長春理工大學教授楊絮

Ⅰ 長春理工大學電氣工程及自動化在什麼學院

電子信息工程學院

Ⅱ 長春理工大學隸屬於誰管理，直屬於誰管理

學校先後隸屬於中國科學院、國防科委、五機部、機械委、機電部、中國兵器工業總公司；1999年，被劃轉為以吉林省管理為主，並與國防科工委共建；2002年，更名為長春理工大學；2004年，被確定為吉林省重點大學。現為吉林省、工業和信息化部、長春市共建院校。

Ⅲ 長春理工大學國防生有什麼專業

長春理工大學（原長春光學精密機械學院）是一所以光電技術為特色，光、機、電、算、材相結合為優勢，工、理、文、經、管、法協調發展的吉林省省屬重點大學。
學校1958年由中國科學院創辦，著名科學家，中國科學院院士、中國工程院院士王大珩教授為主要創始人、第一任院長，現任名譽校長。學校先後隸屬於中國科學院、國防科委、五機部、機械委、機電部、中國兵器工業總公司；1999年，被劃轉為以吉林省管理為主，並與國防科工委共建；2002年，更名為長春理工大學； 2004年，被確定為吉林省重點大學。現為吉林省、國防科工委、長春市共建院校。
學校位於吉林省長春市，現擁有東、西、南、北4個校區，佔地面積76.9萬平方米，建築面積68.29萬平方米，固定資產總值12億元；擁有中外文圖書271.69萬冊，教學、科研儀器設備總值1.7億元。
學校現有本專研在校生20911人，其中，博士研究生290人，碩士研究生3462人，本科生16093人，專科生972人，留學生94人；教職工1998人，其中專任教師1213人，雙聘院士4人，博士生導師75人，教授（研究員）142人，副教授（副研究員，高級工程師等）509人，有35人享受國務院頒發的政府特殊津貼；建有1個國防科技創新團隊，1個吉林省優秀教學團隊。
學校是國家首批批準的學士、碩士授權單位，第6批博士授權單位。現有3個博士學位授權一級學科；11個博士學位授權學科；11個碩士學位授權一級學科，44個碩士學位授權學科；有4個博士後科研流動站，1個國家重點學科，3個國防科工委重點學科，12個吉林省重點學科。有9個工程碩士授權領域和10個高校教師在職攻讀碩士學位授權學科，並具有碩士研究生單獨招生考試權和優秀應屆本科畢業生免試攻讀碩士學位推薦權。設有本科專業49個，其中國家級特色專業建設點5個、吉林省特色專業建設點8個，國防科工委重點建設專業1個，覆蓋工、理、文、經、管、法6大學科門類。
學校堅持以培養創新應用型人才為目標，對理工科學生，實行創新精神較強和工程應用能力較強的培養模式；對文科學生，實行創新精神較強和社會應用能力較強的培養模式，人才培養質量穩步提高。設有國家人才培養模式創新實驗區——王大珩科技學院、電工電子國家級實驗教學示範中心、吉林省重點建設機械工程實驗教學中心及吉林省電子技術、機械工程大學生創新實踐基地，還設有國家級（聯合）和吉林省大學生文化素質教育基地。學校先後獲35項吉林省優秀教學成果獎，建有國家級精品課2門，吉林省精品課10門，吉林省優秀課程38門。近五年在全國大學生單科競賽中獲國家級獎勵200餘項，本科生考取研究生比例逐年遞增，部分專業考研率達到40%。2005年在教育部本科教學工作水平評估中獲得優秀。
南校區一角學校面向全國31個省市區招生，其中已有25個省市區將學校納入第一批次招生，生源質量穩步提高。建校以來為國家培養了5萬多名高素質人才，畢業生受到用人單位的普遍歡迎，近年來本科生和研究生一次就業率一直名列吉林省省屬高校前茅，2000年被教育部授予「全國普通高等學校畢業生就業工作先進單位」。
以光電技術為主，光機電一體化是學校科研工作的鮮明特色和優勢。學校在激光技術、光電儀器、檢測技術、先進製造技術、光電醫療儀器、先進材料技術、現代光學、CAD及應用電子技術等方面科研實力雄厚，在法學、漢語言文學等人文社會科學研究領域屢獲佳績。近年來，學校先後承擔國家、部委和省級科研項目近九百項，其中包括「863」、「973」、「國家自然科學基金」等一批高水平項目，180多項科研成果獲國家、省部級獎勵，2007年科研經費達到9850萬元。
學校產業工作發展迅速，長春理工大學科技園不斷壯大，2007年正式掛牌並被批准為省級科技園，推動了以其為龍頭的吉林省大學科技園建設。科技成果轉化成效顯著，研製開發的激光治療儀導光臂、YAG激光美容機、二維及三維醫用內窺鏡、機械密封技術及設備、光電檢測系列產品、半導體激光器等高科技產品，均處於國內領先水平，獲得了較好的經濟效益。
學校的國際交流與合作日益擴大。先後派出300多名教師前往美國、英國、日本、德國、俄羅斯等20多個國家攻讀學位、進修學習或參加國際學術會議。可承擔中國政府獎學金來華留學生培養項目，並設有吉林省對外漢語教學培訓中心，目前有14個國家的留學生在該校進行學歷學習或語言進修。學校同俄羅斯聖彼得堡技術大學、伏爾加格勒國立科技大學、布里亞特國立大學、韓國東新大學、日本東海大學、美國史蒂文斯工程學院、挪威布德大學等20多個國家的90多所大學或科研院所建立了友好合作關系，在俄羅斯建有1所孔子學院。

