武漢工程大學當老師好嗎

㈠ 武漢工程大學為什麼老師那麼黑、心眼那麼壞！

伙計,現在要想遇到幾個真正的老師很難了，不要說我你們學校了，想我們這些講求實用的大專也一樣，我給你個建議，如果你真的覺得不平的話，能做的九是把自己的心情調整好，不要讓他污染了你的心情和生活，談定！

㈡ 當大學老師好不好

我認為挺好的呀，能教授大學課程的老師，那絕對是人中的翹楚，因為教小學的老師應該教不了大學吧，本身的學識在那裡才能教的高端一些

㈢ 當老師好不好為什麼

如人飲水，冷來暖自知源。

做老師好，還是不好，在於你對好的理解。

下面分享一個視頻，是一位老師對這個行業的分享。僅供大家來做參考。

老師，是理想的追求者，現實的妥協者。

這個視頻或許對高三考生和新高考考生家長在如何選大學，如何選大學專業，新高考志願填報上有一定的參考作用。

視頻鏈接：

‍基層一線老師，分享教師行業的酸甜苦辣！你還會選老師這個專業嗎

㈣ 武漢工程大學好不好

武漢工程大學還是挺好的，是屬於本科，是全國知名的學校了

㈤ 當大學老師好不好

當然好了，如果你能夠當成，而且沒有什麼更高的奢望的話。
大學老師肯回定比中學老師輕松，壓力小答得多；而且收入也高；每年的假期一點都不比別的老師少。但是，如果你覺得做老師不如做公務員，不如做老闆，那就不要做老師。

㈥ 武漢工程大學怎麼樣最好詳細點。。。

歷史沿革

武漢工程大學創建於1972年6月，原名湖北化工石油學院，隸屬湖北省。1980年3月，經教育部批准，更名為武漢化工學院，改由原化工部主管。1998年7月，隨著高校管理體制的調整，學校劃轉到湖北省管理，實行中央與地方共建，以湖北省管理為主。同年，學校通過教育部本科教學合格評價，並獲得碩士學位授予權。2006年2月，經教育部同意、湖北省人民政府批准，正式更名為武漢工程大學。 2006年11月以優秀的成績通過教育部對我校本科教學工作水平的評估。
經過36年的建設，學校已由單一的工科院校發展成為一所辦學條件較好、實力較強、水平較高、特色鮮明的多科性教學型大學。

層次規模
學校現有本科教育、專科教育、國際教育及研究生教育，具有學士、碩士學位授予權。學校面向全國29個省、自治區、直轄市招生。目前，全日制在校生17649人，其中研究生595人，本科生14074人，國際學院學生116人，專科生329人，高職生2535人。
學科專業
學校現設有14個學院、1個部、1個研究設計院，另有1個獨立學院。有工學、理學、管理學、經濟學、文學、法學6個學科門類，48個本科專業，其中工、管、理為主要學科門類，均覆蓋3個以上二級學科。學校現有國家級精品課程1門，國家級高等學校特色專業建設點1個，湖北省品牌專業6個，省級重點學科15個，湖北省「楚天學者計劃」特聘教授崗位設置學科11個，碩士學位授權點24個，湖北省批准立項建設博士點5個。
科學研究
學校擁有一支精幹高效的專兼職科研隊伍，有一所集技術開發、工程設計、情報信息、分析測試多功能於一體的研究設計院、1個省部共建教育部重點實驗室、2個省級重點實驗室、1個省級高校人文社會科學重點研究基地、16個省級技術中心（基地）。學校具有化工工程乙級設計資格，A2、D1、D2類壓力容器設計資格，化工行業工程甲級咨詢資格，地質災害治理工程設計單位乙級資質，地質災害治理工程勘查單位乙級資質，地質災害危險性評估單位乙級資質，國家環保總局建設項目環境影響評估乙級資格，專項工程（環境污染防治）丙級設計資格、建築工程丙級資格，是湖北省科技廳化學化工查新檢索定點單位。同時，還設有湖北省石油產品暨化學試劑質量監督檢驗站、湖北省石油化工信息中心。
近幾年，學校共承擔各級各類科研項目1914項，其中國家自然科學基金、「863計劃」等國家級項目54項、省部級項目374項。獲省部級以上科研和教學成果獎39項，其中國家技術發明二等獎1項，國家科技進步二等獎1項，省部級自然科學獎、技術發明獎及科技進步獎24項，省級教學成果獎9項，其他省級獎4項。近3年來，科研到帳經費共計1.5億元，科研經費增幅居省屬高校前列。學校機器人足球隊連續6年7次榮獲世界機器人足球大賽冠軍。學校教職工在國內外學術刊物上公開發表學術論文5000餘篇，其中被SCI、EI、ISTP檢索收錄600餘篇。學校主辦《武漢工程大學學報》、《化學與生物工程》等科技核心期刊。

