘篇，CSSCI期刊論文10多篇。高級職稱人員平均發表論文2.8篇年/人。公開出版學術專著8部，出版教材9部。2003年，為國家環境保護局起草了《中華人民共和國放射性污染防治法》(任起草小組副組長、執筆人) 。2001年，為水利部和地礦部起草、修訂了兩部自然資源保護方面的條例草案。 2006年下半年，為省人大環資委組織討論《循環經濟法》草案修改意見稿，提供了大量參考意見。此外，還經常為全國人大環境與資源保護委員會和省人大環境保護立法提供參考意見。研究成果中對於國內外環境法各項制度執行中問題的分析，經驗與教訓，有利於行政主管機構更好地把握環境法的執行。標志性成果有：《環境法的倫理審視》，李愛年（獨著） ，科學出版社2006年9月版《人類社會的可持續發展與國際環境法》，李愛年、韓廣等著，法律出版社2005年4月版《環境法學》，李愛年主編，湖南人民出版社2005年版《環境與自然資源法學案例教程》，王彬輝任副主編，知識產權出版社2004年版《論環境法的邏輯嬗變》，王彬輝獨著，《人類社會的可持續發展與國際環境法》，韓廣合著，法律出版社2005年4月版《生態社會的環境法保護對象研究》，文同愛獨著，中國法制出版社2006年版《環境資源法》，楊興參編，中信出版社2004年版。積極參與國內外學術交流活動 ：積極參與國內外開展的各種環境法學術交流活動。與莫斯科大學建立了良好的合作關系，該大學法學院教授布林丘克曾來我院講學。與武漢大學法學院、西南政法大學法學院、華東政法大學法學院有著密切的學術交流活動，上述大學的環境法教授多次來我院講學。四、本機構研究生培養情況年 份 項 目 2001年 2002年 2003年 2004年 2005年 2006年 2007年 2008年 招生人數 5 8 8 9 15 9 11 13 授學位數(其中同等學力人員) 5 8(1) 8(1) 9 15
我所研究生科研成果豐碩，近5年發表論文150篇。2002屆碩士畢業生王彬輝的碩士畢業論文《〈防沙治沙法〉三項基本原則研究》，獲2004年湖南省優秀碩士論文；2003屆碩士畢業生胡春冬的碩士畢業論文《排污權交易制度研究》獲2005年湖南省優秀碩士畢業論文。我所研究生就業情況良好，就業流向於公檢法、銀行、國有大型企業等實務部門，也有在高等學校從事教學的人員，研究生考博率14.8%。經濟法研究所一、本研究所的主要研究方向、特色經濟法是20世紀興起、發展的一門新興法律部門，是調整在國家調節社會經濟過程中發生的各種社會關系，規范和保障國家調節，促進社會經濟協調、穩定和發展的法律規范的總稱。主要包括經濟法基礎理論、宏觀調控法、國家投資經營法等多個研究領域。經濟法基礎理論主要分析經濟法的歷史起源，探討其發展現狀與未來取向，以及如何構建中國經濟法的科學體系。學術帶頭人陳雲良。國家投資經營法主要研究國有資產管理法、國家投資法、國有企業法，並通過借鑒國外的先進立法經驗和學術理論來推進我國國家投資經營法的完善與規范。學術帶頭人陽東輝、陳雲良。宏觀調控法主要比較研究宏觀調控法的基礎理論，介紹我國宏觀調控法的立法概況、目標和任務；系統地闡述宏觀調控法的各個組成部分；深入地比較中外各國特別是發達國家的有關立法，從中找出對我國宏觀調控立法與實踐有重要借鑒參考價值的內容。學術帶頭人何煉紅、陳雲良。二、本研究所的師資隊伍和學科建設該研究所成立於2002年，且在2007年成立經濟法碩士點並開始招收經濟法碩士研究生。在師資建設方面，擁有一支年齡結構合理、職稱比例協調、中青年學術帶頭人突出、科研水平齊頭並進的高素質、高水平的教學科研隊伍。