成都大學何方永老師

❶ 成都大學好不好 具體說一下吧

成都大學美術學院在西部地區率先創辦商業美術、環境藝術設計、廣告與裝潢設計、電腦藝術設計、藝術造型設計等專業。各專業建設的宗旨是立足於新（始終領先一步）、高（以高科技手段武裝專業）、實（緊密聯系社會需求實際）、嚴（教學管理十分嚴格），其專業建設的成功之路為：觀念超前、人無我有、人有我新、人新我高，人高我特。

成都大學美術學院現有：設計系、動畫系、造型藝術系3個系，6個專業（方向）：有統招本科專業3個（藝術設計專業、動畫專業、繪畫專業），專科1個（藝術設計專業）；成教本科專業1個（藝術設計專業），專科專業2個（商業美術專業、電腦藝術設計專業）；還建有產學研一體化的「成都大學數字動畫原創中心」和「藝術設計研究中心」；

由於美術學院在藝術設計、動漫方面所取得的成績和良好的發展趨勢，成都市把「成都市數字動畫原創中心」和「成都市動漫人才培養基地」建在了成都大學美術學院，這將進一步推動學院的發展，為城市經濟建設做出更大貢獻。

學院現有在校生1500餘名。由於辦學有特色，人才培養質量高，畢業生深受用人單位歡迎，2004年、2005年、2006年畢業生就業率都高達90％。

追求特色、塑造品牌、培養高素質藝術設計人才是我們永遠的辦學理念。

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成大的美院是很不錯，是我們學校的強勢院系。
具體問題歡迎進成大帖吧咨詢：
http://post..com/f?kw=%B3%C9%B6%BC%B4%F3%D1%A7&t=4

❷ 成都大學校長王清遠現身後，做了什麼事，讓有的人為之動容

逃避，永遠不是解決問題的有效方法，只有勇敢選擇面對，才是解決問題的「良葯」。

1、成都大學校長王清遠出面「做慈善」

王清遠深陷輿論的漩渦，作為成都大學的校長，王清遠確實是承受了不小的輿論壓力，毛洪濤一事發生以後，王清遠並未作出相關的回應，不管是否是選擇了沉默，還是選擇了逃避，但如果一直沒有對此事給出相關的回應，這也不是解決問題的有效方法。

3、是非曲直，時間會給出答案

王清遠依舊是成都大學校長，對於他是否在工作上存在失職之處，另外他的為人如何，這並非是我們個人能夠判定的。

相關的調查可能還在進一步深入中，或許隨著時間的推移，我們就能夠得到想要的答案。

對於是非曲直，時間上也會給出答案。

而在此之前，我們不應該有在缺乏事實以及客觀依據的情況下，給出相關的揣測或者是猜疑，保持理性的認知和看法才是正確的做法。

對此，你們是怎麼認為的呢？歡迎發表觀點和看法。

❸ 成都大學毛洪濤一事有最終結論，網友卻持異議，難道結論不可靠嗎

成都大學終於又恢復了往日的平靜，隨著成都大學毛洪濤一事有了最終的結論出來，成都大學的學生和老師們也總算是安心了。毛洪濤一事的調查已經花費了一個多月的時間，也進行了各方各面仔細的調查，因此成都市所給出的調查結果是在客觀事實的基礎上所給出的結論。

之前還在擔心成都大學校長王清遠不能夠邁過個人職業發展的一道大坎，但其實這樣的擔心是多餘了，所謂清者自清，王清遠也總算是熬過來了。

網路輿論的影響力是很大的，作為我們個人，不應該在沒有客觀事實為依據的前提之下做出無所謂的猜測，肆意的揣測只不過是在煽風點火，這會讓原本已經很復雜的事情，變得更加復雜。

我們應該時時刻刻都保持一個清醒的頭腦，要保持有理性的看法，要以客觀事實依據為基礎，面對各種輿論聲，不可人雲亦雲，一切以客觀事實依據為准。對於毛洪濤事件的最終調查結論，就是以客觀事實依據為支撐的，因此我們應該選擇去相信，而不應該持有異議。

那麼對於成都市針對毛洪濤事件所給出的結論，你們是怎麼認為的呢？歡迎發表觀點和看法。

❹ 為何說成都大學校長王清遠可非「學術混混」

王清遠是四川省學術和技術帶頭人之一，也是四川省教學名師，不管是教學還是搞科研，王清遠都很厲害，網友直言：男神。

曾經在四川大學任教多年，紮根於一線教學崗位，憑借著出色的教學能力，王清遠獲得了許多人的認可。

王清遠“現身”了，消失多日，終於重回人們的視線，根據成都大學官網所發布的信息，王清遠校長率隊前往阿壩州九寨溝縣開展定點幫扶工作，並沒有因為毛洪濤一事而出現了相關的工作調整或者是職務變動。