Ⅳ 長春理工大學法律碩士怎麼樣

這類大學的碩士意義不大，找工作競爭力還不如985 211本科學歷。

Ⅳ 長春理工大學如何(從老師，宿舍，校園環境，教學講) 宿舍聽說很爛真的嗎

從老來師來講帶個光字的都很源好，光學，光電和光通信，其次是電信。因為前身是光機學院，分出去的光機所光電排名第一，學校在國內院校也差不多是第一。包括電信在內稍好的專業教師都不錯，基本上專業課講課的都是教授，不過其他專業普遍反映不是那麼好。
教學方面全國大學的一個通病這里也有，越是大師缺課越是多，老師學術能力越好學生越要課下自學。這個是通病，哪裡都一樣，另外一節課講完當堂聽懂的一般說明老師水平不行，講的全是皮毛；一節課講完得三四天想明白的說明講的深入，這樣的老師才是真的教東西的老師。教學方面全國都差不多，看老師的水平而定。
校園環境來講的話學術氣氛比較一般，學術活動也普遍參加的不是很積極，但是好專業的學術講座質量和數量還是足夠的。不過如果是本科的話不要太考慮校園環境的因素，因為本科基本不存在學術水平和學術活動的區分。
寢室來說相比北方，特別是長春的高校來說一般，因為這里的學校寢室都那樣，只有比這里差的，沒有比這里好太多的，但是相比南方的學校真是非常爛。本科生6人一個寢室，研究生4人一個寢室，沒有獨立衛浴，寢室面積尚可，床位是標準的大學寢室床位，上面住人下面電腦桌和櫃子。

Ⅵ 長春理工大學

不說明問題怎麼回答啊

Ⅶ 長春理工大學大珩班怎麼樣

大珩班比普通班就是每個學生有獨立的導師，每個月給你發100元，叫大珩班助學金，在老師配備上比普通班好一些。總體來說，看你喜歡學什麼系，在考慮進不進大珩班，而且大珩班最大的缺點是每學期獎學金不好拿。

Ⅷ 長春理工大學中外合作辦學一定要出國嗎

中外合作辦學最後不一定要出國。

合中外作辦學學習形式有兩種，學員可以在國內讀書拿國內和國外兩個文憑，也可以先在國內學習一段時間，然後再出國留學也行，出不出國要看項目的設定以及學生自己的意願了。

學生在選擇中外辦學時，一定要去查看自己所報考的學習班是否是合法審批的。可以到教育部的中外合作辦學的平台上去查看信息確認所就讀的學習班和專業是否合法，如果不合法即使畢業，也無法獲得在國內給予認可的相關證書。

選擇中外合作辦學的注意事項：

一、關注所就讀的中外合作辦學機構或項目是否是經過合法審批

最主要的是要查看辦學者是否能提供審批部門所頒發的同意其辦學的文件。

二、關注實際辦學情況，尤其是教育教學質量高低

應通過向在讀學生詢問等多種方式了解實際辦學情況。在質量方面要關注決定與影響中外合作辦學質量的幾個關鍵因素，如，學生入學標准;師資配備情況，包括是否配備了一定數量和比例的比較好的外方教師。

教授什麼樣的課程;在什麼地方辦學，有無很好的教學環境和條件，是否在氛圍良好的大學內，有沒有足夠的圖書館、實驗室，操場等教學輔助設施可供使用等等。

三、關注學校的招生簡章與實際辦學情況是否一致

按照規定，合作辦學招生簡章需要在審批辦學的教育行政主管部門備案。要注意考察學校招生簡章與在教育行政主管部門備案的內容是否一致。尤其是辦學地點，收費項目與數額(須由中外合作辦學所在地省政府批准)，招生人數，開設課程等。

