武漢所有大學老師

1. 武漢學院的老師靠譜嗎

武漢學院位於湖北省武漢市，是經國家教育部和湖北省人民政府批准成立的普通本科高等學校。
學校前身是中南財經政法大學武漢學院，創辦於2003年；2015年6月原中南財經政法大學武漢學院轉設成為民辦本科高校，並正式更名為「武漢學院」。
截至2020年12月，學校總佔地面積92.99萬平方米，產權佔地面積為64.30萬平方米，學校總建築面積為48.61萬平方米；教學、科研儀器設備資產總值0.781億元，紙質圖書140.28萬冊，電子期刊10.29萬冊；設有7個學院1個課部，本科專業總數33個；有專任教師390人、外聘教師277人，在校生13000餘人。[2]
中文名
武漢學院
外文名
Wuhan College
創辦時間
2003年
辦學性質
民辦高校
學校類別
綜合類
學校特色
全日制普通本科院校
主管部門
湖北省教育廳
現任領導
校長：李忠雲、黨委書記：陳祖亮
本科專業
33個
院系設置
會計學院、金融與經濟學院、管理學院、信息工程學院、法學院、外國語學院、藝術與傳媒學院、通識教育課部
校訓
明德創新，解行並進
地址
武漢市江夏區黃家湖大道333號
院校代碼
13634
網址
www.whxy.e.cn
電話
027-81299999
地址
湖北省武漢市江夏區黃家湖大道333號
經營狀態
開業
成立日期
2003年12月30日
注冊資本
23,737萬(元)
法定代表人
陳一丹
公司類型
-
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進入專題
快速
導航
辦學條件學術研究合作交流文化傳統現任領導地圖信息
歷史沿革
2003年12月30日，國家教育部復函，同意設立中南財經政法大學武漢學院，面向全國統一招生，實施全日制本、專科學歷教育。
2004年2月28日，中南財經政法大學武漢學院正式掛牌成立 ；3月8日，獲主管部門湖北省教育廳頒發辦學許可證；3月22日，武漢學院在湖北省民政廳登記注冊，並於當年首次招生。
2005年1月13日，教育部來該校就辦學條件進行專項檢查。
2009年12月，陳一丹成為中南財經政法大學武漢學院新的主要投資人，與中南財經政法大學共同辦校。
2010年，中南財經政法大學武漢學院通過國家高等學校本科教學工作水平評估。
2012年，中南財經政法大學武漢學院通過國家學士學位授予權評估，開始自授學士學位。
2014年4月17日，學校被授予成為武漢首家高校社會科學普及教育基地。
2015年6月1日，學校召開轉設新聞發布會，原中南財經政法大學武漢學院轉設成為民辦本科高校，並正式更名為「武漢學院」。
2016年3月18日，武漢學院成為英國皇家特許會計師協會（ICAEW）武漢唯一的授權機考中心；4月27日，湖北省首個英國皇家特許管理會計師CIMA班落戶武漢學院；6月21日，武漢學院成功獲批「雙學士學位」（簡稱「雙學位」）教育資格；6月27日，武漢學院成為湖北省高校首家開設帆船選修課的高校；7月，武漢學院與武漢紡織大學簽訂會計學碩士聯合培養協議 ；8月，學校新區（黃家湖校區）建成投入使用，學校整體搬遷新校區武漢市江夏區黃家湖大道333號。[1]
武漢學院大門
辦學條件
院系專業
截至2020年12月，學校設有7個學院1個課部，本科專業總數33個，涵蓋了管理學、經濟學、法學、文學、理學。

2. 武漢大學教師待遇如何

武漢大學教師待遇較其他城市偏低,武大和華科講師工資均在3000-4000,副教授稍高,教授工資一年加獎金的話可以達到十萬.

3. 武漢大學教師占教工比重

摘要 根據武漢大學官方公布的數據，目前教職工總人數7760人，其中專職教師有3737人，比重為48%左右

4. 如何能到武漢大學當教師，一般對學歷有何要求，越詳細越越好。最好有真人真事。

要先看你是什麼專業。英語、體育等方面的要求就不是太高；其他的學科，最低要求是博士。還要看你的本科是不是211學校等。

有的重點學科要求還要高。土博士都有點困難。

武大人事部網站看看：
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武漢大學2008年招聘教師啟事
根據教學科研需求情況，我校2008年擬補充教師170名，現面向國內外招聘。應聘者請注意以下條件及要求：
1、 學歷應為博士畢業（除少數學科專業外）。
2、 求職者的基礎學歷應為重點大學普通高考統招的本科畢業學歷。
3、 具有非我校學習經歷者在同等條件下優先考慮。
4、 博士的年齡一般不超過30歲,特別優秀的博士可適當放寬。
5、 求職者應准備以下材料：①個人申請（列印件應有本人親筆簽名）；②個人求職相關材料：個人基本情況（「畢業生就業推薦表」原件）、全身照及身高標注、各學段的學歷、學位證書（國外取得學歷學位的，應有由教育部留學服務中心出具的「國外學歷學位認證書」）及科研、論文等。
6、相關待遇：①作為「學科帶頭人」、「學術骨幹」引進的，按進校協議辦理；②應屆畢業生新聘教師，其相關待遇根據我校兩級財務管理體制改革精神作以下調整：新到崗的教師（博士學位）給予每月800元的住房補貼，由學校統一發放；學校不再統一發放安家費和科研啟動經費，是否發放，由各學院（系，研究院、所）視具體情況決定。
求職者可直接與相關院系聯系。招聘專業、招聘人數、院系聯系方式，見武漢大學校園網人事部網頁「下載中心」的「武漢大學2008年師資補充需求專業及條件」。

