四川大學的周鼎老師

❶ 周鼎的介紹

周鼎，男，1975年生，四川崇州人，博士（導師陳廷湘教授），四川大學歷史文化學院講師。四川大學青年骨幹教師，四川大學首屆「我最喜愛的十大老師」之一。2014年12月23日凌晨，周鼎在網路上發表了1225字「自白書」，說 「相信講好一門課比寫好一篇論文重要的人，今夜死去了。」據他說是喝了半斤酒，姑且胡言亂語。」「自白書」言辭激烈，諸如「一所高校就是一座衙門」等。該「自白書」發出後很快遭網友瘋轉。周鼎表示，一直以為教師最重要的工作是上好課，但如今教學似乎成了副業，這讓他非常失望。該校不少學生在網上表達了惋惜，因為公選課時周鼎的課曾幾近擠爆選課系統。校方對此尚無回應，周鼎則在接受南都記者獨家專訪中證實，他將退出公選課教學，「不再自取其辱」。

❷ 如何看待川大周鼎老師發表的《自白文》

我沒聽過周鼎老師的課，但是我很佩服周老師的這種精神，這種堅持。我想，世界上像這樣不為名利，為的一片赤誠心的人，能有幾個，有么？我一直努力做這樣的人，但我承認做不到。我想說周老師單純，太單純了。舉世都濁的時候，你一直清著，不覺得難受么；舉世都醉的時候，你一個人醒著，不累么？你太傻了！

❸ 四川大學周鼎哪裡人

周鼎，男，1975年生，四川崇州人，博士（導師陳廷湘教授），四川大學歷史文化學院講師。四川大學青年骨幹教師，四川大學首屆「我最喜愛的十大老師」之一。

❹ 四川大學 周鼎老師的郵箱是多少 十分感謝

你有人人賬號嗎？ 他有人人…… maybe，你可以站內信一下他

❺ 周鼎為什麼不是憑借公選課教學而是"自白書"一夜爆紅

在「自白書」中，周鼎稱：「為什麼我們的大學教學質量每況愈下？因為一個老師的職稱只與他的科研成果有關。」「所有高校領導都在說，我們必須重視教學。他們一邊說著，一邊看著論文發表的數量。」「學生的數量比學生的質量更重要，因為高校經費的劃撥與招生數量有關，與畢業質量無關。」……
一條條內容引發不少人共鳴，不少四川大學的學生表達了惋惜之情。此前，周鼎曾獲川大第六屆本科教學優秀獎「二等獎」等多個獎項。來自四川大學本科教務辦的一則報道曾評價，「他深受全校學生歡迎，選課人數差不多能把系統給搞崩潰掉。」
「我在校園里其實算是個另類，不過一直以來學校、學院都很包容。這次希望通過 自白書 引起社會對高校科研製度的反思。」周鼎表示，退出公選課教學是很私人化的決定，自己也沒想到會變成社會事件。
原本，周鼎本科學的是工科專業，卻懷抱著對歷史的熱愛，考上四川大學歷史系研究生。隨後，他的人生便一頭扎進了故紙堆。留校至今已有8年半時間，由於一門心思撲在教學上，不想費心寫論文評職稱，如今周鼎只是一名講師。
今年，所在學院強烈推薦周鼎為副教授，走學校專門為公選課教師特意開辟的「綠色通道」，但因工作年限和工作量等硬指標，還是沒能過關。
「綠色通道就意味著可以不拘一格的選拔人才，初衷是好的。但理念沒有變，只是把目標變了。工作、辦事理念依然當成是任務完成，而不是改革整個思維方式。思維方式、辦事程序還是從前那樣，無非是換湯不換葯。」

