中國人民大學教授韓宇
⑴ 中國人民大學帶眼鏡的說話很厲害的一個教授叫什麼
周孝正，1947年7月出來生於北自京，北京市人，70歲，我國當代著名社會學家、學者，中國人民大學社會學副教授。1966年畢業後赴中國人民解放軍沈陽軍區黑龍江生產建設兵團。1988年到中國人民大學社會學系任教，2007年退休。
⑵ 誰知道這個教授是誰啊
人大教授周孝正
周孝正，1947年7月出生於北京，北京市人，71歲，我國當代回著名社會學家答、學者，中國人民大學社會學副教授。1966年畢業後赴中國人民解放軍沈陽軍區黑龍江生產建設兵團。1988年到中國人民大學社會學系任教，2007年退休。講授"當今中國社會和社會問題"和"人口社會學"等課程。進行人口、環境、資源和可持續發展研究。2008年以來，在中國人民大學、中國傳媒大學以及暨南大學(珠海校區)等國內多所知名大學從事社會學講座等學術交流活動，憑借對社會學的獨到認知，深厚的學術功底，幽默詼諧的"京味兒"及依據列舉的可靠性而為廣大師生所推崇，成為國內具有豐富教學經驗及革新思想的優秀社會學學者。
⑶ 中國人民大學金融學院客座教授有誰
孫久文、張宇、侯景新 劉元春 吳易風等教授 都是人民大學金融學方面著名教授，碩士生導師，中國人民大學在職研究生師資與統招研究生相同。
⑷ 司法考試各科最好的老師都有誰
法考的老師們大來多是自很有經驗的老師，知識體系全面，講課方式各有特色。就我個人而言，特別感謝刑法陳永生老師、民法曹興明老師、行政法與行政訴訟法的吳鵬老師、刑訴法宋桂蘭老師和劉玫老師。
陳永生老師講課的語速略微快，所列舉的案例和教材中的總結十分實用，對我學習刑法幫助很大。
曹興明老師講課生動，為考生們操碎了心，重點知識點不厭其煩，反復講解，十分耐心。
吳鵬老師的教材雖然只有40頁，但已經涵蓋了所有內容，將他的筆記和上課所講的例子都記住，行政法與行政訴訟法這門課就不用擔心啦；吳鵬老師給我傳遞的不僅是課本知識，還有做題方法和命題套路，這對我通過法考幫助很大。
宋桂蘭老師和劉玫老師都十分強調刑訴法體系的構建，她們幫助我搭好了學科的框架，刑訴的學習如虎添翼。
「法考是一座橋，我們要走過去，不能在上面造房子。」通過考試，重要的不僅是知識，還有找到適合自己的方法。相信自己的選擇，相信自己選擇的老師，朝著正確的方向努力，法考其實並不難。我相信大家一定可以通過法律職業資格考試的！
⑸ 中國人民大學冷成金教授在京逝世，他在什麼領域有重大貢獻
看到消息說冷成金教授，因病醫治無效在北京逝世了，只有59歲。冷成金教授在唐宋文學，古代文學，特別是中國古代文學悲劇意識理論研究等方面是取得了非常豐碩的成果的。
在國內學界產生了很重要的影響。中國的古代文化是我國的瑰寶，從馮成金教授的講課中可以感受到我國厚重的古代文化和詩詞文化的魅力，他從文化視角解析唐宋詩詞，讓我們感受到古代文化的博大與精深，更深刻地了解了中華的優秀傳統文化
冷成金教授生平
冷成金教授是山東省臨沂市蘭陵縣人，參加工作以後不久就加入了中國共產黨。在中國人民大學中文系碩士畢業以後就留校工作了，一直工作到現在，後來獲得中國人民大學文學博士學位，被晉升為教授，擔任了博士生導師，他還是韓國韓瑞大學的客座教授。冷成金教授一生桃李滿天下，他的逝世是中國古代文學學界的一個損失。
那邊的世界沒有病痛，希望冷成金教授一路走好。
⑹ 人民大學國際漢語教育碩士生導師有哪幾位最厲害的是誰
人民大學國際漢語教育碩士生導師目前還尚未弄清，但我們可以從人民大學語言學及應用語言學研究生點來找尋答案。一下是為您提供的：
中國人民大學語言學及應用語言學研究生點全介紹
人民大學對外漢語
語言學及應用語言學專業介紹
本專業是博士學位、碩士學位授予點。
本專業由老一輩著名教育家、語言文字學家吳玉章教授於50年代親手創建，1981年首批獲得碩士學位授予權，著名語言學家胡明揚先生曾長期擔任學科帶頭人，至今仍指導著本專業的建設。
