北京科技大學曾慧教授

① 江西南康市有平安保險公司嗎

贛州市2005年度考錄公務員擬錄用名單
部門名稱及職位代碼姓名性別工作單位或畢業院校
贛州市委台辦001賴婷女廣州華泰鋁輪轂有限公司
贛州市僑聯001孫建偉女包頭市師范學院
農工黨贛州市委會001黃家坪男信豐縣公安局
贛州市水利局002陳琳女江西理工大學
贛州市審計局001鍾強男贛縣發展計劃委員會
贛州市外經貿局001李欽女萍鄉蓮花中學
贛州市發展計劃委001劉名君男贛南師范學院
贛州市經貿委001黃桂昌男工商銀行贛州分行
贛州市經貿委002楊東男山西財經大學
贛州市法制辦001李凱男江西理工大學
贛州市法制辦001謝應林男尋烏縣人事勞動局
贛州市城市規劃建設局001楊衡昊男江西師范大學
贛州市委老乾局老幹活動中心（事業）001梁立東男會昌縣庄口鎮黨政辦公室
贛州市委老幹部修養所（事業）001高峰男贛州人民廣播電台
贛州市委老幹部修養所（事業)001劉春明男贛縣中學
贛州市檔案館（事業）001彭運紅女贛南師范學院
贛州市旅遊質量監督所（事業)001羅文婷女江西科技師范學院
贛州市財政局駐北京辦（事業)001樂鵬男江西財經大學
贛州市財政局信息中心（事業)001謝雯女贛南師范學院
贛州市港澳同胞接待辦（事業)001敖曉霞女江西師范大學
部門名稱及職位代碼姓名性別工作單位或畢業院校
南康市委組織部001徐娟瓊女贛州市公路局
南康市委組織部002鍾燕女贛南師范學院
南康市政協辦公室001卓華林男南康市蓉江中學
南康市司法局001譚忠敏女萍鄉市肖妹仔調料行
南康市司法局001唐艷艷女江西理工大學
南康市司法局001羅程浩男甘肅榆中七中
南康市司法局001徐欣女江西公安專科學校
南康市司法局001陳中男江西理工大學
南康市司法局001潘慧女江西紅陽光律師事務所
南康市人事勞動局001葉榮春男江西財經大學
南康市人事勞動局002楊志傑男廣西大化項目辦
南康市教育局001曾慧平男南康市新世紀中英文學校
南康市教育局001羅開鋒男南康市三江中學
南康市鄉(鎮、街道)專武幹部001嚴毅男贛南師范學院專科部
南康市鄉(鎮、街道)專武幹部001王華男南康市龍華中學
南康市鄉(鎮、街道)專武幹部001熊嵐女南昌大學
南康市鄉(鎮、街道)專武幹部001邱小偉男贛南師院師范專科部
南康市鄉(鎮、街道)專武幹部001王明男信豐縣小河鎮高沙洲小組
南康市鄉(鎮、街道)專武幹部001李堅男南昌大學
南康市鄉(鎮、街道)專武幹部001楊文亮男南昌大學
贛縣司法局001嚴翔男江西理工大學
部門名稱及職位代碼姓名性別工作單位或畢業院校
贛縣司法局001傅曄男中南林學院
贛縣人事勞動局001匡經標男贛南師范學院
贛縣人事勞動局001李敏榮男寧都二中
贛縣韓坊鄉小坪管理區001汪德鈁男景德鎮高等專科學校
贛縣韓坊鄉小坪管理區001楊光女中國聯通景德鎮分公示
贛縣王母渡鎮政府001林曉燕女贛南師范學院
贛縣大埠鄉政府001肖江海男江西理工大學
贛縣陽埠鄉政府001胡蝶女南昌大學
贛縣長洛鄉政府001賴卓華女南方冶金學院
贛縣長洛鄉政府001段小燕女上饒師范學院
贛縣大田鄉政府001葛良榮男九江學院
贛縣五雲鎮政府001劉秀萍女江西財經大學
贛縣湖江鄉政府001謝麗平女贛南師范學院
贛縣湖江鄉湖新管理區001黃若誠男南昌水利水電高專學校
贛縣湖江鄉古田管理區001熊瑩男宜春學院
贛縣湖江鄉古田管理區001萬雪峰男上饒師范學院
贛縣茅店鎮政府001王發華男江西理工大學
贛縣茅店鎮政府001卜曉靜女南昌大學
贛縣茅店鎮政府001程雁濱男九江學院
贛縣石芫鄉政府001喻雅晶女廈門市征福包裝公司
贛縣三溪鄉政府001陳志雲男南昌大學
部門名稱及職位代碼姓名性別工作單位或畢業院校
大余縣委宣傳部001葉曉劍男贛南師范學院
大余縣委宣傳部002胡小明男南昌大學
大余縣委宣傳部003廖日韋男南昌大學
大余縣發展計劃委001劉光華男南康市潭口中學
大余縣民政局001吳增輝男南昌大學
大余縣財政局001陳林女江西財經大學
大余縣財政局001閔華男江西農業大學
大余縣經貿委001劉理男江西水利水電學校
大余縣農業局001楊桂寨男江西農業大學
大余縣教文局001李娟女萍鄉市蓮花中學
上猶縣委辦公室001劉竟男贛南師范學院
上猶縣團縣委001李德新男南康市愛蓮初中
上猶縣婦聯001李金燕女江西理工大學
上猶縣政府辦公室001肖斌男藍坐標裝飾工程公司
上猶縣信訪局001李芳興男南昌大學
上猶縣經貿委001辜炳輝男上海市至誠運通公司
上猶縣人事勞動局001溫小寧男寧都縣賴村中學
上猶縣審計局001姜冰男南昌科文書社
上猶縣司法局001賴永娥女史丹利工具有限公司
上猶縣建設局001李國文男贛南銀興房地產公司
上猶縣農業局001朱亮男上海銀利科技公司
部門名稱及職位代碼姓名性別工作單位或畢業院校
上猶縣營前鎮政府001劉凱男贛州百靈動物葯業公司
上猶縣社溪鎮政府001賴化鯤男上猶縣市場服務公司
上猶縣安和鄉政府001王蘇紅女泰和縣建築工程公司
上猶縣紫陽鄉政府001李強男遂川縣堆子前中學
上猶縣雙溪鄉政府001謝甜女江西財經大學
上猶縣平富鄉政府001聶新東男萬年縣裴梅鎮政府
上猶縣五指峰鄉政府001鄒華雋女贛州平安人壽保險公司
崇義縣委辦公室001鍾新源男上猶縣營前中學
崇義縣委辦公室001劉紅梅女贛南師范學院
崇義縣委辦公室002肖瑩男江西師范大學
崇義縣農辦001劉鴿女南康市個協勞動服務公司
崇義縣森林公安分局001方琳女贛州市城投開發有限公司
崇義縣森林公安分局001王明珠女南康市浮石中學
崇義縣森林公安分局001曾莉萍女贛州市移民開發工程公司
崇義縣森林公安分局001謝雯女武漢大學
崇義縣森林公安分局001甘磊男江西經濟管理幹部學院
崇義縣森林公安分局001崔月女中國刑警學院
崇義縣森林公安分局001賴曉菊女中國人民公安大學
崇義縣森林公安分局001黃明毅女南京森林公安高專學校
崇義縣科技局001林浩男中國長城鋁業公司
