河北傳媒大學韓麗老師
Ⅰ 調頻廣播，97.4 ，男左女右，韓麗5.6日，昨天讀的那篇暖文章誰有幫幫忙
2014年5月6日的暖文章：有一種女人嫁給誰都幸福
有一種女人，不管她嫁給任何人，她都有能力讓自己過得幸福！
我見到明依是在好友聚會上，一個35歲的女人，中等姿色，學歷也不高，卻嫁了一個氣宇軒昂的好老公，據說她丈夫是碩士，後來做傢具生意發了家，結婚10年，有一個可愛的小女兒，好友說完後半妒半羨地感嘆，嫁到這么好的男人，她真幸福，我笑著不說話，想來她的故事不會這么簡單。
幸福能力一：會做菜，會煲湯，會踏實過日子
明依嫁給老公的時候，老公還是大學里年輕的講師，站在講台上激情飛揚地大談犬儒主義和叔本華，台下的女生們多數是沖著英俊老師來的，明依全身心的投入和迷戀這份感情，那時候她當然不會去考慮台上氣質非凡的男人名下只有一間20平米的筒子樓宿舍。
婚後的現狀雖然不盡如人意，但如膠似漆的愛情可以彌補一切。小兩口一起在公共用水間洗衣服，一人一頭擰床單；在煙熏火燎的樓道里做飯，飯後老公陪著她邊洗碗邊聊天；周末手拉手去看場電影或是回婆家吃頓飯。明依覺得小日子雖然清貧，但一樣覺得幸福甜蜜，她把眼光從簡陋的家，樸素的衣裳，自己光禿禿的脖子手指上移開，每月精打細算的捂著手中不多的錢把日子過好。明依做得一手好菜，老公最愛喝她熬的湯，排骨燉蓮藕，鯽魚蘿卜絲，芋頭娃娃菜……每次喝的肚兒圓圓才放下碗。看到老公簡單滿足的微笑，明依覺得，這就是幸福。
大學的談資論輩終於令老公厭煩了。明依看出了他的心思，鼓勵他去經商創業，那一陣，家裡家外的事情全靠明依一手操持，老公在外面聯系洽談，四處求人，有時候碰壁受氣，回家難免沖著老婆發泄。日子比剛結婚那陣更苦，心理壓力也大，明依背地裡也哭過，當面也和老公吵過，但每當一早醒來看見老公的頭顱孩子一般依戀在自己的肩頭，心裡便像溫水裡融化的蜜，暖暖的，甜甜的。
她比以往更加用心操持家務，把500元租來的小房間布置得整潔溫馨；老公夜歸的時候她總在燈下等著，接下沉重的公文包，遞上一杯熱茶；臨睡前兩口子坐在床頭聊聊煩心的事情，共同商量解決問題的辦法。
幸福能力二：對婚姻別期望太高，少抱怨，少糾結於小事
懷上孩子的時候，老公的事業剛起步，天天周旋於客戶和朋友間，請客吃飯，陪酒，每晚不到深更半夜回不了家。明依非常難過，面前的男人雖然還是熟悉的面孔，卻好像完全換了一個靈魂。他沒時間對著大肚子的老婆噓寒問暖，沒精力回應老婆的溫存關切，在生活的殘酷考驗下，他還原了男人愛事業不愛美人的本質，簡直就是一個工作狂。明依覺得自己的溫柔已經完全白費了，眼前的男人已經不是當初自己深愛的那一個，再勉強下去還有什麼意義？
定居美國的大姐回來看她，明依哭著告訴她：老公給不了我想要的幸福，她想離婚。大姐緘默，第二天給她帶來一本美國專欄女作家的暢銷小集子，裡面有一句話讓明依有所觸動：有一種女人，不管她嫁的是建築工人還是國會議員，她都有能力讓自己過得幸福。沒錯，女人的幸福，為什麼要靠男人給呢？每個女人，都應該有讓自己，讓家庭幸福的能力。
