中國傳媒大學研究生導師楊磊

Ⅰ 北京最庫時代教育怎麼樣張廣文（自稱郭敬明後）能力很強嗎

張廣文男，80後青春派作家，書山有路系列圖書策劃人，青島開發區作家協會成員。中國傳媒大學在讀研究生，研究方向為多媒體技術，師從多媒體技術專家楊磊教授。同時，作為北京市知名作文培訓專家，他是圓夢最庫副主編，著有《圓夢最庫》系列圖書。
著有長篇小說《兩生花祭》《幻城》和《爵跡》）、《弦念》、《這里的淑女不安分》，作文教輔奇書《作文看得幾清明》等。
《兩生花祭》相關的評價：
關於這本書的人物命運。全書的憂傷基調暗示了這是一場大悲劇。主要的人物在本書中陸續地死去，死得讓人憐惜，但是細細想來造成這樣的命運是人物性格和情節背景發展的必然的結果。整部書體現了余秋雨所說的文學中的「兩難結構」即無論給人物安排什麼樣的結局，都會讓人糾結，這是一種文學的大境界。
總之，從各個角度來說，這本書都是值得稱贊的。構思的宏大，文字的華麗，人物刻畫的生動，無不顯示著作者的才氣和聰慧。這本書的作者也是80後作家的一員，代表著80後們的風格。80後中涌現了諸如韓寒、郭敬明、張悅然等一批當紅的青春偶像派作家，而且他們的文字幾乎壟斷著青春圖書市場。這並不是偶然的，因為這些孩子字里行間流露的才情確實值得稱道。
從出版方那裡，我得知，這本書的作者想用《兩生花祭》來挑戰郭敬明的《幻城》和《爵跡》。在這里，我不去評論到底誰寫的更好，因為一萬個人中有一萬個哈姆雷特，評價的標准似乎因人而異。我想說的是，挑戰權威本身就是一種自信和魄力。從張廣文的作品中，我可以感受到與他小小年紀不相稱的成熟與睿智，我疑惑是什麼造就了他這種思維和才氣，可能是出於天賦，可能是出於勤奮，或者是兼而有之，我覺得背後是一個洞察與思考，不斷積淀的過程。希望他朝著自己的目標不斷努力，希望他在未來有更好的發展，希望他像韓寒、郭敬明一樣擁有著自己的一席之地。
《作文看得幾清明》

[1]
這本書是張廣文的另一部有實力的作品，是一部讓廣大中學生瘋狂的作文教輔書，能讓你的作文迅速逼近滿分，不需要背誦不需要大量積累，學的是一種無與倫比的作文技巧和戰術，一針見血，一步登天，一勞永逸 ！
目錄
本書使用必讀
實戰技巧部分
第一章 入門篇 門外無人問落花
第二章 基礎篇 千里之行始於足下
第三章 拔高篇 扶搖直上九萬里
第四章 升華篇 恐驚天上人
第五章 學有所成 仰天大笑出門去
附錄一 學員作文賞析 千樹萬樹梨花開
附錄二 中考高考作文透析 千呼萬喚始出來
後序 寫給看完本書的讀者
精彩章節：
透析作文 作文看得幾清明
入門模板 萬物靜觀皆自得
小標題 紅花還得綠葉襯
自己的模板 我的地盤我做主
鏡頭寫法 淡妝濃抹總相宜
小心離題 多情自古傷離別
寫出自己的東西 我輩豈是蓬蒿人
和其他作文體材的結合 在地願為連理枝
情感句法 天若有情天亦老
修辭句法 我歌月徘徊
寫景句法 風景舊曾諳
拆分句法 天女散花
閃亮標題 星星點燈
嫵媚開頭 掀起你的蓋頭來
有聲結尾 欸乃一聲山水綠
無影模板 隱形的翅膀
靈動結構 阿娜隨風轉
書信形式 欲寄彩箋兼尺素
第一人稱入戲 莫將戲事擾真情
古人來今日 孤帆一片日邊來
積累素材 吸星大法
運用素材 乾坤大挪移
審題 九陰真經+獨孤九劍之破劍式
模板無形勝有形 六脈神劍
扣題 一陽指
情感 黯然銷魂掌
句子 拈花指
書寫 太極拳
寫作速度 凌波微步
教育實力雄厚，教育研發與教學雙管齊下，以標准治學，以標准管理，為學生提供最優化的資源和服務，「知識+方法+心理」多重輔導。一直秉承求實與創新的精神，憑借著富有創新精神的一流師資隊伍，專業而貼心的服務，現代化的教育環境和完善的教育平台。為學生提供個性化的、全方位的教育服務，並堅持「從本源上提升學生學習能力」的教學理念，積極打造中國中小學教育品牌。最庫時代教育旗下的「圓夢最庫」作文、「理解最庫」閱讀等已經成為京城教育行業的翹楚和影響力品牌，取得驚人的教學成績。

