研究生選領導做導師

Ⅰ 怎樣選擇研究生導師求解

快開學了，說點跟學習有關的事情。今天想說的是，研究生新生如何選擇自己的導師？更具體地說，如何進行指導老師的信息收集從而選中理想的導師？經濟學上關於市場失靈，歸為三個因素，信息不對稱，外部性，市場壟斷。在選導師的問題上如果沒有做好，大抵於此類似。不過，在老師非指定（非市場壟斷），優秀老師並沒有被預定得一個不剩（負外部性）的情況下，多下一點信息收集的功夫，是有必要的。自然，信息收集也需要成本，而且，還未必有成效。 第一，盡可能地選擇在專業上自己研究興趣較為接近的導師。讀研和讀本科一大區別是，學生必須在某一領域做相對深入的研究。雖然有一種觀點認為，老師主要是負指導之責，老師的作用和責任在於研究選題和方法論的指導，老師本人研究什麼似乎顯得不重要。這種說法當然有道理。而且，相對大量學生的若干選題，老師也的確沒有辦法處處以內行人來發言。但是，個人還是以為，如果學生的研究興趣，最好是比較細的研究興趣點，如能夠與老師本人研究興趣大致吻合，在師生的交流中，學生更有可能聽到較為深入和專業的意見。而對老師來說，也有教學相長的愉快，肯定是善莫大焉的事情。 那麼學生如何搜集老師的信息呢？現在網路發達，利用網路（或其它搜索引擎），輸入某位老師的姓名和學校名稱，大致就知道這個老師的初步情況了。當然，如果是學術方面的信息，最好用CNKI，查查這個老師主要寫了哪些論文，因為老師的論文大致可以說明其心力所在。其次，盡量選擇較有資歷的老師（只是比較而言，資歷較淺的老師千萬不要生氣了！）。比起本科的學習，讀研究生期間跟導師相處的機會更多一些。這種相處主要是在學習和研究方面。通過個人讀研的體會，以及自己的觀察，發現那些資歷深厚一些（當然年齡也可能大一些）的導師，在學養和處事方面，的確都有年輕人值得學習的地方。年青導師的好處是精神旺盛，責任心強，時間較為充足，有較多的時間給學生予以指導，但缺點是導師本人可能指導經驗不足，學養相對不夠（比起資歷長者）。一些有資歷的老師，為學為人，平淡從容，常為年輕人所不及。這一點或許尤須學生受其親炙，方可領略。這里要注意的是，所謂資歷，有兩種：一種為學問，一種為行政，兩種資歷都是重要的參考對象。豐富的學問資歷給學生帶來好處自不必說。對於行政資歷，學生需要正確對待。一般來說，一個老師在行政上有所為，很可能這樣的老師是「雙料人才」，一個人同時在學問和行政兩個戰場作戰，足見這樣的老師定有其可取之處，千萬不可因其已經擔任行政職務而認為會影響對自己學業的指導。但是，又不能因為其行政優勢而期冀他日處處受其庇護。心存此種僥幸自是不可，當然事實上如選擇領導做導師的確可以帶來若干好處，在此也不必諱言。但對有志於專業者，只可以將其考慮為「得道多助」的一種因素而已，不能代替個人的努力。 第三， 了解老師對於學問和人生的態度。這一點比較難以做到，但是也比較重要。經常碰到這樣的情況，或者某甲只是為了文憑而上學，偏偏遇到一個嚴肅古板的老師幾乎要把自己鍛造為學術大師，學生因而痛苦不已；或者某乙有志於學，卻遇上輕薄學術、游戲人生的「江湖教授」：這都是不幸的事。最好學生選擇跟自己學習目的較為一致的老師。這樣求仁得仁，人以類聚，皆得快活。那麼如何去了解老師屬於哪種類型呢？當然最方便的辦法是看其文章或著作，如果著述嚴謹規范，多半屬於嚴肅派；行文加花拼湊，論題游移，多半屬於江湖派。其次是與老師本人交流，俗話說見面勝似聞名，三言兩語，枯榮便知。但是現代人往往善於偽裝，師生初次見面往往或又彼此都有掩蓋自己真實信息的傾向，如何判斷，只能靠當事者自己會心。經常有學生在面見導師時大發學術宏願，進校後忘得一干二凈，結果師生彼此印象大打折扣，故建議實話實說為好。第三個辦法，就是聽取學長的口碑。導師自己學生的評價也可以聽取，盡管可能不乏美言的成分，但也最有可能獲得老師如何對待學生的真實信息。以上這些話，都是概而言之。運用之道，存乎一心。況且，不同人有不同的情況。什麼是好老師，的確不能一概而論。作為學生，如果願意致力於學習的話，記住宋代大儒伊川先生這段話倒是有必要的：「學者需敬守此心，不可急迫，當栽培深厚，涵泳於其間，然後可以自得。但急迫求之，只是私己，終不足以達道。」（見朱熹《近思錄》）。有志於學的人，似乎逆向選擇規律（即有可能次等教師或次等學生充斥高校）對其影響不大。研究生生活就是兩年或三年，自己對自己「栽培深厚」也許更為重要。

