劉教授中國政法大學

1. 考研專業課海文的師資怎麼樣啊

海文統考專業課師資
計算機：
朱仲濤：清華大學心理學教授、博導，主講操作系統、數據結構
王教授：清華大學心理學系教授博導，主講組成原理。
洪教授：北京航空航天大學，主講網路技術"

"心理學：
沃教授 北京師范大學教授、碩士生導師，主講發展心理學
張教授 北京師范大學副教授，博士生導師，主講實驗心理學
王教授 北京師范大學副教授、碩導。主講普通心理學
徐老師：師從北京師范大學教育學學院劉儒德教授；主講教育心理學

肖老師 北京大學老師，主講心理統計與測量。
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教育學：
"劉教授 北京師范大學教授、博士生生導師，主講教育學原理
郭教授 北京師范大學教授、博士生導師，主講外國教育史
孫教授 北京師范大學副教授、碩士生導師，主講中國教育史
鮑教授 北京師范大學副教授、碩士生導師，主講教育科研方法
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歷史學：
"韓教授 中國人民大學教授，碩士生導師，主講中國古代史。
王教授 中國人民大學教授，碩士生導師，主講世界史。
牛教授 中國人民大學講師，主講中國近現代史。
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法碩：
"李方曉 中國政法大學刑法學教授、碩士生導師，主講刑法學。
劉金國 中國政法大學教授、博士生導師，主講法理學。
郭成偉 中國政法大學教授、博士生導師，主講法制史。
焦洪昌 中國政法大學教授、博士生導師，主講憲法。
靳文靜 中國政法大學副教授，主講民法
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西醫綜合：
"於吉人 北京大學教授，主講內科學、生理學。
武大夫 三甲醫院從醫數十年，有豐富的考研輔導經驗；主講外科學。
劉教授 北京大學醫學部副教授，碩士生導師，主講生物化學。
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農學：
"韋教授 中國農業大學教授，碩士生導師，主講植物生理學。
邊教授 中國農業大學副教授，碩士生導師，主講有機化學。
張教授 中國農業大學副教授，碩士生導師，主講無機化學。
王教授 中國農業大學副教授，碩士生導師，主講生物化學
鄭教授 中國農業大學教授，碩士生導師，主講動物生理學
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2. 劉向文的鄭 大 法 學 學 人

