北京大學教授饒毅畢業演講

『壹』 饒毅535個字的演講'全部原子再度按熱力學第二定律回歸自然啥意思

從構成的角度來講，人體是由原子構成的，而且這些原子的排列是高度有序的。人死亡之後，組成人體的原子開始變得無序，即混亂度不斷增加。

這就是熵增加原理。

『貳』 求《就任北京大學校長之演說》的翻譯！

全文翻譯如下：

五年前，嚴幾道先生任校長時，我剛在教育部工作。在開學那天，我為北京大學做了一些事情。每個人都來自預備學校，所以你一定聽說過我。三天來，他印象深刻。另外，經過幾年，你一定取得了很大的進步。今天我要辦北京大學，所以我有三件事要告訴你們：

一個是堅持這個目的。你來北京大學讀書，一定有一定的目的。如果你想知道你的目標是否遠大，你應該知道大學的本質。現在人們在大學學習，完成學業後就有工作，這是理所當然的。然而，在大學里，情況並非如此。大學是學習先進知識的地方。

每當外人指出我們的北京大學腐敗，想在北京大學讀書時，他們總是夢想著作為一名官員發財。因此，從預備學校畢業後，他們中的大多數人進入法律系，很少人進入文科。更少的人進入科學領域。

可能是因為法律是成為官員的捷徑。因為我想成為一名官員，我問的不是老師的知識的深度，而是官方職位的大小。高層人士，尤其受歡迎，可能是為了方便畢業生攜帶啊.目前，我國的政治和法律工作者大多從事政治工作，全職教授很少，因此我們不得不聘請教師和兼職人員，這也是最後的辦法。 消除批評的最好方法是提高自己。人們說我們腐敗，我們有良知，沒有什麼好怕的啊。

如果你真的有成為一名官員和發財的目標，那麼北京有很多大學。你可以在法學院學習，也可以在經濟系的商學院申請考試。你為什麼要來北京大學？因此，你應該堅持你的目標，尋求知識，進入法律系，不做官員，進入經濟系，而不是發財。當目標確定後，事情就會走上正軌。

你在這里學習，或者三年，四年，時間不多，如果你能珍惜時間，努力工作，那麼結果就會很好啊。如果只是為了財富，目的是錯誤的，那麼就會有問題。 平時不要用功讀書，考試前再看講義，不考慮不學知識，只得高分和低分；考試一結束，我就把所有的書都扔掉，混上三四年，拿到文憑，在社會上走來走去。這不違背進入大學的初衷嗎？浪費時間，沒有知識，就是拖延自己啊。

且辛亥那一戰，我們之所以革命，就是因為清廷的腐敗啊。就是現在，也有很多人對政府不滿意，也是因為社會的道德淪喪啊。現在各位如果不在這個時候打好基礎，勤奮學習，則如果將來為生計所迫，擔任講師，則一定會耽誤學生的啊。進入官場，則會耽誤國家，這是貽誤別人啊。這是我對各位的第一點希望。

第二，將德行努力砥礪磨煉，現今的風氣越來越苟且敷衍，只顧眼前，道德淪喪，北京社會尤其是這樣，敗壞德行的事情，比比皆是，不是德行根基牢固的人，少有不被這種風氣污染的。各位在大學學習學業，應當能約束自己，愛惜自己。

如果都流於這種風氣，前途不堪設想。所以必須有卓越的人士，以身作則，盡力矯正頹廢的社會風氣。各位作為大學學生，地位是很高的，理應承擔這份責任，不能推卸，所以各位不光要思考如何提升自己，更必須要成為他人的榜樣。

然而各位終日在書桌前發奮學習，沒有什麼娛樂活動，肯定會感到身體上的勞累痛苦。我為各位打算，不如用正當的娛樂活動替代不正當的娛樂互動，既不損害自己的德行，也對身體有好處。各位進入自己的專業時，曾經填寫了志願書，遵守本校的規章制度，品行不可以不嚴謹對待和修養。這就是我對各位的第二點希望。

三是敬愛師友。教員教授知識，職員服務大家，都是為了大家學習的便利，大家總不可能無動於衷吧？所以就應該以誠相待，尊敬有禮。至於同學住在一起，尤其是應該互相關愛，這樣才會有互相交流學習的效果。不光要開誠布公，更要互相勉勵，都在北大，則要榮辱與共。

如果有同學道德有問題，舉止有不當，社會上遭到批評，即使你自己德行合體，也難以辯解，所以大家更要互相勉勵。我在德國，每當到商店裡買東西，店主都熱情款待，付錢接物，也都互相說謝謝。這雖然只是細節，但這是焦交際所需要的，普通人況且這樣，更何況堂堂大學生呢？對於師友的敬愛，這是我對各位的第三點希望。

