大學老師工作不錯

❶ 大學講師的工作，累不累

大學講師的工作我看相對來說還是特別輕松的。他們也不實行坐班制，只要在上課的時候去講課就可以了。

❷ 高校老師好當嗎

不好當，非常不好當。
先說大學工作是不是很輕松。
實行績效工資後，大學與教職工每四年簽一次用工協議，條款包括教學、科研和成果，指標按職稱高低有所不同，絕大多數教師須各項均衡。即便教學工作繁重，爭取不到科研資金，考核不合格；如果科研資金多，教學工作量少，考核也不合格；兩項工作都有聲有色，沒寫出高水平的論文，還是不合格。既然不合格，四年後就得解聘，這個工作輕松嗎？
再說工資待遇和灰色收入。
以全國排名40左右的大學為例，工資多少主要取決於職稱高低，計及公積金等各類補貼，講師每月4000多，副教授每月5000多，教授每月6000多。所謂的灰色收入就是課題勞務費，這個問題就不像工資那麼簡單了。首先，為什麼說是灰色？國家有明文規定，課題經費不能支付教師勞務，這是由於教師的所有勞動都已經從工資體現了，所以勞務費只能發給外聘人員或學生，從課題中變相支付教師勞務實際上都是違規甚至違法的。其次，高校爭課題與企業拉項目本質上是一樣的，大學教授都是項目經理，都需要去投標，考慮到交叉評審，各類專家互相勾結妥協是難免的，課題經費也成了唐僧肉，成為了腐敗洗錢的好途徑，由此導致絕大多數課題經費和資源都集中到了少數幾個「學術」大鱷手裡，這就叫寡頭壟斷，為什麼學術要加引號？大家其實都明白，只搞學術成不了大鱷。所以，灰色收入聽起來很美，對普通教師而言，其實就是血汗工廠。多數教師是沒有什麼灰色收入的，一同事清華博士後，入職三年，年薪5萬；同學就職於南方某電網研究院，年薪30萬，差距就是這么大。
再說時間自由和寒暑假。
教師往往是不用坐班的，無需遵守上下班制度，隨時可以來隨意可以走。聽上去挺好，實際上多數教師是早起晚歸，連在家看電視都不踏實，對於他們而言，沒有上班時間其實等於沒有下班時間。科研任務多的系所，是沒有寒暑假的，多數人都要趁著寒暑假出差、調試設備、現場測試以及寫文章。
再說說人才引進和教育質量。
前面羅嗦了這么多，一定有人說既然都博士後了干嗎去高校這種苦地方？去了就別哭窮。然而，不少人還誤以為高校是個輕松隨意的地方，如同開頭提到的那位朋友一樣。實際上，制度決定一切，這樣的就業環境吸引不到多少真正人才。設高門檻高標准卻難有高待遇，導致每次考核有許多教師達不到要求，自然不能都解聘，管理法規便形同虛設。此外，學校重視科研資金有時甚於教學質量，站在講台上做個好老師，既沒錢途又沒前途，難免落個難堪的下場，更談不上教育質量，教學認真踏實的老師都是在憑良心做事，天天學雷鋒。
最後談談改革和希望。
批評高等教育的聲音越來越大，選擇出國求學的學生也越來越多。國家和教育部正積極想辦法提高教育質量，然而，教師薪資體制不改革就無法解放生產力，教師待遇不提高就吸引不了人才。然而，提高公立大學教師待遇，國家承擔不起；公立大學改私立大學，學生承擔不起，這是真正的困局。於是好多年前就有人建議實行年薪制，在保證教師待遇的前提下杜絕靠課題謀生的亂局，教育部也開始試點，但想必會遭到學術大鱷們的群起抵制。

❸ 大學老師真是個好職業啊！下課即下班，這也太爽了！！

這個是您看到的表面現象。您如果做老師就知道背後的幸虧苦。
他們的工作同樣是需要很多付出的。
俗話說：只看到狼吃肉，沒有看到狼挨打「

❹ 大學老師這份工作怎麼樣每天工作累嗎

大學老師這份工作怎麼樣？每天工作累嗎？

大學老師這份工作應該是所有老師中最簡單的，工作也比較輕松。他不像高中及以下的教師，教學壓力比較大，學生還難管。一般大學老師不用像小學，初中老師那麼負責，他們只負責講課，靠的是學生的自覺。

總結，大學老師這份工作是不錯的，工作環境好，工作壓力也不大，接觸到的學生也比較單純簡單，友好。工作內容也比較簡單，自己學習的時間比較多，工資待遇也不錯。每天的工作不累，但是大學教師需要不斷學習和提升自己，否則容易落後。大學老師需要花費很多時間進行學習和研究，上課的負擔和壓力其實沒有那麼大。