劉向文，男，河南開封人，生於1943年9月，1966年畢業於北京外國語學院，獲俄語、波蘭語專業學士學位；1982年畢業於中國人民大學蘇聯東歐研究所蘇聯政法專業，獲法學碩士學位；1990年畢業於蘇聯列寧格勒大學法律系國家法專業，獲法學博士學位。現任鄭州大學法學院教授、博士研究生導師，河南省普通高等學校人文社科重點研究基地鄭州大學憲法與行政法研究中心主任、鄭州大學俄羅斯法律研究中心主任，兼任中國憲法學研究會顧問、中國俄羅斯東歐中亞學會常務理事、河南省法學會憲法學研究會副會長、中國人民大學憲政與行政法治研究中心比較法研究所副所長、蘇州大學法學院兼職教授、中國政法大學俄羅斯法律研究中心特約研究員和黑龍江大學法學院俄羅斯法律研究所特聘研究員，曾兼任全國人大常委會辦公廳研究室負責獨聯體東歐國家議會研究的特約研究員。同時，還兼任俄羅斯《法律政策與法律生活》期刊編委會成員、俄羅斯《刑事政策雜志》編委會成員等。
自1982年7月至今，劉向文教授一直任教於鄭州大學法學院。數十年來，他一直以憲法學與行政法學為專業，以外國憲法學與行政法學為研究方向，以俄羅斯憲法學與行政法學為科研側重點。他勤勤懇懇，兢兢業業，淡泊名利，醉心學術，努力探索俄羅斯憲法學與行政法學的精髓，矢志不渝。「天佑勤人」——三十年的學習與實踐、二十六載辛勤的執教生涯以及對學術孜孜追求的學者情懷，使劉教授成為國內俄羅斯憲法學與行政法學研究方面的知名專家，得到學界乃至國家中央機關、實務（實踐）部門的一致認可與高度評價，並影響海外。在教學育人方面，劉教授先後為本科生、憲法學與行政法學專業研究生和國際法學專業研究生講授中國憲法、外國憲法、外國憲政的理論與實踐、比較憲法學、俄羅斯聯邦憲政制度、外國憲法與行政法專題研究、俄羅斯投資法等課程。劉教授溫和謙遜、平易近人，其生動有趣、極富感染力的授課方式更是深得學生喜歡和好評。良好的教學效果，使他獲得了一系列的嘉獎：1997－1998學年度被評為鄭州大學優秀共產黨員；1998－1999學年度被評為鄭州大學和鄭州市兩個「先進工作者」稱號；2003－ 2004兩個學年度，在被連續評為鄭州大學「學生最滿意教師」光榮稱號的基礎上，他又獲得鄭州大學教學優秀獎一等獎；2007年被評為鄭州大學三育人先進工作者。
在學術科研方面，劉向文教授始終把蘇聯、東歐獨聯體與俄羅斯聯邦的憲政問題作為自己科研的側重點。他以嚴謹的治學態度、開闊的學術視野和極強的創新研究能力，取得了輝煌的學術成績。迄今為止，他已經獨著、獨譯、主編與參編學術著作二十多部，其中《俄羅斯聯邦憲政制度》（與宋雅芳合著）、《俄國政府與政治》（獨著）、《俄羅斯聯邦憲法司法制度研究》（與韓冰、王圭宇合著）、《俄羅斯聯邦行政違法法典》（獨譯）、《刑事政策的基礎》（獨譯）《蘇聯憲法講話》（群眾出版社1983年版）等著作，填補了國內學界在相關研究領域的空白。此外，他還先後在《俄羅斯中亞東歐研究》、《法學家》、《法學評論》、《世界經濟與政治》、《行政法學研究》等核心學術期刊和其他報刊上發表學術論文百餘篇。其中，《俄羅斯聯邦國家杜馬的選舉制度》、《俄羅斯聯邦議會上院的改革》、《借鑒俄羅斯聯邦立法經驗，完善我國選民登記制度》、《俄羅斯聯邦總統選舉制度》、《俄羅斯聯邦的政黨制度》和《俄羅斯聯邦的檢察制度》等多項研究成果，先後被全國人大常委會辦公廳研究室和最高人民檢察院檢察理論研究所予以採用。劉向文教授還曾出席向黨中央辦公廳和國務院辦公廳提供咨詢的小型高層次會議。所有這些都充分彰顯出劉教授的學術地位。
在學科建設方面，劉向文教授於1996年作為兩個學科帶頭人之一，申辦憲法學與行政法學碩士學位點並獲得成功；2004年作為研究中心主任申辦河南省普通高校社科重點研究基地獲得成功；2006年作為三個方向的學科帶頭人之一，與其同事齊心協力，申報憲法學與行政法學專業博士點，並取得成功，實現了河南法學領域博士點零的突破。此外，2000年劉教授作為兩個學術帶頭人之一，申報了國際法學碩士點並獲批准。同時，劉教授還作為刑法學三個研究方向之一（外國刑法方向）的負責人，參與了2002年申報刑法學博士點的工作。
「老驥伏櫪，志在千里」。時至今日，劉向文教授依然堅持在學術研究的崗位上，盡心竭力地為國家培養法律人才。同時，其不輟的筆耕也必將為自己璀璨的人生增添新的光輝。最後，衷心祝願劉向文教授學術與生命之樹長青!

