我的研究生導師散文

『壹』 我想自己開發一款關於本大學本專業的研究生方面的app，其中展示導師信息，導師文章，並且提供導師上傳

1、租用雲伺服器；
2、底層架構要清晰；
3、一點JAVA基礎是不行的；
4、IOA你肯定是要請人了；
5、UI看是請人還是怎麼樣

如果你有時間限制，你目前個人是很難完成的

『貳』 我的研究生導師在我不知道的情況下被換了

這個真的沒有辦法，如果自己去申訴的話對你不利，那些破事兒你懂得！我當時也是被換版導師了，換到權其他人名下了，不過還是跟著原本來的導師做課題；因為一個導師如果連續幾年沒有研究生報他，就會被取消導師資格，但是有的老師比較火，所以學生就特別的多，於是學校又規定一個導師一屆帶的學生不能超過多少人，一是怕沒有精力帶那麼多人，二是可以讓其他導師有學生可以選擇，至於你這種情況也是領導經常做的事情，他們是管行政的老師，沒有什麼學術功底，所以大家不願意報他們，不過如果他們可以幫助你在行政方面取得好處，例如以後留校工作等等，還是不錯的，學術上你多像其他老師請教，自己多努力，沒問題的。
希望對你有幫助！

『叄』 我愛上了我的研究生導師怎麼辦

1、多方面了解自己的老師

一般長得帥氣或漂亮的老師都會招惹學生們的喜歡或者崇拜，把他們當做自己的偶像，特別是講課的時候，舉手投足之間都那麼的吸引人，可是凡是人都有自己的缺點，也許你只是看到他在課堂上的一方面好，在生活上你還不了解他（她）是一個怎麼樣的人，所以一定要多方面了解。

4、保密工作要做好

如果自己喜歡老師，盡量低調一點，不要到處宣揚，鬧得整個學校沸沸揚揚的，會影響老師在學校的聲譽。有些學校可是明文有規定的哦，不可以讓老師和學生談戀愛的，不然你們兩個一起處罰。

5、老師有家室，懸崖要勒馬

如果老師是個已婚人士有家室的人，那麼就請你不要做第三者，不要破壞老師幸福的家庭，落下一個不好的罵名，影響自己的工作事業前途。

6、把愛珍藏

有些人只能遠處欣賞，既然是自己的老師，該放手時則放手，把愛珍藏在心底，待你完成學業，他（她）單身，你未婚，那個時候，你就該好好把握，談一場轟轟烈烈的師生戀吧。

『肆』 求感恩導師的散文

感 恩 導 師

馮 璽 / 文

德高為范，學高為師。在人生中，能遇到幾位自己崇拜或值得敬佩的人，是一件難忘的事情。魁梧的身材，略顯花白的頭發，辦事、走路總是那樣風風火火，既是一位學問高深的學者，又是一位對學生關懷備至的長者，他就是我的恩師——李磊教授。

初識恩師是在學院召開的學生與導師見面會上。我們剛入學的幾位研究生在介紹完自己之後，學院領導和各位導師對我們提出了許多的要求和建議。最後，就是我們各自與導師見面，從此，我就成了他的弟子。

導師給我的第一印象就是特別的嚴肅。他是學校的教務處長，還是湖北省哲學研究會常務理事。長期從事馬克思主義的教學與研究，特別是在馬克思主義理論界和高等教育學界有著較大影響。在處理繁忙的行政事務之餘，還編著了許多教材和書籍。導師如此優秀，我只有暗暗下定決心，從頭再來。我必須完成從國家公務員到學生的轉變，讓自己靜下心來，潛心做點學問。我除了上課，就是泡圖書館，看書之餘，就是思考一些與專業相關的問題。在自己覺得有點底子的時候，我才開始向導師求教。

