華北電力大學張艷老師

① 張艷老師在點課台上面講的托福結構聽力法怎麼樣

挺好的，上她的課的人挺多的，你可以去點課台看看評論吧。

② 張艷英語講得怎麼樣

很早之前上過她的課程，其他的不好說因為我就聽了一下講座，但是她的聽力付費課程我上了，她的聽力培訓絕對是一流的，我上無老師的課，連無老師都推薦說張艷的聽力教學比較牛，方法也好，上完課我用她的方法，2個多月，從17分漲到26分的，真是非常非常的感激張老師。

③ 南華大學經管學院哪個導師最強

國貿毫無疑問是詹晶！ 真材實料且系出名門 貌似她的研導是保羅的學生
會計有張艷老師 但是已經去商學院了 個人偏愛鄭槐淼
營銷應該是黃知常老師 不過快退休了 感性又性感的爺爺

④ 盛會傑老師和張艷老師的托福聽力哪個教的好一點

可以看看外 朗的聽力老師，都是原 新東方的名師，技巧方法都有。考前集中突破可以上點題班

⑤ 主角是鄉村語文老師女朋友叫張艷

是的。這部片子真的很好看

⑥ 請教各位考過托福和GRE的兄弟姐妹

作者：北美趣西經

普遍性的正經干貨
讓我們盪起雙槳從頭說起。
一項一項說啊。
首先是單詞：
都知道單詞是托福的基礎。沒有個9500的詞彙量想征服托福還是很有挑戰性的。所以背單詞是必須跨越的一座山。
1、在閱讀中背單詞
如果備考時間在3個月及其以上，我個人比較推薦在閱讀中背單詞（「傳說中最高級效果最好的方法」）。
長期備考材料——
TPO閱讀以及閱讀真題——在做閱讀的過程中，把所有遇到的不會的詞都加入（背單詞軟體的）生詞本中，包括專有名詞。
如果備考時間在1個月左右，只能突擊背單詞，佐以閱讀鞏固。相較於盯著一個詞盯一分鍾，不如一詞鞏固多遍。
2、正經背單詞
僅次於在閱讀中背單詞這個方法的，就是詞根詞綴了。說到這里就不得不推薦一波曲根老師的10000單詞課啦。曲根老師風趣幽默，講單詞很到位，通過詞根詞綴聯想等多種方法加強單詞記憶。如果你看了曲根的視頻下了功夫還背不下單詞，請你私信我，我替你剖腹好吧！
另外李笑來老師的《TOEFL核心詞彙21天突破》也值得推薦，基本都是高頻常考詞。
最後要背到什麼程度呢？看到一個詞，0.9s以內能反應出來是什麼意思基本達標。放在閱讀中，完全讀通是100%達標。
3、沖刺復習單詞
推薦材料：
Gordon單詞。Gordon老師預測的單詞作為考前突擊是很不錯的素材。
自己整理的生詞本。只有針對自己的盲區去看單詞，才能達到事半功倍的效果。
聽力
聽力分數低的原因可能有很多，比如因為不停地記筆記而錯過很多要點；對聽力信號詞不敏感，不知道考點在哪裡；很多詞都需要反應好半天……
解決方案：沒別的捷徑，就是多聽——精聽和泛聽相結合 利用所有零碎時間 另外適當積累一些聽力技巧
當時每天去教學樓、去吃飯的路上，只要是做不需要智力的活兒，我都會打開考滿分/小站托福app調1.2倍速精聽或泛聽conversation或者lecture。（這兩個app的優點在於有難度提醒、詞典以及內容分類——校園生活/人類學/生物學。）
①精聽是一句一句過，單句循環。這一句能聽懂，所有詞都能聽清就下一句；如果聽不懂，至少聽三遍，再看文本和翻譯。把不認識以及發音不熟悉的詞通通加入生詞本（考滿分app有專門的音標和解釋）。精聽完之後再泛聽一遍，看看能否聽懂，然後再跟讀1-2遍（1遍正常跟讀，1遍影子跟讀——影子跟讀就是慢幾秒讀）
②泛聽就是不停，直接聽完一個lecture或conversation，聽完直接做題。這其實很考驗記憶力、邏輯總結、歸納能力以及注意力。在路上聽聽力，要做到高度集中，排除外界干擾。有了這樣的訓練，即便在考場上也不怕被別人影響。
泛聽，要記得之後重新看題分析考點，結合Richard聽力講義和溫老師八卦圖重點訓練自己抓考點的能力。——對話原因，重點強調，觀點態度，問答總結，因果分析，舉例論證，比較對比，解決方案。
③學做筆記：要在聽懂的大前提下適當做筆記。不要只悶頭記。個人認為記筆記只要自己能看懂就好。不用苛求。
④其他注意事項：
i聽力不要聽單詞，一定要聽句子。我之前在聽AP news以及CNN student news的毛病就是下意識地只聽我聽得懂的單詞，所以一直練不成句子。只聽單詞會忽略整個句子的意思，所以要盡量聽句子，了解句意。
ii 聽聽力的時候不要在腦海里翻譯成中文，很浪費時間，直接用英文去映射。