Ⅱ 研究生應該如何選擇導師~~~

很多學生來選研究生導自師，喜歡選那種名頭特別大的，或者當學校、學院領導的，其實我個人覺得這種方法特別盲目。因為越是社會職務多的導師，越是沒有時間指導學生。特別是那些有行政職務的導師，自己開展科研工作的時間就特別有限，更不用說指導學生了。

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Ⅲ 考研導師選擇 領導級別導師是否好

這是個兩面性的問題。好的方面是，你說出去知名度高一些，所以有些時候你的門檻就會適當的提高點。不好的地方是，這些老師會把很多精力放在行政方面，不利於對你的指導。

Ⅳ 考研選外聘導師有哪些利弊

以自身的經歷來講，最好不要選擇這種導師，這類老師因為跟學校關系的脫離基本上不會太過於關注A學校的學生，更注重在B校的仕途上，如果你也有一定的家庭背景那就極力推薦你選擇這位老師，因為會互相獲益。

Ⅳ 研究生如何選導師，師兄師姐們請進

研究生選導師的方法：
1、看導師願不願帶你，再好的導師，如果他本人不願意帶你，你再強求也不會有很好的結果，導師不帶你可能因為幾個因素：
第一，專業不對口，你的本科專業與他想招的不一樣。
第二，感覺你不適合跟著他，這是為你好，以免耽誤你的前程。
第三，他已經招夠人了。
2、看導師的實力強不強，知名導師一般都擁有著很廣的人脈關系以及很多項目，跟著他對以後的發展會很有幫助。
3、看導師的為人好不好，有些導師雖然學術成就斐然，但是個人性格、品德可能不太好，這時就要好好想下是不是合適自己。
4、看導師的科研方向是不是符合自己的目標，同一學科會有很多方向，每個導師研究的方向也不同，這時要根據自己希望從事的行業選擇研究方向，然後根據研究方向選導師。
5、看導師未來兩三年的發展規劃，如果在未來的一年或者兩年的時間里，導師要去國外進修什麼的，那你就瞎了，可能一年都見不了導師幾面。
6、看導師的學術水平高不高，在選擇導師前，一定要先了解他的專業特長、學術觀點等， 這些信息可以再網上搜，也可以去看一些老師發表的論文、書籍等。
注意事項：
在選擇導師時需盡可能多的收集導師的信息，不要只看一位導師的信息，說不定會有更合適你的導師。
選好導師之後，就需要跟導師聯系了，聯系導師時盡量實話實說，不吹噓，但也不要謙虛，把自己做過什麼、可以做什麼都讓導師清楚，
在聯系導師時不要心虛，大膽的去聯系就可以，也不必為被導師拒絕而沮喪，繼續選擇下個合適的導師。