Ⅸ 長春理工大學機電工程學院怎麼樣

長春理工大學機電工程學院目前擁有1個一級博士點學科：機械工程；1個博士後流版動站：機械工程；權4個國家二級博士點學科：機械製造及其自動化、機械設計及理論、機械電子工程、車輛工程；4個碩士點學科：機械製造及其自動化、機械設計及理論、機械電子工程、車輛工程；1個工程碩士授權領域：機械工程。
學院擁有1個吉林省重點實驗室：精密與特種加工技術實驗室；2個省級重點學科：機械製造及其自動化學科、機械電子工程學科

Ⅹ 長春理工大學光電信息學院怎麼樣

長春理工大學光電信息學院始建於2001年，學院位於吉林省寬城區學理路。學院現有30個本科專業，涵蓋工、理、文、經、管、藝6個學科門類，是一所新型的綜合性高校。
長春理工大學光電信息學院始建於2001年，2004年經國家教育部確認為獨立學院。學院現有30個本科專業，涵蓋工、理、文、經、管、藝6個學科門類，面向全國30個省、市、自治區招生，現有在校生9700餘人。
中國科學院院士、中國激光與光電子科學家、天津大學博士生導師姚建銓教授受聘為我院名譽院長，親自指導學院學科專業與師資隊伍建設。
2010年，學院被中國民辦教育協會高等教育專業委員會評為全國優秀民辦高等教育學校，2011年，中國校友會網、《大學》雜志和21世紀人才報發布的《2011中國民辦高校評價研究報告》中，名列「中國獨立學院排行榜」第22名。我院先後獲得長春市委、市政府授予「長春市精神文明建設先進單位」、長春市「五一勞動獎狀」、「吉林省依法治校示範校」等榮譽稱號。
一、辦學體制與辦學理念
學院始終堅持全面貫徹黨的教育方針和國家政策法規，自覺接受政府教育行政部門的領導和社會監督，始終把社會效益放在首位，堅持為國家和社會培養合格的建設者和專業技術人才。
「十三五」期間，學院提出了「轉設為普通民辦高校、轉型為應用型院校、建設國內一流民辦大學」的三大目標。通過實施「全面開放辦學、全面深化改革、全面創新、全面依法從嚴治校」四大發展戰略，為全面建設小康社會培養具有人文和創業、創新精神，具有國際化視野的高素質應用型技術技能型人才。
達新校區期刊閱覽室
理論夠用、實踐能力強、綜合素質高、具有人文精神、創新精神和艱苦創業精神的應用型」高級工程技術人才及高級專門人才。學院堅持教育創新、管理創新、服務創新，注重學生學習過程管理，實現「以人為本」的理念與服務，不斷優化教學體系、課程結構，改革教學內容與方法，加強實踐教學環節，突出應用能力培養，不斷改革深化，推進行政、後勤管理。根據市場需求科學、合理地制定人才培養方案和管理與服務方案，突出光電特色，發揮綜合優勢，為培養高素質應用型人才開創了廣闊前景。
二、辦學基礎設施
學院現有兩個校區：位於吉林省長春市高新技術產業開發區的達新校區及位於寬城區蘭家鎮六馬架村的新校區。校區總佔地面積60萬平方米，建築面積30萬平方米。學院教學科研儀器設備投資7856萬余元；圖書館館藏紙質圖書77萬余冊；學院建有真空鍍膜實驗室、喇曼光譜實驗室、光速測量實驗室、塞曼效應實驗室、電子衍射實驗室、信息處理實驗室、光電檢測技術實驗室、機械設計實驗室、通信網路實驗室、會計模擬實驗室、同聲傳譯實驗室等80多個實驗室，建有金工實習實訓基地、電子工程實訓基地、光電工程實訓基地、光電科學實訓基地、通信工程實訓基地等校內實習實訓基地，另建有80多個校外實習實訓和就業基地。達新校區籃球場
學院基本設施先進，辦學條件精良，建有體育場、體育館、籃排球專用場地、學術報告廳、校史館、美術館以及浴池、洗衣房、美發廳、書屋、健身運動中心、超市、校醫院等，建有學生公寓、大學生餐廳，為師生員工提供優質、便捷的學習、工作、生活服務。
三、教學單位及學科專業設置
學院設有光電科學分院、光電工程學院、電子工程學院、信息工程學院、機電工程學院、經濟管理學院、語言文學學院、傳媒藝術學院、民航學院、研究生培養辦公室、基礎教學部、思想政治理論課教研部和體育教研部等14個教學單位。學院以長春理工大學的優勢學科為基礎，同時結合自身特色和市場需求，形成了以理工科為主、多學科協調發展的專業布局，現開設30個本科專業。
四、師資隊伍