在第一次與他探討學問時，我起初武斷的想像就全部被否定。導師在指導我時，態度和藹，語言輕松，一點也沒有看上去那樣的嚴肅，更沒有盛氣凌人的架勢，倒象一位德高望重的長者對待他的後輩，語言中沒有責怪，滿是激勵和鞭策；更象一位滿腹經綸的智者在深入淺出地闡釋一些博大精深的理論，如涓涓細流，融入心田。我想我和導師成了「忘年交」了。在他細心的指導下，我也慢慢地開竅了，我開始參與他的課題研究，寫作他的課題論文。在做學問時，導師沒有說教，沒有大道理，而是在引導和探究中教我如何查資料，如何寫論文，我的每一篇論文和每一個進步都凝聚著導師的思想和心血！

做學問先做人。我來自少數民族地區，從山區農村一步一步地前行，走到現在，沒有多的錢財。06年暑假，由於我參與了導師主持的國家課題的研究，需到陝西、青海等地的民族高等院校考察。在從家裡出發前，妻子對我說：「你的導師對你這么好，你還是帶點家鄉的土特產吧」，我在家鄉買了不足百元的禮物。到學校後，我帶著感恩的心在沒有徵求導師意見的情況下，就將東西提到了他的辦公室。在研究完有關考察的事宜後，我拿出兩盒微不足道的禮物。導師見我這樣，一改先前的和藹，臉色變得嚴肅起來，語氣堅定地予以回絕。我顯得十分的尷尬。導師看出了我的窘態，便給了我一個台階：「這樣吧，我拿一半，領會一下你的心意，另一半你拿回去」，語氣不容商量。我沒有辦法，唯有照辦。考察回來之後，我們嚴格按照規定對考察經費進行報銷。在報銷之前，導師將他在考察途中購買土特產的幾十元錢給我，說「這是私人購物所用，不能在公家中報銷」。報賬之後，我將按照規定導師該得的補助給他，由於沒有零錢，我多給了導師15元錢。導師當時也沒有零錢，我說「算了吧」。可是第二天，導師專門來到辦公室（06年秋季學期，因課題研究和為迎接教育部本科教學質量評估工作的需要，我到教務處教學科實習學習——作者注），將15元錢送到我手中。我當時就愣住了。這是一件非常小的事情啊！我不知所措，不知道該如何做，我又只好收下這15元錢。兩件小事，更加讓我對我的導師肅然起敬。這正印證了他的同事和學生對他的評價：「老李，就是這樣一個人，不屬於他的絕對不要！」

2007年1月，我的妻子周濤報名參加了全國碩士研究生入學統一考試。4月，在得知已上國家線以後，導師非常高興。9月，周濤順利地走進她盼望已久的大學。後來，我們去見導師，妻子對我說，「我們還是買點什麼」，我說「拉倒吧，我們現在都是學生，導師是知道的，不買還好點，要是買東西去，導師肯定要批評我們的」，我們就這樣空手走進了李老師的辦公室。在辦公室，導師並沒有給我們講高深的學問，而是詢問我們的生活情況，「現在住哪裡？」、「小孩怎麼安排的？」、「有沒有老人幫忙帶小孩？」、「現在都是學生了，生活方面、經濟方面有什麼困難？」……導師的問題讓我們感到異常的溫暖！我們一一作答，導師滿意的笑了。臨走時，導師愣要將單位過節發的牛奶、米、油送給我們，我們實在不好意思。在導師的執意下，我們相視無言，只好接受！我們空手而去，滿載而歸：導師給我們的不是物質，而是精神的慰藉！他教我們如何對待暫時處於困難中的人們。這就是我的導師，為我們考慮的比我們自己的還精細，怎不讓人感激涕零呢。

如何對待學問，如何對待名利，如何對待他人，這些都是人生一個個嚴肅而重大的課題。導師用無聲的行為給了我最深刻的教誨，是我受益終身的寶貴財富。我想，在學問上有導師的引導，在生活中有導師做楷模，我的人生會不斷地走向成熟和輝煌的！

（2007年11月28日夜於中南民族大學）

『伍』 表達對研究生導師的敬佩之情

最好多找點導師的文章來看，了解他的研究成果和最新進展，復試時主動談到這方面會增加印象分，入學之後做好自己該做的就行了，要注意很多老闆不太喜歡請客送禮，看重的是你的個人能力。

『陸』 高分求朗誦用散文詩，關於研究生導師或校園生活方面的！

我站得筆直，
無畏，驕傲，分外年輕。
痛苦的風暴在心底，
在那綠色的旗幟下版。
年輕的頭權顱不屈的昂起。
風雨中抖擻的驕楊，
倔強的挺立，
眼神蘊藏著希望，
微笑流露著堅強。
用一顆火熱的跳動的心去呵護；
用我們瀟灑的青春去充實。
誰說最動聽的聲音是百靈鳥的歌聲，
那是我們嘹亮的口號；
誰說最綠的叢林是亞馬遜原始森林.