我掌管北大才僅僅幾天，很多校務還不是很了解，現有兩個計劃：一是改良講義。不僅要靠講授的知識，還更要靠各位自己的潛心學習。以後印教義，只印提綱，細節上的，還有精要的內容，都由講師口述，或者學生自己找參考，以求學有所得，能夠真正對大家的學習有作用。

二是添購書籍，本校圖書館書籍雖然多，但是新書很少，如果不廣泛購書，必然不能足以給學生參考。現在正在籌集錢款，多多購買新書，將來書籍滿架，自然可以多方參考，不會有知識上的缺乏。今天和各位說的就這么多，來日方長，隨時都可以和我商討這些啊。

(2)北京大學教授饒毅畢業演講擴展閱讀

《就任北京大學校長之演說》是1917年蔡元培的演說作品。這篇演說是蔡元培在1917年就任北大校長時發表的。

蔡元培就任北大校長期間，提出「兼容並包」，延請陳獨秀等大批新學人物和劉師培等舊學人士進入北大，並裁減了不稱職的教員，清除了一大批腐朽守舊的人物。經過這番整頓，教師隊伍的素質大大提高。與此同時，他還在學生中間大力提倡思想自由，培養學術研究風氣，樹立新道德新風尚。本文就是他這一思想的集中體現。

《就任北京大學校長之演說》課文解讀：

北京大學創辦於1898年，初名京師大學堂，是中國第一所現代意義上的大學。京師大學堂的誕生，是戊戌變法的產物。戊戌變法運動失敗以後，所有新政措施幾乎全部被廢除，只有京師大學堂得以保留。1911年，辛亥革命推翻了清王朝的統治。1912年5月，京師大學堂改名為北京大學。

但1917年蔡元培接任之前的北大，總的來說還是一所封建思想、官僚習氣十分濃厚的學府。因初辦時所收學生都是京官或八旗貴族子弟，來上學時，有不少還帶著聽差，上學只是為了陞官發財，對研究學問沒什麼興趣，而是想方設法混資歷，找靠山。

蔡元培的貢獻就在於，他把陳腐的北大，變成了學術至上的真正大學。他以堅決的氣魄，按照自己的教育理想，採取一系列對症下葯的措施，一步步地改造北大，使北大逐步顯示出全新的風貌。不到兩三年時間，北大便從一個培養官僚的腐朽機構一躍而成為全國進步青年仰慕的學府。

在辦學方針上，蔡元培提出「兼容並包」，延請陳獨秀等大批新學人物和劉師培等舊學人士進入北大，並裁減了不稱職的教員，清除了一大批腐朽守舊的人物。經過這番整頓，教師隊伍的素質大大提高。與此同時，他還在學生中間大力提倡思想自由，培養學術研究風氣，樹立新道德新風尚。本文就是他這一思想的集中體現。

在演講中，他開門見山，在簡單地回顧了自己與北大的淵源之後，就以校長的身份直截了當地對青年學子提出了三點要求：抱定宗旨、砥礪德行、敬愛師友。這幾點要求絕非泛泛而談，而是直接針對當時的社會風氣和北大的沉痾而提出的，可以說每一點都極富有針對性，都事關北大的前途和命運。

參考資料：網路——《就任北京大學校長之演說》

『叄』 世紀大講堂：饒毅演講《轉基因是什麼》

通俗的說,就是一種生物體內的基因轉移到另一種生物或同種生物的不同品種中的過程.一般來說轉基因是通過有性生殖過程來實現的.例如,植物的花粉 (含有雄配子)通過不同的媒介由一個植物「跑」到另一種植物,或「跑」到同一種植物的另一個品種花朵里邊的雌蕊(含有雌配子)上並與其雜交,這種雜交的過程就產生了基因的轉移.同樣,例如在貓這種動物中,不同品種和類型的貓進行交配後產生了與父母都不—樣的仔代,就是由於產生了基因的轉移.因此,轉基因是大自然中每天都在發生的事情,只不過在自然界中,基因轉移沒有目標性,好的和壞的基因都可以一塊轉移到不同的生物個體.同時,通過自然雜交進行的轉基因是嚴格控制在同一物種內(特別是在動物中),或是親緣關系很近的植物種類之間.

