武漢理工大學副教授

❶ 劉紅麗的武漢理工大學教授

姓 名： 劉紅麗
所在大學： 武漢理工大學
所在城市： 湖北 武漢
所在院系： 自動化學院 劉紅麗 ，女，1968年7月出生，武漢理工大學副教授，碩士生導師，華中科技大學測控系博士生。主要研究方向：現代感測與檢測技術、智能儀表、測控管一體化技術、過程式控制制系統、圖像處理與模式識別。 近幾年主持橫向項目2項，參加橫向和縱向科研項目10餘項，發表的主要論文17餘篇，其中EI 檢索2篇，3篇被SCI、、ISTP收錄。主編教材2部，參編教材2部，主講研究生課程《現代測試技術》和《智能儀器原理與應用》。 目前在研項目： （1） 智能辦公大樓門禁控制系統 （2） 測控管一體化系統的設計與開發 （3） LED彩屏顯示控制系統 發表論文 （1） Prediction of the Concentration and Diameter Distribution of indoor suspended Particulate Matter Kybernetes （SCI） （2） 室內可吸入顆粒物粒徑分布檢測方法的研究 武漢理工大學學報 （3） 室內可吸入顆粒物濃度與粒徑分布檢測方法的研究 儀器儀表學報 （4） 基於PID神經網路的智能溫度儀表研究 湖北工業大學學報 （5） 基於.net的建築設備租賃管理系統的設計設備製造技術 （6） The optimal design to PID of the digital closed-loop instrument DCABES 2007 Proceedings VolumeⅡ （ISTP檢索） （7） 自動平衡式數字顯示儀表的建模與模擬 工業儀表與自動化裝置 2004年 （8） 數字顯示儀表的設計與模擬 儀表技術與感測器 2004 （9） 基於遺傳演算法的自動平衡數字式顯示儀表的PID控制器設計 儀表技術與感測器 2004 （10） 基於遺傳演算法的PID控制器設計 工業儀表與自動化裝置 2004年 （11） 帶閉環控制數字感測器的動態建模 武漢理工大學學報2004 (EI) （12） 一種測量微弱信號的鎖定放大電路的設計 武漢理工大學學報2002 （13） A non-contact digital method to measure weak leakage direct current武漢交通科技大學學報 2000年 （14） 非接觸調寬式DC微小電流的智能測量法 自動化理論技術及應用 2002年 （15） 非接觸式泄漏電流的智能在線監測系統 武漢理工大學學報 2000 （16） 一種非接觸式DC微小電流感測器的研究 武漢交通科技大學學報 1998 科研項目： （1） 主持橫向項目「LED彩屏顯示控制系統的設計」 （2） 主持橫向項目「葯品生產線監控系統」（10萬） （3） 主持武漢理工大學基金項目「激光監測大氣懸浮顆粒物濃度與粒徑分布的方法研究」， （4） 主持武漢理工大學自動化學院基金項目「水煤漿流動特性參數的檢測與研究」 （5） 參加橫向項目「信息物流裝備系統」等6項 （6） 主持教研項目「基於虛擬儀器的感測與檢測技術實驗平台的開發」「 感測與檢測技術多媒體教學研究」、「檢測學科主幹課程體系改革與創新」 主編教材： （1） 國防工業出版社《感測與檢測技術》 2007年 （2） 北京大學出版社《自動化儀表》 2005年 參編教材 （1） 國防工業出版社 《測量、控制與管理一體化技術》 2004年 （2） 武漢理工大學出版社 《感測與檢測技術》 2003年 主講本科生課程：《感測與檢測技術》、《調節儀表與過程式控制制系統》 主講研究生課程：《現代測試技術》、《智能儀器原理與應用》 2009年武漢理工大學校級精品課程《感測與檢測技術》負責人 。

❷ #武漢理工大學#工資多少了現在

一個行業做了8年工資1.3萬左右還有外水，辭職做了2年生意現在8000包吃住沒保險，想跳內槽沒信心，這樣的混容日子的工作，怎麼調節自己的心態啊？ 來自職Q用戶：李先生
你也沒說職位。輔導員5000，副教授8000。行政比輔導員少1000這樣。 來自職Q用戶：李女士

❸ 武漢理工大學理學院的師資隊伍

理學院具有高水平的來師資隊伍。310名職源工中全職教師256人，有中國科學院（共享）院士1名、博士生導師15名、教授58名、副教授120名，獲博士學位佔42%，在國外獲得學位或在國外進修訪問一年以上佔20%；全國優秀教師2名，湖北省名師2名。近年來，理學院教師獲得國家教學成果二等獎3項，省部級教學成果獎15項；現有國家精品課程2門，省級精品課程10門；出版教材76部，其中國家「十五」規劃教材3部，「十一五」規劃教材3部，國家精品教材1部。在2003-2008年的全校青年教師授課大賽中，總成績名列全校前茅；歷年來，該院指導學生參加大學生數學建模競賽取得優異成績，獲數學建模競賽國際獎11項，國家級獎14項，省級獎33項。