3. 中國政法大學 何兵教授簡介 特別是籍貫出生地！謝謝！

答：中國政法大學何兵教授，男，1964年生於安徽巢湖。

中國政法大學法學院副院長、教授、博士生導師，行政法學研究所所長。先後從事民事訴訟法、行政法與行政訴訟法、國家賠償法等課程的教學，主要作品有《現代社會的糾紛解決》《和諧社會與糾紛解決機制》（主編）等教材、專著類7部，《行政權力的結構與解構——一個個案解析》《永不鬆懈》《人民陪審員：我的經驗與感悟》等論文類70餘篇。 2012年4月，其在微博上爆料稱高齡奶牛靠激素產奶，引起網友普遍關注。

1983－1984年在肥東縣馬集中學任教。
1985－1988年在安徽省肥東縣團委任職。1988年考取律師資格。
1989－1990年在肥東縣律師事務所任專職律師，開始了法律職業生涯。
1990年9月入北京大學法律系，師從劉家興教授研習民事訴訟法，兼習劉教授的四川方言，1993年獲碩士學位。
1993年－1994年在深圳工作，先後在福田實業總公司、沙河高爾夫球會、平安保險總公司任職。
1994年－1998年在山東煙台大學法律任教，兼黃海律師事務所律師。
1998年考取北京大學法學院憲法行政法專業博士生，從姜明安教授習行政法，兼習姜教授的湖南方言。
2001年至今，中國政法大學任教。
2005年2月至5月，應瑞典隆德大學之邀，訪問瑞典、丹麥、挪威、芬蘭北歐四國，考察糾紛解決機制。
2006年2月，應紐西蘭維多利亞大學之邀，訪學。
2007年9月，應韓國慶北大學之邀，講學。

4. 什麼叫海上經濟專屬區

專屬經濟區

專屬經濟區，又稱經濟海域，是指國際公法中為解決國家或地區之間的因領海爭端而提出的一個區域概念。 專屬經濟區是指領海以外並鄰接領海的一個區域，專屬經濟區從測算領海寬度的基線量起，不應超過二百海里（370.4公里），除去離另一個國家更近的點。 該國對其專屬經濟區的漁業資源和礦產資源擁有開發利用或准許它國利用的專有權。

5. 中國政法大學有哪些教授的課是必須要去蹭的

中國政法大學有哪些教授的課是必須要去蹭的？

法大一直以來被認為是國內一流的法學強校，那麼作為法學強校，它到底強在什麼地方呢？

首先課程設置，對於法學的基礎課程，如民法，刑法，刑訴，民訴，法理學原理開課老師數量眾多，並且在本領域內都是一流的學者。舉例來說，民法學的劉家安，李永軍，吳香香，劉保玉等中年學者，以及最近從外國留學回來的一批優秀的青年學者都直接給本科生授課，用我們刑法學老師徐久生老師的話來說就是：「你們隨便去一個學校看看，哪個學校有我們這么多教授直接給本科生教課」。作為對比，可能別的一些法學院，雖然也有非常優秀的老師，但是從總體上來看可能一個法學院一共只有200~300人左右，而法大的法學專業人數在1600人左右，從學生數量上考慮，也能從側面反映出師資力量。其次一些別的部門法如破產法，保險法，稅法等小法，從我們學校的開設情況來看是比較全面的，至少能滿足一些同學的特別需要，這個也是一大優勢。

民法：

吳香香

吳香香老師的每堂課都是一節推理游戲，帶你去深入探究每個法條，每個知識點背後的邏輯與原理，然後PPT雖然給的非常簡介但是其實是把關鍵詞全部列舉出來，這樣通過對關鍵詞的掌握也是把整個知識體系串起來，無論是對整個體系性把握抑或是對細節的理解都非常有幫助！

6. 請詳細分析一下這次金融危機對工商管理專業的影響 詳細一點 多謝了

為阻止金融危機進一步深化，避免風險從金融體系向實體經濟傳導，經過近半個月的激烈辯論，美國國會參議院日前通過了政府提出的7000億美元救市計劃。 新華網述評文章表示, 被格林斯潘評論為百年一遇的金融危機，目前尚未明確見底;它將給新興市場國家帶來哪些影響、全球金融體系又會出現怎樣的變化？