最庫時代Logo
品牌簡介

最的意思是，極，無比的。最好，最愛，最大，最佳，最優，最多，最全。
最庫，意為一個囊括最好，最愛，最大，最佳，最優，最多，最全的體系。
最庫時代教育在規劃定位之初，就以「創新」、「科技」和「引領時代」作為三大基本基因，以重點解決學習最優途徑和前途命運兩大關鍵需求為目標，致力於通過領先的技術方案、高品位的教育服務和變革性的創新資源，為各個階段學習者提供高效的個性化學習服務。目前，最庫教育以基礎教育研究為核心，以最庫學習管理系統為技術支撐，專注於學生學習能力開發培養、家庭教育咨詢研究、教育培訓、合作辦學和網路教育整合服務。
最庫旗下設有針對性輔導中心、最庫學習管理系統等機構。
最庫教育自成立以來得到了快速發展，經過創新發展和團隊的辛苦努力，最庫教育形成了具有自身特點的教學方法與教學實踐。公司在北京擁有多個學習中心，是一個朝氣蓬勃、團結向上的團隊。
最庫教育立志成為中國最專業的整合式高品質教育服務品牌。
最庫教育一直在用全部的力量、智慧和生命，為中國發掘和培養具備良好知識功底和創新思維能力的新一代精英而不懈奮斗。
從優秀到卓越，以未來思考現在，以現在成就未來，最庫向世人證明了教育的力量。昂首於時代前列，最庫教育相信機遇，更相信奮斗。新思維、新技術、新模式，最庫不斷開創中國教育服務新高度，推動整個行業升級發展。
「選擇最庫，成就輝煌！」，最庫為了每個學習者燦爛的未來全情全力、無處不在！
2品牌文化

「最」文化：最佳、最愛，最好，最全，最的世界。

在最庫，能找到自己心中的最，最適合自己的沃土，挖掘出自己的潛力和優勢，成為耀眼的最之星。最佳，找到最適合自己的學習方法和學習習慣，提高學習效率，事半功倍。最愛，找到自己最感興趣的點，在興趣中學習，在興趣中體味人生，把學習當成一種樂趣，把學習當成一種享受。最好，在最庫時代，有最關心你的老師，有最有效的學習方法，有最激勵你成長的課堂。最全，在這里，有幾乎你想要的一切知識，有你想要的一切效果，有你想要的一切教育服務，我們海量的資源，應有盡有，努力做到最全。
而你，也將成為最耀眼的學生，找到自己人生中的最，張揚個性，放飛自己，讓自己「最」一回！
「酷」文化：

