四川大學陳明華教授

㈠ 全國法學專業大學排名

中國人民大學雄居排行榜榜首，北京大學、武漢大學緊隨其後，占據第二、第三名。中國政法大學位列第四名，清華大學位列第五名。

法學是一門普通高等學校本科專業，屬法學類專業，基本修業年限為4年，授予法學學士學位。

該專業要求學生具有扎實的專業理論基礎和熟練的職業技能、合理的知識結構，能在國家機關、企事業單位和社會團體、特別是能在立法機關、行政機關、檢察機關、審判機關、仲裁機構和法律服務機構從事法律工作的高級專門人才。

實踐教學

各專業應注重強化實踐教學。在理論教學課程中應設置實踐教學環節，改革教學方法，強化案例教學，增加理論教學中模擬訓練和法律方法訓練環節，挖掘充實各類專業課程的創新創業教育資源。

實驗、實訓和專業實習：各專業應根據專業教學的實際需要，利用模擬法庭、法律診所、專業實驗室、實訓基地和校外實習基地，獨立設置實驗、實訓課程，組織專業實習，開展創新創業教育。

實驗、實訓和專業實習課程應當制定教學大綱，明確教學目的與基本要求，明確專業實習的主要內容以及學時分配。專業實習時長不得少於10周。

社會實踐：各專業應根據本專業實際需要，組織各種形式的法制宣傳教育活動，讓學生了解社會生活，培養其社會責任感，增強其社會活動能力。社會實踐時長不得少於4周。

畢業論文（設計）：法學類專業可採取學術論文、案例分析、畢業設計、調研報告等多種體裁形式完成畢業論文（設計）。

畢業論文（設計）選題應加強問題導向。鼓勵學生根據自身興趣，結合社會實踐以及經濟、社會現實的熱點和難點問題，在指導教師的指導下進行畢業論文（設計）的撰寫。

以上內容參考：

網路-法學

㈡ 成都七中好些還是綿陽南山中學好些

七中就多了什麼七中育才，七中嘉祥這兩所學校都是七中，是成都最好的幾所學校之一。
學校概況:
成都嘉祥外國語學校（原成都七中育才學校(東區)）是一所由成都七中和四川嘉祥實業公司共同舉辦的、成都七中教育集團的第一所民辦公助學校。由成都市教育局批准並直接管理。學校於2003年被命名為四川省先進民辦學校。
學校創建於2000年，投資2.3億，佔地260畝，是成都市三環路內唯一一所大型、現代、寄宿式的普通十二年制學校。因居家生活便捷舒適、工作環境清爽有序、莘莘學子聰明上進，成都七中、成都七中育才學校(西區)派出的教師和全國招聘的優秀教師和諧勤業，學校發展飛速，僅建校五年，學生人數就已經達到3200人。
辦學宗旨:
以生為本，引導、幫助每一位學生尋找、創設適合自身全面發展的最佳動態空間。
以師為根，激發、協助每一位教師探索、構建適宜自身施展才華的最佳堅實平台。
育人目標:
培養包容堅毅、德嘉質優、健康快樂、有國際競爭力的中國人。
辦學理念:
滿足師生終生發展需要，培養師生終生進取的能力，與每一位師生共享成功的歡樂。引導學生學會做人，學會學習，學會創造，學會共處。
管理優勢:
學校實行董事會領導下的校長負責制，學校重大問題由學校董事會決定。
在教學管理上，東區初中和七中育才(西區)、東區高中和成都七中分別實行四統一：統一教材和教學計劃，統一教學研究，統一考試，統一教育活動，確保東區優質教育的實現。
升學優勢:
2005年400餘名初中畢業生中117名學生達到成都7中招生錄取線，95%的畢業生升入成都七中、成都嘉祥外國語學校（原成都七中育才學校(東區)）和各國家級、省級示範性高中。
小班教學優勢:
東區教學實行小班制。原則上小學、初中每班40人，高中每班48人。
師資優勢:
三年來，成都七中和七中育才學校西區已派出骨幹教師近20名在東區執教。今年成都七中將繼續派出骨幹教師到東區高中執教，他們和面向全國招聘的優秀教師共同組成了東區的優秀教師隊伍。東區近有四川省著名教育專家游家騋老師，有四川省特級教師10名，成都市學科帶頭人8名，有全國優秀教師20名，高級和中級教師占教師總數的74%。英語、物理、地理等學科的教研組長均由成都市知名省重點中學工作多年的優秀教研組長擔任。已形成以專家、特級教師為龍頭，高，中級教師為骨幹，學歷高，結構優，年齡佳，敬業精神強的優秀教師隊伍。
