采訪大學老師問題篇

㈠ 采訪老師可以提哪些問題

1、在您的教學史上，最另您感到驕傲或失望的是什麼？

2、您認為教師現在在學版生的心中或是社會中權是怎樣一個地位？

3、您曾經是否有過特別偏好或是討厭某個學生？

4、學生做什麼會令您特別高興或是失望？

5、您覺得在自己的教學方法和方式上有什麼優點或不足？

6、您認為在教師節接受學生及家長的宴請、禮物，或是在中、高考結束後接受學生的師恩宴合適嗎？

7、您認為作為一名教師，最應該為學生著想的是什麼？

8、您認為一個好學生是成績重要還是素質重要？

9、在您看來，中國現當代的教育有哪些利與弊？

10、最後請您給您的學生們幾句關於學習和處世的建議？

(1)采訪大學老師問題篇擴展閱讀：

還可以提以下這些問題：

1、您任教幾年了？

2、您教出了多少德才兼備的學生？

3、您是怎樣如何將學生以教育好？

4、是什麼力量能讓您教這么多年書？

5、您教書覺得開心嗎？

6、老師，在您教書的學生中，有沒有誰令您影響深刻的？

7、老師，請問您喜歡什麼樣的孩子？

㈡ 采訪大學老師的采訪稿

這得看你采訪的是誰了
希望能幫到你，如果你的問題解決了，麻煩點一下採納，謝

㈢ 采訪老師要問哪幾個問題

可以問以下幾個問題：

1、教師的快樂由哪些構成？

2、當付出和得到不成正比內時，你是如何平衡容心理的？

3、教師作為一個人，他的價值主要體現在哪裡？

4、教師有沒有真心問學生想過？或者僅僅是因為工作而工作？

5、沒有學不好的學生，只有教不好學生的老師，您是如何看待這句話的？

6、學生和老師是不是應該成為朋友，其朋友如何當？

7、老師勤苦工作的精神值得贊賞，可是如何評定一個老師是真心奉獻？

采訪問題的設計要從采訪的目的、采訪對象的特點、接受采訪的場合等多種因素來考慮。還可問些老師家庭、生活方面的問題，也能問一下老師對學生的印象、希望之，以及老師教的科目、專業有關的問題等。

提問時要注意觀察被采訪人的反應，喜惡，不能讓采訪陷入尷尬境地。

㈣ 采訪老師的問題有哪些

1、將知識轉化為技能，再將技能轉化為能力，這也是您曾經對我們提出的要求，那麼，我們該如何實現這些轉化呢？

2、在大學里想要脫穎而出，只學習成績好是不夠的，還需要多方面的能力，您認為大學里，學習成績和社會實踐能力到哪個更重要？

3、學生只有學會了自我管理，才能步步為營。那麼，根據您這么多年的教育管理工作經驗，您認為大學生怎樣才能做好自我管理？

4、您認為在大學生面臨就業、考研與出國深造的問題上，我們的原則應該是什麼呢？

5、請問對於我們經濟管理系的三個不同專業各有哪些就業特點？三個專業有哪些互通性？

6、您覺得經濟學作為一門獨立的學科，在學習起來時，與其他科目有哪些異同呢？

7、老師您認為作為經濟管理類的學生應具備哪些與其他專業不同的能力呢？

8、在涿州校區相對封閉的環境內，我們如何最大化的利用現有資源進行學習？

9、當代社會對於人才質量的要求很高，在汲取知識方面，我們大學生應當怎樣平衡好「博」與「深」的關系呢？

10、「學涯」、「職涯」、「生涯」，這三個名詞對於我們青年人而言都是至關重要的，那麼，您認為經管系的學子們應該怎樣對待並規劃它們呢？

㈤ 怎樣以一名在校記者采訪大學老師，並將問題總結寫出一篇采訪稿

先做好准備，盡量多的查閱該老師相關資料
明確自己的采訪主題
然後列好提綱，專將需要問的大概問題屬整理出來
然後聯系該老師，簡單闡述需要采訪的內容，約好采訪時間地點
采訪過程中做好詳細記錄，並根據實際采訪情況補充問題，最好有錄音
回家整理稿子，人物報道稿件網上很多，隨便模仿一篇合適的就行了

㈥ 如何采訪大學老師

同學，你好！如果你是學校校園記者，根據有關規定，取得采訪對象同專意即可對其采訪屬，但發表稿件之前一般應由采訪對象所在院系或單位主管領導審查後方可發表。如果你是校外記者，根據大多數高校的規定和一般慣例，應該在與該老師取得聯系並獲得同意後，攜帶記者證和你所在單位的介紹信等證件，前往該校黨委宣傳部門請求審查，在獲得批准後方可進行采訪。采訪之前一般應了解被采訪老師的各方面資料，主要應包括家庭情況，院系簡介，學術背景，學術成果，成長經歷等等，在詳細了解該老師情況後，才可以對其進行有針對性的采訪，並制訂詳細的采訪計劃。