誰說最挺撥的是沙漠中的白楊，

那是烈日下我們挺撥的身軀。
風過早地清掃天空，
夜還在拾掇著碎片，
所有的花芽和嫩枝，
必須再經一番晨霜。
相視的笑顏，
迎著朝陽出發，長長的身影留在身後，
依舊是一條風雨長途！
激情點燃生命之火，
汗水洗滌人生之路。
信念譜寫青春無悔！

(another one:)
三尺講台 文/澄蓮伊夢

沒有舞台那樣奢侈，
沒有月台那樣擁擠，
沒有炮台那樣威武，
沒有刑台那樣慘烈，

嗓子拉長了放鞭炮，
黑與白是鮮明的對照。
空氣中的灰混著唾沫，
台下的紙筆在嘶啞地嚎叫。

我以為我在播種未來，
雖然戴著破舊的草帽。
我加了油點燃全身，
人們還是被黑洞吸跑。

這是個貧血的舞台，
這是個孤獨的月台，
這是個塵封的炮台，
這是個自吻的刑台。

『柒』 如何度過我的研究生博士生活--一位研究生導師的肺腑之言（轉）

其實我以前也根本沒讀過原文，也看不懂。這兒有個好辦法：找一本中文經典的書籍，僅看某一節你感興趣或與你相關的內容，然後先找一兩篇英文的綜述（review）認真閱讀一下，不會的單詞可用金山詞霸查一查，也許你讀第一篇文章需要花兩天，你過兩天再讀第2遍時，你也許只要一天；然後你再讀第2篇時也許你只要半天！然後你一定會真正發現讀英文文獻的快感！人家的文章分析真的透徹，內容豐富！當你需要重點研究時，一般先通覽一下近期研究的文獻的摘要，有選擇的讀幾篇好文。如果平時讀得多了，自然會有感覺，找更高級別雜志的文章讀。國外著名的科學家一般都有一個習慣，即每周都認真讀1-2篇 Science，Nature，Cell等高級別文章。這個習慣希望每個人都能保持！而且Science對中國人是免費的！Nature中也有許多內容是免費的，即使沒有密碼之類，也能得到大量有用的信息呀。 2. 一個研究生導師的肺腑之言 作為你們的老師，我現在每周工作60小時，踏踏實實的60小時。閱讀，實踐，思考，討論和請教，周而復始。其實這還不夠用，因為我既要獨立做這邊自己的課題，還要協助各位完成你們的課題。那麼對你們的要求降低一些，每周50小時吧。希望是真實而有效率的50小時，思維和四肢都處於激活狀態的50小時。大家千萬不要認為這有什麼不得了的，跟國外就不用比了，單就國內而言，北大、清華、中科院研究生的工作狀態，比50小時有過之而無不及。不能否認我們學生的天賦，但我們的天賦大約不會比北大、清華、中科院或者Stanford， Harvard， UCBerkeley的學生高很多。一周工作40小時或更少，我們拿什麼去競爭？上面說的比較抽象，那再給各位提出一個具體的問題請大家考慮：現在你閱讀一篇自己研究方向的英文文獻，在字典幫助下，能否在3小時（研究生）或6小時（本科生）內完全讀懂和理解？