地域優勢:
東區位於成都錦江區成仁路沙河大橋附近，與四川大學、四川師范大學毗鄰，享有風景優美、交通便利、文化氛圍濃郁等優勢。
課程設置多樣化，滿足不同需要:
學校增強課程設置的多樣性和靈活性，構建適應學生個體差異發展的課程結構。必修課面向全體學生，重在扎實基礎。選修課按興趣愛好分類，按學習能力分層，實行分層教學、分類指導，滿足學生多層次，多樣性和多向性發展的需求。
學校開設選修課、活動課四十多門如數學提高班、英語提高班、物理提高班等，成立了合唱團、管弦樂團，舞蹈隊、網球隊、排球隊、健美操隊、羽毛球隊、乒乓球隊、田徑隊等，並對特長生實行導師制。
提倡自主管理，培養一代新人:
學校開展以學生自主管理，自我教育和為他人服務為重點的學生自主管理實踐活動，為培養國際化、高質量的創新人才打好全面基礎。
推行校園值周班和勞動值周班制度，培養學生的勞動觀點，為他人服務的意識和自治自理能力。
開展研究性學習和綜合實踐活動，培養學生的社會責任感和綜合素質。
開展學會做人，學會學習學會創造，學會共處的「四學會」活動，進行愛國主義教育，公民道德教育和心理健康教育。
實行德育導師制，將關注每一位學生的發展需求落到實處。
注重開發潛能，發展個性特長:
學校以數學，外語和藝術、體育教育為特色，注重學生潛能的開發，培養學生個性特長。
數學教研組師資力量雄厚，有四川省教育專家1名、特級教師2名，成都市學科帶頭人1名，奧數「金牌」教練多名，數學教研組的市級科研課題《新課程理念下中學「感悟數學」教學設計與實施研究》獲成都市教學成果三等獎。
外語教學倡導「授課小班化、課堂口語化、課外生活化、知識國際化」，各年級每周均開設外籍教師口語課和豐富多彩的英語課外活動，以提高學生的英語交際能力，培養學生在國際競爭中的生存能力和競爭實力。
學校小升初，初升高的銜接教育的研究成果蜚聲省內外。
音樂，美術，體育特長生備受導師關愛，在多項比賽中獲獎。
堅持教育創新，走科研興校之路:
優質的教育必須科學把握國內外教育改革的發展趨勢，並不斷將先進的理念轉化為自身的教育行為。
學校正積極開展新課程理念下的教學改革，科研氛圍濃厚，目前已有三個國家級課題，一個省級課題，二個市級課題，二十個校級課題立項，已結題的兩個課題分獲省、市教學成果三等獎。
2004、2005兩屆高三、初三畢業成績顯著，連續兩年獲市教育局雙表彰獎勵。高考上線率100%，清華大學榜上有名。高2005級文理科本科率分別達90%、80%，位居成都市前列。初2004級學生參加成都市中考重點率達73.1%；初2005級重點率達84.7%：各年級、各學科參加成都市調研考試以較大的優勢穩居成都市前茅。4年連續四屆小學「銜接班」的學生成為各中學優先招收的對象。
學校重基礎、多樣化、有層次、綜合性的課程結構滿足了不同學生的發展需求，使學生潛能得到充分發揮，近三年東區學生參加學科、藝體、科技競賽活動，共有2000餘人次獲市級以上獎，其中國家級獎824餘人次，省級以上獎982餘人次，參加全國高中、初中和小數學競賽，有295餘人次獲省級以上獎，其中獲省一等獎以上的學生高達104人次，高2006級李劍飛同學在2004年全國高中數學聯賽中榮獲全國一等獎(全國省第七名)。參加全國中學生英語能力競賽， 有132人獲市級以上獎，72人獲國家級獎，其中全國一等獎18人，全國二等獎22人，全國三等獎32人。藝體、科技競賽成績顯著，2003年參加成都市第七屆學生藝術節，一舉拿下合唱、舞蹈、美術書法比賽3個團體一等獎；參加成都市第18屆、19屆青少年科技創新大賽，共獲得了3個團體一等獎，2個團體二等獎；參加成都市青少年健美操比賽獲得四川省4個第一名，捧回僅有的2個團體項目的金杯；參加四川省和全國無線電測向錦標賽，奪得團體第一名，全國第三名和第五名；2005年校健美操隊代表四川省參加在廣州舉行的全國中學生健美操比賽榮獲亞軍，參加四川省中學生排球傳統校、試點校、重點校比賽榮獲男子組第四名。