機構人員在編在崗的13人，其中，3名教授，8名副教授，2名講師，除2人為本科生學歷，其餘全是研究生學歷。該研究機構共有碩士生導師6人，在校研究生兩個年級共28人；教師擔任的碩士學位點的專業基礎課程主要有：《經濟法基礎理論》、《西方經濟學》、《競爭法》、《勞動和社會保障法》、《金融法》、《財稅法》等課程，同時不同方向還開設了一定數量的選修課程。此外，該所的教師還擔任了全院的法學本科、成教、法碩等不同層次的經濟法課程，並出版、發表了一批在該專業影響較大的學術著作和論文，並承擔了大量的省、部級研究課題，為學院的學科發展作出了應有的貢獻。該機構與本校商學院學院以及與政府的經濟管理行政主管部門和司法部門有密切的合作關系，不但擴大了學院在全省、全國的影響，也便於老師和學生深入社會實踐解決改革開放中遇到的重大經濟法問題，為我國經濟建設立法、執法、司法提供幫助和建議。

❽ 蠻龍出世，胡教授真的那麼厲害嗎

當然沒有啊，那個垃圾是騙子來的，吹就夠了去，什麼胡教授，連真名都不敢放上去的人你說會有用嗎？你信的話死定了。

❾ 湖南師范大學資環院最出名的教授是誰急！！！！

朱翔 賀清雲

❿ 胡瀟的個人簡歷

胡瀟，二級教授、博導，1981年武漢大學哲學系碩士研究生畢業，1992年晉升研究員，先後在湖南省委《新湘評論》、理論研究室、湖南社會科學院、湖南師范大學、廣州大學等單位從事教學、科研工作。自1984年起，相繼任湖南省委理論研究室二處處長、湖南省社科院精神文明研究所所長、湖南師范大學公共管理學院黨委書記、廣州大學公共管理學院院長等職。長期致力於馬克思主義理論和社會文化現象研究，主持國家社會科學基金課題2項（其中重點課題1項），省市課題10項，國家課題「媒介認識論研究」獲優秀結題評價。進入新時期以來，在國內率先進行了生產方式的辯證法研究，文化現象的認識論研究，農村改革的文化社會學研究，思想問題的意識論研究，民間藝術的文化研究，意識形態的發生學、結構學和認識論研究，馬克思基本理論的解釋學研究，媒介現象的認識論研究，精神文化的邏輯學研究，社會空間現象的唯物史觀研究，出版《理想與現實的沉思》、《文化現象學》、《世紀之交的鄉土中國》、《民間藝術的文化尋繹》、《思想哲學》、《文化的形上之思》、《唯物史觀第一原理》、《緣道》、《意識的起源與結構》、《馬克思的解釋》、《守望精神家園》、《媒介認識論》、《文化的意識與邏輯》等學術專著；在《中國社會科學》、《哲學研究》、《社會學研究》、《教育研究》、《文藝研究》、《馬克思主義研究》、《馬克思主義與現實》、《自然辯證法研究》、《哲學動態》、《教學與研究》等權威學術刊物發表論文50餘篇，其中《中國社會科學》刊發論文4篇次（有一篇為中、英文版），其他學術理論刊物發表論文150來篇。長期擔任學科建設負責人，主持哲學、馬克思主義理論省優秀專業、省重點學科、省精品課程、市名牌專業建設。對外學術交流活躍，先後主持全國學術會議3次，聯合主辦國際學術會議2次，參加國際學術會議並做大會專題發言3次。科研業績得到學界好評，先後獲省部級科研成果一等獎1項，二等獎8項，三等獎3項；自1984年以來，先後擔任湖南省哲學學會秘書長、副會長，全國社會與文化發展研究會副理事長，《管理世界》編委、《哲學年鑒》特邀編輯，全國馬哲史學會、價值哲學研究會理事，廣東省哲學學會、馬克思主義理論學會副會長，《中國社會科學》、《哲學動態》特聘社外審稿專家，廣東省哲學學科組成員，中山大學、湖南師大博導等學術職務；1992年獲國務院專家特殊津貼，2006年評為廣州市優秀專家，2009年分別獲廣州市教學名師和全國優秀教師稱號。