次貸危機引發信貸危機，衍生危機拖累全球經濟

文章稱, 種種跡象顯示，陷於次貸危機核心區域的美國及歐洲經濟，正面臨下滑的危險。
美國商務部最新數據顯示，由於個人消費開支和出口增速低於預期，將第二季度GDP增長率由此前的3．3％修正至2．8％；第二季度歐元區主要經濟體德國、法國、義大利均出現負增長，是歐元區誕生以來首次出現整體負增長；作為全球第二大經濟體的日本，第二季度出現負增長。8月日本對美出口連續12個月下降，幷出現26年來首次貿易逆差，使經濟學家普遍擔憂日本經濟或陷入衰退。
更加嚴峻的現實或許還在後頭。中國社科院國際金融研究中心副主任何帆介紹了危機正在顯露出的可怕面目：當次貸危機演變為信貸危機之後，金融體系的瓦解必然會對企業的正常運轉帶來沖擊。企業的資金壓力將更加緊張，最終會引發股市的進一步下挫。當樓市和股市雙雙跳水之後，居民的財富會大大縮水，消費不得不縮減。當消費出現了下降，推動美國經濟增長的發動機就會熄火。在這個相互依存的時代，美國經濟進入衰退或緩慢增長之後，歐洲、日本會步其後塵，東亞經濟也難以獨善其身。
專家指出，次貸危機後，企業在公司債市場、股市和貨幣市場均出現融資困難，這將對整個經濟活動產生緊縮影響。對普通消費者來說，信貸緊縮和股市的進一步下跌將對消費產生影響，從而觸發經濟的真正衰退。
由於美國消費者儲蓄率低，因此消費支出主要得益於資本、房地產市場的財富效應。最新數據印證了這一點：修訂後的美國第二季度經濟增長報告顯示，國內消費對經濟增長的貢獻率為負0．1％。
鑒於金融業損失慘重，未來美國信貸規模和信貸條件都將緊縮，從而制約消費和生產的發展。為緩解市場流動性，美聯儲今年已降息325個基點，幷通過創設短期貸款拍賣工具等措施向市場注資。但由於次貸風暴持續升級，金融機構人人自危，惜貸氛圍濃重，9月初雷曼兄弟公司倒閉時，市場實際利率比美聯儲2％的基準利率高出數倍。
此外，金融風暴還給發達經濟體間的出口帶來負面影響。令歐盟委員會負責經濟和貨幣事務的委員阿爾穆尼亞憂慮的是，對歐洲經濟至關重要的區內貿易已顯疲態，外部需求和歐盟內部需求均受到抑制，金融危機正對歐洲實體經濟造成損害。
「此次金融危機將對美國以後的實體經濟造成損害。」耶魯大學金融系教授陳志武預測，美國下半年幾乎肯定出現衰退，幷且衰退至少持續一年時間。德國基爾世界經濟所則預測，德國這個歐元區第一大經濟體的不景氣狀況將持續到明年底。一個高增長、低通脹的全球化黃金時代已經終結，美國、歐洲經濟將維持較長時間的低迷，全球經濟也將步入明顯減速的下行期。

歐美經濟出現衰退跡象，新興市場貿易面臨下滑

文章認為,如何擺脫歐美經濟下滑對本國的影響已成為發展中國家及新興市場最關注的問題。
「在經濟全球化程度不斷提高的今天，地區經濟之間難以完全脫鉤，全球經濟恐怕將不得不面對『環球同此涼熱』的現實。」聯合國全球經濟監測部主任洪平凡接受采訪時說。
中英MBA在職研究生