崇義縣二輕局001胡愛忠男廣西大化廣電局
部門名稱及職位代碼姓名性別工作單位或畢業院校
安遠縣計劃生育委員會001歐陽洪亮男安遠縣孔田中學
安遠縣安全生產監督管理局001吳曉飈男吉安市供水公司
安遠縣審計局001鍾光文男江西農業大學
安遠縣人事勞動局001廖玉珍女安遠縣二中
安遠縣人事勞動局001劉小艷女尋烏縣城關小學
安遠縣統計局001邱根長男贛州市公安局
安遠縣統計局002林叢男寧都縣對坊中學
安遠縣森林公安分局001朱婷旎女中央廣播電大
安遠縣森林公安分局002蔡善濤男南康市隆木中學
安遠縣檔案局001廖家緬男江西廣播電大
安遠縣發展計劃委001羅紅珍女冠捷電子有限公司
安遠縣環境保護局001廖鴻斌男景德鎮高等專科學校
龍南縣委辦公室001朱鋒男河源市體育運動學校
龍南縣委辦公室001潘偉健男江西科技師范學院
龍南縣委辦公室001羅俊男贛南師范學院
龍南縣編委辦001肖彥盛男贛南師范學院
龍南縣司法局001張丹女江西理工大學
龍南縣司法局001賴麗霞女龍南縣交警大隊
龍南縣司法局001何燕春男宜春學院
龍南縣司法局001劉堯男南昌高等專科學校
龍南縣司法局001劉光亮男湖南東方新報社
部門名稱及職位代碼姓名性別工作單位或畢業院校
龍南縣司法局001張文超男池州師專
龍南縣外貿局001葉小莉女贛南師范學院
龍南縣外貿局002曾珍女南昌大學共青學院
龍南縣人事勞動局001賴裕文男南昌大學
龍南縣統計局001葉瑩女江西農業大學
龍南縣統計局002肖平東男廣西龍州縣統計局
定南縣紀委001張茶根男江西農業大學
定南縣紀委002曾偉華男贛南師范學院
定南縣委組織部001謝德爐男上饒師范學院
定南縣審計局001祝婷婷女宜春學院
定南縣統計局001程小平男南昌職業技術師范學院
全南縣委辦公室002王曉春女江西農業大學
全南縣委辦公室003胡翔宇男江西師范大學
全南縣委辦公室004羅文男南昌大學
全南縣委組織部001湯韜炯女江西理工大學
全南縣政府辦公室001黃海男南昌大學
全南縣人事勞動局001謝名亮男南昌大學
全南縣委黨校（事業）001孫婧女南昌大學
興國縣委辦公室001黃水寶男江西師范大學
興國縣紀檢會001張繼興男瑞金市謝坊初中
興國縣民宗辦001廖玉芳女興國縣社富中學
部門名稱及職位代碼姓名性別工作單位或畢業院校
興國縣政府辦001范逢先男瑞金市日東初中
興國縣環保局001陳少輝男江西理工大學
興國縣經貿委001鄒舒彥女江西師范大學
尋烏縣委辦公室001林萬良男南康市三益中學
尋烏縣委辦公室001陳傑輝男尋烏二中
尋烏縣委統戰部001楊林男龍南縣東江中學
尋烏縣政法委001鄧浪男石城縣豐山鄉政府
尋烏縣委宣傳部001饒景清男會昌縣委報道組
尋烏縣人事勞動局001盧和文男贛州市潭東中學
尋烏縣建設局002許慧玲女江南工程監理有限公司
尋烏縣外經貿局001孫義眾男贛州經濟開發區外經貿局
尋烏縣外經貿局001陳志鵬男贛州欣億貿易有限公司
尋烏縣政協001羅清民男南康市金雞中學
尋烏縣政府辦公室001陳榮華男瑞金市武陽中學
尋烏縣財政局001曹鵬男尋烏縣財政局
尋烏縣財政局002范莉女尋烏人壽保險公司
尋烏縣委黨校（事業）001劉名燕女華東政法學院
尋烏縣委黨校（事業）001王挺男南昌大學
尋烏縣文峰鄉政府001劉文丙男尋烏縣政法委
尋烏縣吉潭鎮政府001張梅蘭女安遠縣實驗學校
尋烏縣水源鄉政府001鍾保華男定南縣工商局
部門名稱及職位代碼姓名性別工作單位或畢業院校
尋烏縣晨光鎮政府001曾小英女遂川縣五斗江鄉中心小學
尋烏縣羅珊鎮政府001劉茂榮男尋烏縣丹溪鄉政府
尋烏縣項山鄉政府002劉群輝男尋烏縣桂竹帽鎮政府
尋烏縣桂竹帽鎮政府001胡丹芳女大余縣新城鎮政府
尋烏縣龍廷鄉政府001郭春早男吉安市遂川縣熒屏小學
尋烏縣龍廷鄉政府002劉志鵬男章貢區沙河鎮政府
尋烏縣菖蒲鄉政府001龔小文男吉安市遂川縣泉江中學
尋烏縣三標鄉政府001劉華男南昌航天金穗科技公司
石城縣委辦公室001郭濤男南昌大學
石城縣紀檢委001郭昌華男江西理工大學
石城縣政府辦公室001李志敏男石城中學
石城縣政府辦公室001邱林男江西理工大學
石城縣建設局001溫凌暉男江西農業大學
寧都縣政府辦公室001謝石洋男江西財經大學
贛州市市中級法院001蔣橋生男湘潭大學
贛州市市中級法院001謝傑男贛州九中
贛州市市中級法院001謝賢濤男華東政法學院
贛州市市中級法院001辛士俊男龍南縣法院
贛州市市中級法院001曾榮男西南政法大學
贛縣法院001黃立文男翠微律師事務所
贛縣法院001賴敏建男南方冶金學院
部門名稱及職位代碼姓名性別工作單位或畢業院校
崇義縣法院001賴春陽男江西理工大學
南康市法院001王四珠男井岡山學院
南康市法院002陳小金女江西師范大學
南康市法院002劉雁翔男贛州電大
大余縣法院003萬華女江西明理律師事務所
大余縣法院003黃斌男江西啟光律師事務所
龍南縣法院001何水長男寧都縣政法委
龍南縣法院001姜萬勇男章貢區龍埠中學
龍南縣法院001張愛華男上猶縣財會學校
全南縣法院002王群勇男龍南職業中學
安遠縣法院001林蕾崎男河北大學
安遠縣法院001肖素蓮女南昌大學
尋烏縣法院001任福生男中南林學院
尋烏縣法院001謝金榮男江西司法警官職業學院
尋烏縣法院001利幸卿男全南縣檢察院
尋烏縣法院001陳曉華男江西司法警官職業學院
尋烏縣法院001張岩芝女通達公司
尋烏縣法院001姜黎明男江西司法警官職業學院
尋烏縣法院001劉志松男九江學院
石城縣法院001黃英海男英特普羅知識產權公司
石城縣法院001宋英男瑞金市瑞林初中
部門名稱及職位代碼姓名性別工作單位或畢業院校
全南縣檢察院001陳會英女會昌縣法院
尋烏縣檢察院001曾立彪男贛縣五雲中學
尋烏縣檢察院001鄺偉勇男梅州市友誼賓館
尋烏縣檢察院001黃俊林男吉安市遂川左安中學
尋烏縣檢察院002易青松男贛南師范學院
上猶縣檢察院001陳慶峰男上猶縣油石中學
石城縣檢察院001羅建冬男江西益龍律師事務所

