大學老師的地位
❶ 高等學校教師的地位和作用有哪些
教師的法律地位，是指依照法律規定，教師在各種社會關系中的位置。這主要涉及到教師的法定身份，以教師為主體的法律關系的特徵以及法律規定的教師的權利義務等問題。教師的法律地位是教師社會地位的具體體現。要加強教師隊伍建設，提高教師的社會地位，就要依法確定和保護教師的法律地位。高等學校教師的法律地位，具體來說是通過教師所享有的法定權利與義務表現的，而法定的權力與義務直接來源於法律對教師身份的確定和相關的具體法律制度。由於目前我國高校教師的身份與地位，法律上尚未明確規定，加之處於轉型期的高教體制，都對教師的權利義務有直接的影響。高等學校教師既不是特殊公務員，也不是自由職業者，在現階段是從事高等教育事業的專業人員，擁有獨特的權利義務，其職業具有公益性質。國家應弱化對教師的人事管理性，增強行業自律性管理。對高校教師的救濟保障主要是通過教師申訴制度解決，維護教師的合法權益。
❷ 大學老師的職責和定位到底是什麼
大學里輔導員的權利非常大，輔導員主要負責學生的日常事務管理。輔導可以開展升學教育、研究生教育以及相關的管理和服務工作。他們還負責組織學生軍訓，組織各種獎學金和助學金的評選。此外，輔導員還負責學生骨乾的選拔、培養和激勵，學生入黨積極分子的培養和教育，學生黨員的發展和教育管理服務，指導學生黨支部和班級組織建設。聲明：本文部分圖片來源於網路，標注來源的數據及相關資料均為引用。原創版權所有，轉載請註明來源及作者。
我一直渴望成為一名教師，主要是因為我對教師有幾種看法。首先，我有這份工作的職責。教師的職責是教書育人。作為老師，我應該有做蠟燭的精神，關心學生。同時，我們應該為自己的職業感到驕傲，勤奮，甚至犧牲業余時間來幫助學生補課。所有的教師都有良好的道德要求，教師職業具有鮮明的示範性，比大多數職業有更高、更嚴格的職業道德要求。因此，教師必須重視榜樣教學。
❸ 教師地位為什麼這么高
中國教師的地位究竟有多高，無人在乎，究竟有多低，只有教師自己知道。韓愈說「師者，傳道授業解惑也。」現在的教育又給教師添了諸如太陽底下最崇高的職業、人類靈魂的工程師、示範者、班級管理者、學生的朋友……社會對教師的要求已經不只是單純的一種職業，簡直把教師當成了足球場上的范志毅，十項全能！
當社會賦予了教師多種角色後，便把教育對象推給教師後撒手不管！上帝可以創造一個他舉不動的石頭嗎？不管能與不能，都可以證明上帝不是萬能的，但是教育卻是萬能的！因為沒有教育不好的學生，只有不會教育的老師嗎！很遺憾，如果那位申討教師且不憚前行的猛士看到我的自白後會把我痛罵一聲，因為我就是一個體罰學生的教師！當教育理念和社會變革帶來的思想影響告訴我們」一個體罰學生的老師不是好老師「時，我卻」恬不知恥「的認為我是好老師！當我家訪時看到我的學生學著他的爸爸罵著他的奶奶」老不死的「時，我動粗了，只剩下發呆的家長和拍手稱快的鄰居；當我的學生迷戀網吧，我找了兩天兩夜最後通過qq發現他居然跑到蘇州後，我把他勸回來還專程在南京火車站去接他，當我把他送到把他罵走的父母面前我把這個學生大打一頓揚長而去！我很幸運，我沒有下崗，我更幸運，我的學生在父母的溺愛教育後承受了我的」殘暴「，沒有找媒體、行政部門投訴，相反他們卻在現在的學習知識、能力、行為規范上進步了許多。我也因此而保全了微薄的收入得以繼續不借錢上網看銳思
