大學非師范生怎樣成為老師

❶ 怎麼才能當老師是不是只有師范類大學的本科畢業生才能當老師

非師范類本科畢業生可以當老師，只要考取教師資格證即可，教師資格證考試不需要是非師范類專業。

1、非師范類學生要取得教師資格，必須加試心理學和教育心理學，所以你准備復習參加教育部門舉辦的考試獲者去考自學考試相關的科目。

2、教師證全國通用，不管你哪裡任教，這個都沒有問題。

3、教師資格證只是從業證書，只要你能通過三門考試，就可以得到你想要的專業資格證書。

教師資格制度

是國家對教師實行的一種法定的職業許可制度；教師資格是國家對准備進入教師隊伍，從事教育教學工作的的人員的基本要求；教師資格制度規定了從事教師職業必須具備的基本條件。

國家實行教師資格制度後，只有具備教師資格（持有國家頒發的教師資格證書）的人，才能被聘任或任命擔任教師工作。教師資格作為一種法定的國家資格一經取得，即在全國范圍內不受地域、時間限制，具有普遍適用的效力，非依法律規定不得隨意撤銷。

❷ 非師范生如何成為編制老師

教師資格證、普通話證（如果已有證，請忽略）

想要考編制教師的話，首先就是要有教師資格證和普通話證啦！考的教師資格證最好是和自己大學的專業一致或者多多少少有所聯系，這樣的話考編制的時候就會有更多的選擇權了；

接下來就是確定考編的地區了，因為每個地區的考試時間一般都是不一樣的，考試內容也會不一樣，所以只要是准備考編制，那麼首先就是要確認考試地區，然後去人事考試網上查看相關公告，上面有具體的報考條件和考試內容，確定考試內容之後就可以正式開始備考啦！

招教備考：

一般考試的科目分為教綜、公基、學科專業知識這三塊兩兩搭配，具體考那兩科還是要看公告的哦！我當時是考的教綜和學科，所以就主要以我考試的科目進行分析啦；

教綜：

教綜是招教考試中最難考的一科了，它涉及到的知識點領域非常的多，需要學的內容也非常的多，而且知識點用語都是專業術語，其中的教育學、教育心理學、教育法規屬於教綜里最重要的三大知識點模塊，同時這三塊也是最難復習的內容，因為這些知識點都是比較專業，考題出的也比較靈活，是我們之前不常接觸到的，說實話有時候我自己看書都看得迷迷糊糊，因為似懂非懂所以有時候看書就總是愛瞌睡...而且它不僅很難理解，它的知識點還需要全部背下來，如果不背下來的話，做題的時候就會卡殼；

再一個就是從真題部分分析了，教綜的真題主客觀的題都有，包括了單、多選擇題，有的地方還會考判斷題、填空題，還有簡答、材料和論述這樣的主觀題，題型是真的多，做選擇題的時候不僅要對知識點有印象，更要分清相同或類似的知識點，因為出題老師總愛在類似知識點上出題挖坑，如果知識點記的夠熟練，我們也能很快的分辨出來，但是材料題和論述題就比較難了，不僅要能根據問題結合材料答出題目要考察的知識點，也要學會綜合不同領域的知識點，因為有些材料題可能是同時考察教育學和教心的知識點，這樣的話就需要我們對知識點理解的比較透徹，能夠通過知識點舉一反三的做材料題；所以只有把知識點全部記熟了，做題的時候才不會卡殼，後期再通過做題去學習做題技巧，拔高分數就可以啦！

針對記知識點這塊，如果時間比較緊的話，一定要用邊文超級招教課，但前提是已經看過書了解了考試內容和范圍後再來看視頻課，這樣也會節省不少的時間，這個課程是專門幫助記憶教綜知識點的課程，而且課時也不算多，每天聽兩三個小時，差不多兩周就可以聽完，聽完之後知識點就能記個大概了，每一節課聽完後，再自己根據回憶記記框架筆記鞏固知識點，然後用粉筆app刷章節的課後題，等到全部聽完之後就可以開始正式刷題啦！我當時課程聽完一遍之後就發現能記住一大半的知識點了，特別是教心部分的原理基本上都能夠獨立回憶起原理內容了，真的要誇一下邊文老師！她設置的課程真的是幫助記憶知識點的一把好手啊！