擴展閱讀：【保險】怎麼買，哪個好，手把手教你避開保險的這些"坑"

② 江西上猶陽光人壽保險

贛州市2005年度考錄公務員擬錄用名單
部門名稱及職位代碼姓名性別工作單位或畢業院校
贛州市委台辦001賴婷女廣州華泰鋁輪轂有限公司
贛州市僑聯001孫建偉女包頭市師范學院
農工黨贛州市委會001黃家坪男信豐縣公安局
贛州市水利局002陳琳女江西理工大學
贛州市審計局001鍾強男贛縣發展計劃委員會
贛州市外經貿局001李欽女萍鄉蓮花中學
贛州市發展計劃委001劉名君男贛南師范學院
贛州市經貿委001黃桂昌男工商銀行贛州分行
贛州市經貿委002楊東男山西財經大學
贛州市法制辦001李凱男江西理工大學
贛州市法制辦001謝應林男尋烏縣人事勞動局
贛州市城市規劃建設局001楊衡昊男江西師范大學
贛州市委老乾局老幹活動中心（事業）001梁立東男會昌縣庄口鎮黨政辦公室
贛州市委老幹部修養所（事業）001高峰男贛州人民廣播電台
贛州市委老幹部修養所（事業)001劉春明男贛縣中學
贛州市檔案館（事業）001彭運紅女贛南師范學院
贛州市旅遊質量監督所（事業)001羅文婷女江西科技師范學院
贛州市財政局駐北京辦（事業)001樂鵬男江西財經大學
贛州市財政局信息中心（事業)001謝雯女贛南師范學院
贛州市港澳同胞接待辦（事業)001敖曉霞女江西師范大學
部門名稱及職位代碼姓名性別工作單位或畢業院校
南康市委組織部001徐娟瓊女贛州市公路局
南康市委組織部002鍾燕女贛南師范學院
南康市政協辦公室001卓華林男南康市蓉江中學
南康市司法局001譚忠敏女萍鄉市肖妹仔調料行
南康市司法局001唐艷艷女江西理工大學
南康市司法局001羅程浩男甘肅榆中七中
南康市司法局001徐欣女江西公安專科學校
南康市司法局001陳中男江西理工大學
南康市司法局001潘慧女江西紅陽光律師事務所
南康市人事勞動局001葉榮春男江西財經大學
南康市人事勞動局002楊志傑男廣西大化項目辦
南康市教育局001曾慧平男南康市新世紀中英文學校
南康市教育局001羅開鋒男南康市三江中學
南康市鄉(鎮、街道)專武幹部001嚴毅男贛南師范學院專科部
南康市鄉(鎮、街道)專武幹部001王華男南康市龍華中學
南康市鄉(鎮、街道)專武幹部001熊嵐女南昌大學
南康市鄉(鎮、街道)專武幹部001邱小偉男贛南師院師范專科部
南康市鄉(鎮、街道)專武幹部001王明男信豐縣小河鎮高沙洲小組
南康市鄉(鎮、街道)專武幹部001李堅男南昌大學
南康市鄉(鎮、街道)專武幹部001楊文亮男南昌大學
贛縣司法局001嚴翔男江西理工大學
部門名稱及職位代碼姓名性別工作單位或畢業院校
贛縣司法局001傅曄男中南林學院
贛縣人事勞動局001匡經標男贛南師范學院
贛縣人事勞動局001李敏榮男寧都二中
贛縣韓坊鄉小坪管理區001汪德鈁男景德鎮高等專科學校
贛縣韓坊鄉小坪管理區001楊光女中國聯通景德鎮分公示
贛縣王母渡鎮政府001林曉燕女贛南師范學院
贛縣大埠鄉政府001肖江海男江西理工大學
贛縣陽埠鄉政府001胡蝶女南昌大學
贛縣長洛鄉政府001賴卓華女南方冶金學院
贛縣長洛鄉政府001段小燕女上饒師范學院
贛縣大田鄉政府001葛良榮男九江學院
贛縣五雲鎮政府001劉秀萍女江西財經大學
贛縣湖江鄉政府001謝麗平女贛南師范學院
贛縣湖江鄉湖新管理區001黃若誠男南昌水利水電高專學校
贛縣湖江鄉古田管理區001熊瑩男宜春學院
贛縣湖江鄉古田管理區001萬雪峰男上饒師范學院
贛縣茅店鎮政府001王發華男江西理工大學
贛縣茅店鎮政府001卜曉靜女南昌大學
贛縣茅店鎮政府001程雁濱男九江學院
贛縣石芫鄉政府001喻雅晶女廈門市征福包裝公司
贛縣三溪鄉政府001陳志雲男南昌大學
部門名稱及職位代碼姓名性別工作單位或畢業院校
大余縣委宣傳部001葉曉劍男贛南師范學院
大余縣委宣傳部002胡小明男南昌大學
大余縣委宣傳部003廖日韋男南昌大學
大余縣發展計劃委001劉光華男南康市潭口中學
大余縣民政局001吳增輝男南昌大學
大余縣財政局001陳林女江西財經大學
大余縣財政局001閔華男江西農業大學
大余縣經貿委001劉理男江西水利水電學校
大余縣農業局001楊桂寨男江西農業大學
大余縣教文局001李娟女萍鄉市蓮花中學
上猶縣委辦公室001劉竟男贛南師范學院
上猶縣團縣委001李德新男南康市愛蓮初中
上猶縣婦聯001李金燕女江西理工大學
上猶縣政府辦公室001肖斌男藍坐標裝飾工程公司
上猶縣信訪局001李芳興男南昌大學
上猶縣經貿委001辜炳輝男上海市至誠運通公司
上猶縣人事勞動局001溫小寧男寧都縣賴村中學
上猶縣審計局001姜冰男南昌科文書社
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上猶縣農業局001朱亮男上海銀利科技公司
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上猶縣紫陽鄉政府001李強男遂川縣堆子前中學
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上猶縣五指峰鄉政府001鄒華雋女贛州平安人壽保險公司
崇義縣委辦公室001鍾新源男上猶縣營前中學
崇義縣委辦公室001劉紅梅女贛南師范學院
崇義縣委辦公室002肖瑩男江西師范大學
崇義縣農辦001劉鴿女南康市個協勞動服務公司
崇義縣森林公安分局001方琳女贛州市城投開發有限公司
崇義縣森林公安分局001王明珠女南康市浮石中學
崇義縣森林公安分局001曾莉萍女贛州市移民開發工程公司
崇義縣森林公安分局001謝雯女武漢大學
崇義縣森林公安分局001甘磊男江西經濟管理幹部學院
崇義縣森林公安分局001崔月女中國刑警學院
崇義縣森林公安分局001賴曉菊女中國人民公安大學
崇義縣森林公安分局001黃明毅女南京森林公安高專學校
崇義縣科技局001林浩男中國長城鋁業公司
崇義縣二輕局001胡愛忠男廣西大化廣電局
部門名稱及職位代碼姓名性別工作單位或畢業院校
安遠縣計劃生育委員會001歐陽洪亮男安遠縣孔田中學
安遠縣安全生產監督管理局001吳曉飈男吉安市供水公司
安遠縣審計局001鍾光文男江西農業大學
安遠縣人事勞動局001廖玉珍女安遠縣二中
安遠縣人事勞動局001劉小艷女尋烏縣城關小學
安遠縣統計局001邱根長男贛州市公安局
安遠縣統計局002林叢男寧都縣對坊中學
安遠縣森林公安分局001朱婷旎女中央廣播電大
安遠縣森林公安分局002蔡善濤男南康市隆木中學
安遠縣檔案局001廖家緬男江西廣播電大
安遠縣發展計劃委001羅紅珍女冠捷電子有限公司
安遠縣環境保護局001廖鴻斌男景德鎮高等專科學校
龍南縣委辦公室001朱鋒男河源市體育運動學校
龍南縣委辦公室001潘偉健男江西科技師范學院
龍南縣委辦公室001羅俊男贛南師范學院
龍南縣編委辦001肖彥盛男贛南師范學院
龍南縣司法局001張丹女江西理工大學
龍南縣司法局001賴麗霞女龍南縣交警大隊
龍南縣司法局001何燕春男宜春學院
龍南縣司法局001劉堯男南昌高等專科學校
龍南縣司法局001劉光亮男湖南東方新報社
部門名稱及職位代碼姓名性別工作單位或畢業院校
龍南縣司法局001張文超男池州師專
龍南縣外貿局001葉小莉女贛南師范學院
龍南縣外貿局002曾珍女南昌大學共青學院
龍南縣人事勞動局001賴裕文男南昌大學
龍南縣統計局001葉瑩女江西農業大學
龍南縣統計局002肖平東男廣西龍州縣統計局
定南縣紀委001張茶根男江西農業大學
定南縣紀委002曾偉華男贛南師范學院
定南縣委組織部001謝德爐男上饒師范學院
定南縣審計局001祝婷婷女宜春學院
定南縣統計局001程小平男南昌職業技術師范學院
全南縣委辦公室002王曉春女江西農業大學
全南縣委辦公室003胡翔宇男江西師范大學
全南縣委辦公室004羅文男南昌大學
全南縣委組織部001湯韜炯女江西理工大學
全南縣政府辦公室001黃海男南昌大學
全南縣人事勞動局001謝名亮男南昌大學
全南縣委黨校（事業）001孫婧女南昌大學
興國縣委辦公室001黃水寶男江西師范大學
興國縣紀檢會001張繼興男瑞金市謝坊初中
興國縣民宗辦001廖玉芳女興國縣社富中學
部門名稱及職位代碼姓名性別工作單位或畢業院校
興國縣政府辦001范逢先男瑞金市日東初中
興國縣環保局001陳少輝男江西理工大學
興國縣經貿委001鄒舒彥女江西師范大學
尋烏縣委辦公室001林萬良男南康市三益中學
尋烏縣委辦公室001陳傑輝男尋烏二中
尋烏縣委統戰部001楊林男龍南縣東江中學
尋烏縣政法委001鄧浪男石城縣豐山鄉政府
尋烏縣委宣傳部001饒景清男會昌縣委報道組
尋烏縣人事勞動局001盧和文男贛州市潭東中學
尋烏縣建設局002許慧玲女江南工程監理有限公司
尋烏縣外經貿局001孫義眾男贛州經濟開發區外經貿局
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石城縣紀檢委001郭昌華男江西理工大學
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石城縣政府辦公室001邱林男江西理工大學
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贛州市市中級法院001蔣橋生男湘潭大學
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贛州市市中級法院001辛士俊男龍南縣法院
贛州市市中級法院001曾榮男西南政法大學
贛縣法院001黃立文男翠微律師事務所
贛縣法院001賴敏建男南方冶金學院
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崇義縣法院001賴春陽男江西理工大學
南康市法院001王四珠男井岡山學院
南康市法院002陳小金女江西師范大學
南康市法院002劉雁翔男贛州電大
大余縣法院003萬華女江西明理律師事務所
大余縣法院003黃斌男江西啟光律師事務所
龍南縣法院001何水長男寧都縣政法委
龍南縣法院001姜萬勇男章貢區龍埠中學
龍南縣法院001張愛華男上猶縣財會學校
全南縣法院002王群勇男龍南職業中學
安遠縣法院001林蕾崎男河北大學
安遠縣法院001肖素蓮女南昌大學
尋烏縣法院001任福生男中南林學院
尋烏縣法院001謝金榮男江西司法警官職業學院
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尋烏縣法院001陳曉華男江西司法警官職業學院
尋烏縣法院001張岩芝女通達公司
尋烏縣法院001姜黎明男江西司法警官職業學院
尋烏縣法院001劉志松男九江學院
石城縣法院001黃英海男英特普羅知識產權公司
石城縣法院001宋英男瑞金市瑞林初中
部門名稱及職位代碼姓名性別工作單位或畢業院校
全南縣檢察院001陳會英女會昌縣法院
尋烏縣檢察院001曾立彪男贛縣五雲中學
尋烏縣檢察院001鄺偉勇男梅州市友誼賓館
尋烏縣檢察院001黃俊林男吉安市遂川左安中學
尋烏縣檢察院002易青松男贛南師范學院
上猶縣檢察院001陳慶峰男上猶縣油石中學
石城縣檢察院001羅建冬男江西益龍律師事務所