本專業主要研究方向包括：語言學理論研究、句法語義研究、音系學研究、社會語言學研究、對外漢語教學理論研究和計算語言學研究等。
本專業培養具有扎實的語言學專業知識、獨立的科研能力、良好的理論素養和實踐能力的高素質語言研究和應用人才。
本專業目前共有教授5人，副教授7人，講師2人，85%具有博士學位。目前博士生導師有賀陽教授、勁松教授、張衛國教授、李泉教授。
本專業主要課程包括：現代語言學論著選講、語言研究方法、語法學、語義學、音系學、社會語言學、歷史語言學專題、對外漢語教學學科理論研究、第二語言教學法研究、語言學中的數理方法、語言信息處理等。
本專業畢業生主要到各級黨政機關、新聞出版單位、教育和科研機構從事語言文字的應用、教學和研究工作。
語言學及應用語言學 賀陽 博士生導師
賀陽，男，1955年出生，北京人，教授，博士生導師。1985年考入中國人民大學中文系，攻讀普通語言學專業碩士研究生，師從胡明揚教授。1988年獲碩士學位，留校任教。2005年在中國人民大學文學院獲博士學位。現任中國人民大學文學院副院長，人大復印報刊資料《語言文字學》主編，北京市語言學會常務理事、副秘書長。2006年獲「北京市優秀教師」稱號。
研究的領域包括北京話、現代漢語語法和語言接觸，先後參與和主持的研究項目有「北京話研究」、「現代漢語詞類問題考察」、「現代漢語句法問題考察」、「間接語言接觸的個案調查與理論研究」、「漢語國際推廣研究」等。
講授的碩士研究生課程有：現代語言學論著選講、語法學、漢語句法語義研究、語言研究方法等。
發表的主要論文：
（1）《北京牛街地區回民話中的借詞》
（2）《北京牛街回民的北京話調查》
（3）《北京話語調的實驗探索》（合作）
（4）《試論漢語書面語的語氣系統》
（5）《北京話的語氣詞「哈」字》
（6）《程度副詞+有+名」試析》
（7）《漢語完句成分試探》
（8）《性質形容詞作狀語情況的考察》
（9）《性質形容詞句法成分功能統計分析》
（10）《形容詞與不及物動詞的區分》
（11）《形名兼類的計量考察》
（12）《動趨式「V起來」的語義分化及其句法表現》
（13）《從現代漢語介詞中的歐化現象看間接語言接觸》
（14）《現代漢語數量詞中的若干歐化語法現象》
（15）《現代漢語DV結構的興起及發展與印歐語言的影響》
語言學及應用語言學 勁松 博士生導師
勁 松
1956年出生於北京，1983年畢業於北京師范大學中文系，1988年畢業於中國人民大學中文系，獲文學碩士學位，留校任校今。2006年獲得北京大學文學博士學位，同年評為教授，擔任博士生導師。
教授課程
本科生：
語音學
碩士生：
漢藏語言研究的理論和方法
社會語言學
社會語言學專題
博士生：
社會語言學
研究領域
1、當代北京話及普通話規范問題，側重研究北京話和普通話的語音現象，如語調、輕聲、兒化韻等。
2、語言學理論研究，側重於音系學和社會語言學的研究
主要著作
《馬學良學述－當代人文社會科學名家學述》（與瞿靄堂合作），
《漢藏語言研究的理論和方法》（與瞿靄堂合作），
《現代漢語輕聲動態研究》，民族出版社，2002年1月。
《社會語言學研究》，民族出版社，2009年3月
發表論文：
《北京話的口語語體》
《北京話的語氣和語調》
《北京話語調的實驗探索》（與賀陽合作）
《北京話的字調和語調－兼論漢藏語言的聲調》（與瞿靄堂合作）
《論漢藏語言的類型和共性》（與瞿靄堂合作），
《論普通話的性質和存在形式》
《雙語研究中的語言態度問題》
《流行語新探》
《漫談「洋味」漢語》
《網路語言是什麼語言》
《漢藏語言研究的理論和方法》（與瞿靄堂合作）
《雙語學習中目的語對基礎語的影響》
《兒化的語素形位學》
《被字句的偏誤與規范》
《中介語「僵化」的語言學意義》
《詞的認知基礎》
《兒化詞變化和變異的社會調查研究》
《常州話前高母音的舌尖化》
《嘉戎語上寨話》（與瞿靄堂合作）
《嘉戎語藏語借詞的時空特徵》
《尖團音新議》
《疊置式音變獻疑》（與瞿靄堂合作）
