中山大學百人計劃助理教授有編制嗎
㈠ 中山大學招聘B系列的人員，請問這個B系列屬於什麼性質的用工，與事業單位的在編制人員有什麼區別
似乎是什麼流動編制，我也想了解其工資待遇，應該比一般企業好吧，起碼享受著名副其實的寒暑假，好像看著待遇有不斷提高的趨勢。。。。
㈡ 中山大學的B系列研究人員
目前國家對高等院校仍實行事業單位的定編管理，學校須嚴格控制事業編制的規模。同時，由於學校各項事業的發展，各個單位和部門均有一些事務工作和崗位，需要聘用不同層次的工作人員。學校將各種崗位分為A系列和B系列，對兩個系列的基本特徵、職責、待遇和發展方向進行明確區分。
（一）A系列是指在目前實行國家人事編制管理制度下，學校聘用的教學、科研和管理人員，以及歷史延留下來的原固定工等（常稱為固定編制人員）。在現行的國家人事管理體制下，這類人員的人事關系和人事檔案進入學校，退休後在學校領取退休金享受退休待遇，若國家相關政策改變，則按新的政策執行（如進入社保）。
（二）B系列是指學校的教學、科研和管理工作聘用的從事輔助性、事務性工作的人員；一些階段性、臨時性或某些特殊性工作聘用的人員；一些單位因A系列崗位編制限制等原因，在一段時間內暫時列入B系列崗位管理的人員。這類人員與學校（所在單位）簽訂聘用合同，其人事關系和人事檔案不進入學校，按國家有關規定參加社會保險並繳納社保金的個人部分，學校支付單位繳納部分，離職或退休後享受社保相關待遇。
㈢ 浙大百人計劃的教師待遇是多少
百人b：大概30萬。有少數學校，比如葯學院會額外加五萬。
百人a：一般是國外助理教授，可以面談。一般是35萬以上。
㈣ 中山大學教授工資
副教授一年10到30萬左右，一般正教授30萬到50萬優青傑青青千50萬以上90萬以下，院士百萬.稅後
㈤ 中山大學 B系列崗位（研究助理）崗位的待遇怎麼樣以後轉入A系列的機會有多大
不怎麼樣，扣掉雜七雜八也就3k-，轉A首要條件是研究生學歷，機會看單位領導態度
㈥ 中山大學特聘副研究員3年之後能升副教授的概率多大
大學教授、副教授、講師、助教就是職稱名。
助教
新教師在未受聘為講師以前先從事一年或一年以上的教學輔助工作，以熟悉大學的基本教學條件和教學的組織。助教也可以由正在攻讀博士學位的研究生擔任。在很多國家都由博士研究生承擔助教的工作，而不再專門設置助教這一級別的教職。
助教的主要任務是協助教學。助教輔助大學教育的主導方面是協助由教授和學生共同構成的課程教學系統正常工作。他的工作方式主要呈現為兩種：一種是協助教授工作；另一種是協助一門課程的展開，而這門課程可能是由多個教授共同承擔，也可能是由教授指導，由助教本人開設的。教授從自己的研究生里挑選兩位來協助備課、整理資料和組織課堂教學，這種是最初級的「助教」。
講師
能夠獨立開設一門或一門以上課程的大學教師。講師也有不同的等級。優秀的講師完全可以把他的課程開設成對本門學科有巨大貢獻的基礎課，而他的教學方法、實驗方法和基本規范將成為學生必修的一級台階，藉以達到大學教育的基本要求。講師也可以做一些初級的工作，基本上是去填補教授和副教授正常教學所遺留下來的空缺，來使整個教學系統趨於完善。另外，常常有這樣的情況，一些完整的教學單位，會特聘講師來講授一些自己的教授不能承擔而學生又必須學習的課程。比如，當年的北大，只有專職教員才可能成為教授，而兼職的一律稱為講師。在當時著名的講師中有梁漱溟、魯迅等。這就說明，講師的水平不一定比教授差，只是他們承擔的任務有所不同。
副教授
副教授原則上不僅具有開課的能力，對本學科的整體情況有充分的了解，自己主持研究項目，而且能把最新的研究用學術研討會的形式不斷開設成新課。他一方面向學生傳授相關的知識授業，一方面訓練學生去掌握獲得知識的方法傳道。所以嚴格地說，一個副教授既然已經是一個「教授」，他就必然已經具備了足夠的能力指導他本專業所有「求學的人」包括本科生、碩士和博士研究生的學習，並完成畢業論文。上面提到，副教授在知識水平上未必要求比講師高，但其任務的性質不同，在知識和方法的教學中，他也比講師在大學系統中有更大的責任。在知識上，要求他對本專業的全部知識有通盤的了解，同時在一個問題上有專深的研究；在方法上，要求他對本專業的所有方法都了解，而他自己對其中一種方法有著熟練的掌握。他不僅可以指導本專業方向的學生完成研究，而且在博士研究生所採用的方法略超出本學科已有的方法甚至是採用全新的方法時，同樣能夠根據本學科方法的規范保證論文高水平的完成。