王清遠在成都大學任職校長將近6年的時間了，在這6年的時間里，我們也見證了成都大學不斷向前發展，在教學和科研上都取得了一定的成果，而這也離不開王清遠的功勞，希望成都大學在王清遠的帶領下，能夠發展得越來越好。成都大學不屬於王清遠，但是王清遠永遠屬於成都大學。

對此，你們是怎麼認為的呢？歡迎發表觀點和看法。

❺ 何方什麼在班級中成績最好什麼在學校也是最好的一個

學習不光是需要熱情，方法、方式也是必不可少的;要是有了比較好的學習方法，那學習效率一定不錯。以下是我的一些建議，希望你能夠耐心的看下去，也希望對你的學習有點滴幫助。

經驗一:
1、不妨給自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助於提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發現，以前一小時都完不成的作業，現在四十分鍾就完成了。
2、不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放鬆神經的好辦法，那麼你盡可以專心的學習一小時後全身放鬆地聽一刻鍾音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
3、不要整個晚上都復習同一門功課。我以前也曾經常用一個晚上來看數學或物理，實踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。後來我在每晚安排復習兩三門功課，情況要好多了。
除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙於記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課後一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。

經驗二:

學習效率這東西，我也曾和很多人談起過。我們經常看到這樣的情況:某同學學習極其用功，在學校學，回家也學，不時還熬熬夜，題做得數不勝數，但成績卻總上不去其實面對這樣的情況，我也是十分著急的，本來，有付出就應該有回報，而且，付出的多就應該回報很多，這是天經地義的事。但實際的情況卻並非如此，這里邊就存在一個效率的問題。效率指什麼呢?好比學一樣東西，有人練十次就會了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個效率的問題。
如何提高學習效率呢?我認為最重要的一條就是勞逸結合。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。那麼上課時的聽課效率如何提高呢?以我的經歷來看，課前要有一定的預習，這是必要的，不過我的預習比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內容、重點大致在心裡有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預習時，我們不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些鬆懈，有時反而忽略了最有用的東西。上課時認真聽課當然是必須的，但就象我以前一個老師講的，任何人也無法集中精力一節課，就是說，連續四十多分鍾集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當地放鬆一下。另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這並不等於說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復習時才有基礎，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但並不需要全記，書上有的東西當然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。
作題的效率如何提高呢?最重要的是選&uot;好題&uot;，千萬不能見題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會事倍功半。題都是圍繞著知識點進行的，而且很多題是相當類似的，首先選擇想要得到強化的知識點，然後圍繞這個知識點來選擇題目，題並不需要多，類似的題只要一個就足夠，選好題後就可以認真地去做了。作題效率的提高，很大程度上還取決於作題之後的過程，對於做錯的題，應當認真思考錯誤的原因，是知識點掌握不清還是因為馬虎大意，過之後再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會高得多。
評:夏宇同學對於聽課和做題的建議，實際上反應了提高學習效率的一個重要方法--&uot;把勁兒使在刀刃上&uot;，即合理分配時間，聽課、記筆記應抓住重點，做習題應抓住典型，這就是學習中的&uot;事半功倍&uot;。

經驗三:

學習效率是決定學習成績的重要因素。那麼，我們如何提高自己學習效率呢?
第一點，要自信。很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數人並沒有有效地這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。
提高學習效率的另一個重要的手段是學會用心。學習的過程，應當是用腦思考的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關鍵還在於用腦子去想。舉一個很淺顯的例子，比如說記單詞，如果你只是隨意的瀏覽或漫無目的地抄寫，也許要很多遍才能記住，而且不容易記牢，而如果你能充分發揮自己的想像力，運用聯想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘。現在很多書上介紹的英語單詞快速記憶的方法，也都是強調用腦筋聯想的作用。可見，如果能做7到集中精力，發揮腦的潛力，一定可以大大提高學習的效果。
另一個影響到學習效率的重要因素是人的情緒。我想，每個人都曾經有過這樣的體會，如果某一天，自己的精神飽滿而且情緒高漲，那樣在學習一樣東西時就會感到很輕松，學的也很快，其實這正是我們的學習效率高的時候。因此，保持自我情緒的良好是十分重要的。我們在日常生活中，應當有較為開朗的心境，不要過多地去想那些不順心的事，而且我們要以一種熱情向上的樂觀生活態度去對待周圍的人和事，因為這樣無論對別人還是對自己都是很有好處的。這樣，我們就能在自己的周圍營造一個十分輕松的氛圍，學習起來也就感到格外的有精神。