師資隊伍

學校現有在職教職工1793人，具有副高以上專業技術職務人員530人，其中正高職人員134人。現有專任教師964人，高級職務的教師占師資總數的46.5%，其中教授131人，副教授317人，博士151人，碩士521人，具有碩士及以上學位教師占教師總數的69.7%，具有博士學位教師占教師總數的15.7%。在職教師中，新世紀百千萬人才工程國家級人選1人，國家傑出青年科學基金獲得者1人，教育部「跨世紀人才計劃」獲得者2人，湖北省新世紀高層次人才工程人選29人，全國優秀教師1人，湖北省教學名師2人，省級以上優秀教師5人，享受國務院和省政府津貼的專家40人，省部級有突出貢獻的中青年專家17人，「楚天學者計劃」特聘教授6人，楚天學子1人。
學校十分重視教師隊伍結構的優化和學術梯隊的建設。現有「工大學者計劃」特聘教授8人、工大學子5人。首批成立了本科教學團隊16個，科研創新團隊8個，學術創新團隊5個。學校還聘請了83名國內外著名專家、學者作為客座教授或兼職教授，其中中外院士10人。

基礎設施

學校現有武昌和流芳兩個校區，共佔地1527畝；校舍建築面積70.9萬平方米；固定資產7.4億元。建有400米標准田徑運動場3個，標准游泳池2個，籃、排、羽、網球場68個；多媒體教室50個（9998個座位），數字化語言實驗室17個，教學實驗室49個；教學儀器設備總值1.4億元；圖書館館藏一般圖書106萬冊，電子圖書31.9萬冊，是湖北省高校「優秀圖書館」和「湖北省研究級文獻收藏單位」。

交流合作

學校十分重視對外交流與合作，先後與美國密蘇里——哥倫比亞大學、加拿大阿伯塔大學和渥太華大學、義大利達努齊奧大學及法國巴黎第十三大學等十多所大學或研究機構建立了學術交流和合作的穩定關系，一大批國外專家、學者應邀來校講學，訪問。學校先後派出各類人員165人次分赴24個國家和地區的高校或研究機構留學、進修，參加國際學術會議，科研合作和考察訪問。近年來與國外大學或研究機構簽訂科技合作項目13項。
學校與國內一些著名學術機構建立了長期穩定的學術交流和合作關系，並與中國科學院等離子體研究所、東北大學、天津大學、中南大學等簽署了聯合培養博士研究生協議。
學校成立了有129家大中型企事業單位和地方政府參加的董事會，並與其中的近百家單位簽署了聯合共建、人才培養、科技開發、職工培訓等協議，建立了學校與社會雙向參與、雙向服務、雙向受益的機制，形成了開放辦學的格局。

