大學教授工資水平2018

Ⅰ 讀博士有前途么博士畢業後留校的概率有多大

讀博是很有錢途的

雖然這幾年博士也擴招了，有些人覺得身邊有很多博士，但據統計從1978年到現在也就只有80萬左右博士畢業。所以，博士在中國依然稀缺，現在很多公司的研發部門還是一博士難求的，很多普通高校教師中博士比例也還很低。所以目前博士畢業根本不需要擔心就業的問題。現在很多省份都在引進人才，引進博士都會給錢以及各種優惠政策，工作單位還會給安家費，所以，讀博是很有錢途的。

小編總結

讀博士不同於讀碩士，是一種高風險高回報的項目，畢業之後可以去高校當老師，可以安心安排自己的科研、去研究所做科研也還是非常不錯、去私企拿高薪水走上人生巔峰也不在話下，不濟走個定向選調去當公務員也是不錯的，這些都說明了讀博士的美好前途，但是就算每個碩士生都知道這些還是只有20%不到的碩士生會選擇讀博士！

隨著博士生越來越多，高校招收新老師的標准也越來越高，現在211高校普遍都要求你有海外留學經歷，985高校的甚至都要求你博後經歷+文章質量過關才有可能！

Ⅱ 世界「最頂尖的量子科學家」，放棄國外優厚待遇，回國到清華任教，後來呢

段路明先生帶給我們的感動，不僅僅是他毅然回國，還有他可以堅守初心的可貴。曾經聽到過這樣一段話：「幾十年前，有很多的人選擇去國外安身立命，這個可以理解，因為當時的中國確實很落後。但是現在大有不同，現在中國的經濟迅速發展，人們的生活水平也比原先提高了幾十倍，現在出國的還選擇就在國外，就是不愛國！」

許許多多的留學者習慣國外生活後，不選擇回國發展，很大一部分原因是已經被衣食無憂的國外生活磨滅了自己原本的初心。但是這並不代表所有的留學者，還是有很多願意回祖國發展的人才，比如中國天眼之父南仁東，地球物理學家黃大年，生物學家施一公，最美村官秦玥飛等等，他們都是中國的驕傲，他們都願意為祖國的發展奉獻自己的青春，甚至生命。這種大無私對祖國的愛，又有誰不感動？

Ⅲ 西南交通大學希望學院（成都金堂）教師工資待遇怎麼樣

2019年實行的是助教基本工資4800（稅前）+考核獎金（500左右），講師5500+獎金（500），其他的就沒啥了，基本課時16小節，一學期240個課時，放假放掉的課時不算，上不滿倒扣錢。社保交的是金堂的最低檔，一個月扣300不到，公積金現在是進校工作滿一年才買，買的話是一個月180。不要聽人事說的什麼考核獎金、年終獎、13薪，都是噱頭。補助什麼的幾乎為0，2019年端午節發個粽子，過了兩天讓大家交回去，因為有個領導吃了拉肚子了；然後就是中秋節發瓶10塊錢的酒或者是難吃的要死的月餅，過節從來不發錢。
除了備課、上課、批改作業、監考，每個月考核要上交16份材料，每周開會，學生活動老師必須要參加、要組織，比如測繪大賽、漢服大賽、戲劇節，還要帶學生參加各種比賽，自己要參加講課比賽等等，都是免費勞動力，如果你不去就要扣錢或者轉崗。
哦對了，學生獲獎老師也是沒有獎金的，輔導學生也是沒有補助的，但是你不輔導是要倒扣錢的。學校也沒有標准班這一概念，比如說，2018年學生2000，老師50，那就一個老師帶40個學生；如果是4000個學生，50個老師，那就一個老師帶80個學生；班級人數會增加，但是你的工資是不會變滴。
希望學院想盡一切辦法從老師學生身上撈錢，新進教師考高校教師資格證，學校要求教師簽一份協議，意思是希望給老師提供了場地，老師要承諾拿到證書至少在希望干3年，不然就賠償3w元錢。然而考證的錢還要教師自費，呵呵。
住宿條件一般，校外電梯公寓經常停電，校內住五月花，經常停水，而且五月花每天早上六點多開始早操，喇叭聲音巨大，住哪裡都能聽到，絕對睡不著。
排課的話絕不會集中排課，希望學院為了防止老師做兼職，所有課程分散排，基本上所有人周一到周五都有課，工作日基本無法離開學校。校車一周只有一班，從希望學院到成都東站，錯過了或者坐滿了就自己想辦法。
沒有補貼，沒有補貼，沒有補貼。工資反正綜合下來一年到手6萬多不到7萬。管理混亂、事務繁雜。

