李建棟教授中央財經大學
❶ 全國大學生電子設計競賽的獲獎情況
1、調查顯示，在歷屆全國大學生電子設計競賽中，1997年最高獎索尼杯第一次由南京郵電大學捧杯，
2、電子科技大學摘得2009年競賽最高獎「NES杯」，
3、西安電子科技大學摘得2011年競賽最高獎「瑞薩杯」，
4、桂林電子科技大學、華中科技大學、東南大學分別摘得2001年、2003年和2005年競賽最高獎「索尼杯」。
5、其中國內共111所普通本科高校的324支參賽隊獲得全國大學生電子設計競賽一等獎獎勵（詳見表1），其中華中科技大學獲獎最多共22項，獲獎在10以上的有華中科技大學、武漢大學、西安電子科技大學、上海交通大學、電子科技大學、桂林電子科技大學，煙台大學，山東大學等8所高校，共有88參賽隊獲獎占整個高校獲獎總數的26.9%，這些高校基本都是國內電子信息類專業實力較強的高校。
6、由教育部和工信部主辦的瑞薩杯2015全國大學生電子設計競賽頒獎典禮於12月5日在北京郵電大學舉行。本屆大賽全國共有1097所院校、12,126支隊伍、36,378名大學生最終完成並提交了作品。
7、來自大連理工大學的參賽代表隊（本科組）和南京信息職業技術學院的參賽代表隊（高職高專組）從全國12,126支隊伍中脫穎而出，一舉奪得本屆競賽的最高榮譽「瑞薩杯」。東南大學代表隊奪得瑞薩產品應用獎。此外，大賽還評出全國一等獎273 隊，全國二等獎647隊。
❷ 研究生階段智能信息處理前景及就業方向如何
銷售人員：主要指通信產品銷售人員
職業道路：銷售助理→銷售工程師→銷售(市場)經理
人才行情：需求大，對專業功底要求不是特別深，適合一般本科生從事。最重要的是，職業發展空間足夠大，實在不行的話還可以轉行去別的行業繼續做銷售。
研發人員：
主要指通信技術研發人員
職業道路：研發員→研發工程師→高層市場或管理人員
人才行情：前幾年通信行業處在春天，研發領域提供了很多高薪職位，即使是今天，像華為、中興、UT斯達康等知名企業的研發崗位的待遇還是非常有競爭力的。但這樣的公司和崗位相對我們每年不斷增加的本專業畢業生來說，太少了。
運營商：
主要指電信運營商工作人員
職業道路：職員→主管→中高層管理人員
人才行情：運營商中的服務類職位進入門檻較低，因此在有的地區移動、聯通等公司的人才趨近飽和。即使每年幾大運營商都會發布一個相對有規模的校園招聘計劃，但通信類專業的畢業生並沒有太過明顯的優勢。但是，由於網路寬頻的興起，給疲軟的就業市場帶來了大量的就業機會。總而言之，如果不是太挑剔的話，我們在畢業後找份工作應該不是很難。更重要的是，如果在運營商做銷售之類的工作，以後的職業道路會比做技術開闊很多——可以轉行做別的產品或服務的銷售。
❸ 劉興土的相關介紹
1、中國科學院知識創新工程重大項目「耕地保育與持續高效現代農業試點工程」專題—「東北地區糧食核心產區建設與可持續增糧戰略研究」；
2、公益性行業（氣象）科研專項 「農業氣候資源評價與高效利用技術研究」專題—「東北地區農業生產結構布局變化與氣候變化關系研究」；
3、江西省政府項目「鄱陽湖濕地保護規劃」；
4、吉林省科技廳項目「吉林省西部退化濕地修復與合理利用模式研究」；
5、國家林業局和大慶市林業局項目「大慶市濕地保護規劃及退化濕地修復工程」；
6、科技部課題「松嫩-三江平原中低產田水土調控與農業可持續發展綜合研究」。 1983年《三江平原沼澤》（第2作者）由科學出版社出版；
1993年《東北軍事氣候志》由科學出版社出版；
1987年《中國自然保護綱要》第十章「沼澤和海洋的保護」 （第1作者）由科學出版社出版；
1991年《三江平原沼澤輻射平衡與小氣候基本特徵》（第1作者）發表在《中國地理科學》；
China is wetlands agro-ecological engineering. Ecological engineering, 1993.
