研究生導員與導師

① 碩士畢業當輔導員好還是當老師好

這得看樓主你打算今後做什麼？1、在大學里走行政發展路線，伺機跳槽政府機關的話，選輔導員，且不要只做輔導員，還得從事共青團工作或黨建工作，同時做好思政類科研，這樣才更有機會走好行政發展路線；2、在大學里走學術路線，毫無疑問選2本當老師，之後讀博、評職稱、做科研項目就貫穿你的職業生涯的一生。至於其他業余兼職，這兩項都不怎麼影響，都能進行。3、還考慮伺機出高校到企業發展，勸樓主當機立斷應立即投入企業工作，除非你人脈關系很好，在當地很吃得開，否則高校工作經歷對你在30歲左右進企業工作沒有太多優勢，反而容易陷入尷尬。

② 大學里的輔導員、導師是干什麼的

輔導員就是整個系的管理學生工作的老師，同學們都叫導員，相當於高中時候的班主任，不教課，只管學生日常生活等（主要是對學生的生活和思想上的工作），對班級的班幹部以及評優、評獎學金、入黨等事情有決定權，有些專業的導員也兼課。

導師是對研究生來說的，每個專業可以細化分為不同的研究方向，每個老師的研究方向也不同，考取這個老師的研究生，就代表自己的研究范圍了，所以他是指導你研究的老師，指導你研究科研和做實驗的，他的工作和導員、班主任不同，導師主要是在學業上給你指導和幫助。

拓展資料

大學(University)，學名為普通高等學校，是一種功能獨特的文化機構，是與社會的經濟和政治機構既相互關聯又鼎足而立的傳承、研究、融合和創新高深學術的高等學府。

它不僅是人類文化發展到一定階段的產物，它還在長期辦學實踐的基礎上，經過歷史的積淀、自身的努力和外部環境的影響，逐步形成了一種獨特的大學文化 。

大學從它產生到現在已有上千年的歷史，上溯到它的產生，它主要是從德國、英國等國家最早發展起來的。

中國現代大學源起於西方，現代西方大學又是從歐洲中世紀大學、英國大學、德國大學而到美國大學這樣逐漸演化過來的，無論哪一個時代的大學都是以前大學的創造性繼承而不是否定 。

③ 考上研究生後導員還是自己的導員嗎

即使是本校的，研究生部（研究生院管理）和本科生部（學生處、學工處）不是一個部門，所以一般會換輔導員，除非你的原來的輔導員改任研究生輔導員。
不過即使是換了也不要緊啊，建立新關系，維持老關系也是挺好的。

④ 老師和導師的區別

導師的含義
1,【名】高等學校或研究機關中指導他人學習、進修、或撰寫學術論文的教師或科研人員。例如：研究生導師。
2.【名】在偉大的事業中提出或奠定理論、制定路線、指引方向的人。例如：偉大的無產階級革命導師列寧。
3.【teacher;tutor]】佛教語。導引眾生入於佛道者的通稱。
4. 【導師（Hierophant）】一詞源自希臘語。
5.。某種特殊的學術頭銜，如【易學導師】、【佛學導師】、【神學導師】、【聖經導師】等.

老師
【基本解釋】
老師，尊稱傳授文化、技術的人，泛指在某方面值得學習的人。老師一詞最初指年老資深的學者，後來把教學生的人也稱為「老師」。《師說》中：「師者，所以傳道受業解惑也。」

【古代的含義】
1．年老輩尊的傳授學術的人。

「田駢之屬皆已死，齊襄王時而荀卿最為老師。」——《史記·孟子荀卿列傳》
「自賢士大夫、老師宿儒、新進小生，聞先生之死，哭泣相吊。」——唐·韓愈《施先生墓銘》
「自秦之焚書，六經盡矣，至漢而出，皆其殘脫顛倒，或傳之老師昏耄之說，或取之冢墓屋壁之間。」——宋·歐陽修《問進士策》
「名孚實副，許為老師。」——王闓運《今皇上七年以疆域為紀》。

⑤ 研究生階段的「老闆」指的是誰輔導員還是導師

一般指的是導師，導師會給學生安排項目來做，好多時候還會給一些報酬，就像是公司里老闆一樣。希望可以幫到你，祝你好運

⑥ 什麼叫導員,和導師有區別嗎

呵呵，導員負責班級各方面日常工作的管理，就是班主任啦，導員一般不代課，我們那時候導員都比較年輕，多數是幾年前留校的本校生，一個導員一般負責好幾個小班（或一個大班），如果專業或者系裡人數很少的話，整個系都歸一個導員管，導員幾乎什麼事都管，你也幾乎什麼事都可以和他說，我們那時候和導員很鐵啦，從黨團組織到學習成績，從校系活動到衣食住行，什麼都有啦，有的導員很負責，相當於我們大學里的半個保姆；
導師一般指帶領研究生或博士生作課題的老師，學生稱帶他的老師為導師，這個老師被稱為XX系或專業的研究生（博士生）導師，這個級別就高一些了，教授、副教授、甚至院士等等，導師可不是大學里隨便什麼代課老師哦；帶本科學生作畢業設計的老師好像不叫導師，反正我們那時候沒這么叫過，也許有的學校那麼叫吧。
總之，導員什麼都導，導師只導設計和論文啦！

