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女高級工程師和大學副教授

發布時間: 2022-01-21 20:04:04

⑴ 高級工程師 與副教授 的 區別

1、兩者區別為:高級工程師為工程領域的專業技術職稱,工程系列職稱 : ①技術員 ②助理工程師內 ③工程師 ④高級工程師;副教授為高校專業技術職稱,高校職稱:①容助教、②講師、③副教授、④教授。
2、高級工程師系列是中國專業技術職稱工程類中的高級職稱(職稱改革後稱為專業技術職務任職資格)。高級工程師在工程界為技術專家或技術能手,在企業中發揮著無可替代的作用和很強的工作能力。
3、副教授,專業技術職務之一,高等學校教師的學銜或職務名稱之一。一般來說,可以衡量教師專業水平的高低,多為大學教師,僅次於教授。

⑵ 副高級職稱相當於副教授嗎

副高級職稱相當於副教授。

高級職稱是職稱中的最高級別,分正高級和副高級兩類。職稱(Professional Title)最初源於職務名稱,理論上職稱是指專業技術人員的專業技術水平、能力,以及成就的等級稱號,是反映專業技術人員的技術水平、工作能力。

就學術而言,它具有學銜的性質;就專業技術水平而言,它具有崗位的性質。專業技術人員擁有何種專業技術職稱,表明他具有何種學術水平或從事何種工作崗位,象徵著一定的身份和地位。

2018年9月,黑龍江省委省政府下發《關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》,提出對長期紮根農村基層一線累計從教滿30年的教師,可破格申報認定「基層」高級教師職稱。山西省政府出台《關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》,在中小學增設正高級職稱。

以上內容參考網路——職稱

⑶ 高級工程師和副教授的職稱是一樣高嗎

高級工程師和副教復授的職稱一樣制高。

⑷ 高級工程師與大學正教授是否屬同一個級別

一般高級工程師是副高級,和大學副教授一樣是副高級,大學正教授是正高級要高一些,一般工程系列副高級就是最高職稱了,少數單位可以評教授級高級工程師,那個算是正高級,不過不是所有專業都有

⑸ 高級工程師和副教授的職稱是一樣高,是嗎

高級工程師和副教授的職稱一樣高。

⑹ 高級工程師跟副教授那個比較牛

首先,單純從職稱上來比較的話高級工程師要比副教授高半級,因為高級工程師職內稱是跟教授平級的。容(因為高級職稱在很多領域都有正副之分,比如教育方面的正副教授,醫學方面的正副主任醫師等,而工程類的高級職稱是沒有正副之分的)要說到牛,可以說前者要比後者「牛」一些。
然而,如果要選導師的是不能僅以此來決定的。兩位都取到了高級職稱,從工作閱歷上來說應該都是很「厲害」的,都幹了大量的工作,跟他們哪一個都好,都有前途。我個人認為選擇誰作導師要看你所學的專業來決定,如果是工程技術類的話選前者,是教育類的話就要選後者(如果是雙職稱的話更好),以後發表東西的話對你都會有幫助的。

⑺ 高級工程師和副教授,誰的待遇更好

大部分企業的高級工程師工資並不高,相比起來高校的副教授工資高。

⑻ 大學里的副高職稱算不算教授

大學教師中的副高職稱即副教授。副教授屬於高級職稱,通常被大家回稱作「副高職稱」。
副高答級職稱是職稱的一個級別。按照國家現行制度,企事業單位專業技術人員一共分了29個專業序列。每個序列裡面又包括高級、中級和初級,而高級裡面又包括了正高級和副高級職稱。
大學教師序列為:高級分為教授、副教授,中級為講師,初級為助教。

⑼ 高級工程師、副高、正高有什麼區別

副高與正高的主要區別為:

1、高級工程師副高級和高級工程師正高級兩者評聘條件不同:

高級工程師正高級要求本科及以上學歷畢業且取得高級工程師(副高)職稱滿五年,在市級以上技術期刊發表三篇以上論文或市級以上科技進步等獎項三項以上。

高級工程師副高級要求本科及以上學歷畢業且取得工程師(中級)職稱滿五年,在市級以上技術期刊發表一篇以上論文或取得市級以上科技進步等獎項一項以上。

2、高級工程師副高級和高級工程師正高級兩者申報條件不同:

高級工程師正高級要求,大學本科畢業,從事專業工作十年以上,擔任中級職務五年以上。或者大學專科畢業,從事專業技術工作十五年以上,並需擔任中級職務五年以上。副高級高級工程師中專、高中畢業,從事專業技術工作二十五年以上,並擔任中級的職務五年以上。

3、高級工程師副高級和高級工程師正高級職稱高低不同:

高級工程師分為兩級三類: 高級工程師(副高)、研究員級高級工程師(正高)、教授級高級工程師(正高)。 教授級高級工程師對應於教育類教授。 高級工程師相當於副教授級別,教授級高級工程師相當於大學的正教授級別。正高級職稱是專業技術人員的職稱最高級別。

(9)女高級工程師和大學副教授擴展閱讀

高級工程師具備能力:

1、具有獨立承擔重要研究課題或有主持和組織重大工程項目設計的能力,能解決本專業領域的關鍵性技術問題。

2、有系統堅實的專業基礎理論知識和專業技術知識,掌握本專業領域國內外現狀和發展趨勢。

3、有豐富的工程技術研究、設計實踐經驗,取得過具有實用價值或顯著社會經濟效益的研究、設計成果,或發表過有較高水平的技術著作、論文。

4、獲得高級工程師資格5年以上,工作中有突出表現,獲得省級或者國家級相關獎項。

5、能夠指導工程師、研究生的工作和學習。

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