學術專著題錄
1、《理想與現實的沉思》——長沙：湖南人民出版社，1986年
2、《文化現象學》 ——長沙：湖南人民出版社，1991年
3、《世紀之交的鄉土中國》——長沙：湖南人民出版社，1991年
4、《民間藝術的文化尋繹》——長沙：湖南美術出版社，1994年
5、《思想哲學》——長沙：湖南大學出版社，2000年
6、《文化的形上之思》——長沙：湖南美術出版社，2002年
7、《唯物史觀第一原理》——長沙：湖南大學出版社，2002年
8、《意識的起源與結構》——北京：中國社會科學出版社，2004年
9、《緣道》——北京：中國社會科學出版社，2006年
10、《馬克思的解釋》——北京：中國社會科學出版社，2008年
11、《守望精神家園》——長沙：湖南大學出版社，2011年
12、《媒介認識論》——北京：人民出版社，2012年
13、《文化的意識與邏輯》——北京：中國社會科學出版社，2014年

學術論文題目選錄
2014年：
1、《第三屆「毛澤東與當代中國」學術研討會觀點摘編》（李捷；孫經先；胡振平；胡瀟；鑒傳今；吳波）， 《 現代哲學》 2014/01。
2、《文化邏輯的研究策略》，《 哲學動態》2014/04。
2013年：
1、《空間的社會邏輯——關於馬克思恩格斯空間理論的思考》，《中國社會科學》2013/01。
2、《早期馬克思道德批判的元哲學敘事》，《倫理學研究》2013/02。
3、《從解釋學的「前見」看意識形態》，《 現代哲學》2013/04。
4、《論網路文化對哲學思維的解構》，《學術研究》2013/10。
2012年
1、《空間的「生產性」解讀——馬克思恩格斯空間理論多維釋義之一》，《哲學動態》2012/09。
2、《意識形態虛幻性的認識論解釋——馬克思恩格斯社會意識論的一個重要思想》，《教學與研究》 2012/08。
3、《「第三媒介」對言語行為的變構》，《自然辯證法研究》2012/01。
4、《論資本邏輯給電視文化帶來的病相》，《江漢論壇》2012/03。
5、《馬克思恩格斯關於意識形態的多視角解釋（英文）》，《中國社會科學（英文版）》2012/01。
2011年
1、《人性覺醒的資本邏輯探源》，《現代哲學》2011/06。
2、《媒介研究的認識論呼喚》，《哲學動態》2011/12。
2010年
1、《馬克思恩格斯關於意識形態的多視角解釋》，《中國社會科學》2010/04。
2、《幻象背後的生活真實》，《馬克思主義研究》 2010/05。
3、《意識形態幻象思維的主體性解釋》，《馬克思主義與現實》2010/05。
4、《語言符號能指、所指關系建構機理的認識論分析》，《哲學動態》2010/11。
2009年
1、《「從地上升到天上」的文化學理式》，《馬克思主義研究》2009/04。
2、《語符「能」、「所」關系中的認識論意蘊》，《現代哲學》2009/03。
3、《馬克思主義哲學中國化研究的方法論原則》，《哲學研究》2009/09。
4、《論當代媒介研究的哲學偏差》，《哲學動態》2009/07。
5、《語言文字的認識論揭密》，《湖南師范大學學報》2009/01。
6、《馬克思主義哲學原理教學的生活化》，《教育評論》2009/03。
2008年
1、《關於主體性的實踐唯物論解釋》，《哲學研究》2008/12。
2、《馬克思主義哲學教育生活化的思考》（胡瀟；黃禧禎），《馬克思主義與現實》2008/03。
3、《淺議非線性系統理論對矛盾辯證法的補正》，《 學術研究》2008/12。