『肆』 北大饒毅有什麼實際貢獻

研究神經分子行為學，在頂級雜志（Cell，Science,Nature及其子刊）上發過很多好文章，按學術成就足版以評上院士，是「權無冕之王」，但因其個性獨立，揭露中國學術圈的問題，被老一輩學術圈人士反感，認為他「拿起碗吃飯，放下筷子罵娘」，認為他自己就是既得利益者，還說三道四。
那次來我們學校講座，發現饒毅真的很有人格魅力，很和藹，很幽默，做的研究很有意思，說得話也是有理有據，根本不像大家想像的咄咄逼人的那種。
因為他們研究的是性和暴力的神經分子基礎，也就是研究是什麼樣的分子機制導致了人類的性和暴力傾向，他調侃說自己的實驗室是果蠅的好萊塢，天天看果蠅表演性和暴力。
有興趣可以看一下下面的鏈接，施一公如何評價饒毅：
http://www.biodiscover.com/news/celebrity/106480.html

『伍』 北大院長饒毅：棄美籍歸國，呼籲人才回國，落選院士稱永不再選，後來呢

從雙一流大學畢業的精英學生，在未來的學業深造上，通常會優先選擇美國排名前十的頂尖大學留學。一般來講，根據U.S. NEWS的大學排名數據判斷，美國排名前十的大學具體包括這10所頂尖大學：哈佛大學(馬薩諸塞)、耶魯大學(康涅狄格)、普林斯頓大學(新澤西)、加州理工學院、斯坦福大學、麻省理工學院、賓西法尼亞大學、杜克大學、哥倫比亞大學、芝加哥大學等高校。

對此，饒毅教授解釋說：排名前十位的美國頂尖大學，在本科階段和研究生階段都存在這樣的問題，這樣的美國頂尖大學聚集了最頂尖的美國學生，有些學生是功課很好，有些學生是家庭背景十分出眾的。在這樣的群體中求學的中國學生可能會因此受挫，失去長期發展的信心，所以這樣的中國學生很難在未來形成科研成就。

相對而言，適合大多數中國學生讀研深造的大學是專業實力突出的科研院所，而且這里的美國學生一般不如中國的學生，因此在這里求學深造的中國學生更容易受到重視。但是這樣的求學規律並不一定適用於每一個留學生，所以選擇目標院校終究還是要看自己的實際情況。

『陸』 饒毅的人物故事

我希望，本世紀的華人能創造一個「中國夢」：全體華人，不分地域、國籍，集體努力建設一個群體幸福的中國，以中國的實踐為世界提供新的模式。
在這個前提下，我希望有更多的人回國：失去的是以個人成功為標準的「美國夢」，獲得的是以個人與群體共同幸福為自豪的「中國夢」。
在這個前提下，我也希望歸國者和國內的人成為同志：摒棄以關系為導向的舊習性，建立以事業為導向的新文化，攜手並肩共同探索新道路。
如果大家攜手並肩，有可能以中國為基點推動人類進步 。 2007年，時年45歲的饒毅從美國西北大學歸國，他曾任該校講席教授、神經科學研究所副所長。結構生物學家施一公在2008年回國時年屆不惑，已是美國普林斯頓大學講席教授，並獲得了霍華德休斯醫學研究所授予的1000萬美元研究經費。兩人的回國在當時都引起了不小的反響，並被認為是中國科技界吸引力增強的標志之一。
饒毅在全職回國前，就多次對中國的教育科技問題提出直言不諱的批評，在國內形成了一定的影響力。在施一公回國後，兩人開始聯合發表文章，直陳中國教育科技領域中存在的問題，並提出了諸多建議。
在2013年1月6日的一篇發表於《科學網》的博客第1章中，饒毅就談到了科研經費管理問題，並失望地表示，「經費分配這個問題，可以說近年絲毫沒有解決」。
他說，他和魯白、鄒承魯發表於2004年的文章，沒有過時。
「不走後門正常申請經費，會屢遭悶棍。而搞拉幫結派得到後台支持的、科學記錄並不很好的人，卻不難得到支持。1921年8月的問題不是好科學家沒有經費，而是差的科研人員，如果會拉關系，也能得到很多經費。
所以他們在社論中寫道：「無須陳述科學研究和經費管理中的倫理規章，因為絕大多數中國研究界的權勢人物都在工業化國家接受過教育。」「這種潛規則文化甚至滲透到那些剛從海外回國學者的意識中：他們很快適應局部環境，並傳承和發揚不健康的文化。」所以，在饒毅看來，如果2013年7月狀況沒有改變，越來越多的留學生回國後會努力爭取改善我國科技體制的猜想是不成立的。 2008年，他和施一公在發表於《光明日報》的《靠什麼創建世界一流大學》一文中，為中國高等教育體制諫言，提出「建設世界一流大學，必須依靠國際標准，而不是國內標准。」
2010年9月，美國《科學》雜志邀請清華大學生命科學院院長施一公和北京大學生命科學院院長饒毅在《科學》雜志發表《中國的科研文化》一文，討論目前中國科研基金分配體制及科研文化問題。他們認為，盡管近年來中國研究經費持續以20%的比例增長，但這種增長沒有對中國的科學和研究起到應有的強大的促進作用，現行的科研基金分配體制甚至在某種程度上阻礙了中國創新能力的發展 。 饒毅教授2012年11月27日在科學網博客上撰文，題目為：《推測：李開復沒有做過助理教授》，因與方舟子打假李開復事件有關，截至2012年11月29日00時，點擊量32075次，推薦人數77人，評論409個，作為上次表示不競選院士事件後，第二個頗受廣大網友熱議的博文。文中認為李開復為自圓其說，公布的恩師證實郵件缺乏公信力，且assistant professor被李開復翻譯為中文的副教授，其用意有用一個謊言去掩蓋另外一個謊言之嫌。同時有評論認為方舟子與饒毅一丘之貉，也有人認為李開復沒有必要不承認小錯誤，而要去刻意掩飾。有人認為饒毅一語中的，分析透徹有力，邏輯正確，也有分別大量惡意或相互攻擊饒毅和李開復的言論，由此看來，李開復事件勢必可能風雨再起，當然事件有個圓滿交待最好。