1983年至1985年擔任國家科技攻關項目「三江平原農業自然資源調查與合理開發研究」負責人；
1986年至1990年擔任國家科技攻關項目「三江平原沼澤地綜合開發試驗示範」負責人；
1972年至1990年擔任中國科學院項目「中國沼澤研究」負責人；
1991年至1995年擔任國家攻關項目「松嫩—三江平原農業結構、功能與水土調控技術研究」負責人；
1998年至1999年擔任省攻關項目「吉林省西部生態建設與農業持續發展研究」負責人。 中國青年報在2009年初接到讀者來信，反映有6位教授聯名投訴中國工程院院士涉嫌「抄襲剽竊等學術道德問題」。經該報了解，6位教授多是在本領域做出了一定貢獻，在國內同行中有一定知名度的學者，他們聯名投訴的對象是2007年底當選工程院院士的劉興土先生。6位聯名舉報人中，69歲的孫廣友教授是年齡最小的一位，他與劉興土長期在同一地理所工作，是該所退休回聘的研究員、博士生導師。孫廣友在國內外首次發現了泥炭紋泥構造和青藏高原苔原，獲得過「竺可禎野外科學工作獎」，是「國家有突出貢獻科學工作者」。
實際上，6位聯名舉報人中，有5位同在東北地理所工作，現均已退休。其中，80多歲高齡的黃錫疇先生是我國著名自然地理學家，第一屆「中國地理科學成就獎」得主。而75歲的裘善文研究員，在地貌與第四紀地質研究等領域有較深造詣，取得過包括國家八五科技進步獎在內的諸多獎項，是國務院特殊津貼領取者。
除東北地理所的老同事之外，另一位舉報者，是東北師范大學草地科學研究所原所長、我國著名草原生態學專家——李建東先生。
「大家之所以聯名舉報，一是為維護自身合法權益，因為我們都是受害者;二是為了維護科學道德，與學術腐敗作斗爭;三是為了維護院士榮譽稱號，作為我國科學技術研究領域的傑出代表，院士必須『德藝雙馨』，在學術界起到表率作用。」幾位教授說。 中國青年報記者對劉興土院士進行了采訪。采訪報道如下：
雖然事務纏身，但當記者提出要向他本人了解情況時，劉院士還是欣然應允。2月4日（註：2009年），在東北地理所副所長、黨委副書記、紀檢委書記馬福安的陪同下，劉院士在單位接待了記者，就相關舉報作出回應。
首先，劉興土院士強調，被舉報的4本書都屬於他主編或編著的書，並非他自己「著」的書，而且投訴的絕大部分內容，都是由其他作者執筆撰寫的。
「如果落款『著』，書中應基本上是自己的成果，起碼要以自己的成果為主。而『編』書，可應用各方面材料按章節系統地編，可以自己寫，也可以找別人寫。作為編或編著的書，引用其他專業的研究成果是可以理解的，因為不可能所有專業都由你一個人搞，一本書可能牽涉好多專業，引用是不可避免的。」劉院士告訴記者，他迄今共出了18部書，其中主編8部，參編10部。
劉院士認為，對於「編或編著」的書，在引用前人成果時，如果是文字部分，只要列出參考文獻和頁碼，便不構成抄襲；如果是表格和數字，要在引用處註明資料出處。
「《松嫩平原退化土地整治與農業發展》一書第一章，引用李建東教授部分表格時，在表下方沒有註明出處，不符合出版要求，是錯誤的。」劉院士坦言。
「這部分內容由易某執筆撰寫，他在章後列出了參考文獻，同時在該節文字敘述中也曾提到鄭慧瑩、李建東，自以為已經說明清楚，向主編交稿時便沒有說明這些情況。」劉先生解釋，該章共有6節，他本人寫了兩節，第二作者馬學慧寫了3節，因易某隻寫了1節，故易某署名該章第三作者。
「該書沒有對外銷售，在贈送出去20多本後,李建東教授發現了問題，於是，我立即請執筆人向其道歉，並把其餘470多本書補貼了標注。我們還計劃把已贈出的書也追回來補貼標注。」劉興土先生翻開他手中的書，讓記者看上面補貼的標注。
「雖然我不是執筆人，但作為主編，我負有疏忽之責。事後，我曾給李建東教授所在高校的黨委書記打電話說，如果李教授有時間，我親自去拜訪一下，表示一下歉意，但這位書記一直沒有給我回話。