現在你閱讀一篇本領域的文獻時，能否自然地聯想起3篇以上相關的文獻？如果您還做不到，那就還沒有跨入研究的門檻，還需加油。 3. 再談研究生的學習與研究 在此，我就本人攻讀碩士、博士期間的想法及答辯感受再次盡量詳細一點與諸位交流，請批評指正或討論！ 我個人覺得，研究生期間為人、為學確實要注意方式方法。 1、作為低年級研究生，你的師兄師姐（尤其是馬上畢業，即將離開課題組的師兄師姐）是你不容錯過的資源！無論他們的工作做得是不是特別出色，最好真誠地與他們交流、溝通，向他們請教，將他們掌握或領悟到的核心技術和關鍵步驟學到手，這非常重要！一般來說，由於畢業有諸如發表文章等硬性要求，實驗室內部也存在隱形競爭，有的師兄師姐不大可能在平時將所掌握的東西（尤其是自己花很大精力摸索總結的東西）全部告訴你，也不可能毫無保留地向老闆匯報，而這些恰好是你需要的。也許他們教你，只需一句話，指點一個實驗步驟，但對你來說可以節約幾個月的摸索時間。放下你的架子，不要以為你師兄師姐掌握的東西你很早就完全學會了，很可能他們留了一手！但實事求是的講，師兄師姐本身沒有教你的義務，他不是你的導師！如何學到手，看你的表現了！記住：這可能節省你大量的時間和精力。 2、對於研究來說，文獻是你的生命之一！注意多看文獻，多看高檔次雜志的最新文獻；即使你的學校或研究所沒有某種資源，你也可以通過網路交流，文獻傳遞等來獲取你要的資料。文獻是用來看（學習）的，不是用來收藏或向他人炫耀的，不要僅僅成為文獻收藏家。而且要學會看文獻，只有少數文獻才需要精讀或反復讀，反復領會。 3、一口吃不成大胖子！將你要解決的難題分步驟逐漸解決。雖然全局很重要，但你可以將一個大問題分成多個小問題，各個擊破。不要急於三下兩下就解決而弄得自己焦躁不安，這無助於問題的解決，否則，研究生就不必幾年才能畢業了。 4、每個人考慮問題的角度不同，留意同領域人員的意見（雖然他們的意見未必正確），他們（包括導師）不經意的一句話，綜合你的思考，很可能對你解決問題很有幫助！留意你的導師對課題組其他成員的指導（包括訓斥），在你的工作中加以利用或避免。 5、對於有一定基礎（高年級）的研究生來說，文獻在你看來不可能十全十美，帶著審視的眼光去讀文獻，從中尋找你的方向和突破口，你可能做出比你所看文獻更好的東西。 6、向你感興趣的文獻作者請教，或與他們交流！你注意到他們的成果本身就是對他們的尊重，不要擔心自己是小字輩別人不理你。我曾給國外一大師級人物發電子郵件索要一篇較早的論文，他告訴我他也沒有電子版，可以寄給我紙板論文，讓我告訴他地址，最後真的很快就將論文寄給我了。