學科專業知識

我當時是考的英語學科，我覺得專業課的准備貴在平時，基礎詞彙量必須是要有的，當時我是先去做了幾套真題，知道考試題型，英語中學的考試題型一般就是語法單選、英美文學常識，填空就是教育類、翻譯、作文加上教案；這幾方面我平時都有練習，然後也做了很多的高考真題，平時教案也有用全英文寫的，教招的難度其實也跟高考差不多，作文就是按照高考作文的套路，字數多一些。翻譯就是看你平時的積累，翻譯還是有點難度，可以多積累長難句。背單詞我用的是墨墨背單詞，每天過四五百單詞不成問題，另外還有一點很重要，就是字一定要寫好看，保持卷面整潔，因為教招的答題卷就是一大張空白紙，如果寫得不好看也會扣分，我記得我當時是買了英語字帖每天都會抽出20分鍾練字。教案規定可以寫中文也可以英文，我是全英文寫的，因為還是有自己的一點小私心的，感覺如果全英文會加分哈哈哈~

還有就是買了「山香」的中學英語專業的書，真題和書一定要看，補充一點，一定要寫滿整張試卷，我就是寫到不留一點空白的，但同時也要保持整潔整齊字跡工整；

總結下來就是多准備，尤其是我們這種非師范考生更要比別人有耐心有毅力，不到最後一刻不能放棄。筆試前一天要去熟悉考場，以免找不到考點或者找錯考點錯過機會。

很多人害怕會分配到鄉下中學，這點是可以在招教公告上看到崗位分配的，所以可以提前做好准備，其他的就沒啥了，如果是考明年的現在就可以開始准備了，早做准備，到時候也會更有把握的！

❸ 非師范生如何成為一名大學老師

成為大學老師和你是不是師范生 沒有任何關系 首先你可以去大學應聘 有些學校應聘以後會解決編制 有些學校是進入學校從事教學工作以後考編制 因為學校不同而不同 現在你想進211重點大學當老師 有後門也得碩士以上 沒後門博士也不一定 在一般的高職院校學歷要求比較低 甚至本科學歷也可以

❹ 非師范學生怎樣當老師

那就是參加教育局或是人事局的招聘考試了。

❺ 非師范生可以當老師嗎

可以的，但是需要考取教師資格證。

教師資格證是教育行業從業人員教師的許可證，2015年1月1日起教師資格考試將不再區分師范生和非師范生，一律參加全國統考。

凡在各級各類學校和其他教育機構中從事教育教學工作的教師，必須具備相應教師資格，沒有相應教師資格的人員不能聘為教師。教師資格法定憑證為《教師資格認定申請表》和教師資格證書，在全國范圍內適用。

(5)大學非師范生怎樣成為老師擴展閱讀：

符合以下基本條件的人員，可以報名參加教師資格考試：

1、具有中華人民共和國國籍；

2、遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德；

3、符合申請認定教師資格的體檢標准；

4、符合《教師法》規定的學歷要求。

普通高等學校在校三年級以上學生，可憑學校出具的在籍學習證明報考。

申請人應在戶籍或人事關系所在地報名參加教師資格考試。普通高等學校在校生可在就讀學校所在地報名參加教師資格考試。

筆試一般在每年3月和11月各舉行一次。面試一般在每年5月和12月各舉行一次。教師資格證考試每年組織2次考試，分別是是每年3月和9月，其中，上半年報名時間一般為1月份，下半年報名時間一般為9月份。