「這種影響將主要通過貿易渠道反映出來。」洪平凡認為，美國經濟佔全球比重達30％，其進口佔世界貿易的15％。因此，美國經濟走軟甚至出現衰退將導致全球商品貿易量下降，進而影響全球經濟，對外貿依存度大的國家來說，情況將更為嚴重。
近年來，新興市場經濟靠擴大出口等戰略迅速崛起，對美歐的貿易成為支撐這些國家經濟增長的重要拉動力。但金融風暴引起的美歐內需減緩，對東亞國家和發展中國家實現出口和經濟快速增長的目標，將是個沉重的打擊。
基於這一因素，亞洲開發銀行9月中旬將明年亞洲經濟增長率從之前預計的7．8％下調至7．2％。
對全球貿易來說，次貸危機帶來的損害還包括全球范圍貿易保護主義的抬頭。上世紀二十年代末金融危機爆發後，各國均高築貿易壁壘，保護國內產業幷轉嫁危機。隨著美國金融危機的爆發，全球化將受到嚴重挫折，幷經歷一次巨大的退潮。
當前美國7000億美元金融救援計劃、加上美政府為救援「兩房」的2000億美元，加上救援美國國際集團的850億美元，再考慮到未來或將出台的更多大規模救市措施，這些數額無疑會增加美國政府未來的財政赤字，進而引發美元匯率更深程度下跌，誘發油價和國際大宗商品價格的反彈，從而可能繼續推高全球通脹率。
這對於新興市場國家來說，是一個不得不接受的困局，在承受經濟下滑風險的同時，還必須做好承受輸入型通脹的潛在威脅的准備。
衍生金融市場道德風險大，美國投行模式學習代價高
文章指出,新一輪次貸危機爆發之後，美國政府迅速反應，陸續推出了向市場注資、接管問題金融機構、禁止做空金融類股票、出台7000億美元的金融救援計劃等多重措施。 不過，這一系列被中國銀監會主席劉明康比喻為「快餐式」救市的措施，對於全球金融市場的穩定還遠遠不夠，當今全球金融體系和金融發展模式面臨變革。
「從根本上來看，這些措施只能對金融市場起到暫時的穩定作用，無法從根本上解決美國乃至全球金融體系存在的問題。在拯救這次危機以後，美國和全球金融市場體系必然面臨新一輪的革新。」 國務院發展研究中心金融所副主任巴曙松說。
作為眾多金融創新產品的發源地，以及當今世界規模最大、創新最為活躍的金融市場，美國一直引領著世界各地金融創新產品的發展趨勢。與歐洲相比，其自由有餘卻監管不足的金融創新模式，雖然一方面有使風險放大之憂，另一方面，卻也給金融機構帶來翻番的利潤。因而這種金融發展方向，一度為新興市場國家所效仿。
「高風險、高杠桿的投行模式是典型的美國模式，這次受到影響比較小的是比較傳統的歐洲銀行，以後的金融模式可能會更多地從美國模式轉到歐洲模式。」何帆說。
「美國過度自由的金融模式，雖然具有很強的創新能力和更高的效率，但次貸危機確實暴露出這種模式具有很大潛在道德風險。」社科院研究員張斌說。
《財經》雜志首席經濟學家沈明高認為，美國金融創新和金融衍生工具的發展，在一定程度上造成了監管跟不上，比如說資產證券化的過程，比如說金融衍生工具產品發展的過程，到底要求什麼樣的信息披露，到底要求什麼樣的監管，這方面確實有待改進。
另一個需要改進的地方是，如何處理虛擬經濟與實體經濟間的關系。銀河證券首席經濟學家左曉蕾認為，沒有基礎的衍生市場將是一個危機四伏的市場，要避免虛擬經濟引發危機的災難性影響，就必須堅持伴隨實體經濟發展而發展的方向。

劉紀鵬教授在首都經貿大學工商管理學院談美國金融危機及其對中國的影響

2008年10月22日下午，中國政法大學教授、博士研究生導師劉紀鵬教授，應邀來首都經貿大學工商管理學院做題為「美國金融危機及其對中國的影響」的學術報告。該報告是工商管理學院和MBA教育中心聯合舉辦的「視野講壇」系列講座第一講。從本次講座開始，學院還將陸續邀請來自全國的知名專家學者來院進行專題報告，報告內容涵蓋與企業外部經營環境密切相關的、涉及國內外政治、經濟、軍事和文化等諸多方面的前沿觀點，目的是使全院師生開闊視野，立足前沿，與時俱進。工商管理學院院長戚聿東教授主持了此次報告會，工商管理學院全體教師、博士碩士研究生、MBA和本科生200餘人聆聽了劉紀鵬教授的精彩演講。

