廈門大學老教授的畢業贈言

① 學金融去廈門大學怎麼樣

客觀來說廈門大學的經濟學和金融學還是很不錯的。我是西南財經大版學畢業的。財經權專業情況還比較特殊，因為金融業本身是「人主導的行業」，所以在擇校時也要考慮未來的就業地點。不同學校的影響力能輻射到不同區域。如果有向更高學歷深造的想法的話，就要多考慮學校的學術實力，我個人認為學術方面上海財經大學是當之無愧的第一，北大、清華、人大、復旦的金融也很棒，但是分數要求會比較高，中央財經大學、中南財經大學、西南財經大學、廈門大學、南開大學、中山大學的金融緊隨其後。
關於分數線，各個學校在各個省的歷史收分是可以查到的，到填報志願的關頭再來考慮歷史分數線可能更有意義一點，現在要做的反而是好好復習盡量多拿分，畢竟在絕對的實力面前，分數線只是一個理論上的障礙。

② 廈門大學金融系

廈大的熱門專業！金融作為老牌熱門專業，在全國大概排名在第四。而統計學是內近期起來的專業，全國排名第容一。金融報考人稍微多一些，都是沖著廈大的名聲來的，其實殊不知統計才是真正的王牌。以前那些金融系的老教授好多都退休了，而統計作為新的金牌專業，老師配的都很好。而且統計畢業的好多都出國或者進國家機關，前景很好。

