大學教授職業

⑴ 大學老師這個職業到底怎麼樣

大學工作人員主要分為兩種類別：管理人員和教師，其工作性質分別如下：
1. 管理人員，一回般特指非教師崗位答的人員，比如行政人員、後勤人員、實驗室人員等。 這類人員工作日需要天天上班，處理各類事務，職稱評定不走教師系列，每年都有管理人員的職稱評定，與教師的職稱等級都是一樣的，只不過說法不同而已。
2. 教師，這個大家都比較熟悉，課程教學由學校教務處安排制定，每個教師根據課程的長短工作日都不一樣，比如，有的人一周有四天時間上課，有的人課程緊張的可能一周都有課，甚至周末也有課，在教課的同時還要接受教務處的監督和檢查，也有一定的壓力。
相對來說在大學當老師是一項不錯的工作，壓力不是很大，工作比較穩定，每年還能享受寒假、暑假兩個假期，如今就業形式嚴峻，在高校工作是無數人夢寐以求的工作，而且現在高校求職的門檻很高，一般碩士以上學歷都難以進入高校工作，社會地位也比較高，受人尊重。
同時高校工作環境較純凈，接觸的人際圈子素質較高，學術氛圍較濃厚。所以能在大學工作是很不錯的。

⑵ 大學教師這個職業好不好，困擾我已久，比較懂行的進，謝謝！

一定要做自己想做的，兩者都好，大學老師相對更單純些。發展前景而言，更加靠本事些。
公務員，如果你會左右逢源，去干吧，會有一番天地的。空間比教師發展得更大。

⑶ 誰能介紹一下大學教授這個職業

也不是異常好,當了教授,基本上都會有官,一周也就幾節課,而且喊會在社會上兼職,有的混的好的最後喊能一下子當個政協主席之類的,但其實當教授之前挺苦的

⑷ 大學教授這份工作如何

我的父親就是大學教授，要說這份工作如何的話。站在他的角度我覺得應該是挺版享受的，但是我並不這權么看。很少有時間跟家裡人一塊去聚餐吃飯，工作的原因一般網上都是在家裡備課查資料。按理說周六周日應該有空吧，周六周天又去學校圖書館。給我的感覺就是忙，其他方面還好。

⑸ 高校教師的職業特點是什麼呢

1、時間自由

大學老師上課必須提前到教室，開會必須提前到場，除了這2點，其它時間都是自由的，可以自行安排自己的時間。你想白天睡覺就白天睡覺，想晚上加班就晚上加班，想周一去旅遊就周一去旅遊，想避開車流高峰就能避開車流高峰……

2、工作環境好

大學校園一般都風景如畫、四季皆美，常待在校園里人也能變漂亮；此外，學校里啥啥都有，詩書禮樂、吃喝不愁，常跟年輕人打交道，自己也能變年輕。

相比於其它工作環境，大學里勾心鬥角、陰謀詭計的事相對少一些，無論是領導、同事還是學生，大家的關系都比較單純。大學老師一直是室內上班，不用風吹日曬，不怕洪水台風什麼的，一般都能壽終正寢。

3、受人尊敬、人脈廣

師者，傳道、授業、解惑也，由於老師這份工作一直是助人進步、引人向上的，因此無論是東方還是西方，無論是古代還是現代，教師這個職業一直很受人尊敬。大學老師每年都會教新的學生，接觸新的人，因此，相比於其它職業，大學老師的人脈較廣。

4、政府和學校會發福利

大學老師若是以高層次人才身份入職的某大學，則當地政府和學校都會給他某些福利，比如安家費、人才津貼、科研啟動金、子女上學可以優先選學校等等。

值得注意的是，現在大學也有三六九等，同樣的博士，對於C校是高層次人才，對於B校可能就是一般人才，對於A校可能就不是人才，因此博士找工作的時候需要權衡利弊、對號入座。

⑹ 大學教授和公務員哪個職業好

教授···· 像你說的草民一個，教授是靠自己真本領來的，而且掙的都是本事錢，基本待內遇不談，教授靠容自己的知識創造財富的能力不容小視。
公務員就不說了，固定收入不高，其他待遇與教授基本差不多，掙錢多少是靠什麼呢...