4、《辯證法研究亟待加強》，《學習時報》2008/01。
2007年
1、《論哲學的真理性執著》，《求索》2007/01。
2、《哲學教學中的講理》，《教育評論》2007/06。
3、《辯證法范疇體系建構論的回顧與斷想》，《湖南師范大學學報》2007/05。
2006年
1、《解釋學視域中的馬克思》，《哲學研究》2006/08。
2、《論思想政治教育的文化定位》，《思想理論教育》2006/02。
3、《哲學的反思與超驗》，《現代哲學》2006/04。
4、《論哲學的文化品格——也談「時代精神的精華」》，《馬克思主義與現實》2006/02。
5、《「從實踐出發來解釋觀念」——馬克思解釋學思想片論》，《馬克思主義研究》2006/08。
6、《論哲學的邏輯縝密》，《湖南師范大學社會科學學報》2006/01。
2004年
1、《生產方式辯證法元理論的審視》，《教學與研究》2004/11。
2、《論道德意識的認知特徵》，《倫理學研究》2004/05。
3、《法律思想的認識論分析》，《學術研究》2004/11。
4、《論思想模式及其涵化機理》，《 湖南社會科學》2004/05。
5、《生產力自組織的技術觀照》，《 湖南師范大學學報》2004/05。
6、《毛澤東之生產方式辯證法思想的理路分析》，《馬克思主義研究》2004/02。
2003年
1、《言語的詮釋》，《湖南師范大學學報》2003/05。
2、《媒介與認知論綱》，《學術研究》2003/02。
3、《論文學中的典型》，《湖南社會科學》2003/04。
2002年
1、《教學解釋方式的認識論思考》，《教育研究》2002/11。
2、《論電子文化對哲學思維的邏輯消解》，《哲學動態》2002/09。
3、《論電子文化言說圖式對哲學思維的解構》，《自然辯證法研究》2002/09。
4、《論印刷文化與電視文化的邏輯圖式》，《求索》2002/02。
5、《媒體文化與思維方式——論印刷文本與電視圖象的邏輯特質》，《湖南社會科學》2002/01。
6、《論印刷文化的邏輯構型——關於文本思維的語言分析》，《廣東社會科學》2002/05。
7、《論自思的形成及其對理性智慧的發生學意義》，《湖南師范大學社會科學學報》2002/05。
2001年
1、《論個體無意識的非個體性》，《開放時代》2001/04。
2、《論先驗自我》，《湖南師范大學社會科學學報》2001/06。
3、《論意識的自覺》，《學術研究》2001/03。
4、《由知其在知到知其所知》，《現代哲學》 2001/01。
5、《論自我意識的動力機制》，《湖南社會科學》2001/01。
6、《論客觀自我與主觀自我》，《求索》2001/05。
2000年
1、《努力保持一股強勁的進力》，《廣東社會科學》2000/03。
2、《日常意識的超越——論自我反思的理性功能》，《廣東社會科學》2000/01。
1999年
1、《集體無意識與文化無意識的互融性》，《開放時代》1999/06。
2、《論現代觀察與主體對客體的認識論設定》，《學術研究》1999/11。
3、《簡論闡釋中的主體性真實》，《現代哲學》1999/04。
4、《空間「雕塑」的心理學觀照》，《南方建築》1999/04。
5、《論闡釋中的個性與共性》，《求索》1999/04。
6、《論思想認識中的非邏輯機制》，《武漢大學學報》1999/02。
7、《論闡釋中的實踐理念》，《湖湘論壇》1999/05。
1998年
1、《理性自我在觀察中的作用》，《廣東社會科學》1998/06。