iii 要特別熟悉一些聽力用語。推薦張艷老師新托福IBT聽力場景分類詞彙。
iv再強調一遍：讓自己像海綿一樣浸泡在英語環境中，培養語感。走到哪裡，聽到哪裡。聽力聽多了到後來就會出現頓悟的環節，那就證明大功告成了。
此外還需要提示的是，不同分數段要有不同的聽力策略。：
一直處於20分以下——聽寫。
分數段在20-24間浮動的——大量精聽，分析聽力邏輯以及考點。
想要沖25+，練完TPO之後，可以用SSS科學美國人。
口語
口語分為獨立口語（Task1&2）和綜合口語(Task3&4, 5&6)，兩類可以分開練習。獨立口語其實更好練些。
1.TPO的conversation原文跟讀。就對著TPO的conversation原文跟讀，模仿語音語調。【TPO跟讀尤其訓練綜合口語Task 3-6，所以綜合口語分數不高的小夥伴們可以專門拿TPO lecture去練。模仿】
2.找搭檔做口語練習，最好是native speaker。如果條件不允許就自己錄音挑錯，從語音語調、停頓、結構、內容是否扣題等方面來評判。一定要知道口語滿分是什麼樣子的，照著模仿結構。
3.對於Task 1和2來說，我覺得最好的方法就是自己積累素材，善用素材。要知道一個語料其實可以多角度挖掘。
人、物、地點、事件的語料其實可以互通。
去美國交換既是一件事，又可以作為地點題、人物題、物品題的語料。比方說問你最喜歡的球星，你說科比說馬布里blabla 其中一個論點可以說因為他代表了美國精神之類的。
Task 1和2的口語題都可以去yahoo或者google上搜，主要去搜地道的表達，總結成冊，找人幫忙改改，每天說說基本就差不多了。
寫作
【雖然我最後寫作得分很低，跟之前模考的27,28相去甚遠……但是……但是！我還是有一堆話想說】
1.寫作要考慮的因素有很多：文章結構——五段論，遣詞造句，論證，語法，是否扣題，字數等等。首先要對自己有個判斷，究竟是哪些地方有不足，哪些方面比較出彩。接下來要針對自己的不足進行提高。
2.一定要看真正的高分作文（拒絕盜版），了解高分作文究竟是怎麼寫的，深挖結構以及論證方法。此處可尋求大腿或靠譜的語培機構求好資源。
3.關於遣詞造句與扣題，我覺得最好的素材之一就是TPO閱讀（聽力腳本也OK）。因為無論是詞彙句式、素材還是結構，TPO閱讀都是托福標准啊。按照TPO閱讀寫出來的寫作能有毛病么？對不對？
我高中英語考試有個小習慣——先看作文。從考試一開始就開始構思作文。在做完型閱讀的過程中，如果碰見特別出彩的片語或句式並且經過我的篩選後能用於作文的，我就把這些好詞好句都記到作文處，等開始寫作文的時候直接用上。現學現賣，保證無誤。
當然在托福考場上沒辦法再用這個技巧了，不過同理可得閱讀還是能為寫作提供不少參考的（盡管內容稍微學術了點，經過抽絲剝繭之後，把TPO閱讀鑲在寫作的模子里，得分應該不會太低）。
舉個例子：
Even though the fine arts in the twentieth century often treat materials in new ways, the basic difference in attitude of artists in relation to their materials in the fine arts and the applied arts remains relatively constant. It would therefore not be too great an exaggeration to say that practitioner[l1] s of the fine arts work to overcome the limitations of their materials, whereas those engaged
in the applied arts work in concert with[l2] their materials.
我會把標黑的字體全都記到小本本上，寫作文的時候立馬應用，查字典檢查是否符合用法。
3.建議大家可以去找英語專業的老師朋友或者淘寶上的靠譜賣家修改修改。
[l1]practitioner
n. 習藝者, 實習者；從業者(尤指醫師)
[l2]in
concert with 與…和諧一致
備考經驗基本就是這么多啦。希望大家早日跟托福分手！