❻ 周鼎的人物經歷

周鼎從四川大學中國近現代史方向博士畢業留校任教至2014年12月，已經工作八年半。除了專業課《中國現代史》、專業選修課《歷史與人物》，讓他「最有成就感」的是面向全校學生開放的文化素質公選課《中華文化(歷史篇)》和《百年風流：近代中國人物漫談》。
2014年年11月，周鼎獲川大第六屆本科教學優秀獎「二等獎」。
來自四川大學本科教務辦的一則報道曾評價，「他深受全校學生歡迎，選課人數差不多能把系統給搞崩潰掉。」
在四川大學貼吧等處，有學生評價周鼎的《百年風流人物漫談》稱，「比百家講壇還有意思。」一名從大一到大三都去旁聽《中華文化》的學生則評價，每學期的主題都不一樣。周鼎坦承，《中華文化》一周只有三個學時，但他為此要准備三周。
2014年12月中旬，周鼎榮獲「四川大學2014年唐立新教學名師獎」———該獎旨在「鼓勵長期承擔本科教學工作、學生評價優秀的教師」。
不過，他最終選擇告別公選課講台。周鼎稱，盡管他講的公選課受歡迎、校領導也很認可，「但一心上好課在高校裡面沒用，一沒科研經費，二沒職稱，我還是教師群體里的非主流。」
周鼎任教以來一心想上好課、做好本職，不想費心寫論文評職稱，迄今只寫了一本半書、發表了四五篇論文。2014年，所在學院強烈推薦其為副教授，走學校專門為公共課教師特意開辟的綠色通道，但因工作年限和工作量等硬指標，還是沒能過關。周鼎此前他多年未參加職稱評審，因自知科研成果和論文數量不達標，這次在意料中落選，「看透看明白了，進而反思整個機制，寫了『自白書』。」
「科研是自留地，教學是公家田。」周鼎向南都記者感嘆，八年來一直以為教師最重要的工作是上好課，但如今教學似乎成了副業。「校方也更看重論文發表數量和科研成果，有些比我年輕的都當上了副教授。」
「最牛逼的教師是擁有最多科研經費的人，而不是擁有最多聽眾的人。」周鼎透露，他此前從不申請科研經費，而學校為照顧青年教師，批給他一項3萬元的科研經費，而在他看來更像是一種補貼。
對此，周鼎亦在「自白書」當中吐槽，「高校教師的主要工作是申報課題，報賬，報賬，還是報賬」。
這篇「自白書」昨日掀起包括川大學生在內的網友的廣泛討論，「上課從來都是地上坐滿」、「川大需要你」、「願用其它掛科再換一節旁聽」等言論，在川大學生朋友圈中刷屏。川大校方一直無回應。

❼ 周鼎是男的還是女的

周鼎，男，1975年生，四川崇州人，博士，四川大學歷史文化學院講師。四川大學青年骨幹教師，四川大學首屆「我最喜愛的十大老師」之一。
資料來源：http://ke..com/link?url=hC6eNDSHx-G3kqP6bdzwp4flZpexQZf6usijb-r5OlnBIdf1mTEnqN8ap8usVT-rXpj_Jsq_KA9YtQ93yDJ24megN_NNLdbxaLK9JaXqvd_

❽ 四川大學有哪些教授的課是值得去蹭的

作為在川大待了半年以上的任何川大學子，必須要有「眼觀六路耳聽八方」的搜集公選課課程技巧與川大老師推薦白名單，在這個過程中，有人注重哪個老師給分高，哪個老師事情少不點名，哪個老師講的好期末不考試andsoon,作為一個課程較少選修課選的比較多的大三商學院學姐，在這里必須要強烈安利兩節川大「網紅課」老師呀~

總結

因為我雖然是商學院的學生但是自己感覺商學院的課程大多比較水應該多實踐，而自己對於心理學與法學十分感興趣，在這里強烈安利這兩位川大名師呀！搶到就是賺到，沒搶到這兩位老師的課，蹭課有空也要來蹭課呀~