經驗四:

很多學生看上去很用功，可成績總是不理想。原因之一是，學習效率太低。同樣的時間內，只能掌握別人學到知識的一半，這樣怎麼能學好?學習要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點:
一、每天保證8小時睡眠。
晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。
二、學習時要全神貫注。
玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之餘，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。我學習的時侯常有陶淵明的&uot;雖處鬧，而無車馬喧囂&uot;的境界，只有我的手和腦與課本交流。
三、堅持體育鍛煉。
身體是&uot;學習&uot;的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放鬆鍛煉。有的同學為了學習而忽視鍛煉，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎麼能提高學習效率呢?
四、學習要主動。
只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞於向人請教，結果是鬱郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同學融洽相處。
每天有個好心情，做事干凈利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關系，團結進取，也能提高學習效率。
六、注意整理。
學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。
評:學習效率的提高，很大程度上決定於學習之外的其他因素，這是因為人的體質、心境、狀態等諸多因素與學習效率密切相關。

【總結】

學習必須講究方法，而改進學習方法的本質目的，就是為了提高學習效率。
學習效率的高低，是一個學生綜合學習能力的體現。在學生時代，學習效率的高低主要對學習成績產生影響。當一個人進入社會之後，還要在工作中不斷學習新的知識和技能，這時候，一個人學習效率的高低則會影響他(或她)的工作成績，繼而影響他的事業和前途。可見，在中學階段就養成好的學習習慣，擁有較高的學習效率，對人一生的發展都大有益處。
可以這樣認為，學習效率很高的人，必定是學習成績好的學生(言外之意，學習成績好未必學習效率高)。因此，對大部分學生而言，提高學習效率就是提高學習成績的直接途徑。
提高學習效率並非一朝一夕之事，需要的探索和積累。前人的經驗是可以借鑒的，但必須充分結合自己的特點。影響學習效率的因素，有學習之內的，但更多的因素在學習之外。首先要養成良好的學習習慣，合理利用時間，另外還要注意&uot;專心、用心、恆心&uot;等基本素質的培養，對於自身的優勢、缺陷等更要有深刻的認識。總之，&uot;世上無難事，只怕有心人。&uot;

希望你在以後的學習道路上能一帆風順!
回答者: 清風塵拂 - 試用期 一級 4-24 19:12
修改答復: 關閉 清風塵拂，您要修改的答復如下: 積分規則
學習不光是需要熱情，方法、方式也是必不可少的;要是有了比較好的學習方法，那學習效率一定不錯。以下是我的一些建議，希望你能夠耐心的看下去，也希望對你的學習有點滴幫助。

經驗一:
1、不妨給自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助於提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發現，以前一小時都完不成的作業，現在四十分鍾就完成了。
2、不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放鬆神經的好辦法，那麼你盡可以專心的學習一小時後全身放鬆地聽一刻鍾音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
3、不要整個晚上都復習同一門功課。我以前也曾經常用一個晚上來看數學或物理，實踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。後來我在每晚安排復習兩三門功課，情況要好多了。
除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙於記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課後一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。

經驗二:

學習效率這東西，我也曾和很多人談起過。我們經常看到這樣的情況:某同學學習極其用功，在學校學，回家也學，不時還熬熬夜，題做得數不勝數，但成績卻總上不去其實面對這樣的情況，我也是十分著急的，本來，有付出就應該有回報，而且，付出的多就應該回報很多，這是天經地義的事。但實際的情況卻並非如此，這里邊就存在一個效率的問題。效率指什麼呢?好比學一樣東西，有人練十次就會了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個效率的問題。
如何提高學習效率呢?我認為最重要的一條就是勞逸結合。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。那麼上課時的聽課效率如何提高呢?以我的經歷來看，課前要有一定的預習，這是必要的，不過我的預習比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內容、重點大致在心裡有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預習時，我們不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些鬆懈，有時反而忽略了最有用的東西。上課時認真聽課當然是必須的，但就象我以前一個老師講的，任何人也無法集中精力一節課，就是說，連續四十多分鍾集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當地放鬆一下。另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這並不等於說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復習時才有基礎，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但並不需要全記，書上有的東西當然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。
作題的效率如何提高呢?最重要的是選&uot;好題&uot;，千萬不能見題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會事倍功半。題都是圍繞著知識點進行的，而且很多題是相當類似的，首先選擇想要得到強化的知識點，然後圍繞這個知識點來選擇題目，題並不需要多，類似的題只要一個就足夠，選好題後就可以認真地去做了。作題效率的提高，很大程度上還取決於作題之後的過程，對於做錯的題，應當認真思考錯誤的原因，是知識點掌握不清還是因為馬虎大意，過之後再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會高得多。
評:夏宇同學對於聽課和做題的建議，實際上反應了提高學習效率的一個重要方法--&uot;把勁兒使在刀刃上&uot;，即合理分配時間，聽課、記筆記應抓住重點，做習題應抓住典型，這就是學習中的&uot;事半功倍&uot;。