就《三江平原自然環境變化與生態保育》引用《黑龍江省三江平原治理規劃水文地質報告》一事，劉先生回復，書中確實引用了該報告的，因該報告共307頁，未出版，故按要求在書中加了腳注。
劉院士告訴記者，該書對其他專業成果的引用，主要集中在前兩章。兩章中，對未正式出版的內部報告，加了腳注；對已出版的書或文章，列入了章後參考文獻表。
「這是符合出版要求的，出版社審稿時也未提出過不符合要求的意見，並不存在侵權問題。」劉先生說。
談到夏玉梅與顏秋蘭的內部報告被剽竊的投訴，劉院士表示，書中這部分內容由馬學慧執筆，馬學慧參加了該課題的野外調查、勘探、采樣及報告的編寫工作，同為課題組成員，報告作者名單中包括馬學慧。「因該報告為課題組的集體成果，按照我所關於資料共享的規章制度，課題組成員是可以引用的。」劉先生說。
至於「黃錫疇著名的沼澤發育多模式理論被剽竊」問題，劉院士解釋，其書《東北濕地》「沼澤發育模式」部分，主要參考的是馬學慧、牛××編著的中國地理叢書《中國的沼澤》，「因為該書對沼澤發育模式寫得比較詳細」。
他補充說：「另外，馬學慧關於發育模式的有關論述，發表於1982年6月出版的《地理科學》2卷2期，而黃錫疇先生的文章稍晚，發表於同年9月出版的《地理科學》2卷3期。由於這兩篇文章寫得都很簡單，所以《東北濕地》主要參考了《中國的沼澤》，並在分析中增加了許多實例，且在參考文獻中列出了《中國的沼澤》。」
提到「在集體著作《三江平原沼澤》前言中加上最後，由劉興土同志統稿字樣」一事，劉興土顯得一肚子委屈。他說：「該書是分章分部分寫的，先分章統稿，後由我進行統稿，做文字修改和圖表編排等。最後，根據出版社責編的意見，我又進行了一次修改。我確實做了統稿工作，在書稿最終送交出版社前，沼澤室也有部分同志看到了這個前言，因此不能說我是背著集體私自加上的。」
「就舉報人所投訴的各種問題，中國科學院、中國工程院都曾做過調查，我也就此遞交過完整的說明材料。我認為工程院最後的結論是實事求是的。」劉興土院士說。
❹ 李建東的面癱手術可以治癒嗎面癱有十年了。
手術治療的復發率是非常高的，只有使用葯物才能根治的，丁教授面癱康復網使用目前國內治療面癱的唯一國葯准字型大小葯物來進行治療，一次性就可以根治的
❺ 李建東的介紹
筆名：庄東，1961年生於昆明。現為雲南藝術學院、中國畫系系主任、副教授、碩士生導師。首都師范大學美術學院、中央美術學院中國畫學院客座教授。中國書法家協會會員、中國美術家協會會員。雲南省美術家協會國畫藝委會委員。
❻ 什麼是通信工程
通信工程（Communications Engineering）專業是息科學技術發展迅速並極具活力的一個領域，尤其是數字移動通信、光纖通信、Internet網路通信使人們在傳遞信息和獲得信息方面達到了前所未有的便捷程度。通信工程具有極廣闊的發展前景，也是人才嚴重短缺的專業之一。本專業學習通信技術、通信系統和通信網等方面的知識，能在通信領域中從事研究、設計、製造、運營及在國民經濟各部門和國防工業中從事開發、應用通信技術與設備。畢業後可從事無線通信、電視、大規成電路、智能儀器及應用電子技術領域的研究，設計和通信工程的研究、設計、技術引進和技術開發工作。通信工程研究的是以電磁波、聲波或光波的形式把信息通過電脈沖，從發送端 (信源)傳輸到一個或多個接受端(信宿)。接受端能否正確辨認信息，取決於傳輸中的損耗高低。信號處理是通信工程中一個重要環節，其包括過濾，編碼和解碼等。
通信工程專業主要為研究信號的產生、信息的傳輸、交換和處理，以及在計算機通信、數字通信、衛星通信、光纖通信、蜂窩通信、個人通信、平流層通信、多媒體技術、信息高速公路、數字程式控制交換等方面的理論和工程應用問題。隨著19世紀美國人發明電報之日起，現代通信技術就已經產生。為了適應日益發展的技術需要，通信工程專業成為了美國大學教育中的一門學科，並隨著現代技術水平的不斷提高而得到迅速發展。[1] [3]
專業發展