高2005級五位學生獲高額獎學金赴新加坡義安理工學院等大學學習，李劍飛、王掀、王若丁以優異的競賽成績分別獲清華、北大、中國科大自主招生加20分。高2004級有4名學生以憂異的術科成績通過了北大、清華和北京廣播學院的藝術專業測試。高2005級有4名學生以優異的術科成績通過了中央美術學院、北京廣播學院、南京廣播學院，上海戲劇學院的藝術專業測試。
數學特色
特級教師組成教學「夢之隊」
2007、2008年的成都市調研考試中，七中嘉祥各年級數學成績名列全市前茅，令全市教育系統頗為震驚。數學教育專家游家騋、劉厚榮、陳明華、張文川、支偉力等表示，該校數學組由專家、特級教師、學科帶頭人領銜，被學生稱為「夢之隊」。集體備課集各家所長；對學生的關愛使學生不僅喜歡數學，更喜歡數學老師；半期和期末與成都七中統一考試，使學生自信心越來越強－－這就是我們致勝的秘訣。值得一提的是，這里的特級教師不僅上課精彩，而且熱心、耐心、全心的指導青年教師。讓學生們直接感悟優秀教師面對面的點撥是七中嘉祥一貫堅持的原則，也是該校教學質量一直保持在高水平線上的保證。對七年級學生，該校開設了數學選修課，打破班級界限，按學習數學的能力實行分層教學，滿足了不同層次學生的發展需要。對學習數學困難的學生實行提問優先，個別輔導優先，使每一位學生能享受到適合自身的優質教育。
七中嘉祥數學組還率先提出了「感悟數學」這一概念。「感悟數學」讓師生主動參與各項數學活動，在活動中了解數學知識的產生和應用，感受數學的魅力，並由此產生對數學的美好情感。而小學教師們一方面引導學生感知日常生活中的數學，另一方面實施快樂教學，把抽象、枯燥的數字變成生動的游戲和多媒體課件，讓學生在輕松愉快的氣氛中掌握知識，形成能力。該校從小學一年級起就開設了趣味數學和奧林匹克數學課，使用的是由教師們自己編寫出版社正式出版發行的奧林匹克數學教程，著重對學生進行思維方法與思維能力的專項訓練。
外語特色：
培養具有國際視野的新人
由於學生整體資質優、習慣好、目標高、家境佳。學校重視培養學生的外語能力和國際視野。七中嘉祥中學部外語教學高於一般中學的要求，一是詞彙量的積累，二是學習的深度和廣度，三是從語言運用能力來說，要很流暢地用英語來表達，口語和聽力也要達到較高水平。
學校外語教學倡導「授課小班化、課堂口語化、課外生活化、知識國際化」，各年級每周均開設外籍教師口語課和豐富多彩的英語課外活動，以提高學生的英語交際能力，培養學生在國際競爭中的生存能力和競爭能力。該校每年有100多名學生出國考察，30名學生出國參加學歷學習，10名教師出國考察，並與新加坡、英國的名校建立了姊妹學校關系並進行了師生的互訪。
銜接教育
構建適合孩子的教育方式
2001年，學校為了改變中小學教育脫節的現狀，在全省率先開展了有優秀的中學教師參與的「小學一初中教學銜接研究」，在小學教學中滲透初中的思維方式和學習方法，採取快節奏、大容量、課內外結合的方式。通過七年的教育實踐，小學部在不盲目趕進度，不搞題海戰，語文、數學在不擠占其它學科的教學時間的前提下取得了優異成績，不僅優生率都是100％，而且進入中學後，學生適應性強、思維靈活、個性鮮明、特長突出、成績優異、發展全面，深受家長和中學教師的喜愛與好評。
七中嘉祥外國語學校所進行的銜接教育與學校管理是一致的，它具有從小學到高中「一體化」的優勢，每年都專門安排由高一級的教師到下一級去上課，比如初中教師去教小學，高中教師去初中上課，這既有利於學生的學習，也有利於老師比較全面地了解學生的實際情況，並做好銜接的准備。
