大學教授帶學生做課題多嗎
我覺得應該不介意吧，本科生畢竟不是研究生，你只是他的學生中的一個，他也不是你的負責導師。
❷ 西電一個教授帶那麼多學生是本人帶還是課題組的導師帶
自考文憑大部分國家都承認，但是沒有學位證不能讀研究生。
美國：赴美留學申請者在國內的學習成績平均分數應為「良」以上，即美國學習要求的平均分數在「B」以上。中國學生欲申請攻讀大學本科者需有高中畢業文憑和優良的成績；申請攻讀碩士學位者需大學畢業並有學士學位；申請攻讀博士學位者需有碩士學位並有較高水平的學術論文或科研成果。
英聯邦：自學考試或成人教育畢業的學生只要是我國教育部承認並有正式文憑的，英國、愛爾蘭、紐西蘭、澳洲、加拿大等英聯邦國家大都承認。專升本看學生的成績和所在學校的背景；大專生讀碩士也有可能，但多數仍然要求有學士學位證書。
日本：到日本大學讀碩士需有導師同意，因此本科生很少直接在國內申請日本大學的碩士，他們可以通過先讀語言學校，一邊讀語言一邊與導師聯系，聯系好後再轉為攻讀碩士。語言學校一般需要半年到一年的時間。
德國：非正規大學或非正規高等教育的學歷通常不被承認，除非獲得了「學士」學位證書，才有可能以「同等學歷」的資格申請。未考入大學的高中畢業生不具備申請大學(包括預科)的資格，其申請均會被拒絕。申請者需有一定的德語水平，一般需有德語800學時的證明。
新加坡：公立學校一般不承認我國的自考和成人教育，部分私立學校則予以承認。知名度較高的學校承認此學歷的極少，但獲得學士學位者除外。
❸ 在大學里，為什麼有的教授只帶一個研究生
一般大學中，副教授一般學碩帶1-2個，專碩N個，教授每個學科可以帶2～3個，其次是導師自己的意思了，有些老師不願意帶多的那就沒辦法了！副教授1-2個名額，教授2-3個名額，博導師可招收的名額多4-6個。這是我們學校我們專業的情況。此外還有流動名額，需要老師自己申請。
有的老師有名額但是招不上來學生，而有的老師名額少，但是報考學生多，這種情況就會出現換其他老師借名額的情況。還有的是學校要求情況，這個與學校要求有關，有的學校要求副教授可帶2名學生，教授可帶3名。
❹ 大學教授應該花時間做研究呢還是帶學生
現在大多數教授更願意搞研究而不是帶學生。
原因主要有：
1、現回在國內大學將研究水平定為答教授的職稱、工資等核定的一個標准，而對學生教育卻沒有指標可言（也不好考核），造成這樣一種現象——不好好教學生，發幾篇C刊什麼的照樣在教師中排行不錯，最終引起教授們對學生們教育的不重視。
2、根本上來說是教育制度的一種失敗——前緊後松；國外是前松後緊，且教授必須給本科生上課，值得注意的一點是，歐美大學的最好的或者較好教授才有幸給本科生上課，其他的都沒機會，所以教授們都將給本科生上課當做一種認可和榮耀。
3、而針對主體來說國內教授們的責任心和社會人才培養是在不敢恭維。
4、現在，各大學也在積極改進，四川大學謝和平院士最近就在提議：教授研究教學分制（搞研究的專門搞研究、搞教學專注搞教學）、本科生培養創新等。
❺ 為什麼大學導師好多要帶研究生。
利在前 。現在的導師都被稱作老闆。
❻ 大學里導師帶學生研究項目批的錢能到學生手裡嗎
學校被給導師的錢是做項目用的，一般來說不能到學生的手上，但是如果老師比較好的話，老師是會給學生發工資的。
❼ 大學老師申報課題為什麼要帶學生名字，但學生不參與研究，只掛名，學生把個人相關報名信息交上去安全嗎
你想多了，大學里，老師搞課題調研，時需要成立一個調研小組的，而這回個調研小組不答可能只有一個人吧，也不可能全部由老師組成，因此需要學生和老師共同參與。老師想到的幾個學生的名字，證明這幾個學生在老師的心中是比較優秀的哦，是值得老師信任的。不存在什麼信息安全的問題，說不定，等他的課題調研成功了之後，還會分給你們幾個學生點好處呢。
❽ 為什麼大學教授可以同時有好幾份職業
網友一：
忙撰寫論文，忙競評職稱，忙參加五花八門的會議講座論證，忙掙錢養家糊口。一些教授跟學生見面便訴苦，他們疲命四忙。其實搞學術搞科研的一旦糾結奔走於四忙，要有建樹只是奢望。應引導並解除他們的後顧之憂，讓教授們靜得下來沉得下去致力學問。教授職稱年入不過20一30萬，房價每平數萬，搞副業可以理解。
網友二：
1、申請國家及省級的各種課題來獲取經費資助，因為沒有經費研究工作沒法開展，並且申請項目跟收入密切相關！
2、整理分析實驗數據並寫文章，這個是跟項目申請同等重要的一項日常事務，直接關繫到績效評定！
3、看文獻，關注學科發展動態，根據自己的知識背景和研究基礎，提出新的課題idea！
網友三：
大學教授這個群體，褒貶不一，有學術水平認真努力的教授大有人在，但是不學無術品行低劣的教授也大有人在。希望大家一分為二地看待。
這個群體工作時間不固定，相對也比較辛苦，但是大部分教授收入都很高，光是學校發的工資獎金至少每年都是15w-20w的樣子，再加上自己兼職，創業以及做科研課題的經費，年收入上百萬的教授大有人在。
網友四：
1，教學：雖然成了教授，但是上課仍然是必須的，只是在很多大學，教授基本不會承擔太多的一線教學任務。
2，指導學生：很多大學教授同時又是博士生導師，會帶學生做實驗或項目這些，不過指導的時間和次數不會太多的，更多的是留任務給學生。
3，搞科研和做課題：好大學，尤其是985大學的教授們更多的會花時間搞科研項目，畢竟都是有經費的，很多大學教授也依靠科研課題經費賺些錢。
網友五：
在外兼職：不用調查都可以說，99%的教授都在外有兼職，混得不好的一般到處去講課，混得好的基本上是大企業和地方政府的座上賓，大家經常看見的「磚家」就是一些大學教授。
創業：很多教授除了選擇兼職之外，也會選擇創業開公司，很多教授開公司以後會讓自己帶的學生來自己企業實習，其實就是當免費勞動力。
網友六：
我的導師除了帶碩士還帶博士，先說科研，其實導師大部分時間都在做科研，我的導師比較敬業，基本上每周會有三天到四天的時間和我們待在一起，一起交流實驗方案，一起交流國家基金，或者各個課題的進展情況，幫我們指導小論文，然後自己也在不斷的看文獻，寫論文！
然後呢，就是各地開會，經常出差，像一些地方的學術會議都要參加，我是學地質資源勘察的，有時候也會去現場，幫企業解決一些實際的問題！當然也會有各種各樣的橫向課題！
❾ 很多公司會找大學老師來做項目，而老師會把項目分給學生，那麼...
大學老師需要把關、組織和質量保證
❿ 在大學一個導師最多可以帶幾個學生
一般本科生是沒有導師帶的，除了畢設的時候，畢設可以帶8-13個人，因學校而異。研究生的話因學校因老師而異，牛一點的老師可以帶5,6個研究生，一般的可以帶3個左右，也有帶1個的。