③ 楊斌的講話

從廈大到閩江學院 第一任院長上崗了實話實說：第一次聽到「閩江學院」這四個字時，還不知道閩江學院在哪裡，上網也沒查到。一個月後，我成為閩江學院第一任院長。2002年，福州師范高等專科學校和閩江職業大學合並組建成為福建省屬本科高校閩江學院。關於院長人選，有關方面想從老牌高校中尋找一位在學術上有造詣、管理上有經驗的人，將這個剛剛「專升本」根基未穩的新興院校注入優秀的辦學理念並帶入高水準發展軌道。時任廈大教務處處長的楊斌雀屏中選。「2002年7月，當組織上第一次找到我時，我聽都沒聽說過閩江學院，上網也沒查到。我不想來，廈大也不同意。」後來，領導親自說服並多次協調有關方面，2002年8月，楊斌正式成為閩江學院首任院長。當時的大學城幾乎還是個工地，荒涼突兀在一片田野中，沒有公車通行，教職員工上班很困難。「總部搬遷到大學城，上班第一天員工到不齊，呵呵，只有辦公室的幾個人。」有著7年教務處處長經驗的楊斌在空盪盪的校園迅速做出了兩個決定：「到大學城上班的，每人每天補貼30元；向公交公司租賃校車接送每位老師，保證上下班不遲到。」牛刀小試。但作為奠基校長的楊斌，真正要面對的是如何在一張半舊的白紙上從頭開始畫藍圖。盡管推行「研究型」大學發展方向是成為一流大學的上策，但楊斌認為，閩江學院根基尚淺，人才培養要走新路。他為閩江學院做的大方向定位是：以學生的就業、執業和創業為著眼點，培養應用型人才。因為根基淺，恰恰沒負擔，楊斌培養人才的這條新路子走得飛揚灑脫。他把行長、局長、總經理等用人單位領導人請來做兼職教授，講述對人才需求的渴望和具體要求，請他們參與教學計劃的修訂；按福建省主導產業設置和改造學科專業，例如，把長春某大學相關系科幾乎整建制挖來，成立服裝系，和企業做訂單式培養；連歷史學也要求其往應用史學方向發展……錢少、時間短，楊斌暫時沒有做研究型一流大學的目標，他說：「學生本科畢業後大部分還是要就業，我們的定位就是讓學生畢業後都能找到好工作，我們照樣可以在應用型人才培養上實現一流目標。」短短5年，閩江學院的本科專業由最初的6個增加為30多個，建立了16個系，旗下的軟體人才培養基地（軟體工程學院）位居省內一流，愛恩實達國際學院成為我省最大的往海外輸送人才的基地。他的學生故事：老師照本宣科的課不聽無妨實話實說：我對女兒說，老師講的你覺得有價值你就聽，你覺得沒意思你就學別的，但是不要浪費時間。楊斌對在名牌中學讀書的女兒說，「老師的課你先要預習看看懂不懂，如果沒有價值就不要聽，做自己的事，要是紀律允許，跑回家都可以，不要浪費時間。」楊斌對學生表示：「完全都跟著老師走也沒出息。課程體系是根據一般人設計的，個體情況有不同。如果老師照本宣科覺得沒有用，可以在下面做自己的事情，但是不能躺在宿舍睡大覺浪費時間。」楊斌說他自己的經歷讓他對「自學」兩個字分外看重，一個人的成功最終還是看他自己。楊斌是文革後第一代沒有經歷過上山下鄉洗禮的高中生，兩個叔叔一個畢業於北大，一個畢業於福建師大，父親是縣稅務局長，書香之氣甚濃，家學淵源頗厚，楊斌從小就喜歡閱讀大量書籍。1970年代的中國很多地方高中沒有設立文科課程，他是在1979年以縣里的文科狀元考入廈門大學經濟系財政金融專業，但很多課程是靠自學。其實早在1978年，還是高一學生的楊斌（當年只有高一高二沒有高三）經學校推薦作為尖子生就參加了高考，分數已經達到錄取線，因為不滿意錄取的學校而放棄。能在高考的獨木橋上肆意跳舞，受益於日常生活中海量的閱讀和自學，楊斌把這個習慣帶進了大學。當時中國高校教師隊伍青黃不接，水平參差不齊，如果楊斌覺得某教師上課無趣，他就在課堂上看自己想看的東西。有一堂關於基本建設預算管理方面的課，楊斌正魂游天外，突然被老師點名回答問題，趕緊向左右求救才僥幸過關。身為學習委員的楊斌從來都坐在後面幾排，愛聽不聽，但是期末論文楊斌從來都是做得最好，他不聽課是因為課本都看過了，老師的照本宣科對他無用，他喜歡泡圖書館自習室，時間抓得很緊。從佛經到聖經、從奧修到老子，楊斌涉獵很廣，甚至還有一段時間專門研究唐詩。但這並不妨礙楊斌從學士一路讀到經濟學博士，繼承了父親的衣缽並發揚光大。他的「教育經」：大學要崇尚愛心教育實話實說：教育要公平，貧困生不該有後顧之憂，我對財政部和教育部的司長說，中國大學生都應該免費上學。當楊斌還是個大學生的時候，曾親身體驗過某些工作人員冷漠的面孔。楊斌說這種感情的傷害是很深的，大學時代師長的負面言行、粗暴態度甚至可能讓一個學生的性格發生扭曲，影響他將來待人接物的態度。楊斌給閩江學院制定了「愛心教育」的主線，要求所有的教職員工以愛心面對學生，要像對待自己孩子一樣熱情服務學生，打不還手罵不還口。「誰和學生沖突動手了，我一定開除他。」「對學生愛理不理，臉難看門難進的工作人員，我不會使用他；沒有愛心的老師是不合格的。」楊斌是全國著名的財政學家，進京開會見到財政部和教育部司長，直言不諱：「國家財政預算內收入一年就有4萬多億，加上土地等其他收入都快6萬億了，而目前所有高校學費加起來每年也不過八百億，我主張中國大學生都免費上學，構建和諧社會千條萬條，讓貧困家庭的孩子上得起學是第一條。」這樣貧困生就不會有後顧之憂。「貧困家庭往往將其翻身的希望寄託於孩子接受良好的教育，並獲得好職業。如果貧困家庭出身的大學生學費、生活費沒有著落，思想就有負擔，對比其他同學其潛能開發就可能受到限制，如果這樣畢業了也很難找到理想工作，那麼家庭翻身的希望就會破滅，社會兩極分化就會出現並加劇，不和諧的情況就產生。」一個大學校長的風格在很大程度上會影響一所大學的特色，影響從這里走出去的莘莘學子。在楊斌的辦公室里懸掛著四個字「光而不耀」，語出老子的《道德經》，這也是他給每位學生的贈言。「一個人自身要做到一絲不苟追求完美，但這種光亮不能讓人感到不舒服，要做一個沒有負作用的人。」他笑稱自己是個年輕的「老教授」、「老幹部」，「在我所經歷的所有崗位都面臨一個問題，就是要指揮許多年紀比我大的同志，甚至不少學生的年紀比我大，所以我一直注意既要開拓進取又要謙虛謹慎，為學永無止境，做事排除私心雜念。老子說，『以其無私故能成其私』，呵呵。」