當代青少年對某一個人、某一種行為表示贊賞會說「酷」，表示在言行舉止、或者在精神氣質上是充滿個性的。眾所周知，我們的教育界長期以來奉行的是一套規范化、程式化的教育模式。在這種教育模式下，許多青少年缺乏獨立的人格和個體意識，總是被動地服從集體、服從組織，將自我消溶在群體之中。青少年受的教育越多，掌握的知識越多，也就越來越千人一面、千人一腔。青少年的個性及個性所衍生的思想、見解盪然無存，青少年的獨立思維能力和創新能力受到了極大的影響。於是，在當代青少年的心目中，只要是展示了個人獨特風採的展示了自己的獨特價值的，就是美的。在他們看來，這種風采不僅表現在一個人的思想觀念、精神氣質方面，也表現在一個人的衣著打扮、言行舉止方面。「酷」成了青少年贊賞「個性美」的一種最高的表達方式。
可喜的是，當代社會也給予了個性極大的寬容，在這種崇尚個性的情況下，個性就成為當代青少努力追求的目標，他們主張個性獨立、個性發展、個性完善，主張自我設計、自我選擇、自我實現，他們的個性意識、個性意識得到了極大的增強。我們最庫時代的教育理念就是因材施教，在承認個性、正視個性、尊重個性的基礎上，讓學生的心靈「飛揚」、「舞動」，讓學生找到自己的獨特價值，獨特風采，找到自信，找到自己「酷」的一面。
「家」文化：簡單、快樂，和諧為道

在最庫，處處充滿人文關懷，溫馨如家，溝通零距離。最庫，是我們心靈的歸宿、夢想起飛的地方。有人說，家的感覺是一份溫馨；有人說，家的感覺是一份牽掛；有人說，家的感覺是一份情懷；有人說，家的感覺是一份幸福；還有人說，家的感覺就是當你勞累時就想到那裡去歇息；還有人說，家的感覺就是當你閑暇時就想到那裡去放鬆……是的，最庫時代就是你們學習的家園，我們不僅僅給學生帶來知識，不僅僅給學生帶來成長的啟迪，更給學生帶來家庭般的溫暖，最庫時代的老師，都是你們的家人，學生們，無論你們走到哪裡，常回家看看。
謝謝。。。。。。。。。。。

Ⅱ 金馬影視學院的師資力量怎麼樣啊

金馬影視學院教師為影視創作的一線導演、總監和北京電影學院、中央戲劇學院、中國傳媒大學、北大教育學院等國內院校的知名教學人員。

金馬影視學院聘請齊士龍 教授為學院執行院長、影視表演系、導演系主任。
齊士龍教授是北京電影學院原表演系主任，院學術委員會委員、教授、碩士研究生導師，是享受國務院政府特殊津貼的教育專家,並於1997年獲學院最高成就獎「金燭獎」，有豐富的影視藝術創作與表演藝術教學經驗，曾經培養出了如張豐毅、王志文、許晴、黃磊、姜武、徐靜蕾、張鐵林、海青、黃海波、姚晨、周立京、劉孜、賈妮、陳坤、趙薇等一大批活躍在影視銀屏和舞台上的著名演員，許多知名的編、導、攝影及理論人才也曾是他的學生。齊教授著有多部著作，如：《電影表演心理研究》、《現代電影表演藝術論》等，並多次獲獎。齊教授也曾擔任各種國家級，中央級大賽的專家評委，如「紅樓夢中人」「CCTV小品大賽」。

著名導演楊磊為學院實踐導師。
楊磊導演的作品有：
電視劇《闖關東》中篇導演
電視劇《卧薪嘗膽》（第二組導演）
紀錄片《花開有聲》
電影《一個人的奧林匹克》（執行導演及視效監督）
電影《聖殿》（執行導演）
獲得的獎項：
全國公益廣告大獎賽銀獎
韓國首爾國際電視節最佳長篇影片；攝影獎
台灣時報廣告之金犢獎；金獎
大學生電影節短片最佳攝影獎
作品收入中國廣告年鑒

