北京大學兒童心理學教授

Ⅰ 哪個學校的兒童心理學最好

樓主，你好！國內發展心理學最強的院校當然得首推北師大了。北京師范大學：其心理學院是中國高校成立的第一所心理學院，「發展與教育心理學」為全國重點學科，該方向擁有陳會昌、鄒泓、方曉義、寇彧 、張日升等名師。
中國科學院：我國唯一一所綜合性心理學研究機構，該方向的知名教授方富熹、張梅玲、劉希平、方格、祝卓宏、陳祉妍都是頗有建樹的心理學專家。 此外，華東師范大學、華南師范大學、天津師范大學、首都師范大學、南京師范大學等師范院校實力都十分雄厚。
希望能幫到你！

Ⅱ 北京大學心理學系的實驗室

心理學系有一系列設施服務於教學、科研各個領域，現有實驗認知心理學、生理心理學、發展與教育心理學和應用心理學4個教學實驗室，包括專用的計算機教室，各種錄音錄象設備，實驗動物中心。心理學系擁有一幢獨立的用於神經生理心理學與動物心理學研究、教學的實驗樓，一個專設的用於發展心理學研究、教學的實驗室，一個獨立的綜合研究實驗區，及一個行政辦公區，並與校醫院合建有心理診所。總面積約3000平米，配備了先進的儀器設備，如：多導事件相關電位系統、TMS系統、雙眼競爭實驗系統、多媒體電腦、眼動儀、多導儀、液相色譜、攝錄像編播系統和語音分析系統等。
1)生物心理學實驗室
A.生理心理學教學實驗室
生物心理實驗室以靈長類和嚙齒類動物為主要研究對象，是高校中唯一一個靈長類實驗室。目前正在開展的研究工作包括動物行為、動物認知、心理行為發生發展機制比較研究，精神分裂症動物模型的建立及其機制研究。承擔的科研項目主要有國家自然科學基金，973子課題等。北京大學心理學系從1981年起開設「生理心理學實驗課」。根據學科發展的需要，實驗課的教學內容和實驗教材經過了數次革新，並研製開發了適合教學的實驗設備，如動物行為訓練操作系統等，為同學們從事此方面的工作打下了堅實的基礎。目前該課程已成為心理系的特色課程之一。
B.電生理實驗室
該實驗室的研究領域為聽覺認知的心理物理學和神經科學、言語加工的聽覺機制、言語的信息掩蔽與能量掩蔽的理論模型以及神經機制、情緒學習的神經生物學、精神分裂症的動物模型。該實驗室的負責人為李量教授。
2)認知心理學實驗室
A.實驗心理學教學實驗室
該實驗室是著名心理學家陳舒永教授和楊博民教授於1978年北京大學恢復重建心理學系時成立的，他們率先在國內開設了實驗心理學課程。目前該實驗室主要用於本科生實驗心理學實驗課的教學。所承擔的課程「實驗心理學」於2004年被評為國家級精品課程。該實驗室研製的 「PES心理實驗系統（Psychological Experiment System）」於1994年獲得國家教委委級鑒定（鑒定號：94教儀鑒16號），是目前國內心理學界唯一通過鑒定的計算機輔助教學系統。實驗心理學是目前心理學系本科生主幹基礎課程中學分最多、實驗數量最多、學生撰寫實驗報告最多的一門課程，具有整齊的教學隊伍、豐富的教學手段、完善的教材建設。該實驗室負責人為耿海燕副教授。
B.ERP&TMS實驗室
在北京大學「創建世界一流大學工程」學科建設項目支持下，認知腦成像實驗室於2001年11月建成並投入使用，目前主要的實驗設備包括事件相關電位（ERP）系統和穿顱磁刺激系統（TMS）。該實驗室用於支持認知神經科學方面的科學研究和教學工作，由韓世輝教授負責。
C.心理與行為實驗室
在北京大學「校級本科基礎學科人才培養基地」建設項目支持下，心理與行為實驗室於2007年6月建成並投入使用。該實驗室用於支持本科生的教學工作和科學研究，由吳艷紅教授負責。
D.認知心理實驗室
該實驗室的研究方向有三個：語言加工、注意與執行控制、以及社會神經科學，試圖以多種研究手段、從行為和神經機制兩個層面上闡述人類認知和社會活動的本質。該實驗室的負責人為周曉林教授。
E.視知覺研究實驗室
視知覺實驗室由北京大學「985」工程支持建設。主要的實驗設備包括劍橋視覺研究系統 （Cambridge Research System）， SMI 500Hz 高速雙眼眼動儀，立體鏡，以及附屬的頭托和額托，該實驗室負責人為方方教授。
3)應用心理學實驗室
多媒體行為實驗室
該實驗室是經由學校社科部支持、學校有關機構批准建立，由211計劃資助，於2001年建成投入使用，專用於應用心理與行為研究的教學與研究實驗室。從事社會心理學、工業與組織管理心理學、領導心理學、消費與廣告心理學，經濟心理學等綜合性研究。該實驗室的負責人為施俊琦博士。
4)發展與教育心理學實驗室
兒童發展心理學實驗室
該實驗室是由著名心理學家孫國華先生於1955年9月創建，著名心理學家吳天敏、許政援教授曾在此工作，並承擔完成國家教委「八五」、「九五」規劃重點課題的研究工作。實驗室的研究方向為：兒童語言和閱讀性發展，社會性發展，數學認知能力發展。該實驗室負責人為王莉副教授。
5）神經經濟學實驗室
周曉林教授領導的神經經濟學實驗室致力於決策、社會性決策、和社會認知神經基礎方面的研究。神經經濟學關注人類大腦如何進行經濟和社會性比較、如何計算效益和價值、如何評價決策的結果、如何加工社會信息、如何決定是背叛還是合作等等問題。我們採用神經科學的技術方法，從認知、情感、行為與神經系統等層面，研究趣味橫陳的社會現象與紛繁復雜的社會問題，既包括對社會認知的假設驗證，也包括對古老問題的重新詮釋。