Ⅵ 關於研究生導師選擇的問題

一個好的導師往往決定了你將來的發展
導師所在學校至少是211 最好是985.或者是某個專業內的名牌學校容，像法學的西南政法，雖然不是211，但是影響力大。
假如導師和學校不能兼得的情況下，建議選擇導師。
建議盡量選擇你將來打算在這里發展的城市去讀研究生，至少是離你打算定居或者工作的城市比較近的地方去讀研究生。
關於那些想研究生考個學校，博士想去更好的學校的考生，建議你可以直接考你的目標學校

Ⅶ 研究生選導師，我應該選什麼樣的導師

按照一般人心中的印象，導師分為學術派、實踐派以及綜合型導師三大類，前者就是比較傳統的高校教授，而實踐派的導師更多的是在理工科院校，這些導師一般從事實際科研項目或市場項目的開發，通過做研發來指導學生發表論文，申請專利等。
（一）實踐派導師
顧名思義，實踐至上型導師的特點在於不停留在理論研究上，更注重從實際操作項目中做出成績和培養學生。實踐派導師的組成稍微有點復雜，基本上囊括了所有的「導師」，有院士、有教授、副教授、講師，甚至還有一些研究單位的導師及公司的工程師。他們的共同特點是，不停留在理論上，更依靠實際項目來獲得成功。雖然身份各有不同，但是根據導師的身份可以將實踐派導師分成三類：
第一種：承擔國家大型項目的導師。這類導師中有大學的導師，也有研究所的導師，通常學術水平，科研能力通常較高，並且在業內有較高聲望，可以獲得國家專項撥款用於開發大中型項目。在這種導師手下有足夠的機會接觸大型項目的開發流程，這是優點之一。雖然導師可能沒足夠時間指導大家的碩士論文，這時有可能是導師的博士來指導你做項目或論文，能學到實際的東西可能更實在。
第二種：承擔重要項目但不具備正式招收碩士資格的講師，也稱為「副導師」。在這些講師里，學術水平和業務能力參差不齊，主要問題是由於工作時間比較短，還沒有足夠的時間提高自己的聲望，所以想得到國家項目可能比較困難，更多的是靠自己去外面找項目，然後分給學生做。這類導師其實跟第一上述提及的第一種導師的區別不是很大，只是說做的項目一個是國家的，一個是社會應用的，各有優勢。從筆者的角度來看，第二種可能比第一種更利於學生實踐能力的提高，因為第二種更接近實際產品的開發，對於以後找工作也許更有幫助。如果學生遇到這種導師也是比較幸運的，畢竟學生關注最多的就是能否學到知識，能否掌握一門生存的本領。
但要注意的是有的講師，學術水平和業務能力都要稍遜一籌，指導碩士對他們來說還是顯得心有餘而力不足，把項目給學生後如果沒有能力指導學生的話，這對項目和對學生都是不負責的，所幸這樣的導師很少。
第三種：公司的高級工程師。這種狀況在某些專業比較多，比如計算機，通信等專業，在其他專業出現的頻率較低。有不少導師，在學校是教授或者副教授，負責培養研究生，同時還有另一個身份，就是在外面有自己的公司或者在別的公司當工程師或者領導，對碩士而言，這類導師具有一種特殊的吸引力。