在那位猛士列舉的各條教師虐待學生的消息中，特意製造了冰山一角已露出的憤慨，沒有一個老師會說自己的同行都是好教師，但是僅以此證明整個中國教師隊伍龍蛇混雜，險惡不堪，實在讓我找不到一個不帶臟字的合適的字眼來評價你。中國13億人，出一些敗類竟然會讓一些過於清醇的猛士」扼腕長嘆「！水至清則無魚啊！！！我見過很多教育教學上很有成就的老師，有的學生在去麻省學習前把自己的中學三年的日記全部送給自己的老師作為紀念，有的老師在行政領導的多次要求下堅決不肯離開講台高升一步，我周圍更有同行留個別學生學習到夜幕降臨，學生家長接孩子的時候多次請吃飯都婉言謝絕，再聯想到一些條件差的老師們拿著比政府傳達室大爺獎金還少的薪水投身於教育事業，還有那些讓人尊敬的政府老爺們！正是你們拖欠教師工資的行為讓我的那些不忍離開的同行們更加偉大！我等亦有榮焉！！！！魯迅先生曾經歌頌過民族的脊樑，真的猛士啊！你為什麼不去歌頌這些清貧卻又執著的」臭老九」？縱然你的筆從不獻媚於任何你看不慣的人，你也不該把污水全部潑向這些脊樑們所隸屬的群體啊！
「起的比雞還早，吃的比豬還差，乾的比牛還累，拿的比民工還少，睡的比小姐還晚……」當我第一次在學校當實習老師時，好幾個指導老師都對我這么說，還有一個頗善良的師姐顧念同門之誼勸我：小夥子也不笨，當什麼老師啊？很不幸的是我以為教師雖然要和孩子打交道但是溫飽無憂後，賊念不死。現在明白了，跟公務員比我們只能說沒貪污做人清白，跟白領比我們只有批改作業時給未來的白領們劃幾個**自我安慰。和作生意的我們沒辦法比，和民工、農民弱勢群體比，我們多幸福啊！於是我們給他們捐款，即使是捨不得，也沒有一個人行使自己作為公民的權利說「我不願意！」，國家修水利，錢也不知道到哪兒去了，反正我交過，工資一日捐我是見怪不怪。我們沒有公務員的外快，只有工資。如果你說可以轉嫁給學生啊，那我告訴你，你從小到大交的那麼多錢的過程中，都有你的班主任老師做辛苦的搬運工，把收來的錢數好交到會計室，有假錢自負，反正你做班主任有補貼！一個月四十五元！！！！給孔乙己買酒可以排五千次！！去年南京市終於說要提高班主任待遇了，可直到今天都像教育部長說我們的高校不賺錢一樣可笑！
正因為教師的工資待遇不像報紙上說的那麼高，所以就有人做起了家教！家教當然賺錢，可你聽過報紙上大學教授給學生做家教成風嗎？我國的基礎教育投入低不低，教師最清楚！不說像香港教師那樣一年的收入可以滿足生活需要後還可以旅行，在現在消費越來越高的現實面前，教師做家教是合理的，只要條件允許，學生願意，老師能給予他實質性的提高，難道觸犯道德嗎？范志毅們年薪百萬猛士們不驚詫，歌星們演唱會那麼高的門票你們不驚詫，培訓機構復雜的費用你們不驚詫。教師做家教了，你就莫名驚詫了，是啊，老師都做家教了，長此以往，國將不國了！猛士啊！如果你真的為中國未來擔憂的話，你先去調查做家教的老師佔多大比例再憤慨吧！你再到幹部體檢中心去看看官員們的富貴病病歷，再翻翻教師的體檢記錄上的醫生建議，對比一下！！！前些年有個山西路小學的年輕教師累死，過不了幾年，我附近就會有一個上報紙……
我曾經想過，為什麼古代的那些老師方正也好、刻板也好，但是在民眾的眼中，他們是崇高的，即使是有一些壞的教師混跡其中。而到了今天，教師隊伍卻有不少人非議。難道真的就是我們不如前人嗎？我不願意承認，但是我卻找不到好的答案。只有一些想法，希望能和喜歡上銳思的同行探討：
1、社會對教育的重視程度究竟體現在什麼地方？對基礎教育的投入究竟有多少？南京作為素質教育的先鋒，恐怕也只是在校園建設的硬體上、外觀上重視吧？真正在社會上營造尊師重教的氛圍了嗎？中國是世界上第一口號大國，標語強國，果然如此！怎麼讓中國真正把教育看成是立國之本，社會有責任，教師更應該責無旁貸，那我們該怎麼去做？