『捌』 如何做一名研究生導師

怎樣做一名合格的研究生導師上海大學古代文學與文化研究中心副主任、教授、博士生導師0202 邵炳軍盡管我在高校任教已經二十五年了，但擔任研究生導師僅僅只有十個年頭，在研究生培養教育方面是名副其實的「新兵蛋子」。「新兵」與「老兵」相比，自然顯得幼稚，自然會有些「童趣」，自然沒有「老江湖」那麼「老道」。但「新兵」或許有「新兵」的好處：因為「新」，往往懂得去珍惜時代賜予自己的機會；因為「新」，常常會激發自己去思考「怎樣做一名合格的研究生導師」。我認為一名合格的研究生導師畢生的追求應該是不斷提高研究生的培養質量，而提高研究生培養質量的途徑是多種多樣的，但以下三個方面的問題恐怕是每一位導師都不可能迴避的問題。首先，要努力構建一個和諧的師生關系。現在時常會有一些研究生抱怨一學期甚至一學年都與導師見不上一面，為師生關系的淡漠而寒心。不過，這種淡漠的師生關系，在殖民文化根深蒂固、市場經濟十分發達、商業氣氛十分濃厚的上海，絕非一人一校所僅有。自孔子興辦私學以後，先秦諸子都試圖從道德倫理方面構建一種和諧的師生關系。如「一日為師，終生為父」，「亦師亦友」，都是這種和諧的師生關系觀念在道德倫理方面的表述。事實是，孔門師生之間在許多問題上是有分歧的，甚至時常會發生激烈的爭論；孔子會十分嚴厲地批評自己的學生，學生也會毫不留情地當面對老師的言行提出質疑。但總體而論，七十子對孔子以父兄事之，孔子對七十子以師友待之。遺憾的是先秦諸子所倡導並身體力行的這種師生關系，後來卻有些變味兒了：漢代出現了一些年輕學子們時常去攀附士林領袖以抬高自己身價的現象，他們之間沒有師生之實，卻有師生之名，相當於現代社會的「傍大款」；隋唐以後負責科舉的考官們，為了擴大自己的社會影響和政治勢力，幾乎毫無例外地認那些即將步入仕途的新科舉人、進士們為自己的「門生」；在上世紀六十年代發生的那場政治風暴中，一些政治投機分子鼓勵學生批鬥自己的老師，至今給我們留下了難以撫平的傷痕；在上世紀八十年代以來興起的市場經濟的大潮中，有些老師搖身一變成為「老闆」，而學生們倒成為老師的「打工仔」，實際上扭曲了純潔的師生關系。因此，在現代教育制度與教育體系中，如何弘揚中華民族關於師生關系的優良傳統，構建一個和諧的師生關系，就顯得十分必要了。如果我們剔除古代社會師生之間的「私屬」關系等封建糟粕的話，自孔子以來所形成的純潔的師生關系的思想觀念自然有可取之處。說實在話，我是把自己的研究生當作自己的孩子來對待的。我的這種做法未必是對的，但總比師生關系淡漠要好一些。因為，一名研究生與自己的導師朝夕相處了三年，導師必須要對他們負責任，必須嚴格要求他們完成自己的學業。所以，在研究生培養教育過程中處於主導地位的導師，應該提倡在政治上關心學生，在思想上開導學生，在學業上引導學生，在生活上關心學生。這自然是當一名合格的研究生導師的首要條件。其次，要認真指導研究生選好學位論文題目。我時常和同仁們談論，學位論文題目選得好壞主要是導師的責任，學位論文撰寫得好壞主要是研究生的責任。這是因為，學位論文題目選得好壞所體現的是導師的學術水平與學術眼界問題，學位論文撰寫得好壞所體現的是研究生自身學術修養與表述能力問題。當然，在學位論文選題時，要根據碩士生和博士生的不同培養層次提出不同的要求。對於碩士生，我主要採取「命題作文」式的選題方法，即從學生剛剛入學後就指定學生去做我事先已經選定的研究課題。我於2002年到上海大學任教後，便指導自己的研究生進行「《詩99國風》地域風格研究」這一課題的研究工作。我將課題分解為十三個子課題，每一位研究生承擔一個子課題的研究任務。從2005年起，我又開始指導自己的研究生進行「先老子、孔子時期先秦諸子散文研究」這一課題的研究工作。我將課題分解為六個子課題，每一位研究生承擔一個子課題的研究任務。上述兩個研究課題，是具有學術前沿性的研究課題，也是填補學術研究空白的課題。03級與04級的五位畢業生有三位的學位論文被校外專家「雙盲」評審為「雙優」，有些階段性研究成果在學術期刊及學術會議上發表後，引起了學術界同行專家的關注。事實上，我的研究生所從事的這些研究工作具有預研究性質。