研究生導師雙選資格申請表

A. 研究生和導師雙向選擇方法，是什麼意思

研究生可來以選擇源導師，導師也可以選擇研究生。首先由研究生根據自己的專業基礎、興趣愛好以及導師的研究方向，填寫志願表，每個研究生可以填1－4個志願。 學院規定每個導師每年限招3名研究生。其次是導師選擇研究生和院學術委員會分配研究生。如果選擇某個導師的研究生數不多於3人（第一志願），則導師沒有選擇權。不足3人，院學術委員會可能給您分配被其他導師落選的研究生。如果多於3人，則導師可以從中挑選3個自己滿意的研究生。

B. 研究生選導師,雙選是什麼意思

研究生導師雙選制是研究生在入學或者做論文的時候進行的，是導師選擇學生，學生也可以選擇導師。具體操作方法是：

學校先把所有導師名單向學生公布，說明每個導師擅長或負責哪個研究方向，學生根據老師的研究方向和自己准備選擇的研究方向，選擇導師。

有的學校學生把選擇結果報到教務處，由教務處匯總後，報給導師，由導師確定，沒選上的由學校出面進行調配。

研究生在填表之前，通過幾種途徑了解導師的情況：

一是看網上的導師簡介，但內容少，了解不深。

二是通過高年級的研究生了解導師。

三是在前兩點的基礎上，拜訪有意選擇的導師，進行面對面的交流，表達自己的願望和興趣。這時導師也借機對研究生進行全方位的考察。

C. 誰是研究生畢業了的，幫忙寫一個《碩士學位申請表》上的「指導教師推薦意見」

同學努力學來習本學科及相自關學科的理論和專業知識，注重基礎理論知識的學習和實驗技能的提高，具有扎實的基礎理論知識和廣泛的專業知識。
該生在攻讀碩士期間學習認真，完成了申請碩士學位所要求的全部課程，學習成績優秀，進一步深化了專業方面的理論學習，具備了較為完善的知識結構和理論水平；該生具有較好的英語實際運用能力，能夠自如地閱讀相關領域的英文文獻。
該生在碩士期間，參與了國家自然科學基金科研項目的研究，表現出較強的科研技能。
該生所完成的畢業論文，研究設計合理，數據准確，結論可靠，研究結果具有重要的理論和現實意義。該碩士論文已達到申請碩士學位的要求，特同意其進行碩士論文答辯，並推薦其申請碩士學位

D. 研究生師生互選申請表的研究方向及研究設想怎麼寫

1種就是 按照自己的想法寫，想研究什麼方向，對什麼感興趣
另一種就是 你自己選一個導師 就想跟著他讀 你就按照他的研究方向內容來寫，就寫自己對這些感興趣

E. 研究生導師雙向選擇登記表上讓填寫人生規劃，有誰知道怎麼填寫比較好

意思是：研究生可以選擇導師，導師也可以選擇研究生。

關於研究生與導回師的雙向選答擇延伸：
1、首先由研究生根據自己的專業基礎、興趣愛好以及導師的研究方向，填寫志願表，每個研究生可以填1－4個志願。 學院規定每個導師每年限招3名研究生。其次是導師選擇研究生和院學術委員會分配研究生。如果選擇某個導師的研究生數不多於3人（第一志願），則導師沒有選擇權。不足3人，院學術委員會可能給您分配被其他導師落選的研究生。如果多於3人，則導師可以從中挑選3個自己滿意的研究生。
2、研究生在填表之前，通過幾種途徑了解導師的情況：一是看網上的導師簡介，但內容少，了解不深；二是通過高年級的研究生了解導師；三是在前兩點的基礎上，拜訪有意選擇的導師，進行面對面的交流，表達自己的願望和興趣。這時導師也借機對研究生進行全方位的考察。

F. 導師雙向選擇表 自我介紹怎麼填

尊敬的X教授：

您好！我是XXX，來自湖北武漢XXXX，因慕名貴校XX專業，它與我本科所學的軟體工程專業相適應，故今年報考了貴校的XX專業的研究生。在研究生入學考試初試中我取得了XXX分（政治XX分，英語二XX分，數學二XX分，專業課XX分）的成績。

最近我也有幸了解您的研究課題，對您的研究方向非常感興趣。在看了您的一些資料後，對您非常崇拜，非常希望能成為您的研究生，如果能得到您的指導將是我莫大的榮幸。

我對自己進行了仔細的思考和評估，我認為自己所學的知識雖然與您目前所要求的還有一定的差距，但是我深刻知道自己的差距所在，我正在學習這些知識縮小差距。大學期間我一直嚴格要求自己，不斷的追求進步，並連年獲得國家勵志獎學金（2次），校專業二等獎學金。