經驗三:

學習效率是決定學習成績的重要因素。那麼，我們如何提高自己學習效率呢?
第一點，要自信。很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數人並沒有有效地這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。
提高學習效率的另一個重要的手段是學會用心。學習的過程，應當是用腦思考的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關鍵還在於用腦子去想。舉一個很淺顯的例子，比如說記單詞，如果你只是隨意的瀏覽或漫無目的地抄寫，也許要很多遍才能記住，而且不容易記牢，而如果你能充分發揮自己的想像力，運用聯想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘。現在很多書上介紹的英語單詞快速記憶的方法，也都是強調用腦筋聯想的作用。可見，如果能做7到集中精力，發揮腦的潛力，一定可以大大提高學習的效果。
另一個影響到學習效率的重要因素是人的情緒。我想，每個人都曾經有過這樣的體會，如果某一天，自己的精神飽滿而且情緒高漲，那樣在學習一樣東西時就會感到很輕松，學的也很快，其實這正是我們的學習效率高的時候。因此，保持自我情緒的良好是十分重要的。我們在日常生活中，應當有較為開朗的心境，不要過多地去想那些不順心的事，而且我們要以一種熱情向上的樂觀生活態度去對待周圍的人和事，因為這樣無論對別人還是對自己都是很有好處的。這樣，我們就能在自己的周圍營造一個十分輕松的氛圍，學習起來也就感到格外的有精神。

經驗四:

很多學生看上去很用功，可成績總是不理想。原因之一是，學習效率太低。同樣的時間內，只能掌握別人學到知識的一半，這樣怎麼能學好?學習要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點:
一、每天保證8小時睡眠。
晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。
二、學習時要全神貫注。
玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之餘，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。我學習的時侯常有陶淵明的&uot;雖處鬧，而無車馬喧囂&uot;的境界，只有我的手和腦與課本交流。
三、堅持體育鍛煉。
身體是&uot;學習&uot;的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放鬆鍛煉。有的同學為了學習而忽視鍛煉，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎麼能提高學習效率呢?
四、學習要主動。
只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞於向人請教，結果是鬱郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同學融洽相處。
每天有個好心情，做事干凈利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關系，團結進取，也能提高學習效率。
六、注意整理。
學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。
評:學習效率的提高，很大程度上決定於學習之外的其他因素，這是因為人的體質、心境、狀態等諸多因素與學習效率密切相關。

【總結】

學習必須講究方法，而改進學習方法的本質目的，就是為了提高學習效率。
學習效率的高低，是一個學生綜合學習能力的體現。在學生時代，學習效率的高低主要對學習成績產生影響。當一個人進入社會之後，還要在工作中不斷學習新的知識和技能，這時候，一個人學習效率的高低則會影響他(或她)的工作成績，繼而影響他的事業和前途。可見，在中學階段就養成好的學習習慣，擁有較高的學習效率，對人一生的發展都大有益處。
可以這樣認為，學習效率很高的人，必定是學習成績好的學生(言外之意，學習成績好未必學習效率高)。因此，對大部分學生而言，提高學習效率就是提高學習成績的直接途徑。
提高學習效率並非一朝一夕之事，需要的探索和積累。前人的經驗是可以借鑒的，但必須充分結合自己的特點。影響學習效率的因素，有學習之內的，但更多的因素在學習之外。首先要養成良好的學習習慣，合理利用時間，另外還要注意&uot;專心、用心、恆心&uot;等基本素質的培養，對於自身的優勢、缺陷等更要有深刻的認識。總之，&uot;世上無難事，只怕有心人。&uot;