通信工程專業代碼：0810，分為兩個學科，一個是偏向於傳輸的「通信與信息系統（081001）」，另一個是偏向於編解碼的「信號與信息處理（081002）」。其中「通信與信息系統（081001）」的前身是電機系，北京交通大學是中國通信與信息系統研究的發祥地；「信號與信息處理（081002）」的前身是資訊理論系，西安電子科技大學是中國信號與信息處理的發祥地。
（1）通信與信息系統(081001）
1909年，大清國郵傳部司員曾鯤化經過十餘月的考察後，起草《上郵傳部創辦鐵路管理學堂書》，文中提倡路政、培育鐵路管理人才，並極力主張創辦鐵路管理學校。同年，郵傳部尚書徐世昌批准該意見，並於北京府右街創辦了「鐵路管理傳習所」，即為北京交大前身，次年，為加強郵電事業增設郵電班，學校更名為「交通傳習所」，此為中國電信工程之始。1912年，中華民國成立，北京交大改隸交通部，更名為「交通部交通傳習所」，增設電氣工程、有線電工科、無線電等科，開創了中國培養通信人才的先河，後來又成立了電信系，這里走出了簡水生院士等一大批知名學者。上海交通大學於1917年在電機工程專業內設立「無線電門」，此後，於1921年設立「有線通信與無線通信門」。1952年院系調整後，成立了「電信系」。清華大學於1934年在電機系設立電訊組。1952年，清華大學、北京大學兩校電機系的電訊組合並後成立了清華大學無線電工程系。這可以說是通信工程專業的類型。這一時期較有影響的人物如清華大學的任之慕、朱蘭成、章名濤、葉楷、范緒筠、張鍾俊等教授。建國初期，這一時期分別有張恩虯、王守武、胡漢泉、吳鴻適、王遷等學者活躍在本專業的教學領域。[1]
（2）信號與信息處理(081002）
中國電子通信行業的奠基人和開拓者、1955年開國中將、西安電子科技大學創始人兼首任校長王諍在無線電通信方面做了開創性的貢獻，他創建了我軍無線電通信、無線電偵察和紅色的新聞廣播事業、氣象事業，以及中國電子工業和人民郵電事業。
西安電子科技大學
1952年中國人民解放軍事電信工程學院（現西安電子科技大學前身）首開「資訊理論系」和「雷達工程系」，開創了中國培養無線電通信和信息處理人才的先河。1952年中國科學院院士、電子專家畢德顯和中國工程院院士、電子專家孫俊人一起在西電創建了中國第一個雷達工程系，中國知名通信系統工程專家陳太一創建了中國第一個資訊理論系。後來又成立了通信工程學院和電子工程學院，這里走出了王中林院士、國際GSM獎獲得者李默芳等一大批知名學者。[1]
到了80年代，從美、日、英等發達國家吹過來的信息革命這股颶風，為中國通信工程專業的發展增添了強勁的動力，也是從這時起，有了通信工程專業這個名稱。
由於信息高速公路的迅速興起，通信技術在國家經濟發展中的地位越來越重要，國家也加大了這方面的投資，各個高校都有此專業設置或者相近的專業課程，一大批實驗室也紛紛走進了大學校園。如西安電子科技大學的綜合業務網理論及關鍵技術國家重點實驗室、上海交通大學的區域光纖網與新型光通信系統國家重點實驗室、通信實驗室、數字信號處理實驗室、電子技術實驗室。另外，南京大學、浙江大學、哈爾濱工業大學、華南理工大學、北京交通大學、中國科學技術大學、東南大學、同濟大學、復旦大學等一大批重點院校都為培養本專業的優秀人才做出了重要貢獻。
新的特點
在新的時期，更涌現出一大批優秀的專家學者。例如李建東教授，是中國寬頻無線自組
李建東
織網路方向的主要學術帶頭人，主持制定了震驚世界的WAPI無線網路安全標准，清華大學的周炳餛院士，在國內首先開展了「晶體纖維生長與晶體光纖器件研究」。其「窄線寬可調諧半導體激光器及相關技術」通過七項成果鑒定，線寬、頻穩度和調諧范圍達國際先進水平，為發展相干光通信作出了重要貢獻。在「光纖高溫感測器」、光纖環形腔的細度及環形激光器研究中達到國際先進水平。另外，陸大教授在信號與信息處理方面；馮重熙教授在數字通信、語音信號處理及數字復接方面；姚彥教授在信號檢測估計和識別及其在電子系統中的應用高速實時信息處理及系統領域；曹志剛教授在數字調制、編碼及衛星通信、語音增強及數字信號處理技術上；林行剛教授在智能化圖文信息處理與識別、圖像壓縮與多媒體數據、多媒體通信及其終端技術等領域都有突出的貢獻。這些專家、教授為中國現代化通信事業向21世紀勝利進軍鋪平了道路。[4]