2、社會對教育的支持程度夠嗎？曾經看過一則消息，報道一個「偉大的」母親。它幾年如一日的站在女兒教室的窗戶外陪著孩子讀書。我們的媒體還樂此不疲的，聞者為悲傷啊！還有目前教育面臨的一大難題：孩子上網問題。網路游戲的害處恐怕大人都無法抵擋，但是我們的媒體竟然毫無道德的刊登鋪天蓋地的游戲知識、秘籍，不排除他們為中國培養職業游戲高手為國增光的苦心，但是站在金子塔頂的未來高手們！你們腳下沉睡的基石可是中國的未來啊！還有縱容孩子進網吧的老闆們，在當地相關職能部門的包庇下，任意羞辱前來告訴他「法律禁止未成年人……」的老師們。有哪家報紙敢刊登這樣的消息？就算有，我也只想說，這家報紙比我們當老師的還迂！還有電視上充斥的孩子不該看更不能學的鏡頭，很多老師都說，課堂四十五分鍾，不如電視三分鍾。怎麼把社會的不利資源轉化？
3、社會需要什麼樣的教育？很多人都說學校學的沒用，最好的學校是社會大學！以前的社會，教育的象徵性功能很強。而現在呢？大學學歷，研究生學歷能證明什麼？是證明能力還是證明過程？我不清楚。學的書本知識不能用，在教學中怎麼和學生說呢？
❹ 為什麼大學老師在學校很沒地位，即使名校出身也不得不受制於人
就是名校出來的，不論你學歷再高，不論在哪兒就業，都的經過一定的歷練期，在這期間，你的一些研究成果，論文的質量，以及對本單位做出的貢獻，能得到領導及同事的認可。才能得到尊敬和相應的地位。請放下架子踏踏實實地努力。
❺ 大學中老師的地位。
這個現象不存在，只有你這樣認為。
❻ 大學教授的社會地位如何
大學教授的地位也就那麼回事，你知道我多大第一個真的是這個嗯地位，第二個真的是朋友，第三個真的是在外面開公司賺錢
❼ 大學老師和公務員哪個社會地位高
這兩種職業都很好，當然公務員也只有你陞官了才有社會地位，如果你要選擇，還是看自己的個人喜好。
❽ 大學講師在社會上地位如何
大學講師一般就是大學剛畢業留校的那些人 屬於大學最底層 在社會上還談不上有什麼地位可言吧
❾ 大學老師的社會地位
大學老師的社會地位
在很多人看來教師每月有固定工資，有固定假期，有著表面看起來光環不錯的職業好評……
然而教師實際上是真的有那麼多人羨慕的職業嗎？
一起來看看，社會出現的一些對教師職業的發言，看看老師的實際社會地位是怎樣？
1.一父母對高考報讀大學的孩子說:「孩子，家裡窮，實在不行，你報讀師范吧，師范大學的學費遠遠比別的專業學費低很多……雖然以後工資低，但至少工作穩定，不能大富大貴，卻能滿足基本生活需求……」
2. 對於經濟條件可以的經商父母，他們可能會說:「老師是窮教書一輩子，每個月就那麼點維持基本生活的工資，還是做生意賺錢快，這社會，沒有錢，就不可能過上有質量的生活，有錢可以過上富足的生活……」
3.對於有單位的家庭父母，他們可能會說:「娃，老師是一份無限耗時的工作，得到的待遇卻是不和付出相匹配的工作，要進入單位，你可以選擇公務員，國企，銀行……實際的待遇和付出相匹配的單位……」
4. 以上是不同父母給孩子說的是教師不同的處境，所以相信不少的老師也會聽到過學生說:「這輩子我打死也不當老師」，當老師問學生:「為什麼你不喜歡當老師？」學生說:「我也不知道！」
這社會很現實，如果一個人經濟條件處於中下層次，誰都會想到社會會給予什麼樣的「待遇」！很多時候，老師且用心付出心血後就一句:「老師您辛苦了」，或者來一張堅持致力教育事業30年的獎狀就沒有下文了……」這不是不是想說老師勢力，但其他行業都會有相應的勵志機制，教師的生活也是得需要生活保障，不是僅僅給一下榮譽光環就可以讓所有人願意和堅持從事的教師職業！
❿ 為什麼大學老師社會地位那麼低
您不能同時出現在兩個地方