復旦大學古代文學教授

『壹』 復旦大學中國語言文學系的中文系

復旦大學中國語言文學系前身是復旦大學國文部，國文部時期，中文如同英語，是全校各系的必修課程，並非專門研究語言文學的科系。 1925年秋，改部為系後中國語言文學系正式誕生。從那時起，中國語言文學系和復旦大學一道，共同走過了曲折而又漫長的歷史。
1902年春，馬相伯先生創立的震旦學院，雖然用外文教學，但對國文也相當重視。1905年 9月，震旦改名復旦公學。 此時的復旦沒有文科，作用為「政法科，商科大學之預備」， 下設倫理、國學、法文、英文、歷史、地理、數學、倫理、心理、理財、 法學、簿記學、 體操、音樂、拉丁文等課程。 當時校章規定： 「凡投考者， 次中西文俱優為最合格……， 惟中文差者隨時屏斥」；「本公學於考取學生時，皆取文筆業已通達者。」 1912年，復旦進入私立公學時期，李登輝先生任校長，規定無論大學預科還是中學部，均需修習國文，並另設國文部。當時教授國文的教師有： 蔣兆嬰、楊昌、邵聞泰、趙玉森等》。 1917年．復旦公學開辦大學本科，改名復旦大學。復旦進入私立大學時期，李登輝先生仍任校長，學校擴大後，更重視國文教育，這在當時的校章與入學規定中可見一斑。當時校章規定：「其國文一科，以尊重國學，故特設專部教授。」入學規定：「試驗作文一篇，以辭句通順，綴字無訛者為合格。」此時教授國文的老師有：葉楚倫、 於定、 陸冠春、陳望道、殷章瑞、何憲琦、葛豫夫、郭祖根、劉大白、陳傳德、陸曾沂等。1924年夏，前國文部主任邵仲輝先生向本大學行政院提議改國文部為中國文學科。
1925年秋．實行改部為科，中國語言文學系正式產生。當時設系的三個宗旨為：（一）順時代之趨向，整理研究中國文學。（二）滿足青年學生學習文學之需求。1929年，系科改組，文學院成立，原文科外國文學系、史學系、中國文學科的中國文學系、社會學科的社會學系，組成復旦大學文學院，並增設新聞系、教育系。1933年，系大綱規定設系之主要目的為：「以現代眼光，研究歷代文學，以世界眼光，創造本國文學」。確立施教方針為。「1、養成學生有探討整理本國文學之能力。2、能創作本國文藝。3，能理解世界文藝思潮。」並規定本系的必修課有文學概論、中國文學史、文選、詩選、修辭學、文字學、詩歌原理、小說原理、戲劇原理、文學批評、文藝思潮、藝術論，本系學生非習完之，不得畢業。可見中文系的課程已形成一個理論性、基礎性較強，涉及面亦較廣泛的系統。 1935年,復旦誕辰30周年，中文系對十年的發展狀況進行總結。當此時，本系學科已相當完備，成績也已十分可觀。1937年10月，日寇侵略上海。本校大部分師生內遷於重慶，留在上海的李校長與留滬教師在租界辦滬校。1938年6月，滬校改稱復旦大學補習部，文科院照常運作。1946年10月，重慶部與上海補習部合並於上海江灣，兩部中文系也合並一處，教師陣容得到增強。 1947年元旦，為抗議美國士兵的暴行，本校37位教授聯名發表《正告美國政府的意見》，指出美國政府已拋棄了抗戰時較為正確的政策，揭露了美國視中國為半殖民地的事實，認為中國，學生的抗暴行動，「按之正義與政治上之需要，均甚正確，應予聲援」。這些教授中中文系教授有：方令孺、陳子展、吳劍嵐、章靳以、余遂辛、馬宗融、胡文淑等。 解放前（1925—1949）中文系歷任系主任有：葉楚倫（1925）、劉大白（1926）、陳望道（1927至1948）、孫良工（193 1）、謝六逸（1932至193 7）、陳子展（1938至1948）、應功九（上海補習部）、郭紹虞（1949）。
旭日和風 茁壯成長