大著肚子的明依向父母求援，請媽媽過來幫忙買菜做飯，照顧這個自己無力兼顧的小家。她強迫自己不去想煩心的事情，每天吃好睡好，安心養胎；她不再等老公夜歸，不再像以前那樣纏著他問長問短，不再拿雞毛蒜皮的小事去煩他；在他偶爾有空的時間里讓他攙著自己散步，彼此取笑著對方為孩子取名字。也怪了，一天天平靜安穩地過去，原本覺得天昏地暗的生活，漸漸變得陽光燦爛起來。
幸福能力三：培養自己的興趣愛好，照顧好自己在前，不冷落家庭在後
湯妮的出現差點兒擊碎了明依的幸福夢想。她是老公生意上的重要合夥人之一，年輕，家境富裕，有生意頭腦和管理能力，帶著一種咄咄逼人的美和氣勢。湯妮明顯地向老公老公表示好感，根本不在乎他的已婚身份，男人到了這種地步，不免有些心猿意馬，曖昧不明。很多人都來向明依告密，有的是打抱不平，有的純粹為了看熱鬧。
明依卻還是和以前一樣，看自己的書，種自己的花花草草，照顧剛上小學的女兒。
在老公回家的時候，給他送上舒服的拖鞋；在他起床洗漱的時候，提前給他擠好牙膏。她對烹調的興趣越發濃厚，時不時來些新奇的花樣。
種種小創意讓在外面吃慣了大魚大肉的老公回到家來就會忍不住多添一碗飯，贊一句，還是家裡的菜好吃。明依把周末的時間精心策劃起來，老公有空的時候，帶上孩子，開車到附近的農家樂，踏青，看紅葉，老公沒空陪她，她就自己帶著女兒去兒童樂園，或是看最新上映的動畫大片。每次娘倆兒都開心的手牽手回家，女兒歡聲笑語，明依紅光滿面。
老公終日擔心，如果明依提出那個難堪的問題，他不知道該如何回答。但明依開開心心地過自己的日子，從來不多問一句。當然明依也有變化：她恢復了幾分婚前活潑可愛的樣子，穿衣打扮越發精緻；她參加了瑜伽課，學打網球；她組織姐妹旅行團去尼泊爾，回來容光煥發，給女兒帶回一條手工綉花的小裙子，送老公一個煙灰缸；她甚至開始學習英文，居然可以磕磕巴巴地和美國網友聊天！這個跟了自己10年的女人身上原來還有那麼多自己不了解的特質和能量，這一切都讓他感覺既陌生又熟悉，並深深為之吸引。
湯妮的事情居然就這么慢慢地淡了，沒了，女友去看明依，崇拜無比地追問她處理方式。明依笑說，見怪不怪，其怪自敗。以前我老覺得嫁個好老公就能幸福，現在看起來，女人的幸福不是靠男人給的。女人要有讓自己幸福的能力。熱愛生活，照顧好家庭，不冷落自己，這才是女人真正的幸福。
這話有道理，一個家庭幸不幸福，80%以上取決於女主人。有能力讓自己幸福，有能力給男人幸福，才是聰明的好女人。
Ⅱ 有誰知道 中央音樂學院韓麗燕 老師檢查聲部鑒定。
你想詢問什麼？？想去鑒定聲帶嗎，直接去就好了，每次200塊，現在大概漲價了，就在籃球場邊上，男生宿舍門口的旁邊......