《兒詞綴的意義和功能》
語言學及應用語言學 吳紅雲 博士生導師
1、基本資料、教育背景、工作經歷、社會職務、獎勵、榮譽稱號
吳紅雲教授（1963- ），女，出生於江西南昌，語言學博士，博士生導師，英國愛丁堡大學訪問學者（1999-2000），美國富布萊特項目研究學者（明尼蘇達大學， 2008-09）。現任中國人民大學外國語學院教授，文學院外國語言學和應用語言學專業博士生導師，兼任《中國英語教學》雜志編委、全國英語寫作教學與研究協會常務理事。曾先後在武漢大學、清華大學、新加坡國立教育學院、愛丁堡大學、北京外國語大學學習。
曾先後榮獲「霍英東教育基金優秀青年教師獎」、「北京外國語大學優秀博士論文獎」、「《現代外語》最佳論文獎」、「第九屆中國人民大學優秀論文成果獎」，曾先後兩次榮獲「全國CCTV杯英語演講比賽三等獎獲獎選手指導教師獎」。
2、教授課程
第二語言習得、語言學導論、英語綜合實踐、英語泛讀等。
3、主要研究方向
第二語言習得、應用語言學、應用語言學研究方法、英語寫作。
4、主要科研項目與課題
1）2006-2007：主持中國人民大學科學研究基金項目「英語學習宏觀理念和微觀策略」
2）2004-2007：參與國家社科基金研究項目「中國英語學習者句法發展模式研究」
3）2005-2008：參與國家語言文字委員會項目「外國語言規劃的理論與實踐研究」
4）2007-2008：指導「國家大學生創新性實驗計劃」課題「北京市公共場所英語標識規范性研究」
5、主要科研成果
1) 《二語寫作元認知理論的實證研究》專著 2006 外語教學與研究出版社
「注重英語學習的內在規律」《光明日報》2008年2月13日
「時間限制對EFL作文成績的影響」《外語教學與研究》2006/1
「大學英語寫作中元認知體驗現象實證研究」《外語與外語教學》2006/3
「教學活動條件下大學生英語寫作元認知的特點」《心理發展與教育》2006/2
「二語寫作元認知理論構成的因子分析」《外語教學與研究》2004/3 （第1作者）
「二語寫作元認知理論的結構方程模型研究」《現代外語》2004/4（第1作者）
「我國英語寫作教學中的主要問題」《外語教學與研究》1995/4（第2作者）
「英語學習需要建構的語言環境」《光明日報》2006年8月9日（第1作者）
「英語學習需要科學的學習理念」《中國教育報》2006年3月31日（第1作者）
「Investigating Chinese university students』readiness for learner autonomy」《中國英語教學 [三]—北京中國英語教學國際研討會論文集》2003 外語教學與研究出版社
「A Longitudinal Study of Metacognition in EFL Writing of Chinese University Students」 全國大學英語教學國際研討會 2004 外語教學與研究出版社
「Four Options for Responding to Student Writing」《中國英語教學》2002/3
「談培養大學生英語學習自主性」《學林擷新—中國人民大學學者論學集》2002中國人民大學出版社
「論索緒爾語言符號任意性的辨證思想」《外語論壇》 2003 外文出版社
「論教學的觀念和期望對學習者自主性的影響」2002全國大學英語教學研討會
「高校師生英語學習觀念調查」2001北京市大學英語教學研討會 — 大會主題發言
「關於大學生英語學習方法的報告」 1998 《中國人民大學學報》增刊
「詞彙困惑與大學生英語寫作技能的提高」 1998 《北京市研究生英語研究會論文集》中國人民大學出版社
主編：《法庭內外—法律英語讀本》 中國人民大學出版社 1998
主編：《英語寫作範文》 中國青年出版社 1992
翻譯：《中國民法案例匯編》 1993 台灣出版社
語言學及應用語言學 李泉 博士生導師