希望你在以後的學習道路上能一帆風順!
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只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣,合理分配時間，聽課、記筆記應抓住重點，做習題應抓住典型，這就是學習中的&uot;事半功倍&uot;。
學習時要全神貫注學習必須講究方法，而改進學習方法的本質目的，就是為了提高學習效率。
學習效率的高低，是一個學生綜合學習能力的體現。在學生時代，學習效率的高低主要對學習成績產生影響。當一個人進入社會之後，還要在工作中不斷學習新的知識和技能，這時候，一個人學習效率的高低則會影響他(或她)的工作成績，繼而影響他的事業和前途。可見，在中學階段就養成好的學習習慣，擁有較高的學習效率，對人一生的發展都大有益處。
可以這樣認為，學習效率很高的人，必定是學習成績好的學生(言外之意，學習成績好未必學習效率高)。因此，對大部分學生而言，提高學習效率就是提高學習成績的直接途徑。
提高學習效率並非一朝一夕之事，需要的探索和積累。前人的經驗是可以借鑒的，但必須充分結合自己的特點。影響學習效率的因素，有學習之內的，但更多的因素在學習之外。首先要養成良好的學習習慣，合理利用時間，另外還要注意&uot;專心、用心、恆心&uot;等基本素質的培養，對於自身的優勢、缺陷等更要有深刻的認識。總之，&uot;世上無難事，只怕有心人。&uot;

❻ 想學習一段時間西點，然後在成都大學旁邊開個甜品屋，請問在學校學技術好還是到其他甜品店當學徒好呢

在學校學會快一些，也很系統，當學徒比較慢，要看師傅的時間，一般情況下都是在打雜工，學東西比較零碎

❼ 高分問題!!關於成都大學師范學院~~來來來~

哎呀，問題好多，一個個的來~

1、部分的話是指部分專業，並不是說所有的本科

2、雖說是專科，但是以英語為專業的一定會強調底子，本科的英語專業會要求考生高考成績在120以上（滿分150，這里說的是比較好的學校，一般是要求110以上，先吧要求說高一點~呵呵~），隨意專科應該比這個分數低個5~10分吧

3、你說的讀到一般去搬遷的情況可能性不大，因為涉及到教室和教師的安排問題，我所了解的有些本科院校會安排學生大一在一個新校區，大二再遷，專科嘛，一般不會這么折騰~

我知道的就這么多，希望對你有幫助~~

❽ 成都大學地鐵站有鬼，你永遠找不到成都大學地鐵站在哪裡

成都大學(地鐵站)：成都市龍泉驛區地鐵4號線。

你說的很有可能；仔細一看地圖，周圍都是陵墓，好恐怖的。

而且旁邊還有濕地；聚集陰氣；

早就聽說，在墓地上建學校，是因為學生多和陽氣旺盛，需要學生這種陽氣重的才壓得住。這樣才能達到平衡。

除此，還有另外的說法就是征地問題，無需過多的繁瑣程序，把地平了，就可以建操場，學校。

❾ 成都大學毛洪濤遺體被找到，為何網友說「10個校長都比不上一個毛洪濤」

成都大學黨委書記毛洪濤的遺體被找到了，成都警方通報了毛洪濤溺水身亡，在江安河溫江段一河道內發現了毛洪濤的遺體，警方初步判斷為溺水身亡，排除刑事案件。

成都大學黨委書記毛洪濤的離去也讓我們感到很惋惜，從他留下的絕筆信當中，我們可以看出他經歷了許多不如意的事情，但是每個人的人生都並非是順風順水的，多多少少也會遇見一些困難和挫折，而有時候在困難和挫折的面前，並不是只有結束自己生命的這一個選擇，其實人的這一生有許多的選擇，就看自己願不願意去做出選擇。

成都大學黨委書記毛洪濤在絕筆信當中所寫的內容是否屬實，還需要等待相關部門的進一步核查，不管最終的調查結果如何，我們相信真相有時候會來遲，但正義永不會缺席。

希望成都大學黨委書記毛洪濤能一路走好，逝者安息，也願生者節哀順變。

互動話題：對於成都大學黨委書記毛洪濤在絕筆信當中所寫下的內容，你們認為是否屬實呢？歡迎在下方的評論區中分享！

❿ 通過成都大學毛洪濤一事，你覺得學校的管理問題該如何完善

我們在日常生活當中都會遇到一系列的心理方面的負擔，當然這一些心理方面的病對於我們來說肯定需要相應的開導才能夠讓他們從這一個困境當中走出來。然而在日常生活當中，如果是這一些心魔走不出來的話，那麼肯定會使得自己非常的喪。在成都就有成都大學毛洪濤因為自己的心理問題而導致自己受到了性命的威脅，網友們對於這一件事情都表示非常的關注，同時也表達了自己的看法。對於成都大學毛洪濤這一件事情來說，我覺得學校的管理問題應該按照以下的方式來完善。