擴展閱讀：【保險】怎麼買，哪個好，手把手教你避開保險的這些"坑"

③ 北京科技大學自動化學什麼

北京科技大學信息工程學院自動化系
自動化專業簡介
劉冀偉 [email protected]
主要內容
我院自動化歷史與現狀 自動化專業簡介 課程設置情況簡介 就業情況簡介
2
學院歷史回顧
49 年
設立電子信息工程、 設立電子信息工程、通信 電子信息工程 工程、信息安全

專業 工程、
控制理論與控制工程 全國重點培育學科
2007年 2007年 2006年 2006年 2005年 2005年
控制科學與工程一 級學科博士點 ?二級博士點 8 個 ?二級碩士點 14 個 ?設立

智能科學與技 設立智能科學與技 術專業 ?共有本科專業 7 個
自動化信息工 程學院成立 程學院成立 自動化系成立 自動化系成立
自動化、計算機、 自動化、計算機、 自動化儀表專業 1986年 1986年 建立工

礦企業電氣 建立工礦企業電氣 自動化專業 1979年 1979年 1975年 1975年 計算機系

成立 計算機系成立 1959年 1959年 獲得工業自動化博士點 獲得工業自動化博士點

工業自動化招收 研究生 1998年 1998年 1996年 1996年 1992年 1992年
信息工程學院 成立
信息工程學院 遷址信息大樓 遷址信息大樓
3
自動化學科建設情況
學科建設與發展已有40餘年的歷史， 學科建設與發展已有 余年的歷史，培養博

士生 余年的歷史 近20年 年 1959年 1959年，工礦企業電氣化自動化 1975年 1975年

，自動化儀表 1981年 1981年，工業自動化 1986年 1986年，工業自動化 （本 （本

科） 科）
（碩士點） 碩士點） （博士點） 博士點）
2006年 2006年，控制科學與工程一級學科 （博士點） 博士點）
4
自動化學科建設情況
重點學科
1994年 工業自動化， 1994年，工業自動化， 冶金部重點學科 2002年 控制理

論與控制工程， 2002年，控制理論與控制工程，北京市重點學科 2007年 控制理論與

控制工程， 2007年，控制理論與控制工程，全國重點培育學科
博士後流動站
2003年 2003年，控制科學與工程
2008年 自動化——控制科學與工程 2008年-鋼鐵流程先進控制教育部重點實驗