劉紀鵬教授的報告分兩大部分：一是解讀次貸危機引發的美國金融危機。二是美國金融危機對中國的影響及應對策略。關於美國次貸危機引發的國際金融危機，劉紀鵬教授認為，盡管此輪金融危機首先發生在美國，但是它對世界經濟走勢有深遠影響。對此，劉教授從財政、美聯儲、美國國家的債務赤字、財政平衡、華爾街五大商業銀行等方面對美國金融危機進行了詳細的分析和解讀，特別講解了次貸危機形成的機理。關於美國金融危機對中國經濟的影響及對策，劉紀鵬教授指出，中國在目前的形勢下具備4大比較優勢：（1）擁有獨立的貨幣、銀行和股市這三大體系；（2）宏觀和微觀經濟面尚好；（3）財政和金融狀況良好；（4）內需市場龐大。他強調指出，國家應該明智決策，抓住此次難得的歷史機遇，實現中國經濟從製造業低端向金融服務業高端的轉型，推進世界多極化，實現世界經濟秩序的更優選擇。具體到國家內部，劉紀鵬教授建議要做好如下幾件事，即放鬆包括貨幣政策和財政政策在內的宏觀政策，鼓勵實體企業國際化，化解外匯儲備的風險，啟動內需，應對國際經濟衰退，從振興股市入手，安定民心，全面推進股權改革等。