Ⅳ 2018年大學本科畢業生平均工資

今年全國普通高校的畢業生達到820萬人，相比2017年大幅增加近25萬人，高校畢業生面臨較大的就業壓力。中國薪酬網近日公布了2018年中國大學畢業生薪酬排行榜TOP200 。

985、211畢業生薪酬大幅領先

數據顯示，前200名高校的2017屆畢業生平均月薪均在10000元以下，其中月薪超過9000元的共有4所，超過8000元的共有42所，超過5000元的共有134所。相比2017屆畢業生，2015屆和2013屆畢業生薪酬水平有較大幅度提高，特別是2013屆畢業生薪酬普遍上漲近30%。

上榜高校情況

從上榜高校來看，清華大學2017屆畢業生平均薪酬最高，達到9065元。北京大學和北京外國語大學分別位居第二和第三位。位居前十的高校還包括上海交通大學、對外經濟貿易大學、外交學院、復旦大學、浙江大學、同濟大學、 中央財經大學等，這些高校2015屆畢業生和2013屆畢業生薪酬水平相比2017屆畢業生也有較大提高。整體來看，排名靠前的大多是原985和211重點建設高校，普通高校畢業生薪酬水平差距較大。

上榜城市情況

從上榜高校所在城市來看，一線城市的高校在畢業生薪酬上明顯占據優勢。除浙江大學外，位居前十的高校均為北京和上海高校。位居前二十的高校也僅有浙江大學和中國科學技術大學兩所高校不在一線城市。相比之下，位於中西部城市的高校畢業生待遇普遍要比東部發達地區高校低不少。

上榜類型情況

在眾多高校類別中，理工類、語言、財經院校一直深受企業青睞，從這份排名來看也是如此。本次上榜的北京外國語大學、外交學院、 上海外國語大學、廣東外語外貿大學等高校排名均位居前30位，超過不少985和211高校。另外，對外經濟貿易大學 、中央財經大學、上海財經大學、上海對外經貿大學等財經類高校排名也非常靠前。

2018年中國大學畢業生薪酬水平排行榜 TOP200如下（數據榜單來源於中國薪酬網；按照2017屆畢業生的平均月薪進行排序；平均月薪指既往的 1 年度已發放所有收入（含工資，補貼，績效）/12 個月 ）：