⑦ 大家有沒有上過張艷老師的課呢感覺如何

首先聲明絕對不是托。本人上過張艷老師的課~~~，老師很用心，方法也很給力。不夠要想掌握方法絕對不是光聽課就行的，也得靠持續地練，相比較練聽寫，結構聽力法沒有那麼枯燥，而且見效相對而言比較快。偶是長期22分水平，10月12二戰，方法最終的成效還不得而知，但至少現在練習的正確率比以前高了

⑧ 教物理的張艷老師在哪個平台

教物理的張艷老師在哪個平台？這個同學不能這么提問題，提問的時候起碼要把你要問的問題說清楚，比如張燕老師是哪個學校教物理的？並且是在哪個城市的？你這都不說全國叫張燕的多了去了，沒法回答你

⑨ 有沒有人對張艷老師的托福聽力課程感興趣，求組隊購買或者低價轉讓~

同學可以去新東方在線試聽一下托福網路課程，全部一線名師授課，針對不同分數要求的學生設有不同班型。而且網路課程時間地點靈活，全部課程都可以免費試聽，可以提前了解老師的講授風格，選擇適合自己的課程~

⑩ 高雍涵的嶄露頭角

仔仔媽高昕說，兒子2歲半還不會說話，去醫院看說沒問題，於是她每天對著兒子說話，慢慢的，她說小狗時兒子會說「汪汪」，她說小貓時兒子會說「喵喵」。
有一天，孩子奶奶背著仔仔上樓，邊上台階邊數數，數了幾遍後，奶奶說完「一二三四五」喘了口氣，居然聽見孫子說「六七八九十」，全家人都覺得很驚奇。
仔仔3歲上幼兒園後，高昕開始對他進行全面早教。仔仔喜歡背古詩詞、去書店看到小學奧數中的擺火柴棍興趣極大，但他對幼兒園生活不感興趣，別人午睡時他就去圖書角翻書。
高昕說服全家人同意孩子不去上幼兒園，自己在家學習，主要是數學和閱讀。仔仔學習能力很強，3歲就會背乘法口訣，喜歡玩九宮格數獨游戲，5歲時做完了小學一二年級的奧數題。
8歲數學水平已達到初中水平
仔仔的數學老師張艷說，她從小學一年級開始帶仔仔，很早就發現這孩子數學方面很突出，課堂上的問題還沒講就已經會了。張艷曾將仔仔叫到辦公室，幾個數學老師叫來六年級數學成績好的學生，出了幾道難度較大的數學題，仔仔很快給出答案，且解題思路和別人不一樣。
張艷讓仔仔媽去給孩子做智力測試，結果令所有人驚嘆，仔仔的智力水平達到146分，而普通人智力水平一般在90-110分。根據規定義務教育段不得跳級，家長申請、教育部門批准，學校每周留出3個下午供仔仔在家學習。仔仔數學水平已達到小學畢業水平，現在在家學習初中數理化課程了。