1997年
1、《論工具活動與思維起源》，《求索》1997/03。
2、《陳白沙研究的新進展》，《哲學年鑒》1997年。
1996年
1、《論思想二元構成的意識特質》，《江西社會科學》1996/03。
2、《論市場經濟的文化精神》，《開放時代》1996/04。
3、《論思維與想像的互生成機制》，《求索》1996/05。
4、《論思維與想像的互整合機制》，《廣東社會科學》1996/04。
1995年
1、《熒屏引出的文化憂思》，《開放時代》1995/04。
2、《藝術是人的對象化世界》，《廣東社會科學》1995/03。
3、《意識新論》，《求索》1995/06。
1994年
1、《歷史辯證法的輝煌》，《廣東社會科學》1994/01。
2、《論民間象徵藝術的思維張力》，《求索》1994/05。
1993年
1、《農村改革的文化變遷》，《江漢論壇》1993/02。
2、《民間象徵藝術尋因》，《求索》1993/05。
1992年
1、《鄉村變革的心理回應》，《社會學研究》1992/03。
2、《論科學的文化品格》，《現代哲學》1992/04。
3、《民間藝術的哲學尋繹》，《求索》1992/06。
1991年
1、《論行為文化的無意識機制》，《湖南師范大學學報》1991/07。
2、《宗教信仰的文化心理》，《湖南社會科學》1991/02。
3、《鄉土文藝的美學特徵》，《文藝研究》1991/05。
4、《論「實踐精神」掌握世界》，《求索》1991/02。
1990年
1、《論雅文化與俗文化》，《求索》1990/02。
2、《論直覺》，《海南大學學報》1990/03。
3、《文化是意識的唯一表演》，《湖南社會科學》1990/03。
1989年
1、《民族的文化覺醒——中國八十代年文化熱片論》，《湖南社會科學》1989/02。
1987年
1、《試論新技術革命的成因和動力》，《長沙水電師院學報》1987/02。
1986年
1、《生產力決定作用相對性的系統分析》，《求索》1986/04。
1985年
1、《論生產關系接受生產力作用的內在機制》，《求索》1985/01。
2、《論機構改革的經濟機制》，《經濟日報》1985/12。
1984年
1、《論生產關系與生產力的質量對應運動》，《求索》1984/01。
2、《從質和量的對應考察生產關系與生產力的內在聯系》，《中國社會科學》1984/04。
1983年
1、《試論生產力的定性定量分析》，《湖南師院學報》1983/03。
1982年
1、《論精神文明中兩類知識發展的平衡與不平衡》，《求索》1982/04。
2、《舊生產關系質的改變對於新生產力量的擴張有決定作用》，《湘潭大學學報》1982/04。
3、《生產力是認識和變革社會的根本出發點》，《新湘評論》1982/02。
1977年
1、《反革命的政治騙局》，《中山大學學報》1977/05。
1976年
1、《形而上學猖獗 意在篡黨奪權》，《廣州日報（頭條）》1976/12。
1975年
1、《奴隸階級哲學初探》，《光明日報》1975/04。
2、《林彪「二合而一」哲學批判》，《中山大學學報》1975/03。
論文資料搜集來自於網路、中國知網等網站。


背負著民族的希望，耕耘在祖國的大地。一代復一代的學人，秉承歷史使命，張揚時代精神，求真向善審美，傳道授業解惑，領引莘莘學子，修身修業，成人成才，為中華文明的偉大復興，卓礪奮發，創造未來。「光榮屬於人民教師」 ！
—— 胡瀟教師的椅子由四條腿支撐著：人格，學識，辛勤，奉獻，這遠勝於君王的御座。