希望對您有幫助。

7. 劉玉學的劉體篆

《龍之光》雜志08（總）14期按：本文為中國政法大學人文學院藝術教研室主任、中國傳統文化研究院傳統藝術研究員畢可鷹教授所撰，旨在從繼承與革新的時代高度，對獨步古今的「劉體篆」，就其美學成就、創作思想、藝術道路、風骨特質、個性技法等進行了總結、評論和推介；現予刊發，以備學界與藝界交流。
我的20餘年的書藝摯友劉玉學教授，學識淵博，氣質高雅，國學功底深厚，專長於書畫與儒學。他作為有關高校的學科帶頭人，多年教研於中國政法大學人文學院等高校的「書畫美學」、「中國傳統文化學」、「寫作學」等學科，其科研、教學與藝術成果斐然，歷獲「人文名師」等稱號及諸多獎項獎勵。
劉教授自幼從外祖父閆澍銘先生學儒習書，後師從中國書畫大師徐北汀教授力攻書畫，數十年來，甘守寂寞，筆耕不息。其篆作多刊發於諸種書報、雜志、大典、文獻，又多現於國內外高校、市府、圖書館、商場、工廠、醫院、會議中心等企事業單位的題、字、匾、額，廣贊之「篆書聖手」之作。近幾年來，劉教授又應邀為國家級或部分級的多部有關「大典」或「文獻」，提供刊載諸多篆書力作，並應邀為國家主要領導人及部分老領導創作篆書，深受好評。
劉體篆的藝術造詣可謂多方面。在此，可借用「籠天地，挫萬物，自成面目」的論斷予以評述。
晉代著名藝理家陸機在其《文賦》中指出：「籠天地於形內，挫萬物於筆端」。就書畫領域而言，這可理解為：一個有造詣的書畫家，須以「以少總多，情貌無遣」（劉勰語）的筆墨造型，來充分表現其美學、藝術、文化、人生、品格、性情等多種生活積累所形成的獨特而高遠的「存在性境域」。從這種意義來講，繪畫難，學書更難。因此，古人又總結說：「學畫三年，學書十載」。這八個字所包含的甘苦，凡在書藝領域「下過苦功夫」並獲得特定成就的人，必各深有體驗。縱觀中國洋洋大觀的書法史，真正的「籠天地」而「開宗立派」並「挫萬物」而「自成面目」的書法家，不過數十人而已。為此，不仿追溯一下中國書史的足跡。上古時期，書畫同源，繼而形成篆書。篆書是漢字發展的第一階段，因為它還沒有脫離「物象圖形」，且「用筆結字」也較單一，筆畫多表現為「去直就曲」。秦始皇一統華夏後，大力推行「書同文」的政策，命承相李斯等人整理文字、統一書寫，並以國家法令的強制措施，頒行篆書，遂形成「秦篆」，即與「大篆」相對應的「小篆」。漢唐以來，由於「致用性」很強的隸書、楷書、行書與草書的日盛，篆書遂日漸退出了「國文聖字」的領域，僅在篆刻、碑額、字畫等「裝飾性應用」中佔有一席「審美」之地，故在中國文化藝術史上篆書名家極少。秦相李斯之後，僅有唐代李陽冰，清代鄧石如、趙之謙等人的篆作，堪與其他書體的大師名家相比。這就是說，中國書史上的篆書名家巨匠極其稀少，可喻之「鳳毛麟角」。爾今，劉玉學教授，以其深厚的國學功底、滄桑的人生積累、獨具的審美思維、扎實的書畫實踐、長年的嘔心瀝血，時代的遠見卓識，選定了篆藝作為主攻方向，獨步古今，另闢蹊徑，筆研不息，終於廣獲當今「篆書聖手」之譽。這不得不令人感配。
宋代書法大家黃庭堅指出：「自成一家始逼真」。縱觀劉教授的篆藝歷程，人們可清楚地發現，劉體篆既有嚴格的傳統繼承，又有鮮活的時代創新。
就傳統繼承而論，數十年來，劉教授孜孜不倦地廣讀古帖，專心致志地臨摹名帖，並「站在巨人的肩膀上」，集中精力，重點研習、借鑒、汲納了古代篆藝名作《中山王鼎》、《蔡侯鼎》、《曾侯乙鍾》和清儒鄧石如、趙之謙的篆藝筆墨、結構、章法與神韻。經過長期苦心研習與書藝踐行，終於形成了「自成一家」與「自成面目」的劉體篆風骨特色。
梁朝文論家鍾嶸在其《詩品》中指出：「不學古人，法無一可；竟似古人，何處著我；字字古有，言言古無；吐故吸新，其庶幾乎」，又指出「老手頹唐，才人膽大」，意即有才華的藝術家，必須敢於「去老求新」。從「與時俱新」而論，劉體篆的創新特色可概為三：
其一，用筆求新。劉體篆用筆施墨，一反傳統的消瘦與刻板之態，強化了起筆大器、腕力雄健、筆勢挺拔、虎頭蛇尾、大處落墨、小處虛駐、逆入平出、中鋒蓄勢、萬毫齊力、點畫端穩、線條大度、水墨傳神、筆筆嚴謹。這就強勁而有力地顯現了劉體篆在筆、畫、點、線「造型」上的藝術辨證力。這其中，多涵養著「用筆」的粗細、濃淡、黑白、虛實、長短、曲直、藏露、強弱、剛柔、斷續、方園、潤澀、枯榮、肥瘦、干濕、巧拙、屈伸、徐疾、整散等多姿、多態、多勢、多象的藝術對照。尤其是筆末或字尾的飛白、淡收、淺出或虛駐，剛柔相濟，極有美感韻味，足以給人留下「形象再造」的藝術空間。
其二，結構求新。劉體篆的結字構形，多由上緊下松、上重下輕、上繁下簡、上整下散、上擒下縱、上合下開、上穩下險、上正下奇的架構取勢而成。這就形成多視覺的「背相取勢」之美與多層面的「疏密相間」之妙。與之相應的是，劉體篆的構字之妙，還在於大力追求著「陰陽協和」的藝術效應，即字字結體均有模糊處，即「陰筆」；亦有清純處，即「陽筆」。具體來看，起筆、交筆、接筆或密筆之處，多呈水陰或晦朦之狀，或如潑墨，或似霧染；而主筆前段、行筆中段、筆線之末或字尾之處，多呈清晰或爽朗之狀，或如青松勁竹，或似奇峰懸川。「陰筆」，有助於誘發觀者的想像、聯想與幻想，從而形成各具「境域」的形象思維，進而激發人們對篆書意境的再創造、再補充或再延伸；而「陽筆」，則有助於突出篆字各自的主導性特徵，從而形成觀者對篆字「語境」的定勢思維，進而強化其主旨。「陰筆」與「陽筆」巧構而合，足以生動而巧妙地拓展篆字的境界，極大地釋發中國傳統美學在篆書中的辯證能量。依此可見，劉體篆的結構求新，在創意賦形過程中，不僅嚴格地遵循了中國傳統的「六書」規范，而且又根據現代審美抒情的需求，對篆書的「結體構形」進行了大膽的突破與探索，為古老的篆書注入了極富現代美學「意味」的新奇而靈動的藝術生命。
其三，章法求新。劉體篆的精品力作，多根據具體字形「傳情表意」的需要，在謀篇布局上，致力於突破傳統篆書的平板，時有巧思,常有妙想，多有奇趣。如2×4尺橫幅《枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家》，其中的「水」字突然橫倒，似流如淌，遂形成作品整體視象的「縱橫輝映」之美；又如2×2尺方幅《江山多嬌》，其中「嬌」字的「女」偏旁予以誇張變形並趣下勢返向上而包圍「喬」旁，遂形成江山「一流」的「向心」之感；再如2×2尺方幅《杏花春雨江南》，其中的「杏」、「雨」、「江」三字，結體小巧，如奴似仆，而「花」、「春」、「南」三字結體誇大，「春」字更大，如君似主，遂突出了作品「春」的主導性意境。上述諸種謀篇布局，有效地擺脫了傳統篆作在章法上的刻板之「苦」，為篆藝溶入了山水國畫的章法美與傳統篆刻的裝飾美。這不禁令人玩味無窮，拍案叫絕。
劉體篆的藝術風骨，雄健壯闊，象雄山巨谷的懸川瀑布，水煙縹緲，氣象萬千，盪氣動魄；劉體篆的藝術旋律，象貝多芬的樂章，雄渾跌宕，大氣磅礴，攝人心性。唐代傑出的美學家司空圖在其《二十四詩品》中指出：「積建為雄，真體內充，具備萬物，橫絕太空」。此論所指向、所強調、所突出的是「雄渾為極」的藝術原則。對於書藝而言，有史以來，篆書用筆多消瘦，點畫少鮮活，章法欠靈動，且形成定勢模式，如若有所突破或創新，談之何易。值得稱道的是，在「與時俱進退」的當代，劉體篆無論是用筆施墨，章法結構，還是構思創意，均獨得「雄渾」之境，可謂「籠天地，挫萬物，自成面目」者也。
2008年8月