④ 大學本科金融學和統計學哪個比較好廈門大學這兩個專業怎麼樣

客觀來說，跟經濟掛鉤的都不簡單。我是讀經濟學的，今年學國際金融，專確實比較難。可是統計學屬其實也不簡單，都是數理知識，對數學要求比較高。如果你數學好，學哪個都有相對優勢的。至於廈大的這兩個專業，金融學是很有名氣的，可是說在全國排名都不錯，但是相對分數也高。至於統計，稍微遜色一點，但比起其他學校也算是優勢了。喜歡請採納。
金融學比較好\金融學的優勢是個人、公司、政府等那些。不知道我這樣的回答你滿意不滿意

⑤ 廈門大學金融學專業怎麼樣

這兩個專業非常好，是廈大的熱門專業！金融作為老牌熱門專業，在全國大概排名內在第四。而統計學容是近期起來的專業，全國排名第一。金融報考人稍微多一些，都是沖著廈大的名聲來的，其實殊不知統計才是真正的王牌。以前那些金融系的老教授好多都退休了，而統計作為新的金牌專業，老師配的都很好。而且統計畢業的好多都出國或者進國家機關，前景很好。

⑥ 去廈門大學嘉庚學院好還是普通二本大學好

嘉庚很不錯哦 雖然在你們那裡是三本 可在福建他可是二本學校 在同等級的二本學校中都算不錯 而且 資源豐富 環境優美 地理位置也不錯 坐車加坐船四十分鍾就可到廈門最繁華地段思明區中山路 更關鍵的是嘉庚的制度很開明 但是學籍管理比較嚴格 這也是為了管理好學生 而轉專業容易度是出了名的容易 只要你有能力 都有機會轉到自己喜歡的專業 雖然學費貴 但是 努力的話 獎學金豐富啊 強的一年可以拿到三千以上的獎學金 而這里的社團組織也豐富 每年的大型招聘會給嘉庚學院畢業的學生增加了很多就業機會 關鍵是 這里的老師資源和設施資源 和廈大差不多哦 我就是嘉庚學院的學生 很多專業課老教授都是廈大的 當然 關鍵靠自己 不管在哪個學校都可以取得成功的！祝你報考心儀學校成功！

⑦ 給老師的畢業贈言

人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！

春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。

老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩 …… 我當怎樣地感謝您！

踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。

有如從朔風凜冽的戶外來到冬日雪夜的爐邊；老師，您的關懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。我怎能不感謝您 ?

對於您教誨的苦心，我無比感激，並將銘記於心！

天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師！

您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執著的信念，鑄成了我性格的不屈 …… 老師，我生命的火花里閃耀著一個您！

鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里；我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里－－我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的牆，我怎能不感謝您！

沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。

您送我進入一個彩色的天地，您將我帶入一個無限的世界 …… 老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。

把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我 …… 老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？

您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心裡 ……

假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！

敬愛的老師，謝謝您以辛勤的汗水滋潤我們的心田，並撫育我們茁壯成長。願您所有的日子都充滿著幸福、歡樂與溫馨！

老師，在今天我們身上散發的智慧光芒里，依然閃爍著您當年點燃的火花！

往日，您在我的心田播下了知識的種子，今天，才有我在科研中結出的碩果 ―― 老師，這是您的豐收！

您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規范 …… 我感謝您，感謝您對我的精心培育。

因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。願我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。

忘不了您和風細雨般的話語，盪滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩盪東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激您！

真空、堅定、謙遜、樸素 ―― 這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。

有一道彩虹，不出現在雨後，也不出現在天空，它常出現在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人 ―― 給時刻關懷著我的導師！

老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

1．會說兩國語言；培育一代新人．
2．量杯量筒怎能量老師情意；捲尺直尺何可測先生胸懷．
3．指數函數對數函數三角函數，數數含辛茹苦；平面直線交叉直線異面直線，線線意切情真．
4．恩比青天，廣施甘露千株翠；節猶黃菊，報得春風一寸丹．
5．三尺講台三寸舌三寸筆，三千桃李；十年樹木十載風十載雨，十萬棟梁．
6．甘做園丁，催三春桃李建百年大業；願為人梯，育一代英才立千秋功德．
7．一支粉筆兩袖清風，三尺講台四季晴雨，加上五腑六肺七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠滋桃 李芳天下；
十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五紅四書三字兩雅一心，誨而不倦點點心血勤育英 才澤九州．

「你的一句句話就是一首首震撼人心的歌，久久地縈繞於耳際，深深地銘刻於心中。縱然走到天涯海角，也忘不了你那春風化雨般的熟悉的聲音。」

1、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
2、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
3、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
4、教師的春風，日日沐我心。
5、一位好老師，勝過萬卷書。
6、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
7、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
8、一日為師，終身為父。
9、片言之賜，皆我師也。
10、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
11、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
12、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊樑。
13、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
14、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。
15、老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。