1949年5月27日，上海解放。此時復旦大學有文、理、法、商。農五院，中國文學系是文學院所屬五個系之一。7月，包括陳望道等17人的復旦大學校務委員會成立。8月，同濟大學文學院、暨南大學的有關院系、中國新聞專科學校與復旦大學文學院合並，部分師生轉入復旦中文系；中文系開始分為文學組和典籍組。 1951年，中文系成立「文學史」和「語文」兩個教學小組，並出版油印刊物——《中文系刊》。 1952年9月，華東地區院系調整，取消文學院，中文系成為獨立的系科。滬江大學、聖約翰大學等院校的中文系師生調整來系。10月，院系調整工作完成，奠定了中文系的教學格局。同時，中文系建立起教學組織，分設語言、寫作實習、中國古典文學、中國現代文學四個教學小組。1953年5月至6月，中文系教務處制定並公布了教務會議條例、系工作條例、教研組條例等，進一步加強系的領導，鞏固教學組織。確定專業培養目標為：1、培養高校語文系助教和中等學校語文老師；2、培養關於中國語言文學和初級科學研究人才；3、培養文化部門工作幹部。1954年6月至7月，中文系建立起資料室。改「中國語言文學專業」的舊名為「漢語言文學專業」，以便在適當時候增設兄弟民族語言文學專業。（左為陳望道先生）
身陷浩劫 痴心不改
1955年1月，中共中央批准在全國范圍內展開對胡風的批判，復旦中文系與外文系聯合座談批判胡風思想。許多教授被迫撰文批判胡風的時候，與胡風關系密切的賈植芳教授卻挺身而出，對這種批判表示不能接受，5月15日，賈教授被「停職檢查，交代問題」，隨即送公安局關押。 1957年，招收副博士研究生4人。 1958年，設立文學研究室，並將陳望道校長於1956年創設的語法邏輯研究室改名為語言研究室，同時掛靠在中文系。分設語言和文學兩個專業。1959年，舉辦語文夜大學，將語言、文學兩個專業重新改為專門化，取消古典文學和現代文學專門化。確定培養目標為：「具有馬克思列寧主義觀點、能勝任教學和語文研究的工作者。」1960年，3月底開始新的一輪「大躍進」，在全校文科師生學習中文系三年級的過程中提出搞「文學革命」。在此號召下，中文、外文、新聞的部分師生開始批判蔣孔陽先生的所謂「修正主義美學觀」開設幹部專修班。1964年，由於「備戰」需要，中文系根據學校安排，在青浦縣三灣隊征地造屋，准備一旦作戰，即行搬遷。一、二年級大部分學生及部分教師，於1964年至 1966年在該處一邊勞動，一邊上課。1966年夏，「文化大革命」開始，「文革小組」替代學校掌管行政工作，黨組織停止領導。中文系學生，教師分別成立「戰斗組」，興起「停課鬧革命」和全國性的「革命大串聯」，在一片「造反」聲中，許多教授學者及少數學生被打成「牛鬼蛇神」，備受折磨，喪失人身自由。停止招生，畢業生暫緩分配。1967年，「軍隊毛澤東思想宣傳隊」進駐中文系。1968年8月18日，「工人毛澤東思想宣傳隊」進駐中文系，開始了「工人階級領導一切」、並成立「革命委員會」，正式替代原有行政單位，並徹底改變原來的教研組織。1969年9月，「五·七」文科試點班開學。1971年，中文系恢復招生。設文學評論專業，學制為三年。原來被停止活動的語言教研室恢復建制，開展科研活動。1972年，中文系增設文藝創作專業。1976年，中文系增設漢語專業開始撥亂反正，「文革」中被取消的文學研究室恢復建制，系資料室也開始正常工作；由學校創設的魯迅研究室下放掛靠在中文系。 春去春回 再創輝煌
1981年，增設一個外國留學生教學研究和圖書資料室。6月中國文學語言研究所成立。1983年，中文系本科中國文學專業和漢語學專業。開始招收秘書幹部班，學制二年。
1988年，新聞系書刊編輯專業轉入中文系，並增設秘書學和文化事業管理兩個專修學科。 1989年，增設比較文學教研室。1990年，中國文學和漢語言學兩個專業，同時招收秘書專業和文化事業管理專業的專科生。1993年，台港文學研究所掛靠在中文系。這以後中文系繼續保持全方位高速發展，不斷繁榮壯大。 復旦大學中國語言文學系草創於困境之中，經歷了戰爭炮火，政治風暴的重重考驗，終於發展成今天人才輩出，師資雄厚，成果顯赫的大系，相信在未知的歲月中，中文系定能長青不衰，為中國語言文學事業撐出一片綠蔭！ 中文系於 1925年秋在國文部的基礎上擴充建立，歸屬文學院。當時設系的宗旨有三：（一）順時代之趨向，整理研究中國文學；（二）應青年學生學習文學之要求；（三）使全校學生除學習一般應用課程外，在文學藝術方面有精修博選的機會，以改進學校國文教學狀況。