❹ 武漢理工大學教授求侮辱作文

武漢理工大學張能立教授，試圖用「求侮辱」的方式，讓學生學會用真理反抗權威。這位51歲的教授，在教室門口一趴，嘴裡嚷著「趕緊跨過去」「拿出你的勇氣來」。這場兩個月前就已經設計好的教學環節，在他心目中，似乎代表了突破權威和不畏強權。張教授希望通過這種行為藝術，把學生培養成「敢向奧巴馬扔雞蛋」的人。

那一天，上百名學生跨過了老師的身體。但他們當中，有多少是懷著敬畏之心跨過去的，有多少是跟風起鬨，又有多少是因為不敢反抗老師，而做了這件自己原本不願做的事?

對於以上事情，你怎麼看?請綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，表明你的態度，闡述你的看法。

參考立意：

（1）學生的角度：

①要有獨立的思考和獨立的人格，不要盲從。對於教授「求侮辱」的行為，竟然沒有一個學生拒絕跨過去，並大膽告訴張教授自己不會因任何人的命令或鼓動，做出違背個人原則的、辱及他人的行為，而這恰恰是不屈從權威、有獨立人格的表現。

②社會缺乏挑戰權威的土壤，長期的教育和社會環境造成了年輕人的盲從（從眾）心理和獨立人格的缺失，要想改變這一現狀，需要多方面的長期努力。

（2）老師的角度：

①破除對權威的迷信，培養獨立的人格，不能一蹴而就，想用一個教學行為來達到這一目的，是一種急功近利求速成的做法，折射出社會普遍的浮躁心態。

②良好的意願，需要藉助恰當的方法去實現。如果只有好的意願而方法不當，結果可能適得其反。

③老師能放下架子、放低姿態，以身試「法」，精神可嘉，但沒有注意效果。（方向、方法比努力更重要）

④張教授以「胯下之辱」讓學生們「體驗」否定權威、反抗權貴的教育精神是值得鼓勵的/張教授的創新教學方式值得提倡

（2）綜合的角度：

①教育形式與教育效果

②師生之間的良好溝通

「胯下之辱」辱沒了大學精神

□張衛斌

11日晚，武漢理工大學副教授張能立主動趴在教室前門，要求學生「凌辱」。他的舉動震驚了在場的150餘名大學生。在張能立副教授的一再鼓勵下，100多名學生跨過了老師的身體。此舉是何用意？張能立解釋說：跨過老師，只是表象，傳遞的卻正是這種敢於用科學真理否定權威、反抗權貴的精神。（5月13日《武漢晚報》）

自古以來，中國人幾乎都很難接受被人跨過身體的行為。這種「胯下之辱」被認為是奇恥大辱。武漢理工大學張能立副教授甘受「胯下之辱」，與其說是傳遞「敢於用科學真理否定權威、反抗權貴的精神」，不如說是在自取其辱。

評判這一校園奇葩事件，離不開當時的場景。據報道，當晚，張能立講授的是「解決問題的思維與策略」的選修課。授課結束時，51歲的張能立走到教室前門，趴在地上，然後說：「同學們，請從我身上跨過去吧。」雖然張能立在授課時有了一些「鋪墊」，還是讓在場的150餘名學生驚訝。一些膽怯的學生甚至從後門逃跑。

不只是學生們被張能立的舉動「嚇著了」。看看網上的評論，也是一片批評的聲音。有網友評論張能立這個教授「瘋了」、而且「病得不輕」，還有網友評論張副教授有求胯下之辱的癖好，更有網友評論：「打倒某個學說、顛覆權威，要用充分的理論和豐富的學識，而不是這種人格的羞辱」。

史上最著名的「胯下之辱」非韓信莫屬。史書記載，小時候韓信失去父母，靠釣魚換錢為生，他經常受一位靠漂洗絲棉老婦人的施捨，屢屢遭到周圍人的歧視和冷遇。一次，一群惡少當眾羞辱韓信。有一個屠夫對韓信說：你雖然長得又高又大，喜歡帶刀佩劍，其實你膽子小得很。有本事的話，你敢用你的佩劍來刺我嗎？如果不敢，就從我的褲襠下鑽過去。韓信自知形隻影單，硬拼肯定吃虧。於是，當著許多圍觀人的面，從屠夫的胯下鑽了過去。某種程度上，韓信的胯下之辱也是被逼無奈。在武漢理工大學的課堂上，學生們逼張能立副教授去受「胯下之辱」了嗎？顯然沒有。