—— 胡瀟教師不是用力量說話，而以真知善意躬行育人。他為人指路，所指的方向是你的，也是自己的。
—— 胡瀟 胡瀟，廣州大學公共管理學院教授、馬克思主義理論研究中心主任，兼中山大學博士生導師，省學位辦哲學學科組成員，省哲學學會、馬克思主義學會副理事長。自2004年到廣州大學以來，創辦一個新學院，全力推動本科教學評估和建設，狠抓隊伍建設，學科建設，在教學、科研和管理工作中，奮發圖強，全力拚搏，業績突出，為大家公認。2005年被廣州市教育局授予優秀共產黨員稱號，三次考評為優秀，2007年被廣州市委、市政府定為市管優秀專家。
（一）愛崗敬業，關心學生，認真教書育人胡瀟同志把「一切為了學生，為了學生的一切」貫徹於自己的教學工作中。在與湖南師大聯合培養研究生時，三年內共指導博士2人，碩士6人。碩士生中1人提前畢業考上浙江大學讀博士學位，讀博期間在論文寫作、成果發表等方面繼續得到胡瀟教授指導、幫助，現在復旦大學任教；4人以優秀論文畢業，當上了大學教師。為了對學生精心施教，他不遠千里，不厭其煩，每年都要自費三、四次去湖南指導學生，從開列書目、確定論文選題到難點突破、論文定稿，總是嚴格要求，精心施教。他指導的本科生畢業論文，有多篇獲得優秀評級，有2篇獲校級優秀論文獎，有3篇論文公開發表，1篇發在核心刊物上。2005年，胡瀟指導的思想政治教育本科生謝偉強的畢業論文《曹操人才觀片論》，難度大，且用半文半白的文言文寫成，胡老師先後與該生討論了17次，除了指導學生完善論點、論證外，還字斟句酌地為其訓詁，最後該生以優秀論文通過學位答辯，並考上華師的研究生。平時，學生有困難，胡老師總是關心備至。他上2004級本科生的課，發現一學生經濟拮據，立即傾囊相助；他在該班還出資支持學生為身患絕症的教師捐款，讓學生充滿愛心；2008年底一學生住院手術，經費困難，他帶頭捐資千元，並動員其他方面相助為其解難。近幾年他多次資助經濟緊張的本科生和研究生渡過難關、繼續學業，總金額近5000元。每次上完課，總有一些學生要圍上來詢問各種問題，他不厭其煩，細細解答，全然不顧還要趕車回城。他的教學很能感染學生，深受學生歡迎，一些已上完哲學課但未聽他講課的高年級學生，又跟著重修一遍；2005年，當他為思政專業2005級學生授完最後一堂課時，學生以全班名義，送他一件印有青年人大頭像的青春衫「班服」作為留念；當他上完全校的美學公選課時，一學生竟拿著一個蘋果塞給他，深情地說：「胡老師，九點多了，你還沒吃晚飯，先充一下飢吧！」 2007年，當他授完思政專業2006級2班的哲學原理課之後，全班學生每人簽名留念送他一本紀念冊，給他以盛情贊揚，非常認同他的學識、教學方式和他對教學高度負責的精神，並當場集體合影留念，眾口－詞：「真希望還有機會聽胡老師的課」 ！其教學效果亦年年獲得「優秀」評價，各門課程平均達93分以上。來廣州大學以後，在研究生的教學與指導方面，胡瀟同志亦是傾注心血，從嚴要求，悉心栽培。他所指導的學生學習上進，表現諸隹，學業成績突出。2008年畢業的兩名碩士生，學習中都遇到男友分手、失戀痛苦的問題，一度心灰意冷。胡瀟同志耐心細致反復做她們的疏導工作，並約她們與他指導的己走上工作崗位的碩士生集會交流，利用同輩人的經歷化解人生的迷失，重新振作學習精神。之後兩學生放下包袱，潛心學業，各方面進步明顯，成績居前，兩人共發表論文12篇，畢業論文獲得優秀評價，畢業後分別在大學和重點高中任教，受到單位好評。諸如此類，當學生半個家長的事還很多，研究生們大事小情總是把他作為最信賴的良師益友。這有力地調動和保護了研究生的學習積極性，推動他們茁壯成長。