8. 如何珍視自己的權利的例子

1,在實際選舉過程中，有不少選民對自己的選舉權和被選舉權重視不夠，關鍵時刻不到場，隨便找個人代為投票，輕易放棄了自己的權利。
2,在飯店用餐後，有的人不索要發票。
3，近日，濰坊臨朐縣一初一學生「意外」死在宿舍後面的溝里。對於學生的身亡，校方堅稱是一起意外事故。有知情人爆出驚天內幕，這個孩子被老師罰站，而老師忘記這回事，最終他凍死在寒夜裡。

9. 何兵的概述

1983－1984年在肥東縣馬集中學任教。
1985－1988年在安徽省肥東縣團委任職。1988年考取律師資格。
1989－1990年在肥專東縣律師事務所任專職屬律師，開始了法律職業生涯。
1990年9月入北京大學法律系，師從劉家興教授研習民事訴訟法，兼習劉教授的四川方言，1993年獲碩士學位。
1993年－1994年在深圳工作，先後在福田實業總公司、沙河高爾夫球會、平安保險總公司任職。
1994年－1998年在山東煙台大學法律任教，兼黃海律師事務所律師。
1998年考取北京大學法學院憲法行政法專業博士生，從姜明安教授習行政法，兼習姜教授的湖南方言。
2001年至今，中國政法大學任教。
2005年2月至5月，應瑞典隆德大學之邀，訪問瑞典、丹麥、挪威、芬蘭北歐四國，考察糾紛解決機制。
2006年2月，應紐西蘭維多利亞大學之邀，訪學。
2007年9月，應韓國慶北大學之邀，講學。 青島仲裁委員會仲裁員
威海仲裁委員會仲裁員 行政法與行政訴訟法、行政法案例研習、國家賠償法
外語語種： 英語 1998年被評為北京大學法學院十佳教師
2002年被評為中國政法大學優秀教師