Ⅲ 韓麗的事跡
十四年前，她帶著理想，帶著期望，從湖北千里迢迢南下蒼南，踏上了蒼南橋墩這塊貧瘠的土地。離家千山萬水，地域陌生，方言不通，她被分配到一個連廁所、食堂算在內才只有四座破舊建築物的偏僻學校——嘉鄉中學，開始了她的執教生涯。呆在偏僻的水庫大壩底下，遠離家人，遠離朋友，感覺就像一隻風雨中失去方向的鳥兒。天上清冷的圓月，操場上形影相弔的籃球架，對面黑咕隆咚的公墓，思鄉的孤獨常常向她襲來，於是她把所有的精力全部投入到教學中去，努力地工作，拚命地鑽研。
她為貧困山區的教育，付出了自己的青春年華。別人說她為了教學幾乎在玩命，而她卻認為重要的不是活著，而是活得有價值。曾有兩年的時間，她為學校排憂解難，承擔著超負荷的工作量，除了班主任工作外，每周還有18節教學課，還不包括課後的無償輔導。由於長期的體力透支，年輕的她身體越來越差，眼睛、頸椎、腰椎、胃腸等地方的疾病有時讓她徹夜難眠，她曾三次暈倒在講台上，一次是學生送上凳子給她坐下，一次是同事扶著她到辦公室，還有一次是丈夫背著她回家。然而稍事休息後，她又回到了教室。只要面對學生，她就精神煥發；只要回到教室，她就會忘記一切疼痛；一次次的生病，一次次地頂住了。就是這樣，她從未缺過一堂課，也沒有少批一本作業，從未請過一次病假。看到她帶病堅持工作，學生們很受感動，並從中受到鼓舞，他們說：「我們不好好學習，怎麼對得起某某老師呢？」。她所教的班級學生的英語成績都居級段第一，且搖搖領先。她積極參加教科研活動，先後承擔了縣、學區多次英語公開課。先後在教案評比、優質課、教學基本功、縣英語說課中獲縣一、二等獎，輔導的學生多人次獲縣一等獎，並被評為優秀輔導老師，她多次參加各級課題研究並獲獎，數十篇教育教學論文獲市、縣一、二等獎。在她的帶動下，學校興起了一股教科研熱潮，學校的英語教學上了一個新台階。 夏丏尊說：「教育沒有情感，沒有愛，就同池塘沒有水一樣，沒有水不能稱其為池塘，沒有愛，就沒有教育。」她把它們奉為座右銘。作為一名班主任，她時刻牽掛著每個學生，把師愛的陽光灑向每個學生的心田。
她愛護身邊的每一個學生，她堅信，只有博大、細致而又無私的愛，才會帶給學生們縷縷綿綿春意。她找學生談話，從不居高臨下、擺老師的架子，板著面孔訓人。即使要到辦公室，她也總是讓學生坐在自己的身邊，就如一位溫柔、親切的知心大姐姐，滿面春風，和風細雨。她根據不同學生的性格特點，興趣愛好，內心想法和學生探討易接受的話題，讓學生無法拒絕老師的要求，有不說不行，一吐為快的感覺。即使是和一個嚴重違紀的學生談話，也是從家常話題切入，循循善誘，春風化雨，潤物無聲，讓學生心服口服。學生在讀書的時候願意和她談，待到畢業參加工作後，仍不忘來電來信或來訪，和她分享他們的快樂，分擔他們的痛苦。路上遇到學生，她總是主動先打招呼，似乎絲毫不講究什麼師道尊嚴。她愛學生，尊重學生，她用愛點燃後進生心中的希望之火，用尊重促使他們思想的轉變，從而帶來了行動的轉變，他們中有的成績後來居上，有的雖然成績沒有跟上來，但也變成了遵規守紀、集體榮譽感極強的學生。
她來自湖北，不會講閩南話，而且山裡大部分家長又聽不懂普通話，與家長的交流存在著嚴重的障礙，但為了班級的學生「一個都不能少」，她經常拖著瘦弱的身子，周末或晚上踏上了漫漫的勸擴生之路。一山又一山，一村又一村，崎嶇的山路不間斷地往前延伸，幾年下來，鞋子不知穿壞了多少，腳上不知磨出了多少繭子，至今膝蓋上還留著山道上尖石頭送給她的「紀念」。面對著語言溝通的困難，面對著厭學學生的不理不睬，面對有些家長的冷眼，她咽住了淚水，並沒有退縮。她用一個人民教師對教育事業的自覺熱愛，用自己的親身經歷，用自己那顆火熱的心，一次又一次登門，一次又一次苦口婆心地勸說，終於感動了家長，感染了學生，使徘徊和動搖的學生及時調整了人生的航向。