學生們的突出表現讓其他同學甚至老師都很羨慕，殊不知背後是親切的關懷與辛勤的勞動。（二）潛心學術，努力探索，科研成果豐碩2004年以來，胡瀟同志曾主持4項省級課題，1項省教育廳重點課題，1項市教育局重點課題，均已結題。爭取到1項國家社科基金課題，獲一項市級後期資助項目。據統計近五年間他發表論文29篇，其中國家級權威刊物論文8篇；出版著作4部，再版個人專著1部，其中獨立撰寫並在中國社會科學出版社出版的學術著作3部，主編專著1部；另外還有主編待出版的哲學原理教材1部，個人已發表的成果共130萬字。此外，他還分別與人民出版社、中國社會科學出版社等三個單位簽訂了三本書的出版合同，科研任務非常繁重。他治學嚴謹，科研成果質量高、社會評價好。近幾年，他獲得省優秀圖書二等獎1項、省優秀社會科學成果二等獎2項，三等獎2項，市政府優秀社科成果一、二、三等獎各1項，這在有9個哲學博士點、11個馬克思主義理論博士點、高水平學者強手如林的廣東，廣州大學的教師榮獲這些獎勵實為不易。在一些前沿領域，胡瀟同志的學術探索有鮮明的創造性，他在全國率先肯定並研究了馬克思元哲學的解釋學思想，發表在《哲學研究》上的論文被《中國社會科文摘》轉載；他率先提出、論證了哲學教學生話化的理念，並設計具體實操模式；他首次在國際學術會議上提出並論證了馬克思意識形態理念9種解釋視域，在國內外開風氣之先，引起強烈反應。鑒於對他的治學態度和學術水平的認可，他曾被廣東省社科規劃辦邀請擔任廣東省「十一五哲學規劃」組的副組長，執筆起草了「廣東十一五哲學發展規劃」；多次任省基金課題評委、組長、優秀百篇論文評委、社科成果評獎委員，擔任省學位辦哲學評議組成員。2005至2008學年度，胡瀟同志每年的科研積分，相當於專職研究人員2人/年左右的工作量。這對於既要教書又要抓管理的他來說，業績的完成只有一個辦法：少休息，多加班。他常常是深夜睡覺，五點起床。對此，同事們說他是「六十歲的年齡，三十幾歲人的精神和拼勁。」（三）全力推動學科建設，學院發展大見成效2004年7月，胡瀟同志作為院長，和同事們一起創辦了廣州市第一家公共管理學院，創辦了第一個社會學系。他求賢似渴，四處招攬人才，先後聯絡、接待近60位「雙高」人才，有時一年上百次地跑學校人事處辦理引進人才的各項事宜，先後共引進8位教授，16位博士，其中有3名博士後出站人員和1名歸國博士。目前，學院已有14名教授、20名博士，根本改變了原來學院人才結構門類不全，學位、職稱偏低的落後狀態。他大力扶持年輕教師，積極動員並切實支持青年教師攻讀博士學位，除4人獲得學位以外現在還有14名青年教師讀博士；悉心指導年輕教師立項申報課題，策劃並資助出版著作18部，資助發表在權威刊物的學術論文10篇，發表在核心刊物上的教學論文11篇。其中經他親自修改過的論文、課題書就多25件。他與青年教師共同探討新的教學理念，深化課程改革與建設，提高教學質量。2005年，在他的大力幫助下，一位青年教師脫穎而出，晉升為教授，一舉突破了原法學院五年無人評正高的悶局。隨之，由他直接指導的黃禧禎副教授又晉升為教授，並評為學校首批教學名師，南粵優秀教師。他倡導並推行「苦練內功，廣借外力，高搭平台，快速發展」 的建院方針和有效措施，2006年學院獲得1項國家課題、7項省部級課題，10餘項市級課題；2007年學院兩位青年教師又獲兩項國家基金課題。至2008年底，學院50個專任教師共獲103項課題，課題數為全校第一，科研經費數倍劇增。近幾年全院教師共出版學術著作28部，2007年僅思想政治教育系就在權威刊物發表論文9篇，科研實力顯著提高。