未來展望
面向新的世紀，通信工程專業將會迎來其發展的廣闊天地。隨著通信技術應用的日趨廣泛，上至太空，下至海底，無不活躍著這一專業的技術人才。現今中國已經加入WTO，這勢必會給中國信息產業的發展帶來更大的發展空間。而通信工程專業優秀人才的短缺成為中國參與國際間競爭的一個十分不利的因素。因此，在未來若干年，中國勢必會更加重視本專業人才的培養，更加重視通信工程專業的教育，提高教育水平。[5]
3就業方向編輯
研發人員
主要指通信技術研發人員[6]
職業道路：研發員→研發工程師→高層市場或管理人員
人才行情：前幾年通信行業處在春天，研發領域提供了很多高薪職位，即使是今天，像華為、中興、UT斯達康等知名企業的研發崗位的待遇還是非常有競爭力的。但這樣的公司和崗位相對我們每年不斷增加的本專業畢業生來說，太少了。
究其原因，除了通信產業規模和市場發展的停滯直接帶來的人才需求減少外，還有大學對通信專業設置的態度：「有條件要上，沒條件也要上。」——許多學校實際上不具備開設該專業的實力，關鍵在師資和實驗設備上。但即使這樣，我們同樣不要灰心，畢竟就我們的專業而言，本科生在專業能力上很難做到一畢業就能符合企業的用人要求。因此，很多企業遴選新員工的標準是「專業基礎扎實、思路開闊、英語良好、有點創意」。
分析建議：「大學四年能把畢業證、學位證、英語六級和計算機二級證拿到就可以了，其他的都靠混。」時下畢業生中流行這么一種觀點。我個人認為並不是這樣，最少是學通信的畢業生——絕大部分公司招聘都會進行一場專業考試，跟應付在學校的考試一樣，你也可以在臨考前去抱佛腳，但效果有多好我深有體會：當年畢業第一次參加招聘考試，共七道題——涉及到模擬電路、數字電路、移動通信、高頻電子線路、C語言。題目很基礎，但涉及的面很廣，不是考前突擊能解決問題的。即使僥幸過關，因為像計算題之類的他可能會在接下來的面試中仔細詢問你的解答思路（後來主管告訴我，思路比答案更重要）。
更重要的是，他們不會跟你的老師一樣，在考前把重點劃給你。而只要你在試卷中表現出一絲專業功底不過關的跡象，你的這次應聘可以說「over」了。
關於創意。其實這里的創意可以解釋為新穎的思路和設計、開發意識。所以，相對於在學校組織的其他活動，多參加類似於電子設計大賽之類的活動對我們的能力是一種很好的鍛煉，記住，當你把作品或者獲獎設計寫上簡歷時，要仔細准備該項設計的思路，包括設計過程中產生的問題，以及解決方案及原理。如果單片機及電路知識學的好的話，可以嘗試自己動手做個板子玩玩，為畢業後找份單片機開發工作做准備，然後在工作中積累經驗，學習嵌入式系統知識，技術路線這樣走還是比較合適的。
技術轉市場（管理）是很多研發人員的歸宿。因為隨著年齡的增長，學習能力的下降，加之企業在研發部門職位設計的瓶頸，另外也是擁有強大技術基礎的「底氣」，工程師們在選擇做一段時間技術支持、客戶服務和技術部門的管理（技術出身對這種管理的優勢非常明顯：在這種技術含量那麼高的部門，誰會服一個連電路圖都看不懂的領導？）
銷售人員
主要指通信產品銷售人員[6]
職業道路：銷售助理→銷售工程師→銷售（市場）經理
人才行情：需求大，對專業功底要求不是特別深，適合一般本科生從事。最重要的是，職業發展空間足夠大，實在不行的話還可以轉行去別的行業繼續做銷售。
分析建議：包括各種上游設備以及通訊器材的銷售。對於上游設備的銷售，企業在招聘時非常看重專業背景，因此，對通信的一些基礎專業課程得有比較全面的了解。我建議那些想做銷售的同學們，在畢業前實習爭取去企業的研發部門——與市場營銷的學生在銷售專業知識上去競爭是不明智的，我們應該加強專業背景這一核心優勢。