幼兒園教師資格考試筆試科目為《綜合素質》 《保教知識與能力》2 科；

小學教師資格考試筆試科目為《綜 合素質》《教育教學知識與能力》2 科；

初級中學、普通高 級中學教師和中等職業學校文化課教師資格考試筆試科目 為《綜合素質》《教育知識與能力》《學科知識與教學能力》 3 科；

❻ 非師范類本科畢業生可以當老師嗎

非師范類本科畢業生可以當老師，只要考取教師資格證即可，教師資格證考試不需要是非師專范屬類專業。

1、非師范類學生要取得教師資格，必須加試心理學和教育心理學，所以你准備復習參加教育部門舉辦的考試獲者去考自學考試相關的科目。

2、教師證全國通用，不管你哪裡任教，這個都沒有問題。

3、教師資格證只是從業證書，只要你能通過三門考試，就可以得到你想要的專業資格證書。

(6)大學非師范生怎樣成為老師擴展閱讀

教師資格證是教育行業從業教師的許可證。在我國，師范類大學畢業生須在學期期末考試中通過學校開設的教育學和教育心理學課程考試，並且要在全省統一組織的普通話考試中成績達到二級乙等（中文專業為二級甲等）以上，方可在畢業時領取教師資格證。非師范類和其他社會人員需要在社會上參加認證考試等一系列測試後才能申請教師資格證。

❼ 非師范生專業不對口怎樣才能當老師

教師招聘對於專業的要求，有三種情況：
1、不限：師范與非師范生能在同一起跑線競爭，這種情況較少，一般出現於村小、特崗教師招聘中。教師資格證考試推薦大牛教育，大牛教育是在教育局備案的正規助學單位，具有辦學許可證，具備助學資質。

❽ 非師范生如何成為編制老師有什麼辦法

引言：隨著社會的發展，人們越來越重視了教育，所以許多人會從事教育專業。當選擇專業的時候，許多人會選擇師范類專業，想當一名老師。但是非師范類專業的人考取教師資格證也是可以當老師的。這時候非師范生想成為編制老師就成為一個難題呢。我們有什麼辦法可以讓非師范生成為編制老師嗎？接下來隨著小編一起去尋找方法吧。

許多考取教師資格證想從事教師的夥伴小考具編制是正確的選擇，因為有了編制之後，薪資待遇都會有所提高。並且有多種方法可以考取編制，通過三支一扶通過特崗教師都是可以取得編制的。所以只要你努力學習參加這些考試，當考試成功之後是可以取得編制的。

❾ 非師范專業如何當老師

非師范專業畢業後雖然暫時不能當老師，但需要通過一個「門檻」，畢業院校不會直接把你分配到各所用人中學或高校，但是自己在校時可以去報考教育學，心理學，普通話考級，三門通過以後再到指定考點試講，通過以後就可以拿教師資格證，畢業以後就可以直接到學校去應聘。有的學校是面向社會招聘教師，年齡在30周歲以內，每年招一次，招聘要求嚴格一些，需要的是全日制專科或本科畢業；有的學校因為教師資源緊缺，所以放寬一些，成人高校畢業或35周歲以內的都可以。