學校榮譽

學校堅持「質量立校、科技強校、人才興校、突出特色、協調發展」的辦學思路，按照「加強基礎、拓寬口徑、重視實踐、培養能力」的人才培養模式，採取切實有效的措施加強和改進本科教育教學工作，確保了人才培養質量。建校35年來，共為國家培養各類畢業生4萬余名。許多畢業生已成為黨政機關、企事業單位的骨幹力量。僅以湖北省化工、醫葯行業為例，在產值1億元以上的80家大中型化工、醫葯單位中，近70%的企業主要領導人是我校的畢業生。近三年來，我校學生在大學生數學建模競賽、大學生電子設計競賽、大學生英語競賽、「挑戰杯」大學生科技作品競賽、「挑戰杯」大學生創業計劃大賽等學術、科技、文化比賽中共獲得國家級獎146項、省市級獎198項，其中，中國青少年科技創新獎一項，「挑戰杯」大學生科技作品競賽一等獎一項，大學生數學建模競賽一等獎一項。
學校認真貫徹「育人為本，德育為先」的教育思想，涌現出一批先進集體和先進個人。為搶救3名落水少年而光榮獻身的2003屆畢業生許志偉是其中的突出代表，他的英雄事跡傳遍了大江南北，被教育部追授為「捨己救人優秀大學生」，共青團中央追授為「全國優秀共青團員」，湖北省委追授為「優秀共產黨員」，湖北省人民政府追認為「革命烈士」。
學校多次獲得各級各類的表彰，獲得「省級最佳文明單位」、「湖北省黨建和思想政治工作先進學校」、「全國模範職工之家」、「湖北大學生思想政治教育工作先進高校」、「全國大中專學生志願者暑期『三下鄉』社會實踐活動先進單位」、「綠化紅旗單位」、「園林式學校」、「安全文明校園」等榮譽稱號。

㈦ 武漢工程大學到底怎麼樣

武漢工程大學不錯，學校就業率高、環境優美、師資力量雄厚。以下是學校情況：

1、學校就業率

武漢工程大學被譽為「化工高層次人才的搖籃」，是湖北省「綠化紅旗單位」「生態園林式學校」，畢業生一次就業率保持在93%以上，本科生深造率在30%以上。

2、學校環境

學校有武昌和流芳兩個校區，共佔地約119.3萬平方米；校舍建築面積79.5萬平方米；固定資產20.7億元。建有400米標准田徑運動場3個，標准游泳池1個，籃、排、羽、網球場75個；多媒體教室255間，教學實驗室50間。

3、師資力量

學校有在職教職工2152人，其中專職教學科研人員1325人，教師中具有正高級職稱243人，副高級職稱619人，具有博士學位的教師人數占教師總數的58.6%。

武漢工程大學的質量工程

學校擁有國家級特色專業5個、國家級專業綜合改革項目1個、國家級精品課程2門、國家級實驗教學示範中心1個、國家級雙語示範課程1門、國家級人才培養模式創新實驗區1個、國家精品資源共享課2門、國家精品視頻公開課1門、國家精品在線開放課程1門、國家級工程實踐教育中心2個、國家卓越工程師教育培養計劃專業4個；

國家級實驗教學示範中心1個、「十二五」普通高等教育本科國家級規劃教材3項、省級精品課程26門、省級精品在線開放課程1門、省級品牌專業9門、省級實驗教學示範中心6個、省大學生創新活動基地1個、省級精品資源共享課7門、省級精品視頻公開課5門、湖北高校省級示範實習實訓基地3個。

以上內容參考武漢工程大學-學校簡介

㈧ 武漢工程大學怎麼樣老師好相處嗎

吹爆武工大近代史老師

㈨ 在大學里當老師好嗎

在大學當老師，對學歷的要求是很高的，基本上都要求具有碩士以上的學歷。待遇也還好

㈩ 當大學老師 好嗎

一、在大學當老師
1.有以下好處：
（1）.輕松，沒有升學壓力，
（2）.業余時間多，專沒有課就屬可以回家干自己的事，比如開店做生意
（3）.考研究生或博士很輕松，因為時間充裕
2.有以下不足：
（1）.賺錢少，基本就是工資
（2）.升職或評職稱不容易
3.在大學當老師就是兩個出路：一、搞學術，二、當官，
除此外想賺錢就是自己搞副業做生意之類的
二. 在中學當老師：
1.總體上：壓力大，自己的時間少，但評職稱相對容易，做家教賺錢也可以有一些收入
2.具體的高中：壓力大，自己的時間少，但評職稱相對容易，家教基本只有假期有，因為周六日不 怎麼放假
3.初中：壓力相對小，自己時間相對多，評職稱比高中麻煩，時間長，但數學、英語、物理、化學四科家教多，在周六日、假期都可以做，可以賺錢稍微多點
我就是當老師的，當年也想選大學，同學建議我上中學，因為大學兩個出路我都不大適合，不知道你適合哪種，希望能幫到你！