Ⅲ 國內著名的心理學大師有哪些

1、李子勛：

李子勛，男，畢業於華西醫科大學，中日友好醫院心理醫生，首屆中德高級心理治療師培訓項目學員，心理協會北京心理咨詢與治療專業委員會成員。

曾任中日友好醫院心理醫生，首屆中德高級心理治療師培訓項目學員，心理協會北京心理咨詢與治療專業委員會成員。中央電視台《心理訪談》、《實話實說》，北京電視台《心理時間》，中央人民廣播電台《星星夜談》、《情感世界》特約心理專家，匯名家網特約講師。《父母必讀》、《女友》、《時尚健康》等健康與時尚雜志的專欄作家。

Ⅳ 皮亞傑：是當代著名的兒童心理學家。

是的。皮亞傑並於1972年撰寫了《教育的權利》一文，主張教育學的根本任務，是在於讓兒童得到全面性的發展，使每個兒童都能有完善的人格。
皮亞傑最著名的學說，是他把兒童的認知發展分成以下四個階段：
1.感知運動階段(感覺-動作期,0-2歲)靠感覺獲取經驗。1歲時發展出物體恆存的概念，以感覺動作發揮圖式的功能；
2.前運算階段(前運思期，,2-7歲)已經能使用語言及符號等表徵外在事物，會使用不具保留概念，不具可逆性，以自我為中心；
3.具體運算階段(具體運思期，7-11歲)了解水平線概念，能使用具體物之操作來協助思考；
4.形式運算階段(形式運思期，11-16歲）開始會類推，有邏輯思維和抽像思維。

Ⅳ 北京大學 心理學 方方教授怎麼樣

1<心理學與生活>
人民郵電
淺顯易懂,入門選擇，大而全面，讀完後對心理學方方面面都有了解，再決定向那個方向發展。
《心理學與生活》（Psychology and Life）是美國斯坦福大學多年來使用的教材，也是美國許多大學里使用的經典教材，被ETS為GRE心理學專項考試的重要參考書，也是被許多國家大學的「普通心理學」（General Psy chology）課程選用的優秀教材。日前，該書第16版由北京大學心理學系的18位教授、副教授參與翻譯，由人民郵電出版了中文版，並被列入「高等教育學校心理學教學知道委員會用書」。這本書除了作為教材之外，因其貼近生活、深入實踐的風格，使它成為一般大眾了解心理學和理解人性、提高自身全面素質的通俗讀物。
2社會心理學（第8版）
人民郵電
這個有點小專業，不過語言客觀，淺顯易懂把抽象問題具體化、簡單化
本書被美國700多所大學和學院心理系所採用，是這一領域的主導教材，已經成為評價其他教材的標准。
本書將基礎研究與實踐應用完美地結合在一起，以富有邏輯性的組織結構引領學生了解人們是如何思索、影響他人並與他人建立聯系的。是人們了解自身、了解社會、了解自己與社會之間關系的最佳的指導性書籍。
3心理學導論:思想與行為的認識之路(第9版)
讀了那麼多心理學的書，終於讀到了一本集大成的書。
我是一邊讀《心理學的故事》，一邊讀的《心理學導論》，感覺啟發很大。
強力大家去讀一下這本書！