近年來，大學精神淪喪，大學校園屢屢上演殺人、投毒等惡性事件，與大學教師自甘墮落不無關系。重慶某高校副教授強吻女生，引發軒然大波。事後這位涉事副教授竟然大言不慚宣稱，根本不在意「那些破事兒」。見過無恥的，沒見過如此沒有廉恥的。有這樣很黃很暴力的教師，校園惡性事件頻發也就不難找到答案。

大學是培養人的場所，更是精神文明建設的前沿陣地，理應傳承文明，為國家培養遵紀守法的高素質人才。武漢理工大學張能立副教授自求胯下之辱，只能讓學生是非顛倒，黑白不分，美醜不辨，價值觀扭曲。一個人的價值觀顛倒了，將來還會遵紀守法嗎？什麼壞事、醜事干不出來？

冰凍三尺非一日之寒。要徹底糾正張能立們「毀三觀」的行為絕非易事，高校首當其沖要加強師德建設，全社會也要共同努力。為人父母者要以身作則，當官的都要有官德，經商的也要講誠信，唯有黨風政風校風民風家風都改善了，我們的土壤里才不會長出張能立這樣的奇葩來。

❺ 武漢理工大學政治與行政學院的師資隊伍

政治與行政學院師資力量雄厚，2007年有教職工74人，其中專任教師65人。教師中有專教授10人，副屬教授34人，有校級名師2人，碩士生導師32人，43.07%的教師為博士或博士在讀。有省部級專家1人，享受政府津貼2人，湖北省普通高等學校學術帶頭人1人，現已初步形成老一代學者帶頭、中青年教師為主幹、結構合理、具有較強後勁的學術梯隊，涌現出一批優秀教師，其中1人獲全國百名「兩課」優秀教師稱號；1人被評為全國交通系統優秀教師，1人獲全國高校「兩課」教學「精彩一課」評比優勝獎。多名教師赴美國、烏克蘭、以色列、日本等國以及中國香港、台灣等地區進行學術交流。

❻ 武漢理工大學副教授張能立做法可取不可取

不知道！看從方面理解。

❼ 李浩的武漢理工大學副教授

1992年畢業於包頭鋼鐵學院工業自動化專業，學士學位。2002年畢業於武漢理工大學控制理論與控制工程專業，碩士學位。現在華中科技大學機械學院攻讀博士學位。多年的企業工作經歷，能將理論和實踐較完美的結合。2002年在武漢理工大學任教以來，主講研究生課程《VC與面向對象程序設計》，發表論文10餘篇，主持或參與科研項目10餘項。

❽ 武漢理工大學交通學院的師資隊伍

交通學抄院現有教職工162人，其中專襲職教師120人，含教授35人，副教授50人，講師33人，實驗人員21人，含高級實驗師7人，有1人擔任國務院學位委員會學科評議組成員、1人擔任ISSC專家委員會委員、1人擔任ITTC操縱技術委員會委員、2人擔任高等學校教學指導委員會委員。

❾ 朱焱的武漢理工大學副教授

性別：女
學位：學士
職稱與職位：副教授 金屬腐蝕與防腐
電化學
表面工程
表面活性劑回及應用 1、與答HFC-134CL配套潤滑油的研究 省科委項目
2、潤滑油應用研究 橫向合同
3、BJ-203無磷金屬清洗劑 橫向合同
4、低毒型脫漆劑組成及配製工藝 橫向合同
5、環保型切削液研製 橫向合同 1、超聲清洗用水基清洗劑 《材料保護》2000年第9期33卷
2、L-1防銹乳化油的研究與應用 《武漢汽車工業大學學報》 2000年第6期22卷
3、草漿造紙黑液資源化治理工藝初探 《安全與環境工程》 2004年第3期11卷
4、環保型切削液的配製及其性能研究 《學術研究與探索》 2004年第6卷
5、魔芋葡甘聚糖硫酸酯的制備 《武漢理工大學學報》2005年第1期27卷
6、BJ-苯甲醇型船用脫漆劑的研究 《中國水運》 2005年第4期3卷
7、環保型金屬清洗劑的開發與應用 《武漢理工大學學報》2005年第3期27卷 .

❿ 武漢理工大學經濟學院的師資力量

經濟學院有教職員工101人，其中教師75人。教師中有教授16人，副教授23人，其中博士生內導師 6名。容國務院和省政府特殊津貼專家2人，湖北省跨世紀學科帶頭人3人。有博士學位或者正在攻讀博士學位的教師佔比為56.2%，多名教師有國外留學、訪問經歷。每年有多位國內外專家來院訪問講學。學院聘請了包括諾貝爾經濟學獎獲得者羅伯特·蒙代爾等在內的13名國內外著名學者為客座教授或兼職教授。