另外，理所當然的是溝通能力、營銷能力、策劃能力的培養。有很多同學不屑於在大學里學生會做事，其實，在那裡能否學到別的我不清楚，對溝通能力和組織能力的培養是比較好的途徑，特別是當你通過自己的努力做到了一定職位。至於看銷售方面的專業書，我個人覺得不如看專業雜志和報紙，前者幾乎是純理論，很生硬，而後者則是理論加實踐。
在學校還可以著手准備的就是學著做市場計劃——網路上可以down到一些很優秀的策劃和計劃項目，比照著慢慢學，這是你在工作中必須用到的，而且，有些公司在筆試也可能是這項內容。最後，經常做計劃能幫助你養成一個好習慣：經常整理思路，事情分析有條理。
運營商
主要指電信運營商工作人員[6]
職業道路：職員→主管→中高層管理人員
人才行情：運營商中的服務類職位進入門檻較低，因此在有的地區移動、聯通等公司的人才趨近飽和。即使每年幾大運營商都會發布一個相對有規模的校園招聘計劃，但通信類專業的畢業生並沒有太過明顯的優勢。但是，由於網路寬頻的興起，給疲軟的就業市場帶來了大量的就業機會。總而言之，如果不是太挑剔的話，我們在畢業後找份工作應該不是很難。更重要的是，如果在運營商做銷售之類的工作，以後的職業道路會比做技術開闊很多——可以轉行做別的產品或服務的銷售。
分析建議：在運營商做設備維護，一種是在運營商的機房隨時待命，另外一種是在基站維護代理下邊做事。後邊一種的工作公務是維護基站的正常工作：例如基站停電了，你需要去啟動備用電源，更換零件、正常巡檢；甚至刮大風天線刮歪了都是在工作范圍內。如果你所在的代維商會沒請些工人給你打下手的話，那基站維護相對還是比較辛苦的。需求最大的還是服務類職位，例如客戶經理、市場開發等等。雖然說這一類職位招聘一般不會需要專業背景，但無論如何，在同樣條件的你和別的專業的應聘者之間，機會更多的應該是你。在運營商做銷售或市場或客戶服務，所需要的素質和普通的業務員差不多，首先必須具備良好的溝通能力（在面試過程中你如何打動考官聘用你就是最好的挑戰機會），然後就是學習能力（越來越多的企業在校園招聘時更加註重畢業生的可塑性和能否快速融入工作環境、公司文化）。這樣一來，很多同學就會發現自己面臨的問題：跟生人說話都臉紅——解決辦法是：多參加集體活動，多和人聊天，開始有點別扭，但一次兩次後，你就會很自信了。
4專業評價編輯
專家
通信工程專業主要研究信號的產生、信息的傳輸、交換和處理，以及在計算機通信、光纖通信、無線通信、交換與通信網等方面的理論和工程應用問題，培養從事通信工程及計算機網路系統的研究、製造、開發和應用的高級人才。通信工程具有極廣闊的發展前景，畢業生集中在通信高科技公司、科研院所、設計單位、金融系統、民航、鐵路及政府和大專院校等。具有良好發展前景的通信行業，已成為社會經濟的龍頭，正在引領社會經濟的快速發展，必將對信息化社會建設起到關鍵的決定性作用。
在校生
作為通信工程的學生，我們不僅抱有嚴謹、踏實、刻苦的態度，還需要較好的數理基礎、較強的邏輯思維能力以及動手能力。通過學習通用電子儀器的使用，如示波器、頻譜分析儀等，逐步掌握很多通信實驗設備的操作，製作電子小設備，如實驗課上可以親手設計並製作電子計算器、數字電子時鍾、搶答器、遙控玩具車等很多有趣的電子產品，很具有成就感。大家運用所學的知識製作出活生生的實物，這種快樂的學習經歷是其他專業的同學難以體驗到的。我們專業就業前景非常好，就業范圍也很廣。由過去的2G/3G,到現在的4G，都離不開通信人員的辛勤勞動與汗水，我們專業將主導數字時代的潮流。
❼ 李建東的簡介
筆名：庄東，1961年生於昆明。現為雲南藝術學院、中國畫系系主任、副教授、碩士生導師。首都師范大學美術學院、中央美術學院中國畫學院客座教授。中國書法家協會會員、中國美術家協會會員。雲南省美術家協會國畫藝委會委員。