研究生導師對學生的鑒定

⑴ 研究生導師對學生很不好有什麼後果

當學生不容易啊 自己不要遇到就好了 學校一般還是偏坦老師的

⑵ 誰能幫忙寫個導師的鑒定意見，是在《研究生畢業登記表》里的

模板如下：

導師的鑒定意見

該研究生在*大學**學專業碩士研究生學習期間，能夠刻苦學習**學的基本理論與研究方法，積極參加學校各項實踐，有創新意識，具備較高的團隊協作能力。同時學術研究敏銳性較強，獨立撰寫論文多篇。獨立完成碩士學位論文《**》,受到了專家的一致認可。

該研究生的英語已通過TEM-8，具備較高英語聽、說、讀、寫、譯的能力。碩士研究生***掌握了堅實的基礎理論知識和系統的專業知識，具有較強的科研創新能力以及英語應用能力，業務水平較高。鑒於其個性特點與學術專長，該研究生非常適合在高校從事**學研究等相關工作。

模板二：

該生在碩士研究生學習階段，思想上要求上進，認真學習，努力鑽研專業知識，回顧一年來的學習、工作以及生活，做總結如下：在專業課程的學習上，他根據研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，打下扎實的科研基礎；在讀期間他還研修了很多其他課程，開闊了視野，對整個研究領域的結構有了更深刻的認識。

在英語學習方面，其具備了較強的英語聽、說、讀、寫能力。該生積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材和查閱學術資料，大大提升了其教學水平。同時他還具有較強的動手能力，並參與了導師的多項課題，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升。

在平時生活中，他為人處世和善、樂於助人，並積極參與各項集體活動。在思想上他始終對自己有較高的要求，主動和黨組織靠攏。其在研究生階段的科研、學習以及工作都是優秀出色的，相信這些經歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財富。希望其在以後的學習中，將繼續保持並發揚嚴謹治學的作風，兢兢業業，爭取取得更大的成績。

⑶ 導師給研究生的評語

1、勤於思考，善於安排時間，課堂學習和課外學習進步明顯，成效顯示著，得到專業課老師的好評。與人為善，和同學們相處融洽。積極參與體育活動，表現出良好的團隊精神。

2、競選班長得到本班同學的贊同，任班長以來，工作有熱情有方法，願意為同學辦事，同學也認可你的為人和能力，令人印象最深的事情是組織本班女子籃球隊並親自上場參加比賽，以全勝戰績獲得冠軍。

3、性格開朗，待人熱情，與同學相處融洽，總有自信的微笑。壓力之下，也有好心情，坦然面向生活、學習上的各種困難。專業學習踏實認真，一個學期以來，進步顯著。

4、遵守學校各種規章制度，學習認真，做事踏實，對於老師指出的學習方向你總是認真努力去做。每一份作業都能盡力收集資料，經過自己的思考，努力做好。

5、善良、文靜、認真、積極。專注於專業學習，這一年來專業素養提高很快。能為他人著想，凡事自己努力克服困難，積極樂觀的面對各種困難。通過自己的不懈努力，不斷進步。本學期獲得國家助學金獎勵。

⑷ 研究生學年鑒定表導師鑒定怎麼寫

這應該是你導師寫的，盡量寫好的方面，但不好的方面，只要不是關鍵的東西，帶點也沒事。

⑸ 研究生掛名導師對學生有啥影響

研究生掛上著名的導師標志，那麼學生也會因此獲得知名度，研究生的水平得到企業公司的認可。

⑹ 導師對畢業生業務能力、外語水平的鑒定

經過三年的朝夕相處，我想我應該很了解這個學生了。某某某是我帶過的版最聰明，最勤懇，最踏實，權最具有奉獻精神的學生之一。該生具有極強的自學能力和很高的悟性，基礎知識扎實，深厚而且廣泛，在某某（如計算機）等領域也有很好的基礎。動手能力強，且吃苦耐勞。從進入實驗室起，就協助我設計並搭建各種實驗設備，為實驗室發展做出了巨大貢獻。
該生秉性淳樸、善良，任勞任怨，且樂於助人，具有優秀的團隊協作精神。
該生具有良好的外語水平。能夠熟練閱讀英文文獻，並具有較好的英文寫作能力。
綜上，該生具有很強的業務能力，良好的外語水平和優秀的綜合素質，是一個難得的可造之才，期待他為國家，為社會做出更大的貢獻。

⑺ 指導教師對研究生的鑒定意見怎麼寫

包括論文寫作過程，論文水平的評價，例如觀點，思路，結構，語言表達，資料，創新性。最後要言明是否達到碩士學位論文的標准。也可說明作者的理論基礎，運用理論的能力自己科研能力。

⑻ 指導老師對新老師的鑒定意見

指導老師對新老師的鑒定意見
一、對環境

從熟悉的環境來到陌生的城市，從美麗的大學校園來到新建的高中校園，從一個學生變成一名教師，可能有許多歡喜和期待，也可能難免有一些遺憾。不管有什麼樣的感覺，請有正確的心態，沒有十全十美的地方，再好的地方都需要我們去慢慢完善和完美，所以多看美好的一面，以積極的心態開始新的每一天。

二、對培訓

培訓就是換一種方式學習，只是學習的理論可能會有點高深或者脫離你的實際。任何理論都是歸納總結升華，來源於生活也高於生活，所以才需要學習。認真聽，努力記，積極思考，慢慢領悟，也許有一天你也會豁然開朗。任何培訓都有它的意義，認真去面對就多少有收獲，我們要做得是多多汲取。而且任何學習都不是輕松和快樂的事，就像一個老師說的輕松和快樂那不是培訓而是療養，所以別怕苦別怕累，學習就是進取，在進取中尋找收獲的快樂。