室 自動化—— ——控制科學與工程 本科→碩士→博士→ 本科→碩士→博士→博士

後 完整的人才培養體系
5
自動化師資隊伍
系所聯合辦學（自動化系+自動控制研究所) 系所聯合辦學（自動化系+自動控制

研究所) 自動化系： 自動化系：
教授（博導）：李華德、尹怡欣、劉賀平、穆志純、徐正 教授（博導）：李華

德、尹怡欣、劉賀平、穆志純、 ）：李華德 付冬梅、李曉理、孫衢。 光、付冬梅、

李曉理、孫衢。 教授：石中鎖、孫鐵、李擎。 教授：石中鎖、孫鐵、李擎。 副教授

：董潔、孫昌國、潘月斗、李果、張維存、王玲、 副教授：董潔、孫昌國、潘月斗、

李果、張維存、王玲、 劉冀偉。 劉冀偉。 講師：王振花、夏曉華、董冀媛、王麗君

page 1
、袁立、沈志忠、 講師：王振花、夏曉華、董冀媛、王麗君、袁立、沈志忠、 曾慧

。 曾慧。
自動控制研究所
教授（博導）：童朝南、楊衛東。 教授（博導）：童朝南、楊衛東。 ）：童朝

南 副教授：彭開香、高海。 副教授：彭開香、高海。
6
主要研究方向
人工智慧、 人工智慧、人工生命的理論方法與應用技術 人耳自動識別和多模態

生物特徵識別技術 擬人機器人的設計方法和實現技術 計算機視覺技術和理論的研究

非線性系統控制與優化 復雜系統中的信息處理和控制方法的智能化 冶金生產過程綜

合自動化系統 帶鋼生產過程的虛擬製造系統（數字軋機） 帶鋼生產過程的虛擬製造

系統（數字軋機） 免疫與混沌控制理論在復雜混雜系統建模與控制中的應用 新型智

能控制系統結構、 新型智能控制系統結構、評價體系和控制方法研究
7
自動化專業簡介
自動化與工業化的關系 工業化特點：專指工業， 工業化特點：專指工業，尤其

是製造業 工業化發展三階段： 工業化發展三階段： 機械化（大規模使用機器系統）

機械化（大規模使用機器系統） 電氣化（加入電機、電網路） 電氣化（加入電機、

電網路） 自動化（加入自動控制器） 自動化（加入自動控制器）
↓
實現自動化， 實現自動化，就完成工業化 目前來說： 目前來說：自動化是工

業化的最重要標志 國內總體來說，已機械化、電氣化） （國內總體來說，已機械化

、電氣化）
8
自動化專業簡介
自動化與信息化的關系 信息化特點：不單指工業，包含第一、 信息化特點：不

單指工業，包含第一、三產業 僅從工業的角度，信息化發展也可分三階段： 僅從工

業的角度，信息化發展也可分三階段： 在工業化的基礎上 計算機化（大規模使用數

字計算機） 計算機化（大規模使用數字計算機） 網路化（實現計算機網路） 網路化

（實現計算機網路） 先進自動化（綜合集成了系統、管理） 先進自動化（綜合集成

了系統、管理） 實現先進自動化，就完成（工業） 實現先進自動化，就完成（工業

）信息化 先進自動化是信息化的最重要標志 國內總體，數字化、網路化已有一定規

模） （國內總體，數字化、網路化已有一定規模）
9
↓
自動化專業簡介
社 會 總 發 展 機械化（應用機器系統） 機械化（應用機器系統） 電氣化（

加入電機、網路） 電氣化（加入電機、網路） 自動化（加入自動控制器） 自動化（

加入自動控制器） 計算機化（應用數字計算機） 計算機化（應用數字計算機） 網路

化（實現計算機網路） 網路化（實現計算機網路） 先進自動化（系統、管理） 先進

自動化（系統、管理） 智能化（引入智能） 智能化（引入智能） 知識化（處理知識

） 知識化（處理知識）
↓
} }
}
工業化 信息化 知識化
10
自動化專業簡介
（基礎）自動化（核心是控制） 基礎）自動化（核心是控制） 控制 是工業化

完成與否的標志 自動化技術是工業化的核心技術 先進自動化（核心是信息、控制、

系統） 先進自動化（核心是信息、控制、系統） 信息 是信息化完成與否的標志 先

進自動化技術是信息化的核心技術

11
自動化技術涉及到信息技術的全部
12
知識領域： 控制與智能 知識單元： 控制理論 穩定性與魯棒性 可靠性與容錯

自適應、自學習 人工智慧 最優、智能控制 人機控制等等
知識領域： 執行與驅動 知識單元： 機電汽液驅動 自動化儀表 光機電一體化

各種遙控器 電力電子等等
知識領域： 模型與模擬 知識單元： 系統辨識參數估計 各類系統建模技術 CA

D仿 真 技 術 電機原理與傳動 機械原理與結構 機器人原理等等
+
-
控制器
D/A
執行器
對 象
信號處理
A/D
感測器
知識領域： 計算與處理 知識單元： 信號、圖象處理 並行、分布處理 軟體工

程 計算、搜索、推理 模式識別等等
知識領域： 通信與網路 知識單元： 通信技術 計算機網路 多媒體 遙技術等等

知識領域： 感測與檢測 知識單元： 理化生等感測器 檢測與診斷 遙測、遙感

抗干擾技術 測量信號處理 機器人感知等等
13
系 統 知識層
知識領域：系統與工程 知識單元：多變數系統、非線性系統、分布參數系 統、

離散事件系統、大系統、復雜系統、運動控制 系統、過程式控制制系統、集成自動化系統

、管理信息 系統、系統工程、運籌學、最優化、智能系統、機 器人系統、多智能體

等等
+ 控 制 知識層
控制與智能
計算與處理
通 信 與 網 絡
執行與驅動
模型與模擬
感測與檢測
基 礎 知識層
知識領域：數理與機電基礎 知識單元：數學、力學、物理、化學、現代生物 學

、生命科學、腦科學、思維科學、系統科學、管 理科學、電工電子基礎、機械基礎、

計算機原理、 計算機語言、微機原理等等
14
系統知識層
知識領域： 知識領域： 系統與工程
控制知識層
知識領域： 知識領域： 感測與檢測、通信與網路 計算與處理、控制與智能 執

行與驅動、模型與模擬
基礎知識層 知識領域：數理與機電基礎 知識領域：
15
自動化專業的特點
自動化學科的特點：多學科交叉的高技術學科 自動化學科的特點： 自動化應用

的特點： 幾乎無所不包， 自動化應用的特點：寬、廣，幾乎無所不包， 並且，伴隨
其它技術發展，越來越廣。 並且，伴隨其它技術發展，越來越廣。 學自動化專業的

特點： 學自動化專業的特點： 需要學的知識多， 需要學的知識多，並要求扎實 在

工科中， 在工科中，自動化需要的數學知識最多 自動化專業學習的計算機僅次於計

算機專業
16
自動化專業的特點
1）多學科交叉、內涵豐富、外延寬廣。利於培 多學科交叉、內涵豐富、外延寬

廣。 養寬口徑、多面手、綜合復合型人才； 養寬口徑、多面手、綜合復合型人才；

得益於具有方法論性質的科學方法、 2 ） 得益於具有方法論性質的科學方法 、 科

學 思想的熏陶，思想更開闊、也更有深度。 思想的熏陶，思想更開闊、也更有深度

。 非常利於培養具有創新能力的人才； 非常利於培養具有創新能力的人才； 3 ）

特別需要從工程實際問題中抽象出系統問 題的分析與綜合能力， 題的分析與綜合能

力，特別需要綜合集成 解決系統問題的能力。有利於培養「將才」 解決系統問題的

能力。有利於培養「將才」 帥才」 與「帥才」。
17
自動化專業的三個培養層次
模型的控制：突出學科的數學特性； 模型的控制：突出學科的數學特性；
信息的控制：突出學科的信息特性，強調 信息的控制：突出學科的信息特性，

信息的傳輸與控制，即弱電和強電結合， 信息的傳輸與控制，即弱電和強電結合，

偏重弱電； 偏重弱電；
實體的控制：突出學科的工程特性，即弱 實體的控制：突出學科的工程特性，

電和強電結合，偏重強電。 電和強電結合，偏重強電。
18
19
專業必修
050112 050101 050149 050131 050150 050124 電力電子技術 電機及其運動控

制系統 嵌入式控制系統 控制理論基礎 數據通訊與網路技術(雙語) 計算機控制技術

(雙語) 36 81 45 63 36 45
20
單獨安排的實踐教學
05010C 05010E 05010A 05010F 05010G 05010H 課程設計(電子電力及電機) 課

程設計(電氣傳動) 課程設計(控制理論) 課程設計(微機原理) 課程設計(嵌入式控制

系統) 課程設計(軟體設計) 集中 集中 集中 集中 集中 集中
21
專業選修專業選修-控制理論
050139 050141 050140 050132 050159 050133 系統辯識及自適應控制 最優控

制及最優化 智能控制及其應用 控制系統模擬 機器人控制概論 非線性控制 36 36 3

6 36 36 27
22
專業選修專業選修-信息技術
050134 050218 050329 050427 050606 050602 050437 可視化程序設計 資料庫

技術及應用 EDA電子設計 模式識別 數字信號處理概論 通信原理概論 數字圖像處理

72 36 36 36 36 45 36
23
專業選修專業選修-應用技術
050129 050335 050130 050302 050225 050136 050331 工業企業供電 感測器技

術 可編程式控制制器及應用 單片機及其應用 DSP處理器及應用 分布式控制系統 工業組

態軟體 36 36 36 36 36 36 36
24
典型應用
管理層 連接WAN 連接WAN
（優化層） 過程伺服器 優化層）
Server
過程式控制制器
現場匯流排
現場智能儀器儀表
25
典型應用
26
典型應用
27
典型應用
28
就業情況
就業出路： 就業出路： 繼續學習 研究生 出國深造 工作 自動化專業公司 廠