由於她艱辛的付出，她所帶的班級，班風良好，所帶的學生在各種文體活動和學科競賽中均取得好成績。在校三項循環競賽中成績也總是第一名，所任教班級年年被評為校、學區和縣級文明班集體，在貧困的農村學校，學生鞏固率經常不可思議地達到百分之百。 為了就近照顧兒子入學，她調入了新星學校。羸弱的她，並沒有因為滿負荷的工作而喪失一點點教學熱情。又三年的班主任，她成了學校創辦以來唯一的一位堅持到底的女教師，普通班學生考上省一級重點中學，又一次創學校辦學歷史先河。她所任教的班級的成績依舊時時搖搖領先於同類班級。她的同事總這樣和她開玩笑：「韓老師，悠著點，不要丟下我太遠了」。同組的老師也經常私下說：「和韓老師同一級段壓力太大了！」她的工作在新的學校同樣得到學生和家長們的認可，她的學生說：「韓老師的課我最喜歡上……」，「韓老師是我碰到的最好的老師……」，「真希望韓老師一直教我們……」 「韓老師，是你使我懂得了一個老師是如何用整個愛心去哺育自己的學生的。」「我雖然不是你最優秀的學生，但您是我最尊敬的老師。」學生家長說：「我的孩子就要去她的班級……」，「要是韓老師教我的孩子該多好……」。
她深知自身的平凡，她所做的也僅僅是千百萬普通教師所做過的、正在做的和即將去做的，但同時，她也知道作為一名普通教師，便如一根蠟燭，燃燒激情，照亮一個個學生，擦亮他們的心靈，為他們迎來一片燦爛。初生牛犢不怕虎，一腔熱血鑄師魂。路漫漫其修遠兮，她將上下而求索，努力追求教育領域的更高的境界和更有價值的人生含量。
Ⅳ 要寫篇論文，題目是《大眾傳媒在構建和諧社會中的作用》，知道的朋友可以推薦幾篇參考文獻嗎謝謝了！
參考文獻列出如下，你可以自行選擇幾篇寫上。
1 試論電視民生新聞在構建和諧社會中的作用 王起鈞 河北大學 【碩士】河北大學 2006-05-01 0 282
2 傳媒引領和諧社會建設途徑之探析 洪和根 嘉興市廣播電視總台 【期刊】浙江傳媒學院學報 2007-06-30 0 46
3 傳媒轉型的邏輯與使命 張偉 中國海洋大學文學與新聞傳播學院 山東青島 【期刊】中國海洋大學學報(社會科學版) 2008-05-10 0 54
4 以科學發展觀為指導,構建和諧社會下傳媒與司法的和諧關系 鄭玉潔 華東政法大學 【期刊】法制與社會 2009-04-25 0 51
5 試論廣播傳媒在構建和諧社會中的優勢 王蔚 中國礦業大學文法學院 【期刊】黨史博採(理論) 2006-01-20 0 23
6 和諧社會和傳媒的社會責任 【期刊】新聞傳播 2006-01-30 0 85
7 旅遊傳媒要在構建和諧社會中扮演五大角色 《江南遊報》 陳鷹 【報紙】中國旅遊報 2007-09-21 0 10
8 傳媒社會責任與構建和諧社會 袁滿 中南財經政法大學新聞與文化傳播學院 【期刊】新聞愛好者 2009-09-10 78
9 和諧難題與傳媒責任新論 楊建宇 鄭州大學 【碩士】鄭州大學 2006-05-01 0 130
10 和諧社會構建中的傳媒責任研究 任慧靜 南京師范大學 【碩士】南京師范大學 2008-06-30 0 155
11 大眾傳媒視角下的犯罪控制 張心向; 辛欣 南開大學法學院 【期刊】天津市政法管理幹部學院學報 2009-06-15 78
12 網路媒體在構建和諧社會中的作用——從青島傳媒網《百姓說事》欄目說開去 王瑤; 韓麗楠; 朱凱 青島傳媒網 【期刊】青年記者 2008-09-20 0 61
13 論和諧社會中「傳媒力」的構建要素研究 張志君; 張婧瑩 北京師范大學; 中國教育電視台 博士後 中國教育電視台研究室主任 【期刊】現代視聽 2007-01-30 0 49
14 網路時代下的傳媒與和諧社會的構建 李娜 鄭州大學 【碩士】鄭州大學 2006-04-18 0 199
15 論新聞傳媒在構建和諧社會中的責任 陳世昌 武漢科技大學 【碩士】武漢科技大學 2010-04-30 17
16 傳媒法制報道的三個理論問題 梁衡 人民日報 副總編輯郵編: 【期刊】當代傳播 2007-05-15 3 129
17 和諧社會建設與媒體角色定位 駱正林 南京師范大學新聞與傳播學院 【期刊】現代視聽 2007-01-30 0 135
18 論新聞媒體在構建和諧社會中的角色與作用 申思 中央民族大學 【碩士】中央民族大學 2008-04-01 0 164
19 論現代傳媒在構建社會主義和諧社會中的作用 董姝 長春理工大學 【碩士】長春理工大學 2007-06-01 0 137