在專業和綜合方面的學習上我從來沒有放鬆過對自己的要求。

我通過了國家四六級考試CET-4（XXX） CET-6（XXX），並具備一定的聽說讀寫能力，可以進行基本的溝通，在計算機技能方面取得國家計算機二級（C語言）的合格證書，目前報考了軟體設計師職業資格考試。

課外時間，我喜歡長跑，打籃球，乒乓球等活動。

最後，我性格偏內向，態度端正，為人謙虛謹慎，做事踏實認真。我覺得自己做事有目標、有計劃，能向著目標不斷前進。我的求學經歷使我堅信「凡事靠自己」 「天道酬勤」,相信自己踏實、勤奮地學習、工作，一定會有所收獲。

我誠摯地希望能成為您的學生，接受您的指導。當然，我會努力准備復試，力爭通過復試,成為老師您的學生。我認為自己最大的優點就是態度認真，相信自己能夠完成老師交予的課題。如果考不上，我也會一直關注老師您,希望以後能接受您的指導。

非常感謝您抽出時間閱讀我的書信，在此衷心祝您身體健康，工作順利！

此致

敬禮!

XXX

G. 研究生 導師互選表中選選導師的理由填寫

導師互選表中選導師的理由填寫：

敬愛的XX：您好，我叫XX，是XX大學XX院行政XX專業學生，原來報考的是XX，初試376分，現在被XX錄取。請您恕我冒昧，在您百忙之中打擾您，但是我真心誠意、誠惶誠恐地懇求能夠做您的碩士研究生。如有不到之處，還敬請X老師海涵。

(7)研究生導師雙選資格申請表擴展閱讀：

碩士生導師主要工作：

根據碩士生學習的定位，碩士生導師的主要工作不在於引導學生學習。或者說，導師的主要工作不在於「教」而在於「導」。

1、引導學生熟悉本學科或相關領域的基礎理論知識和方法

本學科或相關領域的基礎理論知識和方法，這是進入碩士生學習和研究的一個前提性的條件。由於碩士生自身學科背景、學術水平的差異，引導學生熟悉本學科或相關學科的基礎理論知識和方法的工作極為重要。沒有對本學科及相關領域研究狀況的基本了解，不熟悉本學科的學術規范，不會運用本學科及相關學科基本理論和方法提出和解決問題，博士生的學習和研究就沒有一個科學的基礎。

2、引導學生進行創造性學習，提高其研究能力

引導學生熟悉本學科或相關領域的基礎理論知識和方法的主要途徑，是引導學生進行創造性學習，把讀書、思考和研究緊密結合起來，不斷提高自己的研究能力，提升學術品位和研究水平。

H. 誰知道雙向選導師的流程。

以北京大學2016級新生導師雙向選擇流程為例：

一、參加雙向選擇的學生范圍

本次雙選參選學生范圍為：

北京大學軟體與微電子學院2016年入學的專業學位碩士新生。包括2016年2月入學和2016年9月入學的專業學位碩士研究生。

不參加本次雙選的學生包括：

1、單證轉雙證已經確定導師的學生；

2、研究方向為通信與應用電子、光電子與應用電子的學生；

3、MEM學生、二學位學生暫不參加本次雙選，雙選時間另行通知；

4、工學碩士、工學博士、工程博士不參加本次雙選。

5、與分子醫學所聯合培養的學生。

二、雙選規則

本次雙選使用學院綜合信息服務平台進行，採取「兩輪次師生雙向選擇+協調」的方式進行。師生互選共進行兩輪，首先由學生選擇導師，隨後導師在選擇自己的學生名單中選擇學生。兩輪互選後，未被導師選中的學生和未招滿名額的導師進入協調階段，由各領域負責人協調，確定指導關系。

三、雙選流程各階段描述及注意事項

信息確認階段：共2天

第一輪雙選是學生選導師階段：共3天

第一輪雙選是導師選學生階段：共2天

第二輪雙選是學生選導師階段：共2天

第二輪雙選是導師選學生階段：共2天

協調階段：共1天

1、信息確認階段：

同學們需登錄系統核對個人信息，請重點核實用戶名、密碼能否正常登錄，以及個人研究方向是否准確，同時請務必在系統中更新手機號和郵箱（非常重要，否則可能無法收到導師的相關通知）。如發現個人信息有誤，請及時聯系教務辦進行修改。