⑦ 考研為什麼都要選導師難道選一個導師就要跟他三年嗎現在大一我們導員管一個學院整個15級，導師的作

優秀的導師一般抄一年帶2-3個研究生，研一研二研三也沒多少人，研一你還有大量的公共課學習，所以在研究生階段，導師的作用非常大，他一定程度上決定了你將來的出路和發展，影響你的一生職業發展。
導師除了帶你專業方向的課程、論文、科研外，還可以給你帶來大量的人脈和資源，為你以後的發展帶來機遇，當然你能不能把握住，也看個人能力了。

⑧ 研究生和大學一樣有輔導員嗎還是導師就是輔導員

一樣都是有專門的輔導員的，輔導員負責管理日常學生事物的、而導師就是帶研究生的老師，傳授專業知識的。

⑨ 大學班主任、輔導員、導師的區別。

主要職責不同：

1.輔導員：

大學輔導員的主要工作職責為開展學生思想政治教育和道德教育，做好學生心理健康教育，幫助學生明確學習目標、端正學習態度，開展學生基層組織建設等。輔導員負責的工作包括日常思想政治教育、綜合測評、評獎評優、文明宿舍建設、班級管理、黨團建設指導、社會實踐、心理健康教育、日常安全教育、就業指導等。簡單來說，輔導員的工作更像是學生生活中的向導，在學生大學生活的方方面面時時刻刻都有著輔導員的影子。

2.班主任：

大學班主任不同於高中班主任，不會全天陪伴大家，直接的授課也不會太多。他們主要負責學生的學習、班級評定、班級學風建設、學習指導等。班級的班幹部選舉、班風建設、期末班幹部工作總結、特色班會、班級建設答辯等都會有班主任的參與。也就是說，如果學生有學術方面的問題想研究，上報項目、發表論文、希望了解可以參加什麼競賽，可以找班主任幫忙。

3.導師：

導師制是一種教育制度，與學分制、班建制同為三大教育模式。導師制由來已久，早在十九世紀，牛津大學就實行了導師制，其最大特點是師生關系密切。導師不僅要指導他們的學習，還要指導他們的生活。國內各高校都在探索研究生教育以外的高等教育也能建立一種新型的教育教學制度——導師制，以更好地貫徹全員育人、全過程育人、全方位育人的現代教育理念，更好地適應素質教育的要求和人才培養目標的轉變。

這種制度要求在教師和學生之間建立一種「導學」關系，針對學生的個性差異，因材施教，指導學生的思想、學習與生活。

(9)研究生導員與導師擴展閱讀：

輔導員是指從事學生的思想政治教育、學生日常管理、就業指導、心理健康以及學生黨團建設等方面的工作的教師。每個輔導員一般管理一個或數個班級。輔導員職責按照高等學校輔導員職業能力標准（暫行）執行。

（一）具有較高的政治素質和堅定的理想信念，堅決貫徹執行黨的基本路線和各項方針政策，有較強的政治敏感性和政治辨別力；

（二）具備本科以上學歷，熱愛大學生思想政治教育事業，甘於奉獻，潛心育人，具有強烈的事業心和責任感；

（三）具有從事思想政治教育工作相關學科的寬口徑知識儲備，掌握思想政治教育工作相關學科的基本原理和基礎知識，掌握思想政治教育專業基本理論、知識和方法，掌握馬克思主義中國化相關理論和知識，掌握大學生思想政治教育工作實務相關知識，掌握有關法律法規知識；

（四）具備較強的組織管理能力和語言、文字表達能力，及教育引導能力、調查研究能力，具備開展思想理論教育和價值引領工作的能力；

（五）具有較強的紀律觀念和規矩意識，遵紀守法，為人正直，作風正派，廉潔自律。

⑩ 研究生階段有輔導員管嗎

多數情況下是沒有研究生輔導員的。研究生在學校是比較自由的，自己的研究主要和專業導師一起。但有的學校有研究生秘書，擔任部分輔導員的職務。個別學校或者個別專業沒有研究生秘書。

同時，研究生秘書沒有本科的時候嚴，一般只是通知你一些信息。有什麼事情可以找他。