⑺ 為什麼大學教授可以同時有好幾份職業

網友一：

忙撰寫論文，忙競評職稱，忙參加五花八門的會議講座論證，忙掙錢養家糊口。一些教授跟學生見面便訴苦，他們疲命四忙。其實搞學術搞科研的一旦糾結奔走於四忙，要有建樹只是奢望。應引導並解除他們的後顧之憂，讓教授們靜得下來沉得下去致力學問。教授職稱年入不過20一30萬，房價每平數萬，搞副業可以理解。

網友二：

1、申請國家及省級的各種課題來獲取經費資助，因為沒有經費研究工作沒法開展，並且申請項目跟收入密切相關！

2、整理分析實驗數據並寫文章，這個是跟項目申請同等重要的一項日常事務，直接關繫到績效評定！

3、看文獻，關注學科發展動態，根據自己的知識背景和研究基礎，提出新的課題idea！

網友三：

大學教授這個群體，褒貶不一，有學術水平認真努力的教授大有人在，但是不學無術品行低劣的教授也大有人在。希望大家一分為二地看待。

這個群體工作時間不固定，相對也比較辛苦，但是大部分教授收入都很高，光是學校發的工資獎金至少每年都是15w-20w的樣子，再加上自己兼職，創業以及做科研課題的經費，年收入上百萬的教授大有人在。

網友四：

1，教學：雖然成了教授，但是上課仍然是必須的，只是在很多大學，教授基本不會承擔太多的一線教學任務。

2，指導學生：很多大學教授同時又是博士生導師，會帶學生做實驗或項目這些，不過指導的時間和次數不會太多的，更多的是留任務給學生。

3，搞科研和做課題：好大學，尤其是985大學的教授們更多的會花時間搞科研項目，畢竟都是有經費的，很多大學教授也依靠科研課題經費賺些錢。

網友五：

在外兼職：不用調查都可以說，99%的教授都在外有兼職，混得不好的一般到處去講課，混得好的基本上是大企業和地方政府的座上賓，大家經常看見的「磚家」就是一些大學教授。

創業：很多教授除了選擇兼職之外，也會選擇創業開公司，很多教授開公司以後會讓自己帶的學生來自己企業實習，其實就是當免費勞動力。

網友六：

我的導師除了帶碩士還帶博士，先說科研，其實導師大部分時間都在做科研，我的導師比較敬業，基本上每周會有三天到四天的時間和我們待在一起，一起交流實驗方案，一起交流國家基金，或者各個課題的進展情況，幫我們指導小論文，然後自己也在不斷的看文獻，寫論文！

然後呢，就是各地開會，經常出差，像一些地方的學術會議都要參加，我是學地質資源勘察的，有時候也會去現場，幫企業解決一些實際的問題！當然也會有各種各樣的橫向課題！

⑻ 大學教師的工作等級是什麼

這個問題涉及教師的職稱序列。普教中學採取三級、二級、一級、高級回的職稱評級制度，由低答及高。至於初級、中級、高級，是用於不同序列的比較。
以下是相關例子：
1.
教師職稱等級:

目前，中小學教師的職稱有未定、二、一、高級職稱;

在大學有助教、講師、副教授、教授等職稱；

中學里有:特級教師、高級教師、中學一級、中學二級;

小學：小教二級
小教一級
小教高級
小教特級。
2.
教師資格證書等級
:

高校教師資格證:大專院校任教的人員。

高級教師資格證:高級中學從業人員。

初級教師資格證:初級中學從業人員。

小學教師資格證:小學從業人員。

幼兒教師資格證:幼兒教育從業人員。

職業教師資格證:中等院校從業人員