礦
40%40%-50%
29
學院歷史回顧 人才培養典型成果
春，中紀委機關黨委 常務副 49年來共培養各專 49年來共培養各專 書記 俞 兵

，網御神州科技有限公司 業畢業生6000多人， 6000多人 業畢業生6000多人， 董事

長 其中： 其中： 原寶鋼公司副總經理、 程 光，原寶鋼公司副總經理、 本科生：

4000多人 本科生：4000多人 印 上海市虹口區區長， 上海市虹口區區長， 尼三林集

團中國區總裁 博士生：200多人 博士生：200多人 李正熙， 李正熙，北方工業大學

副校長 碩士生：700多人 碩士生：700多人 韓永貴， 韓永貴，北氣控股集團 副總

裁 工碩生：300多人 工碩生：300多人 袁 林，上海國冶工程技術公司 董事長 陸政

耀，聯合汽車UAA 中國） UAA（ 陸政耀，聯合汽車UAA（中國）有 限公司 CEO 闞永

海，河北縱橫鋼鐵公司 總經 闞永海， 理 王立新， 王立新，北京新融友聯科技公司

總經理 ⋯⋯ 袁
劉 玠 院士 中共中央候補委員 鞍鋼集團董事長
范長龍 上將 中共中央候補委員 濟南軍區司令員
毛小兵 全國政協委員 西部礦業公司董事長
聶 華 曙光集團副總裁

④ 江西贛州公務員錄取名單在哪裡查詢

公安系統的還冒出來,其他的出來了
進"贛州人民政府網"就可以專找到屬了!
http://www.ganzhou.gov.cn

⑤ 大學生寒假作業論文！

近三十年回顧及相關問題探討

〔摘要〕文獻回顧表明，國內生活質量研究經歷了三個大的階段，目前的研究重心越來越偏向於幸福感和生活滿意度等主觀生活質量領域。論文對生活質量等概念的含義及其相互關系進行了梳理，對生活質量研究中的兩種不同視角、社會不同發展階段中生活質量研究的不同重點、生活質量測量指標的全面性與指標的可比性之間的矛盾、不同研究之間的借鑒和積累，以及對加強生活質量主、客觀指標間關系和聯系機制的綜合研究等問題進行了探討。

〔關鍵詞〕生活質量；生活滿意度；幸福感

隨著社會向現代化方向的不斷發展，世界范圍內的生活質量研究從上世紀中期開始進入了一個快速發展的新階段。而我國自上世紀70年代末開始的整個社會的改革開放，也在帶來巨大的社會結構轉型和社會變遷的同時，引發和促進了社會學、經濟學、人口學、統計學、心理學、教育學、管理學、醫學等多個學科對生活質量問題的關注和探索。形成了一個既關繫到中國小康社會建設目標，也關繫到廣大城鄉居民日常生活水平和幸福狀況的重要研究領域。本文在系統回顧國內近三十年生活質量研究基本狀況的基礎上，對生活質量研究的幾個關鍵問題談談筆者的思考和認識。

一、近三十年來國內生活質量研究的回顧

國內的生活質量研究開始於80年代初期，基本上是伴隨著中國社會的改革開放而逐步發展起來的。進入新世紀以後，國內這一領域的研究發展得非常迅速。據筆者對中國知網《中國期刊全文資料庫》中的核心期刊進行的統計，從1980年到2007年10月，在不到三十年的時間里，國內學術刊物上發表的生活質量方面的研究論文就有500篇左右。下面是對歷年發表的研究論文的統計結果①(見表1)。

表1的結果向我們展示了國內近三十年來生活質量研究的兩個基本特徵：

1.相對明顯的三個發展階段。從表1最後兩欄的結果中我們可以看出，國內的生活質量研究(包括生活滿意度研究和幸福感研究)大體上經歷了三個不同的發展階段：第一階段從1980年至1990年。這一階段中研究的數量非常少，11年中共發表了論文17篇，平均每年115篇。可以說這11年是國內生活質量研究的起步階段。第二階段從1991年至2000年。這一階段中，研究數量有了一定的發展，10年中共發表了論文118篇，平均每年發表12篇，年均發表論文數是第一階段的8倍。可以說這10年是國內生活質量研究的成型階段。從2001年至2007年是第三階段。在這一階段中，研究論文的數量急劇上升，每年發表論文的數量從最低的20多篇直線上升到最高的78篇。在不到7年的時間內，共發表了研究論文364篇，平均每年發表論文52篇，年平均發表論文數分別是第二階段的413倍，是第一階段的3417倍。這一階段不僅發表的論文數量眾多，研究所涉及的方面也越來越廣，可以說是國內生活質量研究的快速發展階段。

2.幸福感、生活滿意度等主觀生活質量的內容逐漸成為研究的熱點。2002年以前的生活質量研究，無論是探討客觀生活質量(社會指標)的內容，還是探討主觀生活質量(生活滿意度)的內容，基本上都是採用「生活質量」的概念。只是到了2002年以後，才出現了生活質量、生活滿意度，以及(主觀)幸福感三個方面的研究並存，並且三者份量相當的局面(實際上，許多以「生活質量」為標題的研究，探討的同樣是「生活滿意度」的內容)。特別是直接對(主觀)幸福感的研究，在最近的兩三年中更是超過了以「生活質量」為題的研究。這一狀況表明，在第三階段，特別是在最近幾年中，研究者開始將對(客觀)生活質量的關注和研究，轉向了對明顯帶有主觀特徵的幸福感和生活滿意度的關注和研究上。

除了論文數量上的變化，近三十年國內生活質量研究在研究主題和研究內容上，同樣經歷了一個逐步發展、不斷完善的成熟過程。我國生活質量研究開始於上世紀80年代初期對社會指標的研究。較早的研究可以追溯到1983年國家統計局起草的社會統計指標草案、1986年北京社科院的《首都社會發展指標及其評估方法》，直到1988至1992年中國社科院在「社會發展與社會指標」課題中，明確將「生活質量」納入我國小康社會的指標體系所進行的系統研究。〔1〕即使到了2000年以後，在統計學、經濟學等學科學者以及政府部門的研究中，這種社會指標意義上的生活質量研究傾向依然十分明顯。另一方面，在上世紀80年代中期，美國社會學家林南教授與國內學者合作進行的兩項生活質量研究，又將西方、特別是美國生活質量研究中那種關注人們對生活狀況的主觀評價、關注人們對生活的滿意程度的傳統引入國內，〔2〕形成了兩種不同視角、不同內涵的生活質量研究方向。到了90年代中期，北京大學盧淑華教授等人以及筆者在對生活質量的研究中，又將上述兩種視角結合起來，集中探討了生活質量的主、客觀指標之間的關系，特別是探討了參考框架對主觀生活質量的影響，進一步促進了這一研究領域的發展。〔3〕本世紀以來，沿著上述三種方向的研究都在進一步發展。同時，最早由國外心理學家在上世紀中期所提出和推動的「幸福感」(subjectivewell-being，簡稱SWB)研究也開始被我國學者所關注，這方面的研究也匯入到對生活質量研究的領域中來，並很快成為近期研究中的一大焦點。

從大的方面看，國內有關客觀生活質量的研究較多地集中在指標體系的建構以及運用上。比較普遍的情形是，不同研究者根據自己的理解，構建一套在維度、指標，以及合成方式、權重等方面均不完全相同的指標體系。同時，研究者採用自己的指標體系來對所關注的不同群體、不同地區進行生活質量的比較和排序。這方面研究存在的主要問題是：一方面這些研究所建構的指標體系互不相同，因而它們的研究結果相互之間難以做出合適的比較；另一方面則由於這方面的研究較多地是採用相對宏觀的、非個體的指標，因而往往只能用來進行樣本狀況的描述和比較，很少運用經驗數據去探討和分析影響這種客觀生活質量的各種因素。在主觀生活質量的研究方面，則出現了以「生活滿意度」為研究對象和以「幸福感」為研究對象的兩大分支領域。由於這兩個分支領域的內容都與人們的主觀感受密切相關，研究中所採用的方法也比較接近，加上一些研究者對二者的內涵、二者之間的聯系和異同，以及它們與主觀生活質量之間的關系等方面的認識還不夠清晰，導致具體研究中同樣存在一些不確切、不清晰、不一致的現象，在一定程度上影響了這方面研究的深入發展。