4你的誤區：如何擺脫負面思維掌控你的生活
自我挫敗行為及其解脫辦法是令人感到頭痛的領域。看看此書，也許能為你解答些什麼。

Ⅵ 北京大學心理學系的介紹

北京大學心理學系師資力量雄厚、心理學方向齊全、專業人才非常多。北京大學心理學系的老師都在國際學術期刊發表過學術論文，超過北京大學人均水平，在全國心理學界處於領先地位。心理學系科研項目好幾百，累計經費8000餘萬元。

北京大學心理學系有博士點，並設有博士後流動站，50餘名碩士生和20餘名博士生。其「基礎心理學」為國家重點學科，2008年被批准為北京市特色專業。心理學系現有教授12人，研究員7人，副教授16人，講師8人。心理學系設有基礎心理學和應用心理學兩個本科專業，有認知神經科學、工業與經濟心理學、發展與教育心理學、臨床心理學四個教研室
1、認知神經科學教研室

主要研究知覺、注意、記憶、語言、思維、意識、社會認知、運動控制等大腦功能的認知、神經機制。設有視覺與腦成像實驗室、運動控制實驗室、神經經濟學實驗室、腦與語言認知實驗室、計算與決策實驗室、多感覺通道加工實驗室、文化與社會認知神經科學實驗室、聽覺認知神經科學實驗室、記憶實驗室和靈長類動物電生理實驗室等等。

2、工業與經濟心理學教研室

該教研室研究方向主要包括：組織管理心理學、人事評價與甄選、績效評估、職業生涯規劃、領導力開發、群體決策、風險認知、文化與認知、消費行為、廣告心理學、投資心理學/行為金融學等。

3、發展與教育心理學教研室

研究方向包括：兒童早期語言的獲得和發展、兒童閱讀正常與異常發展、兒童社會性正常與異常發展、兒童執行控制能力和心理理論的發展、兒童問題行為的形成機制及預防和干預措施等。

4、臨床心理學教研室

研究方向包括中國人人格特徵、羞恥和社交焦慮、應激和壓力管理、強迫症病人認知功能等，設置了系統的臨床心理學教學課程，包括變態心理學、心理測量、心理咨詢與心理治療概論、會談與診斷、臨床心理學專題、人格與社會心理學、心理動力治療、認知治療、家庭治療、倫理規范等，並有精神科見習、心理治療實習，以及系統的督導訓練，具有與國際接軌的臨床心理學研究生培訓方案。

Ⅶ 北京大學心理學系

北京大學心理學系師資力量雄厚、心理學方向齊全、專業人才非常多。北京大學心回理學系的老師都在國答際學術期刊發表過學術論文，超過北京大學人均水平，在全國心理學界處於領先地位。心理學系科研項目好幾百，累計經費8000餘萬元。

北京大學心理學系有博士點，並設有博士後流動站，50餘名碩士生和20餘名博士生。其「基礎心理學」為國家重點學科，2008年被批准為北京市特色專業。心理學系現有教授12人，研究員7人，副教授16人，講師8人。心理學系設有基礎心理學和應用心理學兩個本科專業，有認知神經科學、工業與經濟心理學、發展與教育心理學、臨床心理學四個教研室

Ⅷ 國內十大著名心理學教授都有誰

這個哪裡來的十大?也是沒法比的，大家研究的方向不同。另外不是什麼都專要有個排名。我屬只能說我比較熟悉的，如果現在的話：北師大的張厚粲，彭聃齡，林崇德，金盛華，許燕，王建平，中科院的傅小蘭
韓布新
楊玉芳
張侃
張建新 隋南，北大周小林，蘇彥捷，錢銘怡，西南大學黃希庭，華南師大申荷永，張敏強，莫雷，廣州大學葉浩生，南京師大郭本禹，江西師大戴海琦，胡竹菁，吉林大學車文博，天津師大白學軍，樂國安等，華東師大李其維，排名不分先後，不分名氣。你可要到中國心理學會網站去找，他們大部分都是心理學會會員，老一輩的你就查一下中國心理學史吧

Ⅸ 一直對中科院心理所的兒童心理學比較感興趣，家裡有孩子，想學習，但是也想考心理所的統招雙證的

中科院心理所的兒童心理學課程目前來說是國內比較頂尖的，既然家裡有孩子，那還是建議可以學習的，不單單是教育孩子，對於自己提升也有很大的幫助，如果是統招是需要付出很大的努力和精力，到時候還不一定可以考上，建議你可以到校詳細咨詢一下。