❺ 大學教師這個職業好不好，困擾我已久，比較懂行的進，謝謝！

一定要做自己想做的，兩者都好，大學老師相對更單純些。發展前景而言，更加靠本事些。
公務員，如果你會左右逢源，去干吧，會有一番天地的。空間比教師發展得更大。

❻ 我是一名大學老師，工作15年了！現在很糾結要不要辭職，因為自己外面

我小時候是生活在體制內的，成年後由於個性原因從一開始就放棄了體制內的工作機會。看你的說法，我應該比你還年長些……以下純屬個人經驗，只供借鑒參考，可追問，無冒犯與說教之意－－在大學老師面前還是不敢造次的：
剛開始的時候，覺得天馬行空很是自在，因為看多了那些勾心鬥角，幫派軋壓，覺得跳出樊籠的感覺真特么好。到了第一個年終，發工資，獎金各種福利時候心裡也是沾沾自喜的，錢這東西嘛，還是拿在自己手裡舒服。轉年各媒體放出工資漲一番的消息，看看自己手裡的錢，就覺得有壓力了－－那是工資連續翻番的第一波，此後數年，體制內工資每年翻番。再加上隱性福利，開始心裡隱隱後悔。
孩子，出生、上學、升學及其他各種，更是體會到明顯區別。
前些天有個朋友，跟我說快要搬家了，我驚訝什麼時候又買新房了，心裡想的是：你特么就那麼點兒破工資，哪來的錢買新房。對方一臉幸福：單位前幾年就集資了，當時查得嚴，一直沒辦，去年這不房價開始漲，然後不知道為什麼就進展很快，這不國慶節就可以拿鑰匙了－－那邊環境可好了，中小學都是配的重點學校。
你是大學老師，可能對這番話的感受不會太深，可是如果換個角度，有個從Z的朋友經常跟你說借著考察又去哪兒幹啥啥了，到啥啥啥單位辦啥啥啥事就是一句話的事兒，因為大家都是共建關系，互相好商量，你能明白什麼感覺嗎
錢沒有限制，夠用就好－－大學教師本身收入也是比較可觀的，這您比我清楚，再加上培訓機構的收入，給自己和家人一個比較舒適的生活也應該是比上不足比很多下都有餘了。你家孩子剛一歲多，不知道你自己是在什麼環境長大的，在我看來大學教師的身份和大學的環境不是錢能買來的－－當然，如果你跟孩子媽媽均是大學教師另說。
做學術的收入相對經商會少些，但是更容易有成就感自豪感；做大學教師本身專業過硬收入也是牛牛的，看我在大學做教師的同學感覺是啥啥啥都不缺的趕腳，我也是眼紅的不要不要的。
培訓工作也好，大學教師也好，能做好都不是那麼容易的，而你都做到了而且做得也不錯，甘蔗沒有兩頭甜，孰去孰從只能自已抉擇－－經商，以自由職業者身份從事，只能親力親為；以投資人身份，對會的東西要求就多些。怎樣選，就看你自己了。
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❼ 大學老師的工作怎麼樣啊

大學工來作人員主要分源為兩種類別：管理人員和教師，其工作性質分別如下：
1. 管理人員，一般特指非教師崗位的人員，比如行政人員、後勤人員、實驗室人員等。 這類人員工作日需要天天上班，處理各類事務，職稱評定不走教師系列，每年都有管理人員的職稱評定，與教師的職稱等級都是一樣的，只不過說法不同而已。
2. 教師，這個大家都比較熟悉，課程教學由學校教務處安排制定，每個教師根據課程的長短工作日都不一樣，比如，有的人一周有四天時間上課，有的人課程緊張的可能一周都有課，甚至周末也有課，在教課的同時還要接受教務處的監督和檢查，也有一定的壓力。
相對來說在大學當老師是一項不錯的工作，壓力不是很大，工作比較穩定，每年還能享受寒假、暑假兩個假期，如今就業形式嚴峻，在高校工作是無數人夢寐以求的工作，而且現在高校求職的門檻很高，一般碩士以上學歷都難以進入高校工作，社會地位也比較高，受人尊重。
同時高校工作環境較純凈，接觸的人際圈子素質較高，學術氛圍較濃厚。所以能在大學工作是很不錯的。

❽ 大學老師是一個好職業嗎

個人認為大學老師還是比較好的，工作穩定，每年還有假期，雖然有一定的科研壓力，如果躺平就想做個咸魚的話也可以，而且社會地位也比較高。
收入比上不足比下有餘，還是很不錯的。

❾ 為什麼大學老師不去找個待遇更好的工作

這個世界當中，有人用時間換錢，有人用錢換時間。大多數人都是前一種。正所謂天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往。大學教授，雖然薪水微薄，卻有很多屬於自己的空閑時間，可以不求功利地去做一些自己真正感興趣的事。可以說是用錢換出了自己的時間。這就是為什麼很多大學教授不願去找所謂 「待遇更好的工作」，因為在他們看來，自由思考的時間是最寶貴的。我很喜歡「救出自己」這四個字。借用這個概念來講，能在大學做一個教書匠，懷著純粹的心，培養自己的學生，同時一點一點地救出自己。這是多麼充實、豐富的一種生活。