學院始終把教師隊伍建設擺在突出的地位，採取多渠道、多舉措，吸納高層次人才和不斷提升教師學歷層次和業務水平，形成了學歷、職稱、年齡結構合理，業務素質較高，教學能力強的專任教師隊伍。學院現有專任教師449人，其中副教授以上職稱者195人。學院還聘請天津大學、吉林大學、長春理工大學等國內知名高校碩士導師、博士導師等資深教授或教學名師來院任教。學院建立了學科專業帶頭人制度和青年教師導師制，各本科專業均配備了學科專業帶頭人，指導學科專業建設、人才培養及青年教師培養，為學院教育教學提供了雄厚的師資保障。
五、教學與科研
學院始終視教學質量為學院發展的生命線，積極引進國內外高校先進的教育思想、教學改革經驗、教學管理模式與運行機制，建立一整套行之有效的教學質量監控體系，重點加強對學生創新意識和動手能力的培養。學院結合自身特點，實施分層次教學，對基礎較好、有意向考研的學生單獨組織《高等數學》、《大學英語》等基礎課程的深度教學，提升學生整體素質，進而達到了不同層面的學生均有較大提高。
學院現有省級實驗教學示範中心3個，省級重點實驗室1個，省級特色專業2個，省級優秀教學團隊2個，省級精品課程6門，省級優秀課程21門。
學院強化素質教育，加強人文教育，注重對學生創新能力的培養。近三年來，我院學生在全國大學生嵌入式設計大賽、全國大學生光電設計競賽、全國大學生電子創新設計競賽、全國軟體專業人才設計與開發大賽、「畢升杯」全國電子創新設計競賽、周培源大學生力學競賽、全國三維數字化創新設計大賽、吉林省大學生電子設計大賽、吉林省大學生數學建模大賽、東三省大學生數學建模大賽、吉林省大學生工程訓練綜合能力競賽、吉林省大學生機械創新設計大賽、吉林省大學生程序設計競賽、吉林省高校學生科技創新大賽、吉林省大學生廣告藝術大賽、全國大學生英語競賽、全國大學生英語演講大賽、吉林省學生規范漢字書寫大賽、全國大學生職業生涯規劃大賽、長春市大學生創業大賽等比賽中先後榮獲國家級一等獎（金獎）18項、二等獎5項、三等獎11項、優秀（勝）獎14項，省級特等獎65項、一等獎72項、二等獎92項、三等獎161項。
學院高度重視教學研究與改革對教學工作的先導和促進作用。建院以來，我院教師和教學管理人員組織或參與了各級各類教研教改課題近50項，其中國家級課題1項，省級課題12項；吉林省高等教育教學成果三等獎1項，吉林省高等學校教育技術成果三等獎1項；出版教材專著30餘部；《物理光學》、《激光器件及應用》、《C語言程序設計》、《應用光學》、《工程力學》等6門課程被評為省級精品課程，我院「激光教學團隊」、「通信專業教學團隊」獲省級優秀教學團隊，機械工程實驗教學示範中心獲省級實驗教學示範中心，另有多位老師的14項發明創造獲得發明專利。
為增加學生的就業機會和就業能力，我院已將職業生涯規劃和就業指導課程納入人才培養方案，同時學生在就學期間可以參加學院組織的各類崗位的職業資格培訓，可考取鍍膜工藝師、電子應用工程師、嵌入式工程師、企業人力資源管理師、秘書、市場營銷師、托業英語等職業資格證書、本專業職業資格等級證書及職業技能鑒定等級證書近30多種，且為學生提供攻讀第二學歷的機會，實現「雙證書」的培養目標，為學生順利走上理想的工作崗位奠定了堅實的基礎。
六、畢業生就業
學院採取多種形式和措施積極推薦畢業生就業，現已與國內多家單位建立了長期合作關系，並簽訂了畢業生就業實習基地協議。截至目前，學院累計為國家培養和輸送了13362名專業技術人才。其中1181人先後考取了吉林大學、天津大學、華中科技大學、哈爾濱工業大學、國防科技大學、南開大學、大連理工大學、哈爾濱工程大學、電子科技大學、北京理工大學、同濟大學、澳門大學、東北師范大學、蘭州大學、東北大學、西安交通大學、上海大學、太原理工大學、合肥工業大學、南昌大學、山東大學、華南師范大學、雲南大學、蘇州大學、內蒙古大學、長春理工大學等「985」、「211」高校及其他科研院所繼續攻讀碩士、博士學位，其他畢業生廣泛分布在中國航天科技集團、一汽集團、中國煤炭科學總院、中國北方工業集團、中國南方工業集團、嘉陵集團、海爾集團、東軟集團、中國銀監會等國防、政府機關、企事業單位各條戰線。我院畢業生以其基礎扎實、動手能力強的特點，深受用人單位的廣泛好評。
建院十多年來，學院辦學規模逐年擴大，教育教學質量顯著提升，各項事業快速發展壯大，辦學水平不斷提高，綜合實力明顯增強。