人事部
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5. 在武漢重本大學,老師月工資大約多少

目前我國高校教師的收入除了「工資表」上的「死工資」外，還有津貼、補貼、課時費以及數目不等的獎金等「活工資」，而後一部分其實佔了教師實際收入的「大頭」，「259」美元與實際情況存在誤差。

上海：大學老師總體收入較高青年老師月收入一般不低於4000元

上海某教育部直屬「985工程高校」一位不願透露姓名的青年教師告訴記者，教育部直屬高校中，理工科、經濟管理科教師的總體收入水平較高，即使剛進校任教的青年老師一般每個月的收入不會低於4000元。而上海市文史哲基礎學科的講師崗位津貼可能只有2、3萬一年，有MBA、MPA課程的院系老師則可能十幾萬一年；此外，記者了解到，上海市屬知名高校的各種補貼又往往要高於教育部直屬高校，有些市屬高校專職輔導員的年收入達到10—15萬，青年講師平均收入在12—14萬左右。

重慶：大學講師月工資收入在2800元左右

「崗位工資720元，薪級工資295元，津補貼129元，直轄補貼140元，衛生費2元……」西南大學一位2002年參加工作的青年教師拿出工資條，向記者念到。除了這些工資條上的收入，他還可以每月從學校領取900元的「講師」職稱補貼以及每節課時35元至40元的「課時費」，正常情況下的月工資收入在2800元左右。記者從重慶工商大學獲悉，該校統計過2011年全校教職工平均收入，約為5萬元。

西寧：助教每月實拿工資2600元

青海師范大學經濟管理學院助教趙李曼目前教兩門課，平均每周5節，專業技術12級。趙李曼告訴記者，現在每月扣除200多元的住房公積金和醫療保險後，每月能拿到手的工資是2400多元，此外，還有每節課10元的課時費，加在一起差不多是2600多元。「我和我老公一個月一共就6000元左右，每個月要拿出2200元還房貸，我已經懷孕了，有了孩子壓力更大。」參考下吧

6. 武漢大學，有哪些老師，的老師列表，的老師，學人堂

武漢大學,有哪些老師,的老師列表,的老師,學人堂
武漢大學~ 教師列表 Tarek. 艾自興. 包躍芳. 鮑學俊專. 畢凌紅. 畢衛東. 畢衛民. 邊金屬鸞. 卜芳齡. 菜萍. 蔡莉莉. 蔡青. 蔡泓秋...
真誠希望能夠幫助您，如果滿意請採納，祝您好運常伴。

7. 武漢一共有多少大學老師

目前沒有機構對武漢的大學老師人數進行統計。

好好學習，天天向上。

只要用心去學，你就是最好的。

金猴獻瑞，吉星臨門。

祝你學業進步，馬到功成。

8. 武漢有哪些大學讀出來是可以當老師的

好的是華中師范。還有其他一些師范學校。其實讀非師范學校也是可以的，因為有的專業畢業有教師資格證。例如體育，漢語言，外語。

9. 誰有武漢大學張建柏老師的簡歷

武漢大學最受歡迎老師之一
關於曾經：
張健柏老師，本科就讀於武漢大學電力系統自動化專業，畢業三年後為追求人生理想，重新考入武漢大學哲學系攻讀碩士學位。畢業後以優異成績留校任教，十幾年來誨人不倦，以中國傳統和西方的智慧及其先進理念影響了無數的莘莘學子，也以其多變和極富趣味的教學方式吸引了眾多學生：不僅本系本校的學生，一些外校同學甚至是是公司老總都慕名來旁聽，課堂常常座無虛席，他也因此多次被評為武漢大學最受歡迎的老師之一。

但與一般老師不同的是，在商業領域他也有不菲的成就。1992年，他白手起家，一手創辦了今日電器，使其成為湖北省隨身聽和音響器材業界的一匹黑馬，同時也為自己賺得了千萬身家，更被松下(中國)公司盛贊為「商業奇才」。他親自組建調試的試音室，曾一度是全國發燒友爭相觀摩的高品質樣板試音室。另外，他在證券與投資界也是獨具慧眼，12年的證券生涯中，僅有一年虧損了8％，其餘皆是穩賺不賠，令大戶室的其他老闆眼紅不已，甚至掀起了「跟風」熱潮。而他投資58萬買下的一處地產，在一個月內價值就翻了一番，一年後更翻了3倍。

盡管他總是商戰中的贏家，但卻已無心戀戰，在今日電器最輝煌的時候，他退出了，因為兒子的教育問題。也正是因此，近年來，他以兒子為教學實驗對象，在心理和行為分析和兒童教育方面又有新的突破，不僅以國外超速學習法、多元智能理論、大腦學習機制和潛能開發等理論為指導研究出了「全媒體超速學習法」，更在現有體制之外，開辦了糅合中國傳統文化、內家武術研習與西方語言文化學習三者為一體的國內首家私人自助教育會所----今日學堂，成為了第一個「脫掉腳鐐跳舞的人」，也引起了湖北電視台等多家媒體以及社會各界的廣泛關注。

關於未來：
將成為中國教育界的知名人物，培養的私人弟子將成為教育專家，並為中國的教育創新做出重大貢獻.