2、第一輪雙選（學生選導師階段）

本階段學生可選擇一名導師，並可對自己的選擇進行修改。

3、第一輪雙選（導師選學生階段）

本階段由導師選擇學生。

4、第二輪雙選（學生選導師階段）

本階段，同學們可以登錄雙選系統查看第一輪雙選結果。如果被導師選中，師生關系確定，雙選結束，如果沒有被選中，則須參加第二輪雙選。

第二輪雙選時，學生只能選擇第一輪雙選後名額未滿的導師。

5、第二輪雙選（導師選學生階段）

本階段由導師選擇學生。本階段結束後，同學們可以上雙選系統查看自己第二輪雙選結果。如果被導師選中，師生關系確定，雙選結束，如果沒有被選中，自動進入協調階段。

6、協調階段

本階段由各領域負責人協調，幫助未被選中的學生和名額未滿的導師確定師生關系。本階段結束後，同學們可以上雙選系統查看自己最終雙選結果。

(8)研究生導師雙選資格申請表擴展閱讀

選擇導師的過程中應該注意哪些問題：

1、了解本學科各個導師的信息，例如導師的著作、研究方向、研究課題、近期發表的論文及研究成果等，從導師的自身發展情況以及所研究的領域進行對比，根據自己的發展需要進行選擇。

2、名師名導手上的課題比較多，人脈廣，並且在相關的專業領域有都一定成就，選擇名師名導的優勢就是會有更多的科研課題、科研實驗的機會，但是也需要考慮到一個問題，每個導師對於學員的教學要求是不一樣的。

3、要求考生在深造學習期間有自己的學術成果，完成相關的課題實驗之外，還應該培養更多的創造性與自主科研潛力，所以相對比而言，讀研期間導師對於學員的管理大多數處於"放養式"或者是"一對多"。

4、學員在選擇導師的時候可以提前與導師聯系，表明自己的學習計劃與想要研究的專業方向，徵求導師的建議，通過與導師之間的交流增加了解，然後在進行導師的選擇。

I. 研究生和導師雙向選擇方法 是什麼意思

意思是：研究生可以選擇導師，導師也可以選擇研究生。

關於研究生與導師的雙向選擇延伸：

1、首先由研究生根據自己的專業基礎、興趣愛好以及導師的研究方向，填寫志願表，每個研究生可以填1－4個志願。 學院規定每個導師每年限招3名研究生。其次是導師選擇研究生和院學術委員會分配研究生。如果選擇某個導師的研究生數不多於3人（第一志願），則導師沒有選擇權。不足3人，院學術委員會可能給您分配被其他導師落選的研究生。如果多於3人，則導師可以從中挑選3個自己滿意的研究生。

2、研究生在填表之前，通過幾種途徑了解導師的情況：一是看網上的導師簡介，但內容少，了解不深；二是通過高年級的研究生了解導師；三是在前兩點的基礎上，拜訪有意選擇的導師，進行面對面的交流，表達自己的願望和興趣。這時導師也借機對研究生進行全方位的考察。

(9)研究生導師雙選資格申請表擴展閱讀：

畢業生的培養單位，如大專院校、中專學校等，與需方：各用人單位，在一起經過充分協商，提出分專業，分用人單位的畢業生就業方案。學校與用人單位也可相互直接聯系，學校向用人單位介紹該校的專業培養、使用方向以及畢業生的具體情況。

畢業生的培養單位（如大專院校、中專學校等）與需方（各用人單位）在一起經過充分協商，提出分專業，分用人單位的畢業生就業方案。學校與用人單位也可相互直接聯系，學校向用人單位介紹該校的專業培養、使用方向以及畢業生的具體情況。

而用人單位則向學校介紹本單位的情況、需要畢業生的情況以及具體要求，雙方協商落實畢業生就業的供需方案。雙向選擇是指用人單位通過各種形式與畢業生直接見面洽談。學校可向畢業生出具推薦函（信），畢業生則可通過多種途徑與用人單位直接面談落實工作單位，確定單位後，畢業生和用人單位簽訂就業協議書，經學校和地方畢業生就業主管部門同意後，即可形成就業方案。

「雙向選擇」認為，僱主和雇員之間可以隨意進行選擇，如果雇員感覺到對企業不滿意，就可以提交離職申請，並解除與企業之間的契約關系。這意味著，雙方在這種互相找尋的過程中地位幾乎是平等的。

參考資料：網路-雙向選擇