2018年中國大學畢業生薪酬水平排行榜 TOP200：

Ⅳ 福建教師中人工資2018年退休的比老辦法超出多少

摘要 教師工資怎麼不見漲，好多人都有這樣的疑問，辛辛苦苦一年年下來也沒掙多少錢，成了大多數人頭疼的問題？那麼利用暑假時間可以增加自己的而外收入的。

Ⅵ 有沒有2018年教師工資調整信息

您好,自2017年教師工資將不再跟職稱掛鉤了。看看怎樣調整？
人社部副部長胡曉義表示，國務院已經下發了調整公務員基本工資、事業單位人員基本工資、機關事業單位離退休人員費的三個方案。具體來看， 本次機關事業單位人員基本工資普漲，重點是向基層傾斜。像公務員中最低級別的辦事員，基本工資標準是由630元提至1320元;事業單位中最低級別的工 人、專業技術人員、管理人員，基本工資標准分別由610元、630元、3150元，提升至1280元、1320元、6940元。中小學教師、醫院護士的基 本工資標准提高10%。此外，不同級別的機關事業單位人員的退休費也都有提高。
取消中、小學教師職稱工資
目前教師工資以職稱取酬，由於學校中、高級職稱有名額限制的，特別是高級。達到條件的教師遠遠多於限制的名額，造成資歷、學歷、能力、工作量、成果差不多的教師之間（尤其農村義務教育的教師）收入差距過大：高級與初級相差接近一半，而且嚴重影響退休待遇。
辦好學校，要靠90%以上教師。以教師職稱高低定工資，不僅不能真正的調動廣大教師的積極性，大部分教師職稱原因收入差距過大，嚴重影響工作效率，特別是沒有晉上級職稱希望的，後遺症一大堆。因為教師也是人，也存在心理失衡問題。在失衡心理的驅使下，導致師資流失嚴重，無法跳槽的教師，產生的不良後果將越來越多，於是每次中、高級教師職稱評聘，教師之間、教師與領導、教師與聘委矛盾重重，給腐敗有機可趁。
因為職稱取酬的收入差距，有著太多的人為色彩，由此造成的不公平感最為強烈，教師工資以職稱取酬政策影響安定、破壞公平、損害干群關系、對和諧社會的構建造成嚴重威脅。為防止分配不公已日益從經濟問題造成民生問題演變為嚴重社會問題，因此通過工資改革「限高、穩中、托低」，逐漸淡化職稱工資，或取消中、小學教師職稱工資。建立效率與公平辯證統一的收入分配，勢在必行。
提升教師幸福感不止於漲工資
教育話題是每年「兩會」的熱點，今年委員、代表們普遍將重點放在農村教師群體上，提出了一些針對性的建議。劉長銘等多位委員提出要提高農村教師工資，在此基礎上湯建人委員還建議從基層選拔農村教師。
提高農村教師待遇的呼籲早已有之，客觀地說目前農村教師收入確實相對較低。劉長銘委員提到，大學生到農村支教的政策，結果是農村學校成了他們的畢業入職訓練班。在收入較低的情況下，農村學校不足以留住優質人才，教育質量也就得不到保障。委員們提出的兩個建議中，選拔基層教師能在一定程度上緩解農村教師流失問題，但提高待遇顯然更為關鍵，畢竟即便是基層的教師，在考慮去留時待遇往往也是重要因素。
附：公務員工資方案
1、基本工資
辦事員2800元;科員3000元;副科級3100元;正科級3300元;副處級3600元;正處級4000元;副廳級4400元;正廳級5000元;副部級5500元;正部級6000元。
辦事員三周年按科員對待;科員五年按副科級對待;副科級十周年按正科級對待;正科級十周年按副處級對待;副處級十周年按正處級對待;正縣級十五周年按副廳對待;副廳級二十周年按正廳級對待;初次套改以累計年限對應的職務待遇確定基本工資。
2、工齡工資
每年60元，以虛年計算，按月發放。三年一調。
3、獎勵工資
每月300元，年度考核不合格者次年1月停發，直至考核合格的次年1月繼續發放。三年一調。
4、補助工資
車補，隨工資每月發放，標准=基本工資÷5，逢一進十。
取暖補助，一年發放一次，標准=基本工資÷3，逢一進十。
出勤補助，正常上班每天30元，無顧不至每日扣發30元，經單位領導批準的病假、事假和國家規定的節假日等0元。三年一調。
山區補助，農村和山區公務員享受山區補助，標准=基本工資÷10，按月發放，三年一調。
地區差別補助，各地根據實際情況確定地區差別工資。
除養老、醫療補助按現行政策執行外，公積金、獨生子女費等一切現行補助全部廢止。
5、新參加工作人員基本工資確定方法
高中、技校、中專以辦事員確定;大專以科員確定;本科以副科級確定;碩士以正科級確定。
如能給出詳細信息，則可作出更為周詳的回答。

Ⅶ 2018年教師漲工資標准

人社部副部長胡曉義表示，國務院已經下發了調整公務員基本工資、事業單位人員基本工資、機關事業單位離退休人員費的三個方案。具體來看，
本次機關事業單位人員基本工資普漲，重點是向基層傾斜。像公務員中最低級別的辦事員，基本工資標準是由630元提至1320元;事業單位中最低級別的工
人、專業技術人員、管理人員，基本工資標准分別由610元、630元、3150元，提升至1280元、1320元、6940元。中小學教師、醫院護士的基
本工資標准提高10%。此外，不同級別的機關事業單位人員的退休費也都有提高。
取消中、小學教師職稱工資
目前教師工資以職稱取酬，由於學校中、高級職稱有名額限制的，特別是高級。達到條件的教師遠遠多於限制的名額，造成資歷、學歷、能力、工作量、成果差不多的教師之間（尤其農村義務教育的教師）收入差距過大：高級與初級相差接近一半，而且嚴重影響退休待遇。
辦好學校，要靠90%以上教師。以教師職稱高低定工資，不僅不能真正的調動廣大教師的積極性，大部分教師職稱原因收入差距過大，嚴重影響工作效率，特別是沒有晉上級職稱希望的，後遺症一大堆。因為教師也是人，也存在心理失衡問題。在失衡心理的驅使下，導致師資流失嚴重，無法跳槽的教師，產生的不良後果將越來越多，於是每次中、高級教師職稱評聘，教師之間、教師與領導、教師與聘委矛盾重重，給腐敗有機可趁。
因為職稱取酬的收入差距，有著太多的人為色彩，由此造成的不公平感最為強烈，教師工資以職稱取酬政策影響安定、破壞公平、損害干群關系、對和諧社會的構建造成嚴重威脅。為防止分配不公已日益從經濟問題造成民生問題演變為嚴重社會問題，因此通過工資改革「限高、穩中、托低」，逐漸淡化職稱工資，或取消中、小學教師職稱工資。建立效率與公平辯證統一的收入分配，勢在必行。
提升教師幸福感不止於漲工資
教育話題是每年「兩會」的熱點，今年委員、代表們普遍將重點放在農村教師群體上，提出了一些針對性的建議。劉長銘等多位委員提出要提高農村教師工資，在此基礎上湯建人委員還建議從基層選拔農村教師。
提高農村教師待遇的呼籲早已有之，客觀地說目前農村教師收入確實相對較低。劉長銘委員提到，大學生到農村支教的政策，結果是農村學校成了他們的畢業入職訓練班。在收入較低的情況下，農村學校不足以留住優質人才，教育質量也就得不到保障。委員們提出的兩個建議中，選拔基層教師能在一定程度上緩解農村教師流失問題，但提高待遇顯然更為關鍵，畢竟即便是基層的教師，在考慮去留時待遇往往也是重要因素。