李泉，中國人民大學文學院教授，語言學博士。1962年生於黑龍江依蘭縣。1985年哈爾濱師范大學中文系本科畢業。1987年中國人民大學中文系語言學研究生班畢業，留校從事對外漢語教學至今。1989年獲中國人民大學碩士學位。2005年獲北京語言大學博士學位。
曾應邀赴美國、德國、法國、英國、匈牙利、西班牙、智利、阿根廷、新加坡、南非等國家以及中國台灣和香港地區講學或參加學術會議。
獲得過國家漢語國際推廣領導小組辦公室頒發全國優秀對外漢語教學獎、全國優秀對外漢語教師獎，中國人民大學第五屆、第八屆、第九屆優秀科研成果獎，中國人民大學優秀教學成果一等獎，北京市第九屆哲學社會科學優秀成果二等獎。
兼任中國對外漢語教學學會常務理事，世界漢語教學學會理事，《世界漢語教學》編委，全國漢語國際教育碩士專業學位教育指導委員會委員。
主要著作
《漢語語法考察與分析》，北京語言文化大學出版社，2001。
《對外漢語教學概論》（合著），商務印書館，2004。
《對外漢語教學理論思考》，教育科學出版社，2005。
《對外漢語教學理論研究》（主編），商務印書館，2006。
《對外漢語教材研究》（主編），商務印書館，2006。
《對外漢語教學課程、大綱與教學模式研究》（主編）商務印書館，2006。
《對外漢語教學學科理論研究》（主編），商務印書館，2006。
主要論文
《敦煌變文中的助詞系統》，《語言研究》1992年第1期。
《「要是S就V了」句式語義語用分析》，《中國人民大學學報》1993年第4期。
《現代漢語「形+賓」現象考察》，《中國人民大學學報》1994年第4期。
《副詞和副詞的再分類》，《詞類問題考察》，北京語言學院出版社，1996。
《現代漢語「形+動態動詞」考察》，《語言教學與研究》1997年第1期。
《「全速、大力」一類詞的語義語法特徵及詞類歸屬》，《第六屆國際漢語教學討論會論文選》，北京大學出版社，2000。
《同義單雙音節形容詞對比研究》，《世界漢語教學》2001年第4期。
《從分布上看副詞的再分類》，《語言研究》2002年第2期。
《單音形容詞祈使句及相關的語法化問題》，《漢語研究與應用》第三輯，中國社
會科學出版社，2005。
《單音形容詞重疊的式和語法意義》，《對外漢語研究》第二期，商務印書館，2006。
《單音形容詞構成的主觀評價句》，《漢語研究與應用》第五輯，中國社會科學出版社，2007。
《漢語重疊的連續統現象——兼談單音形容詞重疊的性質》，《漢語教學學刊》第1輯，北京大學出版社，2005。
《試論現代漢語完句范疇》，《語言文字應用》2006年第1期。
《對外漢語教學釋詞的幾個問題》，《漢語學習》1991年第3期。
《試談中高級階段對外漢語教學的性質和任務》，《中高級對外漢語教學論文選》，北京語言學院出版社，1991。
《漢語常用詞彙與日語相應漢字詞彙對比》，《第三屆國際漢語教學討論會論文選》，北京語言學院出版1991。
《廣播新聞聽力課教學論略》（執筆），《漢語學習》1994年第3期。
《論語感的性質、特徵及類型》，《中國人民大學學報》1995年第4期。
《〈新編漢語教程〉的設計、實施及特點》《語言教學與研究》1996年第2期。
《對外漢語課堂教學的理論思考》，《中國人民大學學報》1996年第5期。
《日漢語氣助詞系統對比》，《漢語言文化研究》，廣西師范大學出版社，1996。
《第二語言教學中的功能及相關問題》，《中國人民大學學報》1997年第6期。
《〈漢語文化雙向教程〉的設計與實施》《中國對外漢語教學學會第六次學術討論會論文選》，華語教學出版社，1999。
《〈駱駝祥子〉中所見的語言文化現象》，中國語言學會編《中國語言學報》第九期，商務印書館，1999。
《加強基於對外漢語教學的語體研究的必要性》，《國際漢語教學學術研討會論文集》，《語言研究》2001年增刊。
《試論對外漢語教學的教學原則》，《中國對外漢語教學學會北京分會第二屆學術年會論文集》，北京語言文化大學出版社，2001。