資深視覺特效大師陸貝柯為學院實踐導師。
國內劇目：
電影《白銀帝國》（數字視效總監）
電影《一個人的奧林匹克》（數字視效總監）
電影《女人不壞》 （數字視效監督）
電影《花木蘭》（數字視效前期顧問）
電視劇《闖關東 中篇》（數字視效總監）
好萊塢劇目：
電影《死亡飛車》（美國）（數字視效監督）
電影《完美聖誕節》（美國）（數字視效監督）
電影《驚悚屋》（美國）（數字視效監督）
電影《驚心之旅2》（美國）（數字視效監督）
電影《Sherwood》（美國）（視效設定、概念設定）
電影《 Beethoven's Big Break》（美國）（視效設定、 數字視效監督）
電影《3000》（美國）（中方視效監制）
電影《利齒2》（美國）（視效設定）
電影《Slither》（美國）（中方特效指導）
電影《深海營救》（美國）（特效藝術指導）

Ⅲ 求環球財經連線主持人楊磊資料,搜了一圈都沒有

她是CCTV財經頻道駐上海的記者，網上她的資料很少。

這里有她的兩張圖片：

http://tieba..com/章艷/tupian/item/139e3e7a2e5fcdd32f73b3d5.html

Ⅳ 中國傳媒大學 研究生導師 選誰好

哪些導師不好跟，我不清楚
根據公費人數即可確定哪些方向好了
2007年錄取情況
2007年錄取情況：

通信與信息系統專業共錄取75人
傳輸與覆蓋監控6人，公費1人
數字電視技術26人，公費22人
數字廣播技術8人，公費2人
信息安全技術3人，沒有公費
信息網路技術25人，公費17人
音頻技術7人，公費2人
信號與信息處理專業共錄取38人
DSP技術與應用8人，公費4人
多媒體技術10人，公費9人
聲信號與聲場信息處理8人，公費4人
視聽模式分析3人，公費1人
自動控制技術9人，公費5人

不過給你提供以下導師的聯系方式：
通信與信息系統 傳輸、覆蓋與監控 蘇志武
17 通信與信息系統 數字電視技術 姜秀華 [email protected]
18 通信與信息系統 數字電視技術 李冬梅
19 通信與信息系統 數字電視技術 史萍 [email protected]
20 通信與信息系統 數字電視技術 楊盈昀 [email protected]
21 通信與信息系統 數字電視技術 張琦 [email protected]
22 通信與信息系統 數字電視技術 章文輝
23 通信與信息系統 數字廣播技術 李棟 [email protected]
24 通信與信息系統 數字廣播技術 劉守訓 [email protected]
25 通信與信息系統 數字廣播技術 張華清
26 通信與信息系統 信息網路技術 柴劍平 [email protected]

27 通信與信息系統 信息網路技術 李鑒增 [email protected]
28 通信與信息系統 信息網路技術 劉劍波 [email protected]
29 通信與信息系統 信息網路技術 顏金堯 [email protected]
30 通信與信息系統 信息網路技術 孟昭和 [email protected]
31 通信與信息系統 信息網路技術 王暉 [email protected]
32 通信與信息系統 信息網路技術 王京玲 [email protected]
33 通信與信息系統 信息網路技術 張勤（兼） [email protected]
34 信號與信息處理 DSP技術與應用 蔡超時 [email protected]
35 信號與信息處理 DSP技術與應用 戴志強 [email protected]
36 信號與信息處理 DSP技術與應用 蘇震 [email protected]
37 信號與信息處理 多媒體技術 杜懷昌 [email protected]
38 信號與信息處理 多媒體技術 許信玉
39 信號與信息處理 多媒體技術 徐品 [email protected]
40 信號與信息處理 多媒體技術 楊磊 [email protected]
41 信號與信息處理 信號處理技術 謝錦輝（兼）
42 信號與信息處理 自動控制技術 蔣偉
43 信號與信息處理 自動控制技術 周春來
44 信號與信息處理 自動控制技術 任慧