作為學術帶頭人，胡瀟同志全力傾注學科建設。他千方百計籌措40多萬元經費資助論著出版、發表；他全力拚搏，有效地動員和組織團隊力量，牽頭成功申報了馬克思主義哲學碩士授予權，作為方向帶頭人參與兩個碩士點和一個省級重點人文科學研究基地的申報，這使目前學院的研究生布點數量在全校文科位居第一。同時，他還牽頭成功申報了馬克思主義基本原理省重點扶持學科，思想政治教育市名牌專業，主辦一次全國學術會議，參加兩次國際學術研討會，並在一次會議上作主題發言，引起熱烈反響。這為學院學科建設打下了堅實的基礎。學院的快速發展得到社會高度關注和認同，幾年來國務院學科組成員、中國社科院知名學者、重點大學博士點帶頭人先後來院講學的就有23人次；在2008年國家學位辦評估中心組織的全國研究教育評估中，馬克思主義理論研究生教育在參評的69所大學中列35位，超過一些重點大學和同類專業的博士點單位，人們稱贊公共管理學院特別是馬克思主義學科的建設在迅速崛起。（四）狠抓教學改革和建設，創名牌，出精品承接學院原有的精品課程建設基礎，馬克思主義哲學原理課在全校率先獲得省級精品課程後，胡瀟同志積極介入課程建設，幫助優化隊伍，爭取課題，出版和發表高水平的學術成果，增厚課程建設持續發展力量。同時結合本科教學評估，尋找專業建設、課程教學的差距，強化整改措施，全面提升教學質量和管理水平，在一個新專業佔四分之三的新建學院，本科教學評估獲得專家一致好評。在此基礎上，胡瀟同志組織全體教師討論和修訂專業培養計劃，優選和凝練其特色，明確進取方向，強化建設措施，使學院擁有三門市級精品課程。在學校的大力支持和推動下，近期胡瀟同志按學校要求牽頭組織哲學優秀教學團隊，展開馬克思主義哲學原理課程新一輪上水平的建設。他多方採取有效措施，以「馬克思主義哲學原理教學生活化」 為主題，對教學理念、教學模式、教材教法進行了系統的研究，在權威和核心刊物發表11篇教研論文；重新修訂教學計劃，完善教學大綱，制定新的改革和建設方案，優化教案和課件，重建試題庫，豐富網路教學內容；召開一次全國性的教學研討會，專題討論哲學教學改革和精品課程建設，已有成果和工作基礎受到與會專家一致好評。之後，胡瀟同志牽頭分別申報了省、市教學成果獎，獲二等獎評價。現在，又擬定了一批教學改革項目，組織發表一批教研論文，系統地展開了評教評學，加強第二課堂建設，改進網路教學平台，按照國家精品課程的建設標准，全面審視、優化和完善制約與體現課程質量的各個要件和元素，准備以全新而完備的樣態沖擊國家精品課程。
胡瀟簡歷
胡瀟，湖南湘潭人，教授，博士生導師。1981年碩士研究生畢業，1992年晉升為研究員並享受國務院專家津貼。2009年榮獲全國優秀教師稱號，廣州大學馬克思主義理論、哲學學科帶頭人，兼廣東省哲學學會、馬克思主義研究生副會長等職。長期致力於馬克思主義理論、思想哲學、文化哲學、藝術哲學的研究，先後獲國家基金課題1項、省市課題16項，獨立出版《文化現象學》、《民間藝術的文化尋繹》、《思想哲學》、《意識的起源與結構》、《緣道》、《馬克思的解釋》等學術專著11部，主編和參與撰寫著作8部，在《哲學研究》、《馬克思主義研究》、《文藝研究》、《社會學研究》、《教育研究》等國家權威刊物和省級刊物發表論文200餘篇，被《中國社會科學》、《新華文摘》、《高校文摘》和人大復印資料等刊物轉摘50餘篇；論著成果480餘萬字。獲各種獎勵15項，其中中南五省優秀圖書一等獎2項，省部級二等獎8項，市級一等獎2項。信守的學術理念是：求真問是，精騖八極；會通至道，心游萬仞。