《有關語言教育研究的幾個問題》，《漢語學報》第3期2001年上卷。
《對外漢語教學的學科理論基礎》，《海外華文教育》2002年第1期。
《對外漢語教學的學科理論體系》，《海外華文教育》2002年第2期。
《對外漢語教學的學科基本理論》，《海外華文教育》2002年第3、4期。
《近20年對外漢語教材編寫和研究的基本情況述評》，《語言文字應用》2002年第3期。
《論對外漢語教材的趣味性》，《中國對外漢語教學學會第七次學術討論會論文選》，人民教育出版社，2002。
《語法在對外漢語教學中的地位和作用及相關問題》，《對外漢語教學語法探索——首屆國際對外漢語教學語法研討會論文集》，中國社會科學出版社，2003。
《基於語體的對外漢語教學語法體系構建》，《漢語學習》2003年第3期。
《論第二語言教材評估》，《漢語研究與應用》第一輯，中國社會科學出版社，2003。
《對外漢語教學理論和實踐的若干問題》，《第七屆國際漢語教學討論會論文選》，北京大學出版社，2004。
《面向對外漢語教學的語體研究的范圍和內容》，《漢語學習》第2004年1期。
《第二語言教材的屬性、功能和基本分類》，《漢語研究與應用》第二輯，中國社會科學出版社，2004。
《論對外漢語教材的針對性》，《世界漢語教學》2004年第2期。
《第二語言教材編寫的基本程序》，《海外華文教育》2004年第2期。
《第二語言教材編寫的通用原則》，中國應用語言學會編《第三屆全國語言文字應用學術研討會論文集》，香港科技聯合出版社，2004。
《對外漢語教學語法研究述評》，《世界漢語教學》2006年第2期。
《漢字研究與漢字教學研究綜觀》，《漢語研究與應用》第四輯，中國社會科學出版社，2006。
《論對外漢語教材的實用性》，《語言教學與研究》2007年第3期。
《漢語國際化進程中學科建設問題思考》，《世界漢語教學》2007年第3期。
《對外漢語語法教學研究綜觀》，《語言文字應用》2007年第4期。
《文化教學的剛性原則和柔性策略》，《海外華文教育》2007年第4期。
《對外漢語教材中文化偏誤分析》，袁博平主編《Theoretical and Empirical Approach to Applied Chinese Language Studies 》，Cypress Book Co. UK Ltd. 2007。
《對外漢語教學語法體系研究縱覽》，《海外華文教育》2008年第4期。
《論對外漢語教材的科學性》，《語言文字應用》2008年第3期。
《普通話在國際漢語教學中的核心地位》，《漢語學習》2009年第2期。
《關於構建國際漢語教育學科的構想》，《世界漢語教學》2009年第3期。
主要研究領域
1．漢語語法
2．對外漢語教學
3. 國際漢語教育
研究生課程
1．對外漢語教學學科理論研究
2．漢語作為外語教學理論與實踐
3．語言流派與漢語語法研究
4. 漢語語法分析
希望對您有所幫助！
⑺ 《西方經濟學》課程主講老師是誰
《西方經濟學》課程主講老師是中國人民大學經濟學教授，獲中國人民大學經濟學系學士、碩士學位。1993年晉升經濟學副教授、2001年被評為經濟學教授，獲得1996年中國人民大學優秀科研論文獎。現任中國人民大學繼續教育學院副院長，學術委員會副主任。
主講《微觀經濟學》、《宏觀經濟學》、《西方經濟學》、《經濟學》、《社會主義市場經濟概論》、《資本營運》、《企業並購》。
⑻ 人大有名的政治老師有哪幾位
一。陳先奎
中國人民大學馬列主義學院教授，15年來一直從事毛澤東思想、鄧小平理論和政治學的研究與教學工作，是全國最早從事鄧論研究與教學工作的的實力派中青年學者。
陳先奎老師是具有深厚的學術功底和專業素養的考研政治輔導中「押題派」領軍人物。多年擔任國家考研政治閱卷組成員，主講鄧小平理論概論、當代世界經濟與政治，陳老師近年來對考研政治命題方向的准確把握和驚人預測，秘密都在於深厚的學術和專業功底，在 於對有關政治理論基本概念、基本原理和現實結合點的深刻把握。