首先，工程師屬於單位或公司的技術人才，工作內容和生產實際結合的比較緊，由工程師指導的學生能學到很多具體的專業技能，對即將步入社會的同學來說是一種很好的鍛煉。其次，單位或公司內部的工程師都是我們的學習資源，他們的經驗是我們學習的寶庫，只要我們能虛心向前輩學習，就能學到很多寶貴的經驗和專業的技能技巧，對我們的專業素養幫助很大。最後，在單位或公司實習的補助一般要比學校和國家給的多，對於學生來說也算不錯的待遇了。所以，能當這類導師的學生也算比較幸運了，對於很多導師沒有什麼好的項目，或同學有比較多閑暇時間的時候，很多同學還專門找公司和單位實習。所以，能成為這類導師的學生也算是比較幸運的，對於很多導師沒有什麼好的項目，或同學有比較多閑暇時間的時候，很多同學還專門找公司和單位實習。
一般地，學生會選擇一個和自己專業相關的公司或者單位實習，付給一定的報酬，然後在單位或公司搜集論文資料和數據，最後直接在單位或公司做完論文。筆者就有一個師姐在一家外企實習，做論文，不僅外語口語得到了很好的鍛煉，同時專業外語也在這樣優越的學習環境下得到了長足的進步，在學習成長的同時也證明了自己的能力，最終被這家外企錄用。
（二）學術派導師
行政學術一肩挑型導師
這類導師，顧名思義，在學校或者在研究單位有一些行政職位，但除了這些職位外往往還會兼職相關專業方面的學術職務。這類導師在專業領域內都有相當的知名度，很多都有國外留學經歷，學術能力，學術水平也受到了一致認可，比如說學院的院長、主任往往也是研究生導師，學生們考研的時候也經常選報這些導師。但讀研不能光看導師名氣，我們更關注這類導師是否親自指導研究生，或怎麼指導研究生。這類導師由於身兼數職，項目很多，因此時間很緊張，很少親自指導碩士研究生。一般導師會根據自己所從事的方向，有的更人性化的導師可能還會咨詢你的個人興趣和實際水平，然後制定一個培養計劃，在平時讓高年級的博士或碩士學長來指導學生的實際工作，定期召開組會，在組會上聽取學生的匯報再做點評和下一步安排。
雖然表面上看起來跟這些著名導師接觸的機會不是很多，但設身處地的站在導師的角度分析，導師的確很忙，不可能事無巨細都指導你，更多的只能做大方向的指引，剩下的多數要靠自己的努力，正所謂「師傅領進門，修行在個人」；另一方面，跟著這些師兄師姐學習往往更能提高自己，因為他們都是從你現在這個階段成長過來的，知道這個階段需要學習什麼，怎樣提高自己，而且向他們咨詢問題也更輕松，有問題直接問，所以這也算是一件好事。
另外，報考這類導師有一個比較重要的優勢是，行政型的導師因為職務的關系，在業內很知名度較高，和很多相關單位都有接觸，通常有合作關系或者參加評審，這些對學生找工作來說也算得上是隱性優勢了。值得一提的是，如果導師有國外留學經歷的話，一般會和國外大學或企業有合作關系，如果自己的外語水平或者學術能力達到要求，會有較多機會申請出國留學。
學術主導型導師
這類導師往往是學術圈內的「明星」人物，經常參加一些國際國內的學術會議，經常在核心期刊發表論文或文章。他們一般都是業內有名的專家，手裡有很多項目，主管一方，有些則是默默無聞，主要工作是教學以及項目，屬於實幹家，手裡項目比較多。總的來看，這類導師主要興趣點在學術上，經常兼職一些學術職位，例如兼職教授、學術研究會委員，兼做行政職位的比較少。
這些導師一般是自己直接指導學生，或者通過自己的博士生來指導碩士生，如果你的興趣點和導師的不一致，導師也會根據你的要求為你修改培養計劃，或者親自給你介紹一些副導師。一般來說，師從這類導師，學術水平肯定會有保證，而且有忙不完的項目，只要你有精力、有能力，還能從項目中賺夠生活費，這點也是比較吸引人的。
另外，比較有名的導師和地方或者研究單位的合作一般比較穩定，如果指派你跟隨地方單位或者研究單位做項目，如果表現好，留下工作也很有可能。這類導師一般也有留學經歷，和國外的合作關系比較穩定，推薦學生出國的可能性也比較大。但是對於一些學術有成而實踐欠缺的導師，可能會在找工作這個環節出現困難。還有的導師，由於研究領域過於專業，要求的專業和知識結構比較嚴格，雖然就業面比較窄，但是就業渠道通常比較穩定。所以大家在報考時，應該根據自身情況綜合考慮這些客觀因素。