教授
教授是大學里的主體，大學里主導性的工作是由教授承擔的。教授的職能與副教授不同。在知識上，對教授的要求與副教授沒有什麼兩樣。但是在方法上有個重大的差別：一個教授不僅掌握並能熟練運用本學科已有的方法，並且他必須對本學科的方法論作出過貢獻，也就是說，他在遇到一個課題時不僅知道如何運用已有的方法來解決它，而且能夠或者已經創造出某種方法來為解決相關問題提供思路和手段。教授和副教授一樣要承擔本科生教學和指導研究生的工作，特別是指導研究生在現有的知識、方法儲備中沒有現成的東西可以利用時，去完成開創性的工作。除此之外，教授還要促進本學科全世界范圍內的發展。他必須對本學科有清晰的了解，和本行的專家有便利的交流，通過定期主持學術會議和學術項目的方式來培養和訓練本學科的高級研究人員，領導他們進行集體協作，以完成科學所提出的任務。
㈦ 中山大學助理教授怎麼樣
中山大學助理教授是一個不錯的崗位。
國內助理教授就是評終身教授前的一個職稱。助理教授相當於高級講師，比副教授低一級，比講師高一級。
教授，是一種高等教育體系中的職稱。多指在大學或社區學院中執教的資深教師與研究員，但教授與研究員是有區別的。教授有教課的任務，而研究員則沒有。
教授為大學教師職稱的最高級別。中文的教授兩字則源於「傳教授業」的字義，是中國古代就使用的學官名稱，在中國漢代、唐代的大學中都設此職位。這個詞語與英文沒有關聯。日語中則與中文同用「教授」來稱呼大學中的老師。
中山大學學科建設：
截至2021年11月，中山大學設有53個博士學位授權一級學科點，1個博士學位授權二級學科點（不含一級學科覆蓋點），63個碩士學位授權一級學科點，4個碩士學位授權二級學科點（不含一級學科覆蓋點），4個博士專業學位類別，33個碩士專業學位類別，45個博士後科研流動站。
據2020年6月學校官網顯示，學校有一級學科國家重點學科2個，二級學科國家重點學科23個，國家重點（培育）學科6個：有廣東省重點學科37個，其中攀峰重點學科20個、優勢重點學科17個。
以上內容參考：網路—中山大學
㈧ 中山大學教授博士生導師相當於地方什麼級別
教授是技術職務，與行政職務沒有對應關系。教授有正教授、副教回授之分。在目前實行的技術職答務序列中，一級至四級是正教授，五級至七級是副教授。如果按照工資標准參照，三級教授的收入低於正廳級幹部，高於副廳級幹部。五級副教授的收入低於削弱廳級幹部，高於正處級幹部。
㈨ 中山大學是什麼級別
中山大學是中央直管副部級。
中山大學由中華人民共和國教育部直屬，中央直管副部級建制，是教育部、國家國防科技工業局和廣東省共建的全國重點大學。有院士（含雙聘）20人，國家「千人計劃」專家119人、「長江學者」特聘教授46人、「長江學者」青年學者14人、國家傑出青年科學基金獲得者81人。
「百千萬人才工程」 國家級人選28人，教育部新世紀優秀人才支持計劃170人，歷次主持「973」項目和重大科學研究項目的首席科學家20人次。擁有10個國家級人才培養基地，經濟管理等多個本科專業通過了國內、國際認證。
學校現由廣州校區、珠海校區、深圳校區三個校區、五個校園及十家附屬醫院組成。
(9)中山大學百人計劃助理教授有編制嗎擴展閱讀：
中山大學國家級科研機構有：光電材料與技術國家重點實驗室、有害生物控制與資源利用國家重點實驗室、眼科學國家重點實驗室、華南腫瘤學國家重點實驗室、南海海洋生物技術國家工程研究中心、數字家庭國家工程技術研究中心。
國家新葯（抗腫瘤葯物）臨床試驗研究中心、AMOLED工藝技術國家工程實驗室（共建）、數字家庭互動應用國家地方聯合工程實驗室、河口水利技術國家地方聯合工程實驗室、半導體照明材料及器件國家地方聯合工程實驗室。
物聯網晶元與系統應用技術國家地方聯合工程實驗室、臨床醫學分子診斷國家地方聯合工程實驗室、血管疾病診治技術國家地方聯合工程實驗室、新葯成葯性評估與評價國家地方聯合工程實驗室、RFID與物聯網晶元技術國家地方聯合工程技術研究中心。
㈩ 中山大學「百人計劃」講師或師資博士後怎樣
中山大學的「百人計劃」招聘的教師有很多層次的，既有領軍人才或者學內科帶頭人，也有傑出的青年容學者，還招聘目前不傑出但有潛力的青年學者。如果是第一類領軍人才或者學科帶頭人，那招聘的肯定是各學科的牛人，這個是最高層次的人才招聘。