㈦ 采訪大學老師的問題

采訪大學老師的問抄題建議如下：
1、請問教師的教齡，從事教學多長時間；
2、請問是否在教學中得到快樂呢；
3、請問教學以來總結的教學經驗是什麼呢；
4、請問是否有記憶深刻的學生，大概是什麼樣的學生招老師們喜歡呢；
5，請問怎樣看待當今大學生的就業問題呢；
6，請問當今大學生應該具備什麼樣的能力才能適應社會呢；
7，對當代大學生的思想問題如何看待，應採取怎樣的措施。

㈧ 大學教師的訪談提綱

大學教師工作分析訪談提綱
訪談人：
訪談時間：
訪談地點：

記錄人：
記錄時間：
被訪者：
被訪者所在的崗位：

開頭語：老師，您好，我師范學院10級應用心理學班的學生，在這次心理學研究方法課的實踐活動中，我們小組的任務是要對大學教師這一崗位進行工作分析，所以需要通過對您的訪談得到一些信息，用以制定工作說明書。我擔任訪談者的角色，我們的訪談不是對您進行評價，也不會對您的工作產生任何影響，您是否有充分的時間接受訪談（訪談時間可能會在半個小時以上）。好了，現在我們開始吧！

工作目標
您所在的這個崗位的工作目標是什麼？
比如，您每年要完成多少學時的教學任務？需
要完成多少篇學術論文？需要出版著作么？對
於學生的指導與研究項目分別有什麼樣的目標？

工作地位
1、您所在的崗位是屬於學校的什麼學院什麼專業？在本專業從事相同工作的教師共有幾名？
2、您的直接上級的崗位名稱是什麼？您是否有直接的下屬？有幾個？它們分別是？
3、您在哪些方面接受上一級的指示和監督？您又在哪些方面或領域監督別人的工作或給別人發布指示？
4、您的日常工作需要哪些人的配合與協作，您的工作又配合了哪些人的工作？
5、您工作中是否有一些方面需要經常與學校以外的人發生聯系？如果有，是在哪些方面、與哪些人發生聯系？

工作內容
1、您所從事的是一項什麼樣的工作？
2、你在工作中真正參與的活動有哪些？
（如教學、指導論文、做科研工作等）

工作職責
1、請您詳細地描述一下您工作崗位的基本職責。
2、您是怎樣完成以上所說的基本職責的？
3、您在完成這些職責的過程中遇到的主要問題和困難是什麼？
4、為了完成崗位的工作，您都擁有哪些許可權？您認為哪些許可權是合適的，哪些需要重新界定？

績效標准
1、學校對您的工作（教學工作、科研工作等）怎樣考核的？
2、您的薪酬是怎樣的？上述考核是怎樣影響薪酬的？請您列舉一些薪酬管理的相關制度（如考勤制度等）
3、您實際完成的情況與以上績效標准存在何種差距？
4、您認為衡量能否出色完成您所在崗位職責的標準是什麼？

工作背景
1、您是否日常都在辦公室、教室等室內工作？如果不是，那您的工作場所都在什麼地方？環境如何？有無職業病發生的可能？
2、您日常工作都是被安排在什麼時間內進行的？是正常班，還是夜班？您所做的工作出差時間是怎樣的？
3、您認為您的工作環境有什麼特殊性？

任職資格
1、您所在的崗位需要怎樣的學歷？有特殊的專業要求么？需要一定的工作經驗么？
2、您的工作需要哪些相關的證書或執照？
3、崗位要求您具備哪些身體素質和生理方面的要求？有無特殊性別要求？有無特殊年齡要求？
4、您在這個崗位上任職有一段時間了，那麼以您的觀點看，在這個崗位上工作需要具備哪些方面的知識？就是指一些工作的專業知識和基礎知識。
5、您覺得從事這個工作需要哪些能力？
6、您認為做好此項工作對個人的素質有哪些要求？

工作中的問題
1、您認為此項工作對您的最大挑戰是什麼？
2、您對您所從事的工作最滿意和最不滿意的地方分別是什麼？
3、工作是否有加班？如果有加班，那加班發生在什麼時間？所佔比率如何？工作是否忙閑不均？最忙時發生在哪段時間？
4、您認為您的工作壓力大么？您的工作所需要的體力勞動量和腦力勞動量是如何的狀態？勞動強度有多大？

結語
您對我們上面所談的還有哪些補充？
請您看一下我們的訪談記錄，確認無誤後，請留下您的聯系方式，以便日後有不明之處，再回訪，謝謝您接受我們的訪問！

㈨ 采訪大學優秀教師可以提什麼問題

成長道路
他優秀在什麼地方？為什麼大家認為他在這點優秀
他是怎樣看待別人對他的評價
給學弟、學妹一點建議
如何學習專業知識
學習本專業還需要其他方面補充
培養專業興趣
就業方面建議