至30年代初，中文系已發展完備，頗具規模，課程亦逐漸豐富完善，並趨向系統化，授課名師如雲，其中有劉大白、陳望道、謝六逸、夏丏尊、應照倫、傅樂華、鄭振鐸、田漢、趙景深、曹聚仁、洪深、梁實秋、馮沅君和葉紹等。1937年 10月，復旦內遷至重慶，部分留滬教師在租界辦復旦大學補習部，也設中文科。1946年 10月學校復員回滬，補習部中文科回歸中文系。1949年8月，同濟大學文學院中國文學系、暨南大學文法商學院奉命停辦並入復旦，並劃歸中文系，中文系由此分設文學組和典籍組。至1951年，又改為文學史和語文兩個教學小組。1952年9月全國院系調整，中文系從文學院中獨立出來，同時因滬江、聖約翰、東吳、大同、震旦 諸大學及上海學院等校的中文系師生和設備調整來系，據此，中文系組成新的教學組織格局，即分設若干考古組具體實施教學任務，1954年，中文系建立起資料室。1958年，又設立文學研究室，並將由陳望道校長於1956年創設的語法修辭邏輯研究室改名為語言研究室，同時掛靠在中文系。文革初期，中文系曾一度停止招生，至 1971年始有恢復。 1976年粉碎「四人幫」後，中文系開始撥亂反正，恢復正常教學秩序。 1977年，全國統一高考恢復，中文系的教學秩序隨之進一步得到恢復、調整和穩定。 1981年又增設了外國留學生教學研究室。同年6月，文學、語言兩研究室合並擴充為中國語言文學研究所，成為與中文系平等的機構，行政上由中文系辦公室統一管理。中文系的教學組織調整為現當代文學、古典文學、文藝理論、寫作、漢語和比較文學等六個教研室，另設語音實驗室、近代文學研究室和中國傳統文化研究室。 1989年新成立的台港文學研究所也掛靠在中文系。中國語言文學研究所則設有中國文學批評史、現當代文學、語法修辭學、吳方言、理論語言學和美學6個研究室。
中文系的學制，解放初為4年制本科，設中國語言文學專業。1955年起，本科改為5年制。1958年起分設語言和文學兩個專業。文革期間；學制3年，設文學評論與文學創作兩個專業。 1988年，學校將新聞系書刊編輯專業轉入中文系，並增設秘書學和文化事業管理兩個專修科。 1990年本科設中國文學和漢語言學兩個專業，同時招收秘書學專業和文化事業管理專業的專科生。中文系在文革前已開始招收研究生，文革後國家實行研究生學位制以來，中文系又正式招收碩士、博士研究生。本系共有碩士點12個（民俗學、文藝學、漢語言文字學、中國古典文獻學、中國古代文學、中國現當代文學、比較文學與世界文學、中國文學批評史、藝術人類學與民間文學、現代漢語語言學、電影學），博士點11個（文藝學、語言學及應用語言學、漢語言文字學、中國古典文獻學、中國古代文學、中國現當代文學、比較文學與世界文學、中國文學批評史、藝術人類學與民間文學、現代漢語語言學、影視文學），中文學科的博士後流動站也於 1995年正式建立。復旦大學中文系自成立以來，經歷了曲折前進、不斷發展的不尋常歷程，已形成專業門類全、師資力量雄厚的系科，因此被確定為國家文科基礎學科人才培養和科學研究基地本科學科點。
中文系（含中國語言文學研究所）在編的教職工共92人，其中教授33人（博士生導師 27人），副教授31人，副研究員6人。長期以來，中文系的教師在教學和科研方面做出了重大成績，僅以改革開放以來的近十幾年為例，本系教師共獲得國家和上海市教學和教材獎16項，出版教材和學術專著300多部，發表學術論文數千篇，獲得國家和上海市哲學社會科學獎90多項。