❾ 如何看待四川大學周鼎自白書事件

一位不得志的老師，因為選不上教授評不上職稱，教學多年沒有自己辦公室
最終選擇告別公選課講台。周鼎稱，盡管他講的公選課受歡迎、校領導也很認可，「但一心上好課在高校裡面沒用，一沒科研經費，二沒職稱，我還是教師群體里的非主流。」
白皮書1
1
今晚，喝了半斤白酒，不知是否醉了。酒壯慫人膽，姑且胡言亂語，將來也可以酒後醉話搪塞過去。
2
領導來電說，不要在網上隨便說話，你有一批粉絲。
我說，我沒有粉絲，因為我從來不是什麼偶像，我是一個喜歡砸碎偶像的人。
3
講好一門課能折算成幾篇論文？
學院說，不知道。
教務處說，也不知道。
校長說，我也不知道。
4
教務處說，中華文化課一周只有三個學時。
我說，為了這三個學時，我整整准備了三周，而為了講好這三個學時，我至少准備了三年。
5
為什麼我們的大學教學質量每況日下？
因為一個老師的職稱只與他的科研成果有關。
6
一門課的工作量如何計算？
教務處說，我們按照課時來計算。
那一刻，我真希望自己是一部復讀機。
7
從前，科研是副業。
現在，教學是副業。
8
所有高校領導都在說，我們必須重視教學。他們一邊說著，一邊看著論文發表的數量。
9
學生的數量比學生的質量更重要，因為高校經費的劃撥與招生數量有關，與畢業質量無關。
10
最牛逼的教師是擁有最多科研經費的人，而不是擁有最多學生聽眾的人。
也許最新一版的漢語大詞典應該修改教師的定義了。
11
回頭想想自己在上課前一刻還在努力修改課件，只能自嘲這是一種潔癖。
12
從來沒有辦公室，八年了，從望江搬到江安，依然沒有辦公室。
在歷史文化學院的新修大樓里，只能羨慕地看著教授工作室和副教授工作室的招牌熠熠生輝。
他們說，這是一個看臉的社會。
13
論文的數量從來與質量無關。
他們說，這叫一雞多吃。
中國的高校不過是一座農家樂。
14
你以為你在教育學生，其實是學生在教育你。
你改變不了世界，只可能被世界改變。
15
深夜，一名旁聽生打來電話，問候冬至。
他讓我不會後悔這八年來的所有努力。
16
川大從不缺周鼎。
周鼎也從不缺川大。
17
所有人都在勸我冷靜。
他們不知道，我已經冷靜了八年半。
18
我對於講課有一種天生的熱情，因為我的父親也是一名教師。
我無法體會一名中學歷史教師的痛苦，我只能深味一名大學歷史教師的痛苦。
19
科研是自留地，教學是公家田。
20
留校那年，我的工作是在一間辦公室里糊紙盒，只是為了迎接本科教學質量評估。
八年的學術訓練最終只為了糊好一個檔案盒。
21
八年前女兒出生的那一天，我在產房門口備課。
看了新生的女兒一眼，我匆匆奔赴江安上課，褲腿上沾著女兒身上的血跡。
可我知道，這不是什麼先進事跡。
22
一所高校就是一座衙門。
所有人都言必稱校長。
然而，校長終究不是萬能的神。
23
從前，農村搞聯產承包責任制。
現在，學院也搞聯產承包責任制。
每個學院都要向學校簽下合同，承包多少個課時，多少篇論文，多少個課題。
院長是包工頭，教師是搬運工。
24
高校教師的主要工作是，申報課題，報賬，報賬，還是報賬。
25
他們說，評價一個公共課教師的標準是工作量。
我終於知道勞模是怎樣煉成了。
26
他們希望我緘默。
他們說，明年還有機會。
可我說，老子不玩了。
27
最難過的不是你失敗了，而是你這樣失敗了。
你的對手不是誰誰誰，而是根本不知道誰誰誰的那個東西。
28
寧鳴而生，不默而死。
29
一個相信講好一門課比寫好一篇論文更重要的人，今夜死去了。
他早就該死了。