學校之所以花大力氣進行銜接教育，主要是為了減輕學生學習負擔，讓他們在進入高一級學校時，能盡快適應新的學習節奏，學習方式，降低因不適應帶來的學習「成本」。
藝體特色：
全面提升校園文化品質
2007年春節，CCTV首屆「少兒春晚」上，嘉祥外國語「七彩藝術團」20多名孩子在熒屏上載歌載舞，該節目獲全國銀獎 （全川僅兩名)。
為不同發展方向、不同發展層次、不同興趣特長的中小學生創設多彩的時空，為學生的綜合素質發展開辟廣闊的天地——這是七中嘉祥實施素質教育的追求。據了解，七中嘉祥有一支技藝精湛、師德高尚的藝體教師隊伍，學校成立了合唱團、舞蹈隊、管弦樂隊、排球、網球、籃球、乒乓球、羽毛球、健美操運動隊。教師中有北京師范大學畢業的優秀體育教師、「中國舞」八級資格的優秀舞蹈教師、市音樂學科帶頭人、市優秀科技輔導員、市優秀青年教師，他們教學得法、輔導有方。學校千方百計給孩子們提供一個展示才能的舞台，一個發展成長的空間，使他們擁有一個充滿陽光的校園生活。每到興趣活動課時間，整個校園就像歡樂的海洋；英語苑、藝術團、書畫社、文學組，科技園、微機組、運動隊等近80個興趣活動小組各就各位。在這里，每個孩子都能在學校組織的各種選修課、活動課中找到自己的位置，學會有用的本領。有聲有色的活動，愉悅了孩子們的身心，同時也開發了他們的智力，發展了他們的特長。
采訪結束，這所八年來穩步前進的學校給筆者留下的最大印象是踏實務教、銳意創新。「汲七中之精華，創中華之名校」，七中嘉祥外國語學校正以穩健的步伐實現著這一宏願。
地址：成都市錦江區晨暉北路6號
育才：七中育才西區 成都市七中育才學校（西區）是一所直屬市教育局領導的改制學校，校長由成都七中副校長擔任。自97年改制以來，七中育才學校受到國家、省、市各級領導的親切關懷，多次到校視察指導工作。成都七中給予我校長期一貫的支持和具體指導，今年將繼續派出教師到我校任教。七中王校長說，七中和七中育才學校是唇齒相依的關系。七中育才學校校風好、學風濃、師德高、家長主動參與意識強、學校管理現代化，已被命名為成都市文明單位標兵、成都市校風示範校、成都市模範職工之家。目前，學校正在創建成都市窗口學校、課程改革實驗先行學校。
辦學目標之一
初中是人一生中智力開發、能力培養和良好個性心理品質形成的重要時期。這一時期的教育影響價值，將遠遠超出中學階段而延續終身。
七中育才學校以滿足社會發展需要和學生個體發展需要為目的，在為學生具備終身學習的能力打好基礎的同時，也為學生能在21世紀的激烈競爭中取勝全面打好素質基礎。
學會做人、學會學習、學會創造、學會健體的四學會活動是實現上述目標的重要教育途徑。
七中育才學校的培養目標是：為培養高層次創新人才全面打好素質基礎。主要為七中等國家級示範性高中輸送具有個性特長的德智體全面發展的優秀學生，為他們進入高中的學習奠定堅實的基礎，並為他們終身發展奠定良好的素質基礎。
為滿足不同類型學生個性發展需要，七中育才學校採取必修課、選修課和活動課相結合的教學模式，關注每一位學生的發展需求，給學生以一定的選課自由。實行分層教學，分類指導，發展特長，鼓勵冒尖。學校在加強外語、數學和計算學科教學的同時，還開設選修課和活動課40餘門：有針對培養數、理、化、外語、計算機學科競賽特長生的外語、數學、物理、化學和計算機提高班；有針對培養興趣，增強學生實踐能力的科幻世界、詩歌賞析、趣味數學、生物技術等選修課；還有培養學生藝體特長的管樂、排球、田徑、美術、藝術體操等活動課，還有培養學生興趣特長的活動課，如航模、海模、無線電測向等。我校學生的研究報告《成都市蔬菜殘毒的調查與分析》經四川省衛生防疫站鑒定，被認為是「一份很好的調查報告，同意為這篇研究報告評定科研成果」。該成果還榮獲了教育部、國家環保總局、團中央等部委聯合舉辦的全國第六屆生物與環境保護大賽一等獎，獲得了教育部和香港周凱旋基金舉辦的「小小明日科學家」提名獎，並取得了參加2002年在美國舉行的英特爾國際科學與工程大獎賽的資格。取得如此重量級的獎項，這在四川省尚屬首次。學校對特長生實行導師制，為學生提供展示才華、獲得成功的極好機會，形成獨特的辦學風格。