這樣既使他們完成了自己的學位論文，又為我們下一步的整體研究奠定了良好的學術基礎。對於博士生，當然不能採取「命題作文」式的選題方法，而是啟發他們自己選題。在他們剛剛入學後我便告訴他們選題的五個基本原則：一是選題要具有學術前沿性，不能去進行「炒剩飯」式的重復性研究。二是選題要優先選擇根基之學。我招生的研究方向是先秦兩漢魏晉南北朝文學，其中先秦文學是本研究方向的根基之學。所以我鼓勵他們選擇先秦文學領域的研究課題，以便為今後的學術研究打下比較扎實的基礎。三是選題要優先選擇「顯學」，即選擇重要專書、專題與作家進行研究。當然，不是邊邊角角的「非顯學」的題目沒有必要去做，而是鼓勵他們通過做「顯學」類的題目來進行「拔出蘿卜帶出泥」式的研究。四是選題要盡可能與自己的碩士學位論文相關。一個碩士研究生在導師的指導下撰寫完學位論文後，基本上具備了該研究領域所需的理論素養與文獻積累。如果以此為基礎展開博士學位論文題目的研究工作，自然會做得更加精深。五是選題要具有可持續開拓性。博士學位論文往往代表著一位博士生一生學術研究的最高水平，會為今後終生研究奠定良好的學術基礎。因此，一位博士生的學位論文選題往往決定了他一輩子吃什麼飯的問題，所選擇的研究課題自然要具有可持續發展性。再次，要耐心引導研究生端正就業思想。在目前就業壓力逐漸增大的情況下，研究生往往會顯得十分迷茫與苦悶，甚至會感到十分無助與無奈。作為研究生導師，沒有責任，也沒有能力為自己的學生去推薦一份理想的工作。但毋庸置疑的是，導師有責任去引導研究生端正就業思想。我們培養研究生不僅僅是專門培養專家、學者的，而應該培養適應社會各行各業工作需要的高級人才。所以，我經常會明確告訴自己的學生，一個研究生畢業以後不論是黑道、紅道還是黃道都可以走，也就是說不論是治學、從政還是經商都可以去做。我有時候和學生們開玩笑說，上世紀「文革」期間毛主席教導我們說：「無產階級的革命陣地，如果無產階級不去佔領，資產階級必然要去佔領。」如果你們這些有真才實學的碩士、博士不去從政，不去經商的話，總不能讓那些懷里揣著假文憑的人去從政、去經商吧！這雖然僅僅是戲言而已，但作為一名研究生導師，培養政治家、企業家的社會責任，一點也不比培養專家、學者的社會責任小。我時常告訴自己的學生在就業問題上應該明白三句話，即你將來願意做什麼，能夠做什麼，可以做什麼。所謂「願意做什麼」，指的是就業興趣，就是你將來喜歡從事什麼職業。所謂「能夠做什麼」，指的是個人素質，就是你的個人素質是否適合你將來喜歡從事的職業。所謂「可以做什麼」，指的是客觀需求，就是社會可以為你提供什麼就業崗位供你選擇，而不是固執地一味追求自己所喜歡的職業。當然，還有些研究生對就業的期望值過高，在職業、地域、薪金等方面都十分挑剔，他們往往在人才市場上乘興而去，敗興而歸。因此，導師有必要教育自己的學生在擇業時，在職業、地域、薪金諸因素中懂得取捨，要讓他們明白只有善於取捨的人，才是大有可為的人。另外，相對而言，導師的社會資源比學生多一些，應該在堅持學術優先的前提下，積極為研究生畢業前從事社會實踐活動創造條件，為學生畢業擇業打下一個良好基礎。

『玖』 找研究生導師的書面的自我介紹

找研究生導師的書面的自我介紹如下：

尊敬的XXX：

首先，感謝xxx老師您從百忙之中抽出時間來看我的自薦材料。

大學四年，我在組織的領導下，老師的帶領下，同學們的幫助下以及家人的支持下，我慢慢地成長了，漸漸地成熟了，感謝所有人！

回顧大學四年，感觸良多。歸根到底，要做好事情，無非態度和行動。態度決定一切，實踐才能出真知。

經過大學四年的磨練，考研歷程的辛酸，我有幾句簡單的自我總結：第一，我不是最優秀的，但我一定是那個最能吃苦的；第二，我不是最有頭腦的，但我一定是那個願意去想也願意去做的；第三，團結就是力量，沒有任何一件事情能完全靠自己一個人能很好的完成，我珍惜團隊合作，也珍惜我的合作夥伴。

我相信——上天垂青的永遠是有準備的人。

最後，非常榮幸可以成為xxx老師您的研究生，我一定會竭盡所能，不會讓您失望！附：考研成績：政治（88)，英語（53)，數學（70)，專業課（123)，總（334)。

XXX敬上