二、對生活質量研究中幾個重要問題的探討

1.生活質量概念的不同理解及其亞概念的建構

對於學術研究來說，分清概念是起碼的前提。它可以保證不同的研究者使用同一概念所探討的是同一件事。在生活質量研究中，無論研究者關注的是構建生活質量的指標體系和測量方法，還是關注影響居民生活質量的各種因素，都只有在清楚界定了大家所說的生活質量指的是同一件事物、是同一種現象時，這種探討才有意義。

對於「生活質量」這個最基本的概念，國內存在著三種不同的理解。因而在對生活質量的測量和評估上，也相應存在三種不同的方法。第一種理解是把生活質量定義為社會中人們客觀生活條件的綜合反映。正如有的研究者所指出的：「所謂生活質量，就是指一定經濟發展階段上人口生活條件的綜合狀況。換言之，生活質量就是生活條件的綜合反映。」〔4〕這種看法主要從影響人們物質生活和精神生活的客觀條件方面來理解生活質量，將其作為反映人們生活狀況、生活條件、生活水平，同時也反映社會發展程度的社會指標；研究者在測量和評估這種意義上的生活質量時，主要運用衣、食、住、行等反映人們生活條件的客觀指標。第二種理解是把生活質量定義為人們對於生活總體水平和各種客觀生活條件的主觀評價，看作人們對生活的總體滿意度以及對生活各方面的滿意度。正如美國社會學家林南教授等人在其論文的第一句話中開門見山指出的：生活質量的定義是「對於生活及其各個方面的評價和總結」〔5〕。這種看法是從人們的主觀感受方面來理解生活質量。因而研究者在研究中主要採用反映人們對生活滿意程度的主觀指標來測量和評估生活質量。第三種理解是將上面兩種理解結合起來進行考慮，認為生活質量是由反映人們生活狀況的客觀條件和人們對生活狀況的主觀感受兩部分組成的。生活質量中既包含客觀條件，又包含主觀評價，因而，在對生活質量進行測量和評估時，應該既有反映生活條件的客觀指標，又有反映人們滿意程度的主觀指標。「客觀指標是從產生生活質量的'成因'方面來進行操作化的，是生活質量的'投入'；而主觀指標是從生活質量的'結果'方面來進行操作化的，是生活質量的'產出'。」〔6〕

筆者認為，這種客觀存在的對生活質量概念多種不同理解的現實，是人們對生活質量這一特定領域中的現象在認識上逐步深化、逐步發展過程的一種反映。同時，它也是不同研究者關注這一領域現象中的不同方面的一種反映。我們的任務並不是去評判孰是孰非，而是要在理解這種現實的同時，盡可能梳理出內涵明確、界定清楚的亞概念及其基本內容，使之能既關照到對生活質量現象的不同理解，也有利於不同的研究者明確自己所研究現象的內涵和重點究竟是什麼。

2.主觀生活質量、生活滿意度、幸福感的概念及其關系

在英文文獻中，與「生活質量」、「幸福感」、「生活滿意度」等概念相對應的詞語分別是qualityoflife，subjectivewell-being，lifesatisfaction。與國內情況有所不同的是，國外文獻中相對較少使用「主觀生活質量」(subjectivequalityoflife)和「客觀生活質量」(objectivequalityoflife)的概念。換句話說，「主觀生活質量」和「客觀生活質量」的概念更多的是國內生活質量研究領域中使用的概念。從目前情況看，似乎存在著這樣一種狀況：國外的「生活質量」概念在內涵上，主要對應於國內的「主觀生活質量」概念，即指的是人們對自身生活條件和狀況的評價。對它的測量指標也主要是處於「認知」層面的「生活滿意度」的測量。而國外對應於國內「客觀生活質量」意義的「生活質量」概念，則早已演變成「社會指標」(socialindicator)的內容，並且越來越淡出生活質量研究的領域，成為人類發展研究領域的一種指標了。

至於「幸福感」的研究，則主要是從心理學視角出發來探討幸福、測量幸福所形成的一個相對專門的心理學領域。應該看到，幸福感雖然與人們的生活質量有關，但它與生活質量卻並不是同一件事情。美國研究幸福感的著名心理學家E.Diener指出，「作為心理學的專門術語，主觀幸福感專指評價者根據自定的標准對其生活質量的整體性評估。」「SWB由三個不同維度組成：積極情感、消極情感和生活滿意度。」「生活滿意度是SWB的關鍵指標，作為認知因素，是更有效的肯定性衡量標准，是獨立於積極情感和消極情感的另一個因素。」〔7〕按E.Diener的定義，幸福感(SWB)中包含了生活滿意度。這樣，生活滿意度又成了幸福感的測量指標。因此，國內有的研究者將生活滿意度歸為「生活質量意義上的主觀幸福感」。並且認為，「一般將主觀幸福感界定為人們對自身生活滿意程度的認知評價。研究者們選取的主觀幸福感維度主要包括總體生活滿意感和具體領域滿意感。」〔8〕

綜上所述，源自於社會學的生活質量研究和源自於心理學的幸福感研究，都將「生活滿意度」作為自己的內涵和測量指標，正是在「生活滿意度」上二者形成了交叉、發生了聯系。但盡管如此，二者鮮明的學科背景所體現的研究視角和研究方法，特別是二者探討問題的出發點和歸屬點，則仍然存在著非常明顯的差別。這也是我們在理解這幾個概念之間關系時應特別注意的一個方面。

從研究的角度看，生活滿意度的測量相對直接一些、相對容易一些。研究者主要採用問卷中李克特形式的評價問題來測量；而幸福感的測量則相對間接一些、相對困難一些，研究者多採用心理測驗量表來測量。在應用上，生活滿意度的測量更多地用於生活質量的研究中，而幸福感的測量則可能更偏向於心理健康、精神健康方面的研究。另外，由於對生活滿意度的研究所探討的實際上是人們對理想中的狀況與現實中的狀況之間差距的主觀認知和評價，因此，應該充分認識到參考框架在這種評價中所扮演的角色和所發揮的作用。無論是人們對生活的總體滿意度，還是他們對生活各個具體方面的滿意度，都是一種既與客觀物質生活條件本身有關，同時也與三種主觀的參考框架有關的事物。這或許是生活滿意度研究中的一個突出特徵。這三種參考框架分別是：(1)以人們心目中的理想狀態為比較對象的基本參考框架；(2)以身邊的、周圍的人們為比較對象的橫向參考框架；(3)以過去的、以前的狀況為比較對象的縱向參考框架。任何一種現實狀況一定是在一種或多種參考框架中才能被評價成「滿意」或者「不滿意」的。

3.生活質量研究的兩種視角

生活質量研究可以說有兩個不同的起源：一個是關注人們客觀生活狀況的社會指標研究，另一個是關注人們主觀感受的生活滿意度研究和幸福感研究。這兩種不同的起源在一定程度上決定和形成了生活質量研究領域中兩種不同中心、不同目標的生活質量研究觀：一種是以社會為中心，以衡量社會發展程度為目標的生活質量研究觀；另一種則是以社會中的人為中心，以衡量人們的生活水平、生活狀況、生活滿意程度為目標的生活質量研究觀。