課程改革使學生既具有扎實的學科基礎知識，又具有較強的綜合素質。參加初中數學全國總決賽，我校獲得三個金杯。參加全國初中數學、物理、化學、外語競賽，四川省生物、地理知識競賽及成都市計算機競賽，連年取得優異成績。改制六年來，共有1924人次獲得市級以上獎。在2003年度的全國初中數學、外語、物理、化學競賽中，七中育才學校學生不僅獲獎人數多，而且獲獎級別高。其中全國一等獎62人，全國二等獎81人，全國三等獎39人，省一等獎57人，省二等獎87人，省三等獎109人。我校數學競賽一直十分出色，今年仍是一枝獨秀，名列省市前茅。在2003學年中參加全國青少年信息學奧林匹克競賽中有兩名初三學生與高中生同台競技獲全國一等獎，初中組全國一等獎5人，我校4人，分列1、2、3、5名，學校獲「全國優秀參賽學校獎」（四川共4所）。參加物理奧賽，囊括了成都市的三個全國一等獎，初二學生獲省一等獎15人，佔全市總數的四分之三。在參加成都市校園音樂會比賽，校園集體舞比賽和中學生大合唱比賽中，七中育才學校均取得優異成績。2002年7月，學校管樂團赴澳大利亞演出，受到當地政府和人民的高度評價，中國中央電視台作了專題報道。
我校有一位同學作為成都市中小學生的唯一代表，獲得全國宋慶齡獎金。2001-2003年，我校初三畢業生中，有5人以十分優秀的成績考入北師大附中國家理科實驗班，有9人以優異成績和優秀綜合素質考取新加坡國立中學公費留學（全成都市最多），學生在新加坡學習期間各方面發展良好(新加坡國立中學來信對我校致謝並予以書面表揚)。
教師隊伍的狀況，決定著學校教育的性質、方向和水平。從97年開始，七中育才學校便實行嚴格的教職工全員聘用制，全校教職工實行定崗定員定責任，優勝劣汰，競爭上崗。靈活的用人制度，和諧的人際關系，使教師的創造性得以充分發揮。
成都七中每年派出一定數量的優秀教師到七中育才學校任教，通過他們去體現七中的「三體」教育思想，賦予學校改革的靈魂。面向全省招聘的幾十位優秀教師迅速成長為學校教育教學的中堅力量。通過招聘優秀教師，培訓在職教師，啟動名師工程，七中育才學校教師隊伍在學歷結構、職務結構和年齡結構上迅速實現了隊伍的優化組合，滿足了日益增漲的家長渴望子女接受高質量教育的願望。
七中育才學校有成都市優秀青年教師6名，成都市學會理事3名，特級教師1人、學科帶頭人3人、成都市中青年學科帶頭人後備人選4人、成都市青年骨幹教師後備人選5人。近三年來，有幾十位教師參加四川省和成都市青年教師賽課活動並取得優異成績，不少教師承擔省市示範課教學。科研方面成果顯著，《初中探究性課程的開發與研究》獲四川省政府教育科研成果二等獎。省教科所重點資助課題《新課程標準的實踐和研究》已取得了一批階段性成果。
七中育才學校歷年畢業生中有超過50%的學生考入成都七中，85%以上的學生考入成都市重點高中學習，重點率、合格率位於全市前茅。
高檔次的塑膠跑道和人工草坪運動場，在全市中學率先使用的「電腦白板」技術，代表著七中育才學校的高起點和高追求。盡快把學校辦成教學有特點，學生有特長，辦學有特色的現代化一流學校是七中育才學校全體教職工共同追求的目標！
南山：綿陽市南山中學 【學校簡介】
綿陽南山中學創辦於1908年，歷經「華英小學」、「川西區第二國民師范學校」、「龍綿屬共立中學」、「四川省立綿陽中學」、「川西區立綿陽中學」、「四川省綿陽高級中學」，60年初定名為四川省綿陽南山中學。學校1953年被四川省確定為首先辦好的十四所中學之一，1978年被省教委再次確定為首批省重點中學，2000年底被省教廳批准為四川省首批「國家級示範高中」。
南山中學歷史沿革圖