三、對老教師

老教師是活的教科書、參考書，是一筆豐富的資源，也可能是你教師生涯中的指導老師。所以主動和老教師認識，熱情和老教師打招呼，特別介紹自己。因為你們認識老教師比較容易，而老教師面對一大批新教師有些認不過來。工作中更應該積極主動地學習，聽課、請教問題，幫老教師做一些力所能及的工作。例如你們的多媒體技術肯定會比老教師好，幫老教師修改課件，教老教師一些新的技能，在互相交往中鍛煉自己，提升自己。

四、對新同事

同事可能會是一生中相處時間最長，交往最多的人群。新同事就像兄弟姐妹在一個大家庭中，所以要同事之間多互相幫助，互相體諒，從一開始就建立真誠友好的感情，少些計較和隔閡。也許以後的工作中難免磕磕碰碰，但最初的美好感情會讓我們很快的去互相諒解，消除一些不愉快，豁達樂觀的工作和生活。

五、對教材

熟悉教材是你們參加工作的第一關，是教學工作的前提和基礎。自己應該熟讀教材，有自己對教材的理解和思路，然後去學習教參和其他教學輔助資料，這樣你能更容易的把握教材。上每一節新課，不要先去網上搜課件，找教學設計，而應該是先讀教材，明白知識要點和體系，這也是多年老教研員的建議。教材是根本，只有吃透教材你才能更好的去利用一些網路資源為自己的教學服務。

六、對學生

學生很喜歡年輕的新教師，新教師也是一片赤誠的對學生。我們不說師道尊嚴，但是師生還是有別，所以切記對學生好，但還要樹立自己的威信，不能讓學生對你親切隨意的無所顧忌，這樣將會影響你的課堂管理和教學工作。

七、對課堂

熱情洋溢或者行雲流水的課堂是經過很多的准備和鍛煉，精心備課，把握教學環節，課前向請教老教師，課後多自我反思總結。平時可以看一些優質課錄像，但最重要的還是自己的體會感悟，找到適合自己的教學風格。新教師要注重課堂對學生的管理，可以利用學生對新教師的熱情活躍課堂氣氛，激發學生自主合作學習的積極性，但也要隨時引導學生，把握課堂，不能失控。課堂不在於老師講的有多精彩生動，而在於在老師引導下學生學得有多積極投入。

八、對自習

自習是對所學知識的鞏固復習，自習的記憶練習效果可能要比課堂還好。所以一定要重視自習。教師盡量提前兩分鍾去教室，讓學生能盡快安靜下來准備上自習，同時也可以了解一下學生對所學知識有沒有什麼問題，需要不需要在自習上講解。建議不要在自習上單獨講解問題，這樣其他學生有可能說話，影響自習紀律，單獨有問題的可以自習後解決。自習最好給學生安靜的氛圍和充足的時間自主學習。

九、對考試

不要簡單的認為考試只是為了成績，考試前的復習，考試中的思考、考試後的講評都是讓學生學習的最好機會。考試前的復習一定要有計劃，有目標，對不同的學生有不同的要求，讓學生都有努力的方向。講評課不在於老師滔滔不絕的講了幾個題，而在於在學生經過質疑、爭論真正會了幾個題。考試後講評不能認為講評完就沒事了，應該講評後要求學生用紅筆改正試卷，老師再二次批閱檢查，落實考試講評的效果，避免老師講了學生還不會的現象。

十、對作業

作業是對學生日常學習的一個復習鞏固，也是對平時學習效果的檢測。作業不在於老師布置了多少，而在於在合適的時間里學生完成了多少。作業批改盡量詳細，但更要注重在老師的指導下學生改正的細致全面。作業最好分數化，讓學生有分數意識，認真完成的作業，准確率高，書寫又工整就九十分以上；作業完成了，書寫一般，准確率較高就八十分至八十九分；作業完成了，但准確率不高，書寫一般就七十分到八十分。作業完成了，准確率不高，書寫差就六十分到七十分；作業沒完成六十分以下。批改完作業表揚九十分以上的同學，七十分以下的同學作業改正交老師重新批閱。這樣學生看到分數就基本知道自己作業存在什麼問題，以後作業應該如何努力。這樣要求堅持下來，學生會養成好習慣，作業越來越好，因為學生都喜歡得八九十分，而通過作業是很容易得到的。

⑼ 急需導師對學生個人鑒定的評語!!!

***同學熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國***,擁護黨的各項路線、方針、政策。該同學思想要求進步，積極學習馬列注意、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表的重要思想。團結同學、尊敬師長。
在學習期間，該同學學習態度端正、學習認真、成績優良。碩士階段做了...課題，刻苦鑽研，已經取得了階段性成果。該同學已掌握了本學科領域堅實寬廣的基礎知識和系統深入的專門知識，具有獨立從事科學研究的能力，科研作風嚴謹。
該同學英語通過了大學英語*級考試，具有一定的聽說讀寫能力。
建議該生去大專院校或科研院所從事技術研發或管理方面的工作。

⑽ 導師行為受到約束，研究生導師對學生的影響有多大

導師的行為要受到約束，不能導師想做什麼就做什麼，這個是不好的，因為導師對他的學生影響真的太大了，它本身如果毫不受約束的話，想做什麼就做什麼，那對這個學生的影響可能就是一生的陰影，碰到一個好的導師當然好了，但是你不能保證有一些渾水摸魚的濫竽充數的。

能夠成為研究生導師甚至是博士導師的學者，估計本身在這個專業領域裡面也算是一方大加了，起碼也算是相當專業知識比較深厚的人員了，大多數有這么深厚的知識品德上估計都是沒問題的，但是永遠不能保證會不會有那些害群之馬，就是有那些極其特殊的情況，這種情況在網上曝光出來也不是一次兩次了。