『柒』 《在懷疑的時代依然需要信仰》北京大學的什麼演講

這是盧新寧 （北京大學中文系1988屆畢業生，現任《人民日報》評論部主任）在2012年參加北京大學中文系畢業典禮上的演講。

『捌』 如何評價饒毅教授在2017年北大本科生畢業典禮上的致辭

如下全文: 致辭 | 饒毅（教師代表、科學家） 做自己尊重的人 在祝福裹著告誡呼嘯而來的畢專業屬季，請原諒我不敢祝願每一位畢業生都成功、都幸福；因為歷史不幸地記載著：有人的成功代價是喪失良知；有人的幸福代價是損害他人。 從物理學來說，無機的原子逆熱力學第二定律出現生物是奇跡； 從生物學來說，按進化規律產生遺傳信息指導組裝人類是奇跡。 超越化學反應結果的每一位畢業生都是值得珍惜的奇跡； 超越動物慾望總和的每一位畢業生都應做自己尊重的人。 過去、現在、將來，能夠完全知道個人行為和思想的只有自己； 世界很多文化藉助宗教信仰來指導人們生活的信念和世俗行為； 而對無神論者——也就是大多數中國人——來說，自我尊重是重要的正道。 在你們加入社會後看到各種離奇現象，知道自己更多弱點和缺陷，可能還遇到小難大災後，如何在誘惑和艱難中保持人性的尊嚴、贏得自己的尊重並非易事，卻很值得。 這不是： 自戀、自大、自負、自誇、自欺、自閉、自縛、自憐； 而是： 自信、自豪、自量、自知、自省、自贖、自勉、自強。 自尊支撐自由的精神、自主的工作、自在的生活。

『玖』 如何評價饒毅教授在2017年北大本科生畢業典禮上的致辭

如下全文:

致辭來 | 饒毅（源教師代表、科學家）

做自己尊重的人

在祝福裹著告誡呼嘯而來的畢業季，請原諒我不敢祝願每一位畢業生都成功、都幸福；因為歷史不幸地記載著：有人的成功代價是喪失良知；有人的幸福代價是損害他人。

從物理學來說，無機的原子逆熱力學第二定律出現生物是奇跡；
從生物學來說，按進化規律產生遺傳信息指導組裝人類是奇跡。

超越化學反應結果的每一位畢業生都是值得珍惜的奇跡；
超越動物慾望總和的每一位畢業生都應做自己尊重的人。

過去、現在、將來，能夠完全知道個人行為和思想的只有自己；
世界很多文化藉助宗教信仰來指導人們生活的信念和世俗行為；
而對無神論者——也就是大多數中國人——來說，自我尊重是重要的正道。

在你們加入社會後看到各種離奇現象，知道自己更多弱點和缺陷，可能還遇到小難大災後，如何在誘惑和艱難中保持人性的尊嚴、贏得自己的尊重並非易事，卻很值得。

這不是：
自戀、自大、自負、自誇、自欺、自閉、自縛、自憐；
而是：
自信、自豪、自量、自知、自省、自贖、自勉、自強。

自尊支撐自由的精神、自主的工作、自在的生活。