Ⅷ 想當高中數學老師大學應該要報什麼專業老師的工資待遇怎麼樣

想當高中數學老師大學應該要報師范類數學教育專業。數學教育需求大，待遇穩定。我國數學教師需求量最大，數學教師十分搶手，老師是好找工作的。

能讀上研究生的都可以當大學老師了，只不過是能不能找到這樣的工作而已，如果相當大學老師的話就選一些大學數學開的課程，像概率啊，數論啊，代數啊之類的，如果是中學老師的話就沒什麼關系了。

而且數學研究生考試一般不考數幾，初試一般是兩科主科數學分析和高等代數，至於要看什麼書就要看你想報的哪個學校的招生簡章。

大學講師職業要求

教育培訓： 一般要求博士（音體美專業可放寬至碩士）學歷，並具有高等學校教師資格證書。

工作經驗： 熱愛教育事業，教學經驗豐富；具有較廣博的文化基礎知識和業務水平，既精通自己擔任的課程，還要懂得其他學科知識；語言規范、准確、發音標准，吐字清晰，說話生動、有邏輯性；有良好的師德。

以上內容參考：網路-大學講師

Ⅸ 大學教授的工資很高嗎除了授課，還有什麼賺錢方式

我們可以從工資單看到，此工資單的構成有些復雜。除了基礎工資之外，還有各種補貼和福利。這工資單中代扣代繳的工資款項也很多，如新舊標准差額的扣額、教師公寓的扣額等等雜七雜八的內容。一眼掃過去，沒有辦法直接看出來工資的高低。

首先就是教師的職稱了，對於專業的教師來說，他們的工資主要是分為以下的幾個部分的，基本工資、課酬以及其他，有些人他們是雙肩挑人員，其實也就是他們既從事了教學的工作，並且從事了管理的工作，會有坐班以及崗位的一些相應的津貼的。那麼對於他們的基本工資以及課酬其實主要都是跟他們的職稱有關系的，像是助教、講師、副教授、教授，他們所對應的工資也是不同的，而且教授也是分了不同等級的，那麼在這里也是等級不同的話，待遇自然就不同了，而且有些他們在學校當中還會從事一些其他的工作，像是開設一場講座的話，也是會給到他們一些報酬的。

Ⅹ 哪一類教師退休後，退休金能達到九千以上

是那樣的，大學老師一般全是具備高級職稱的老師，教齡也全是在35～50年上下，因此，大學老師退休後的月薪水都能夠取得6000元之上，月退休薪水做到八、九千元直到過萬余元的也不在少數。

大學教授，屬於高級知識分子，位於專家行列，上層社會人士，如若如此標准，也是個不怎麼出息的教授！

退休薪水的高矮與別的情況下的薪水相近，是依據平常薪水級別來的。因此，平常薪水高退休薪水就高些。平常低退休的情況下薪水也更低了。

這個問題實際上不太好精確回應，由於退休金6K之上的老師如在經濟發展比較發達地域不奇怪，其他許多 領域比這一數據還高。

到中西部地區城東區，尤其是四、五線城市，退休後做到6K的人很少，高校教授級別的，應當有。這都不限高校，因現中小學老師都可以評正高級職稱、副高級職稱，這種人退休後可貼近8k或8k之上。

各地區區別非常大。重慶市的一般的中小學退休老師都是在4000——5000以內。沒有5000元之上的退休老師。她們的教齡全是30年之上。

重慶縣區退休的中學老師，中教：四級7900，五級7100，六級6600，七級6100，八級5700。我院退休60餘名大抵如此，市區每一個職務級別相對應多五百元上下。