從目前研究來看，政府部門以及統計學、經濟學等學科相對更看重社會層面的生活質量研究。正如有的學者所指出的，「由於統計學界研究生活質量的目的在於確定社會發展統計指標和小康生活標准，而當時吃、穿、用、住等物質方面的消費是絕對的主導追求，因此統計學界幾乎都採用消費、收入、吃、穿、用、住、行、社會文化、社會環境、社會服務、身體健康狀況等方面反映客觀物質條件的社會指標來測量居民生活質量。」〔9〕與此同時，這方面的研究也更多地將生活質量看作衡量社會發展、社會變遷的指標，也常常將這種意義上的生活質量與社會發展、社會政策放在一起進行討論。而社會學、人口學、心理學等學科則相對看重個人層面以及群體層面的生活質量研究。他們更關心社會中的人們具體的生活條件、人們對具體的生活條件的主觀感受和評價，以及與人們的主觀感受密切相關的各種影響因素。只有在這種以人為中心的生活質量研究中，才會有反映人們主觀感受和評價的主觀性指標。而這種視角的生活質量研究，其目標既包括不斷改善人們賴以生存和發展的客觀條件，同時也包括努力促進人們的這種主觀感受和評價朝著積極的、滿意的方向發展。

4.社會的不同發展階段與生活質量研究的不同重點

5.測量指標的全面性、完備性與指標的可比性、資料的可得性之間的矛盾

在生活質量的研究中，一個基本的任務是要建立合適的生活質量測量指標。然而，這一任務也正是研究者需要面對和解決的一大難點。這種困難主要體現在概念測量的全面性、完備性與測量指標的可比性、指標所涉及數據的可得性上。比如，為了對反映人們物質生活條件和水平的(客觀)生活質量進行測量，國內外研究者設計出了許多不同的指標體系。「在國外文獻中，頗負盛名的綜合指數應首推莫里斯建立的'物質生活質量指數'(PQLI)。」「'物質生活質量指數'由於具有簡明、綜合的特點，業已為許多人所接受，用來衡量社會經濟發展或生活質量變化，甚至被推為全球估價模式。」〔10〕但由於這一指數僅包含三個指標，即識字率、嬰兒死亡率和平均預期壽命，因而只反映了健康和教育兩個方面的最基本內容，同時也沒有用權重來區分指標的不同重要性。所以，國內學者一般認為，用這樣的指標來衡量生活質量顯得過於簡單。通常研究者會結合國內情況和自己的分析，選擇更多方面和更多具體的指標。比如，有的研究者建立了包括5大方面、共8個指標的生活質量指數，其中涉及到教育(識字率、入學率)、健康(期望壽命、嬰兒死亡率、兒童死亡率)、營養(熱量供給)、平等(收入分配)、環境(安全用水人口比例)等；〔11〕有的研究者建立了包括就業、收入水平、收入分配、貧困、消費、健康、教育、環境和城市化等9個方面的34個指標作為生活質量的評價標准；〔12〕還有的研究者則建立了包括收入、教育、消費、文娛休閑、健康、居住、生活設施、生態環境、社會保障等9個大的方面、共36項指標的指標體系來反映城市居民生活質量的整體狀況。〔13〕

在這種看起來是追求測量指標全面性、完善性的過程中，研究者必然會遇到不同指標體系之間的可比性，以及不斷擴大的指標體系與資料可得性之間的矛盾。一般來說，研究者對全面性、完善性的追求，往往會限制和損害研究結果的可比性以及研究資料和數據的可得性。正如有的研究者所言：「作為一個完整的概念，生活質量還應當包括住房、交通、生活服務、社會秩序和精神風尚等方面的內容。但是，由於筆者試圖從全球出發來構築生活質量指數，而從全球出發構築指數時又限於指標的可比性和資料的可得性，因而難以選擇合適的指標來表示這些方面，只能暫付厥如。」〔14〕如果只用莫里斯「物質生活質量指數」中的三個指標，那麼，無論是中外社會中的生活質量比較，還是不同時期中的生活質量比較，都會十分容易；這樣的三個指標所需要的數據在各個國家的統計中都是可以得到的。然而，隨著研究者指標體系的不斷擴大，具體測量指標不斷增多，不同研究之間的可比性也隨之減小，許多情況下一些指標所需要的數據也無法獲得。

6.研究回顧與不同研究之間的借鑒和積累

生活質量研究領域中的一個十分普遍的現象是，許多研究者在進行自己的研究前，不太注意回顧以往研究的已有結果，特別是已有的理論觀點。因而，研究的起點不高，很少有與以往研究的理論對話。例如，關於幸福感(SWB)的研究，西方學者Wilson在近半個世紀以前就已經提出了個體差異的兩點理論假設，並且西方後續研究也已經表明「外在、客觀的變數對SWB的影響相當小，人口統計項目(性別、收入、智力水平等)只能解釋SWB不足20%的變化，外在環境只能解釋SWB變化的15%。由於外部因素影響較小，研究者們轉向研究內部因素即Wilson的第二點假設來解釋SWB的變異性：個人內部建構決定生活事件如何被感知，從而影響幸福體驗」〔15〕。但國內一些學者在探討SWB的問題時，較常見的做法是直接按照自己的思路，對特定對象的幸福感現狀進行描述，同時，依舊用自己的數據去分析外在環境變數、人口背景變數對幸福感的影響，而完全不管前人已有的研究結論，不是在前人已有成果的基礎上進行更深入的探索，從而去努力回答與前人研究成果相關的理論問題。

不注意進行研究回顧的另一個表現是，眾多相同主題的研究在具體測量指標的選擇上互不相同，由此導致研究結果相互之間無法比較。比如，同樣是對「主觀生活質量」進行的研究，有的研究者用「生活滿意度」來測量，〔16〕而有的研究者則用「幸福感」來測量。〔17〕至於為什麼選用某一種指標，研究者則很少討論。同樣的，對於不同研究所得出的不一致的、甚至是相反的結果，研究者也不去展開探討，使得不同研究的研究結果在幫助人們提高對問題的認識方面作用不大。比如，「近年來，我國出現了許多關於幸福感的討論。由於在幸福感測度、樣本選取和分析方法上的差異，得出的結論大相徑庭。曾慧超、袁岳(2005)，羅楚亮(2006)採用顯變數測度幸福感，調查的問題是'總的看來，您現在幸福嗎？'得出了農村居民幸福感強於城鎮居民；邢占軍(2006)採用潛變數測度幸福感，調查了10個方面的內容，涉及知足充裕、自我接受、心理健康、身體健康、心態平衡、社會信心、成長進步、目標價值、人際關系和家庭氛圍等體驗，得出了城鎮居民幸福感強於農村居民。」〔18〕值得思考的問題是，如果城鄉居民的幸福感本身是一個客觀的事物、一種客觀的現實，那麼對於兩種完全不同的研究結論來說，自然就有一個誰的研究方法相對科學、誰的結論更接近這種客觀現實的問題。但是，這樣的問題既沒有引起進行了研究、但持有不同結論的研究者之間的認真探討，也沒有引起該領域中相關研究者的關注，導致了一種「你說你的、我說我的，互不相干、互不討論」的局面。

7.加強對生活質量主、客觀指標間關系及其聯系機制的綜合研究

總體上看，近三十年來國內客觀生活質量的研究與主觀生活質量(包括生活滿意度、幸福感)的研究在所涉及的范圍上都有了明顯的拓展，特別是對主觀生活質量的研究更是朝著專門的生活滿意度和幸福感兩個相對獨立的方向前進了一大步。前面表1的結果顯示，在2000年以來的短短幾年中，專門探討「幸福感」和「生活滿意度」的研究論文超過了200篇，佔到了近三十年國內全部生活質量研究論文總數的40%左右。這是一種非常快的發展勢頭。但是，相比之下，生活質量研究中的第三個方向，即將客觀生活質量與主觀生活質量結合起來進行的研究，則尚無大的進展。

我們知道，專業領域的不斷分化和整合，是推動科學研究不斷發展的重要途徑。在相對比較繁榮和比較深入的主、客觀生活質量專門研究的基礎上，開展將客觀生活質量和主觀生活質量結合起來的綜合性研究，將是國內生活質量研究領域中下一階段的一項重要任務和研究中的一項重要內容。這種綜合性研究的開展和所取得的成果，將會對我們更好地理解生活質量的影響因素及其作用機制提供重要幫助，同時也將會大大提升國內生活質量研究的整體水平。

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