南山沿革學校地處風景秀麗的綿陽城南，佔地242畝，建築面積10餘萬平方米，現有80餘個教學班，在校學生近8000人，教職工304人，其中特級教師9人，高級教師109人，具有中級以上職稱160餘人。
學校以悠久的歷史，優良的傳統，幽靜的環境，優化的管理，優異的業績享譽省內外，被推選為川西北片區唯一的「四川省中學校長聯誼會」副理事長單位。
學校有近百年的歷史積淀和文化底蘊，在長期的辦學實踐中形成了「愛國讀書、勤勉誠朴、求實向上、民主創新」的優良傳統，從這里走出了一代詩人賀敬之，兩院院士徐敘榕、張廣學、馬祖光、張嗣瀛等，被譽為「百年名校」。學校擁有四川省最先進的理化生實驗室和千兆校園網路，國際標准運動場，功能完備的逸夫教學樓、折桂綜合樓，桃園、李園、松園、竹園學生宿舍樓，圖書館藏書20餘萬冊。校園內綠樹成蔭，鳥語花香，被省政府命名為「園林式學校」。
學校在管理過程既注重繼承近百年辦學實踐中形成的優良傳統，又注重與時俱進吸納先進的辦學理念。學校「讓學生做成長的主人，為學生終生發展奠基」的辦學指導思想在省內外引起反響，《人民日報》曾專題報道。學校既注重「嚴格管理、嚴密組織、嚴謹治學」使學生在剛性的管理約束之下規范、整齊，又注重喚醒學生對自身生活和人類生活前景的認識，激發內驅動力，實施自育工程，使學生個性得到張揚。學校擁有一支「高追求、高品位、高素質」的教師隊伍，教師中有20餘位國家級、省級優秀教師，近百名省市學科骨乾和帶頭人。「知、能、情並進，精、活、實兼容」的南山教學特色已形成並輻射周邊學校。學校辦學業績突出：九九年以來連續四年獲高考A組綜合評價一等獎，連續多年鑄造出高考狀元。在全國奧賽中成績喜人：獲國家一等獎人數、代表四川參加全國冬令營人數及因奧賽成績突出被保送學生人數均居全省前茅。張前鋒以全省第一名成績代表四川參加化學冬令營，為四川捧回金杯，被保送至北大；敬銘軼一人勇奪化學、生物奧賽兩項全國一等獎，被保送到清華大學；雷霆以全省第一名成績獲全國數學奧賽一等獎，被保送至清華大學。這類學生，每年保持在15人左右。南山中學作為綿陽市的窗口學校，對外交流頻繁，英國、日本、烏克蘭、以色列等國學校多次來訪，與英國威廉·布雷德福學校結為友好學校，學校有兩名外籍教師常駐講授環保英語。高2003級學生沈楊在高二時即成為四川唯一的一名考取牛津大學全額獎學金的學生。學校近年有一百三十多人赴美、法、英、加、澳、新等國留學，出國留學渠道暢通。
學校助學金、獎學金制度完備，幫助大量品學兼優、家庭困難的學生走完成才之路。
2003年，南山中學東方雙語學校成立。四川省綿陽南山中學東方雙語學校是經四川省綿陽市教育局批准，由四川省首批國家級示範性高中——綿陽南山中學與綿陽科教創新投資有限責任公司、綿陽東方教育投資有限責任公司等共同創辦的一所從小學、初中到高中一體化的全日制寄宿學校。學校位於國家科技城——綿陽市科教創業園區迎賓大道中段，緊鄰綿廣高速公路。學校總投資1.5億元，佔地450畝，校舍面積13萬平方米，採用歐式後現代派建築風格，2萬平方米的金屬結構網架將教學行政中心、室內體育館、圖書科技中心、下沉式旱地噴泉廣場等融為一體。主體建築群氣勢恢宏。學校是由四方投資，南山中學控股、主導管理的現代化股份制學校。學校的教學設備設施先進，師資力量雄厚，教學管理規范，堅持科學教育和人文教育並重，以全面提高學生的素質為中心，注重基礎知識和技能培養，使學生德、智、體、美、勞全面發展。
學校是全國「雙有」先進單位，全國體育衛生先進單位。學校足球隊獲2002年全省中學生足球聯賽冠軍，並將代表四川參加03年9月的全國中學生足球聯賽。由於南山中學在省內外的影響以及擁有高水平的參賽隊伍，學校將受教育部委託承辦全國中學生足球聯賽這項賽事，進一步提升綿陽科技城在全國的影響。
學校突出的辦學業績，良好的社會影響，被綿陽人們譽為「綿陽人民心中的學校」。2002年作為教育系統的代表被全市人民選為「綿陽十佳文明單位」。