您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚著滾燙的目光 ……

您不是演員，卻吸引著我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂 …… 老師啊，我怎能把您遺忘！

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那麼神奇 ―― 呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！

您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的准則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。

我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人 ―― 我的老師您。

您對我們嚴格要求，並以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。

在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。

您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。

啊，老師 ―― 人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！

老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。

即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲 ―― 老師！在這個神聖而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！

在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！

毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！

有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。

您在學生的心目中，是 「 真的種子，善的信使，美的旗幟 」 。

您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈 ―― 老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！

仰之彌高，鑽之彌堅。 ―― 《論語 · 子罕》

新竹高於舊竹枝，全憑老乾為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。 ―― 〖清〗鄭燮

⑧ 廈門大學為什麼有那麼多別稱都是怎麼來的

1、南方之強

陳嘉庚先生在籌辦廈門大學之時，於1920年11月發表了「籌辦廈門大學演詞」，就強調要把廈大辦成「南方之強」。廈門大學作為「南方之強」被廣泛了解，是在抗戰時內遷長汀辦學時期。

1940年8月至1941年，國民政府教育部舉行首屆和第二屆全國大學生學業競試，廈門大學均名列第一，國民政府教育部全國通令嘉獎，廈大由此被廣泛稱譽為「南方之強」。

2、廈門第一人民公園

廈門大學是我國東南隅的重點高校，廈大的校園風景是全國有名的，號稱是我國「最美大學」，每年都有來自全國各地的遊客慕名而來，甚至需要預約排隊購票才能一睹廈門大學的「芳容」，這個「廈門第一人民公園」的別稱，實在是名副其實。

(8)廈門大學老教授的畢業贈言擴展閱讀：

廈門是個旅遊城市，也是個熱門旅遊地，現在許多人前往廈門鼓浪嶼、廈門大學都是必須要去的景點，廈門大學始建於1921年，由愛國華僑陳嘉庚先生創辦，是我國近代第一座由華僑創辦的大學，最初為私立大學，後來改為國立大學。

廈大之前成為了一部火熱的青春偶像劇《一起來看流星雨》的取景地，這部電視劇的男女主都青春靚麗帥氣美麗，他們的校服也是讓大家覺得這才是理想大學的狀態。因此大家都想去體驗一把明星們待過的地方，也是人們想去廈大的一個原因。

⑨ 讀了畢業的贈言,我發現了

---廈門大學教授鄒振東在2016年畢業典禮上贈別畢業生的勵志演講稿
其實，大學最值得帶走的不是知識，而是「45度角仰望星空」的姿勢。在大學，100個人中，99個人都是抬頭看天空的人，難得有一個人低頭看地下，這個人是出類拔萃的人。一旦畢業出了校門，99個人都是低頭看地下——一方面競爭非常慘烈，另一方面誘惑特別多，兩個巴掌打下來，不用教你，你自然會懂得面對現實。難得有一個人抬頭看天空，他不是瘋子，就是出類拔萃的人！

其實，成功學很簡單！那就是無論現實多麼殘酷，還是多麼誘人，把大學時候這個習慣的姿勢專業地保持30年！說起來容易，做起來難。那一天看到你們拍畢業照，最後把所有的學士帽、博士帽都丟上了天。你們哈哈大笑，旁邊有遊客三觀碎了一地：知道你們寶寶心裡苦，但這么好的帽子，怎麼能扔到地上呢？而更重要的是，20年後，你是否還有勇氣把你頭上戴的烏紗帽，或者把你千辛萬苦換來的任何帽子，扔到天上去，讓笑聲響徹雲霄？

所以，我有「一個百分之一理論」：人生一百次謹小慎微，要有一次拍案而起；人生一百次放浪形骸，要認真地愛一次；人生一百次不越雷池一步，也要瀟灑走一回！一定要在人生的內存，給自己，給至愛的人，留一個百分之一空間，不隨波逐流。

要做到這樣的百分之一，我的建議是永遠帶走和大學的臍帶關系。

這種臍帶關系，最重要的是一種永遠的批判精神。不迷信，不盲從，不崇拜任何東西。永遠對現狀不滿足，永遠想改造世界，也永遠擁抱世界上的美好——因為大學培養的是二、三十年後國家和人類的領導者和創造者！如果能和大學保持這樣的臍帶關系，到50歲後，你依然會激盪青春的豪情，即使到80歲，也還有一個不老的靈魂。