需要注意的是2015年起，教師資格考試合格證明不再終身有效，只有3年有效期；在校當老師的教師資格證也必須每5年一審。

❿ 本人是非師范生，想當老師，請問該怎麼做

問詢一下當地教育局吧！ 一、考試簡介 教師資格是國家對專門從事教育教學工作人員的基本要求，是公民獲得教師職位、從事教師工作的前提條件。教師資格制度是國家實行的教師職業許可制度。《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國教師法》(以下簡稱《教師法》)明確規定，凡在各級各類學校和其他教育機構中從事教育教學工作的教師，必須具備相應的教師資格，沒有相應教師資格的人員不能被聘為教師。教師資格法定憑證為《教師資格認定申請表》和教師資格證書，它們在全國范圍內適用。 市教委認定高級中學教師資格、中等職業學校教師資格、中等職業學校實習指導教師資格和高等學校教師資格，各區、縣教委(教育局)認定幼兒園教師資格、小學教師資格和初級中學教師資格。 二、報考條件 （一）思想品德條件：遵守憲法和法律，熱愛教育事業，履行《教師法》規定的義務，遵守教師職業道德。並經申請人員單位或戶籍所在地鄉（鎮）或街道辦事處思想品德鑒定合格；應屆畢業生，由所在學校進行思想品德鑒定。 （二）學歷條件：申請認定幼兒園教師資格必須具備幼兒師范學校畢業及其以上學歷；認定小學教師資格必須具備中等師范學校畢業及其以上學歷，其他中專學歷為不合格學歷；認定初級中學教師資格必須具備高等師范專科學校或其他大學專科畢業及其以上學歷；認定高級中學、中等職業學校教師資格，必須具備高等師範本科院校或其他大學本科畢業及其以上學歷；認定中等職業學校實習指導教師資格，必須具備中等職業學校畢業及其以上學歷，並具有相當於助理工程師以上的專業技術職務或者中級以上的工人技術等級；取得高等學校教師資格．應具備研究生或者大學本科畢業學歷；認定成人教育教師資格，應按照成人教育的層次、類別．依照上款規定，分別具備高等、中等學校畢業及其以上學歷。 （三）教育教學能力 1．具備承擔教育教學工作所必須的基本素質和能力。非師范教育類專業畢業的人員需參加教育學、心理學補修、測試和教育教學能力測評，成績合格。 2．普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等以上標准，並取得相應等次《普通話水平測試等級證書》。 3．具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，適應教育教學工作的需要，經教師資格認定機構組織在縣級以上醫院體檢合格 三、報名時間 報名時間全國各省有差異。 四、報考地點 市教委認定高級中學教師資格、中等職業學校教師資格、中等職業學校實習指導教師資格和高等學校教師資格，各區、縣教委(教育局)認定幼兒園教師資格、小學教師資格和初級中學教師資格。 五、考試內容 教師資格考試主要考教育學和心理學課程。不過有些省份還需要考教師職業道德，教育政策法規，學科專業素質，教育方法，教育教學基本素質和能力，教學法。具體考試內容詳見當地教育行政部門或者受委託的高等學校的有關規定。 六、考試時間 考試時間全國各省有差異。 七、申請認定 ①提交申請認定材料 申請認定教師資格者應當在規定的時間內向教師資格認定機構或者依法接受委託的高等學校提交下列基本材料： (1)由本人填寫的《教師資格認定申請表》(一式兩份)。 (2)身份證原件、復印件，戶籍原件、復印件和工作單位證明(或所在鄉鎮、街道證明)。 (3)學歷證書原件和復印件。 (4)教師資格認定機構指定的縣級以上(含縣級)醫院出具的《××省申請教師資格人員體格檢查表》。 (5)普通話水平測試等級證書原件和復印件。 (6)由申請人工作單位或者其戶籍所在地鄉(鎮)政府或街道辦事處提供的《申請人思想品德鑒定表》。 (7)非師范教育類專業畢業的申請人員，需提供《××省教師資格認定教育學心理學合格證》及教育教學能力測評成績證明。 (8)申請認定中等職業學校實習指導教師資格的人員還需提供專業技術資格證書或工人技術等級證書原件和復印件。 (9)近期二寸免冠半身正面相片兩張。 ②考核申請人是否具備的申請能力是否具備教育教學能力、是否適合做教師是教師資格認定中要考察的一項重要內容。熱愛教育事業，思想品德好，能為人師表，能完成教育教學工作和思想品德、文化科技教育，能帶領學生開展有益的社會活動，關心愛護學生，尊重學生人格，促進學生德、智、體等全面發展等內容都是准備執教的人應當具備的素養。為此，鑒定要對申請人的教育教學能力專門進行面試(答辯)、試講和心理測試。 八、教師資格證的使用范圍 教師資格證書由教育部統一負責印製，在全國相應的學校通用。取得教師資格者可在本級及以下等級的學校和機構中任教。取得中等職業學校實習指導教師資格只能在中專、技校、職高或初級職業學校擔任實習指導教師。高級中學教師資格與中等職業學校教師資格相互通用。使用假教師資格證者，一經查出，五年內不得申報。