㈢ 西安培華法學可以嗎還有法學好上嗎拿學位證難嗎

培華的法學很好，學位證不難拿 因為培華是西部首家擁有學士學位授予權的民辦高校，上本科之後關鍵就是要有學位證 有的高校就很難給學生頒發 培華目前的政策是只要你掛科不超五門就可以拿到學位證

㈣ 人大出版社會計學基礎第五版答案

答案

㈤ 陳明華的個人簡介

陳明華 , 男,漢族，1966年3月17日生, 貴州省興義市人。。1988年畢業於黔西南師范專科學校化學生物系，分配到興義市七舍任中學教師。1990年考入貴州教育學院化學系學習，1992年畢業後在興義市豐都中學任教，1993年調入黔西南師范專科學校任教，歷任實驗員、助理實驗師、實驗師、高級實驗師，2008年轉評副教授，2009年被聘為副教授，2010年取得教授任職資格，現任興義民族師范學院化學生物系教授。
到興義民族師范學院以來，擔任《有機化學》、《有機結構波譜解析》、《天然產物化學》等學科的教學工作，並長期在實驗室擔任《有機化學實驗》、《無機化學實驗》、《分析化學實驗》等課程實驗輔助教師，為學校基礎化學實驗室的建設和實驗教學做了大量的工作，為使學校基礎化學實驗室通過省教育廳的合格驗收做了應有的貢獻。榮獲2004－2005和2010－2011學年度校級「優秀教師」稱號。
2006年5月在貴州大學精細化工中心脫產攻讀專業碩士學位，師從貴州省大環化學和超分子化學重點實驗室陶朱教授，碩士論文題目：《1，10－鄰菲咯啉5，6位衍生物的合成和晶體結構》，合成了一系列的1，10－鄰菲咯啉5，6位衍生物及其銀的配合物。2009年6月被授予有機化學專業方向理學碩士學位。
以第一作者在《無機化學學報》、《分子科學學報》、《合成化學》、《化學研究與應用》、《化學教育》等期刊上發表專業論文18篇，其中7篇核心期刊，2篇被SCI收錄。現參與省級科研項目一項（第二人），廳級科研項目一項（第二人），主持校級科研項目一項。

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