二。包仁
中國人民大學教授，碩士研究生導師，譽滿全國的著名考研輔導專家，多年參與國家考研政治閱卷，授課緊扣大綱、條理清晰、要點難點把握准確、系統性強，長期在北京、天津、上海、武漢、南京、長沙、蘭州、鄭州、西安、成都等20多個大中城市主講政治經濟學原理、鄧小平理論概論兩門考研政治核心課程,是國內不可多得的重量級考研輔導專家，深受廣大考生的信賴和擁護。
三。李海洋
1955年出生，哲學博士。哲學院副教授，碩士生導師，哲學共同課教研室主任。著有《馬克思主義原理教程》、《在唯物史觀視野中科學揭示文化的本質》等。曾獲北京市優秀教師、北京市級愛國立功標兵稱號。
作為中國人民大學哲學系公共課教研室主任，國家考研政治閱卷組成員，考研馬哲領軍人物。從事《馬克思主義哲學原理》輔導十餘年，理論功底極為雄厚，講解高屋建瓴、緊扣考綱、深入淺出、通俗易懂，輔導脈絡清晰、精闢透徹、重點突出，對馬哲的難點、考點把握精準，令學員事半功倍，他的授課風格在考試內容日益加深、命題日趨靈活的當前情況下盡顯強勁實力，頗受廣大考生歡迎。
四。徐之明 男，1964年9月出生、1981年由廣西師范大學附屬中學考入中國人民大學科學社會主義系國際共產主義運動專業；1985年進入中國人民大學蘇聯東歐研究所攻讀碩士研究生；1988年畢業留校任教、副教授、
主要研究方向為俄國歷史、蘇聯政治、俄羅斯現狀及政治學、先後講授蘇聯政治、獨聯體研究、大國的興亡以及蘇聯政治領袖研究等課程、
在過去10餘年間，共發表學術論文30餘篇；合作出版著作10餘部；主持國家社會科學研究項目一個、參與8項、累計學術成果逾100萬字、
著名考研輔導專家、中國人民大學國關學院資深教授。現任文都輔導機構政治主講老師，主講：馬克思主義政治經濟學、當代世界經濟與政治和形勢與政策。他以獨特的教學方式，教學風格集深刻與生動於一體，將具體知識的講解與一般方法、考試模式有機結合，產生舉一反三、見微知著的效果，獲得廣大同學們的青睞與好評。
五。楊鳳城
中國人民大學馬克思主義學院副院長兼中共黨史系主任、教授、博士生導師，中共黨史學會理事，中華人民共和國史學會理事、高校中華人民共和國史專業委員會會長、中國工人階級歷史與現狀研究會副會長、北京市人民政協理論與實踐研究會理事、「大釗學社」副會長。
主要研究領域為中國共產黨歷史、中華人民共和國史、當代中國文化與知識分子問題等。
考研輔導一般是前四個
還有西安交大任汝芬團隊也狠不錯
任詉芬團隊名單：
任汝芬：馬哲 鄧三
陸衛明：毛概 世經
劉儒：政經
⑼ 這個人是誰他在演講的題目是什麼
周孝正
1947年7月出生於北京，北京市人，71歲，我國當代著名社會學家、學者，中國人民大學社會學副教授。
1966年畢業後赴中國人民解放軍沈陽軍區黑龍江生產建設兵團。
1988年到中國人民大學社會學系任教，2007年退休。講授「當今中國社會和社會問題」和「人口社會學」等課程。
進行人口、環境、資源和可持續發展研究。2008年以來，在中國人民大學、中國傳媒大學以及暨南大學（珠海校區）等國內多所知名大學從事社會學講座等學術交流活動。
憑借對社會學的獨到認知，深厚的學術功底，幽默詼諧的「京味兒」及依據列舉的可靠性而為廣大師生所推崇，成為國內具有豐富教學經驗及革新思想的優秀社會學學者。
⑽ 中國人民大學社會工作系的師資力量
中國人民大學社會工抄作系有教授3人，副教授3人，講師1人，其中獲得博士學位者6 人，獲得碩士學位者1 人。大多數教師均有出國留學、講學經歷。教師研究領域包括：社會工作理論、社會工作方法、貧困與社會救助、社會保障與社會政策、社會福利、性別研究、老年學、非政府組織等。教師承擔了近10項國家級課題和國際合作項目，出版了近10部專業著作。
目前，在中國重點大學中，中國人民大學社會工作系處於領先地位。中國人民大學社會工作系期望與國內外同行開展廣泛的交流與合作！