『貳』 請問復旦大學古籍所和中文系的古代文學研究生哪一個好考一些有何不同

嗷我是復旦古籍所古代文學專業的在讀學生，我微博里回答過這個問題，這里直接貼個內截圖吧。然後補充更容正一下樓上點贊最多的回答：1.關於專業課題型。古代文學和文學理論兩門專業課，古代文學是既有客觀題也有主觀題的，文學理論只有主觀題（共5道或6道），會考知識性的問題，也會需要考生自己的理解和發揮。2.沒有什麼偏於理論的說法～不管中文系還是古籍所，其實做的東西都差不多，就是扎扎實實做嚴肅的學術研究，只要跨專業的同學不要誤解是風花雪月詩詞歌賦群眾國學就行啦。

『叄』 復旦大學古籍所和漢語言系的古代文學有什麼區別，哪個好考一些，跪求參考書

其一，研究偏重不同。中文系古代文學研究力量集中在宋代以前，古籍所主要做元明清，看你以後研究興趣，兩個單位都有很好的老師。其二，古籍所學術訓練比較嚴格……

『肆』 復旦大學中國古代文學研究中心的研究方向

本中心以中國古代文學研究為核心，並向各有關研究領域延伸。目前本中心擁有三個博士點和三個碩士點。其擁有博士學位授予權的三個專業為中國古代文學、古典文獻學、中國文學古今演變，同時兼管漢語言文字學專業博士點；具有碩士學位授予權的，除上述四個專業外，尚有邏輯學（以因明學為主）專業。主要以復旦大學教授、副教授為專職研究隊伍，復旦大學等校的教授為兼職研究隊伍；分設中國古代文學、中國古代文學批評、中國古典文獻學、中國文學古今演變域外漢文學的傳播與研究等五個研究室。前二個研究室分別由鄭利華、楊明教授負責；中國古典文獻學研究室由吳格、陳正宏教授共同負責；中國文學古今演變研究室由談蓓芳教授負責，著名中國現代文學專家賈植芳教授任顧問；域外漢文學的傳播與研究的研究室由陳引馳教授負責。
中心並設學術委員會和專家委員會，由全國各著名大學與國外部分大學的專家擔任委員及兼職教授。

『伍』 考研考上復旦大學中國古代文學的學長學姐能分享一下復試經驗嗎

你好，作為一個過來人給你一些經驗
1、網路上是問不出來的
2、建議到考研論壇上找，一般情況下，會有一些學長學姐在裡面的足跡，或者會有很多戰友。
3、復試情況，可以去該校研究生院上查往年的復試形式、復試內容，這些東西一般都不變的
4、如果成績出來後，需要盡快復習復試中的筆試和准備復試，另外一個也很重要，那就是聯系導師。這個不難，學校網站或者院系網站或者研究生院網站一般都會有那些教授、副教授的介紹，上面一般都有郵件，直接發郵件聯系。

記住一點：大學老師每天都看郵件的

『陸』 中國文學研究的復旦大學中國古代文學研究中心學術期刊

書名：中國文學研究
作者：復旦大學中國古代文學研究中心
出版社：中國文聯出版公司
開本： 16開
《中國文學研究》由教育部普通高等院校人文社會科學研究重點基地——復旦大學中國古代文學研究中心主辦；是發表中國文學研究學術成果的園地，主要發表學術論文，也擬刊登少量書評；每年出版二輯至四輯。
本書編輯委員會，實行主編負責制，但稿件能否刊用，則採取嚴格的匿名評審制度，由審稿委員決定。擔任審稿委員者均為復旦大學及其他高等院校的著名專家。為避免審稿委員會受到不必要的干擾，故不公布姓名。
本書發表的稿件只注重學術價值和學術規范而不限字數，既歡迎視野開闊、論述嚴謹、具有前沿性、開拓性的研究成果，也歡迎翔實可據的考證性、資料性的論文。
截至目前本書已出到第十六輯。 第十四輯目錄：
論明代美學思想發展之結構性質及其與形上學之關系
中國文學創作理論的近現代轉型
從古典的「義法」到現代的「結構」
近代演說與傳教士
現代「小說創作談」文體(文類)的濫觴
論公安竟陵六家游記
《西遊記》中的龍王形象及其文化內涵韓
江浞詩歌與道咸詩風
鶼鰈情深，手足情重
家族痛史的小說化
有情的歷史：「庚子衢州教案」的四種文學敘述文本
聲音?報刊?小說
晚清翻新小說創作情況考證
清末優秀長篇《黃綉球》及其作者頤瑣考
現代教育的創立與「南開新劇」的興盛
清末民初刻印的時調唱本
清末日譯小說之「德」「情」取捨
日本明治大正時期的中國近代文學研究文獻
……

『柒』 復旦大學文學院中國古代文學研究生導師有哪幾位啊

復旦大學我的最愛

『捌』 復旦大學中國古代文學專業考研考中國古代文學研究中心的好還是中國語言文學系的好

你好，我是在2011年1月15、16日參加的全國研究生招生考試的。我報的古代文學專業。第一回，你在大答學期間是不是漢語言文學專業的學生，並且自己比較擅長哪個方面。比較擅長的話就會在復習的時候有信心並且壓力不會很大。第二，如果你是跨專業考的，那麼我建議你選擇現當代文學，畢竟現當代文學跨度小，復習內容相對少一些。第三，考研究生其實很多學校都是按照專業課總分和英語成績從高到低排名進入復試的，所以我建議你在復習的時候英語是要用心用力復習的。並且文學這一個專業的英語成績在眾多專業中和各個地區應該都是最高的。希望這些建議對你有幫助，祝你考研成功！

『玖』 復旦大學文學院古代文學專業方向的碩士研究生導師都有誰

汪耀明（來漢），胡中行（唐），查源屏球（漢至唐），
下面是復旦大學古代文學教研室鏈接
http://chinese.fudan.e.cn/fudan/res/htmlres/0/35.shtml
語文所文學批評研究室教師也帶碩博生，鏈接
http://chinese.fudan.e.cn/fudan/res/htmlres/0/43.shtml