（三） 綜合型導師
導師的類型基本屬於正態分布，行政型導師和學術型導師佔少數，中間的大部是屬於綜合型的導師，這類導師有的偏向學術，有的偏向企業經營，有的偏向行政等等，但是由於不如前面兩種導師這么界限分明，而人數比較多，因此需要對這類佔大半的綜合型導師進行一下分類。美國的一個學者Yewdell JW 在Nature Reviews (Molecular Cell Biology)中將課題負責人分成了九種，分別是：吹牛型（Big Talker）、監工型（Slave Driver）、大腕型（Demi God）、控制型（Control Freak）、科學獃子型（Science Wonk）、懶散型（Laid-Back）、神經質型（Psycho）、小作坊型（Small Town Grocer）、新星型（Rising star）。大腕型（Demi God）與行政型導師異曲同工，科學獃子型（Science Wonk）可以理解為學術型導師，但是不完全相同。這里就借用以上幾個名詞來給綜合型導師分類總結。
第一：監工型（Slave Driver）
這類導師一般項目很多，導師的要求也比較嚴格，對學生的學習、論文很重視，一方面是為了自己的論文，一方面也是為了完成項目，有的項目還帶有贏利性質。師從這類導師有一個好處：「你會有永遠做不完的實驗和項目，看不完的文獻」。通過導師的魔鬼訓練，你的專業基礎會很扎實，閱讀文獻的能力也很高，找工作會有一定優勢。壞處就是：「你會忙到記不起你女朋友（或男朋友）的名字」。因此，如果「不小心」遇到這類導師，一定要注意鍛煉身體，否則會「出師未捷身先垮，長使娘親淚滿襟」。
第二：小作坊型（Small Town Grocer）
這類導師對於自己的研究領域很感興趣，在自己的領域內有一定的成績，一般能通過自己的專業申請到項目，並且以後也基本「以此為生」，師從這類導師能在他所熟悉的領域學到豐富的知識，不過也僅僅於此。這類導師對其他領域的不關心，沒有野心，缺乏追求，也會讓其漸漸落伍，知識結構老化，吃老本現象比較嚴重，做項目一般也是與其他同行合作，負責一部分課題。因此，如果自己不小心選擇了一個這種導師，最好是自己保持清醒的頭腦，打好專業基礎的同時，要把目光保持在與此相關的學科領域和其他學科上，讓自己的知識結構變寬變廣，拓寬自己適宜的就業領域。
第三：新星型（Rising star）
這類導師是剛出茅廬的「小諸葛」，在專業領域內已經取得了一定的、大家認可的成績，是一個學界冉冉升起的明星，做這類導師的學生會從導師身上學到很多，包括專業知識，治學習慣和成功的經驗，同學們也會覺得心裡充滿希望。
總的來說，綜合型導師項目比較多，大部分是做橫向項目，或者子課題，項目內容比較具體和基礎，很適合剛接觸實踐型項目的同學，通過一段時間的實際操作，為今後進入工作領域奠定一個比較好的專業基礎。

Ⅷ 研究生選導師是院長好還是系主任好

好與壞要根據他是科研能力與人格魅力，以及你對他的了解。

Ⅸ 研究生在選擇導師時，什麼樣的導師不能選

研究生在挑選導師的時候一定要注意，有幾種導師是絕對不能挑選的，首先就是老闆型的導師。這種類型的導師會將自己的工作全部都安排給研究生，認為研究生是自己的免費勞動力。在這樣的情況下研究生就很少有時間去鑽研自己的項目，在這種學習方式之下學生的成績就會受到相應的影響。所以說面對這種老百姓的導師就盡量不要選擇了，否則今後自己的學業生涯就會變得非常忙碌，而且沒有任何的收獲。

導師在研究生學習的過程當中會給研究生帶來傳授知識的作用，因為學生畢竟還是學生，所以有很多東西是不怎麼了解的，在這個時候就需要尋求導師的幫助。如果導師能夠好好的幫助學生的話，那麼學生的成績就有所提升，這樣對於學生而言也是很好的研究生涯，所以在挑選導師的時候一定要注意選擇最適合自己的。