大學生矛盾老師該不該調解

A. 關於大學學生宿舍內部矛盾告老師老師不作為。

貌似這樣的事情是老師最頭疼的，以前我們的輔導員說最怕有女生哭著去找他調宿舍了。因為這個也不在他的管理范圍內，有矛盾的化老師可能勸說調解一下。 自打上高中住校起，就沒有可以隨便換調宿舍這一說，尤其是大學學生更多，管理更加規范。對於與其他同學的矛盾最好隱忍一下，不喜歡就少說唄，少搭理他。

B. 大學生間同學的矛盾老師該管嗎

大學期間同學的矛盾，老師沒有去管的，
大學生已經是成人了，具備成熟的思想和分析問題、解決問題的能力了，老師不會插手學生之間的事的！
遇到事情要冷靜思考，好好解決問題！

C. 學生之間發生矛盾老師處理不了，怎麼辦

這個時候可以通過家長介入，因為有些矛盾不是學生和老師就可以解決的看看。雙方家長是怎麼選擇處理這件事情老師在中間處的協調作用，最好還是讓他們自己本人協商說好畢竟他們是同學天天見面。

D. 大學期間如果和老師或者學生發生矛盾糾紛 應該怎麼處理 怎麼化解

1、一個老師的學生觀，就是如何看待學生。學生是有思想、有觀念的鮮活個體。他們有著自己對周圍的探索、了解、認識和看法，由於心智的不夠成熟和社會閱歷的不足，他們對周圍人、事、環境的看法和自己的言行舉止不可避免地會存在一些不足和問題。

(4)大學生矛盾老師該不該調解擴展閱讀：

1、師生之間缺少溝師、沒有交流、互不理解，老師只會批評學生或是學生抱怨老師。學生也不理解老師的用苦良苦，師生之間缺乏正確的認知和溝通，容易產生誤會和矛盾。

2、沒有正確處理好學生問題，當學生犯錯誤時老師沒有去了解真實情況，只是對學生進行諷刺挖苦甚至變相體罰學生任性、不理性，導致師生關系惡化。

3、不能對學生一視同仁，身為老師面對班級上幾十名同學很難做到一碗水端平，對於學習好懂事聽話課堂積極發言的學生,老師通常會多加關注和照顧。

4、師生之間缺少信任，老師不相信學生的解釋，把真想變成借口，而學生也不願意向老師說出真相，認為說了也是沒有用因為老師根本不會理睬和理解。

5、把壞情緒帶進課堂，樹立正確的學生觀很多老師通常也都是上有老下有小，家離學校兩頭忙，壓力大時間緊也會有心情不好的時候，有時老師心情不好在課堂上表現出來。

E. 學生之間發生矛盾老師如何解決

學校是一個大家庭，學生在學校里學習和生活，由於各方面的原因，同學之間難免發生磨擦，產生這樣或那樣大大小小的矛盾。而作為教師，每天和學生生活在一起，遇到學生之間鬧矛盾該怎麼辦呢？我覺得應該做到以下幾點：

一、弄清學生產生矛盾的起因。世上沒有無緣無故的愛和恨，凡事都有因果。教師在得知學生之間發生矛盾後，不要急於去處理，此時更不要生氣，或者對學生發火。要耐心地了解情況，搞清楚他們產生矛盾的原因。不僅要問產生矛盾的同學，也要向其他同學了解。必要的時候讓知情的同學寫出旁證材料，作為處理問題的佐證。只有把起因弄清楚了，才能有的放矢，對症下葯，處理起來才會很順利，才會及時化解學生之間的矛盾和糾紛。

二、要曉之以理，動之以情。學生之間在學校里產生矛盾，是很正常的事情，教師不能大驚小怪。更何況是未成年的孩子，他們中有很多是獨生子女，在家裡有家長寵愛著，在學校里他們還想像在家裡那樣，隨隨便便，無拘無賴。和眾多的同學在一起，自身的缺點就會暴露出來，同學之間產生矛盾就在所難免了。教師處理這些學生的矛盾時，切不可歧視諷刺挖苦，更不能體罰或變相體罰。因為這不利於問題的解決。教師要曉之以理，動之以情，用溫暖的話語和行動去感化他們。這樣，他們才會從內心認識到自己的錯誤，從而去改正，才能使有矛盾的同學互相諒解，問題得到妥善解決。

三、要不偏不倚，公正公平解學學生之間的矛盾。學生由於年齡小，閱歷淺，認識上有偏差，同學之間難免出現矛盾。教師在處理學生的矛盾時，要一碗水端平，要一視同仁。不戴有色眼鏡，不偏袒任何一方，因為學生對這一點是最敏感的。特別是好學生和差學生之間產生了矛盾，教師更應注意處理問題的公證性。因為差生本來在心理上就有一種自卑，認為自己處處不如優生。這時候教師如果再偏袒優生，對差生有偏見的話，那麼對差生會造成更沉重的心理負擔，有時甚至會破罐子破摔，不利於問題的解決，更讓教師的形象在學生心目中打了折。所以教師一定做到公平公正處理學生之間的矛盾，讓學生感受到老師公平公正帶來的溫暖。

四、給學生充分的申述辯解時間。學生之間產生矛盾後，不論是對的一方還是錯的一方，他們都想在老師面前申述自己的理由。教師要給他們申述的時間。要讓他們充分表達自己的觀點，讓雙方陳述事情發生的前因後果。教師此時要靜心的聽，切不可在學生沒說完就打斷他們的話，甚至拿出家長制的作風，妄下結論。等矛盾雙方說完後，教師幫助他們分析誰對誰錯，讓學生心服口服，錯的一方主動承認錯誤，甚至向對方同學當面道歉。如果教師不讓學生充分表達意見，不給他們申述的機會，他們也只能口服心不服，認為自己有冤屈憋在心裡，不利於問題的解決。

總之，作為教師，經常面對學生的各種問題，經常處理學生之間的各種矛盾，一定要調查清楚，千萬不能武斷，不能偏袒，讓學生在你面前敢於說話，敢於申述。這樣，問題容易解決，矛盾容易化解，才能更好的樹立教師在學生心中的形象。

F. 大學女生之間鬧矛盾打架後輔導員說教時能頂撞輔導員嗎

大學女生之間鬧矛盾，輔導員的說教都是為了每一個女生的生活和學習，最好不要頂撞輔導員，有意見可以單獨與輔導員交談。

G. 同學之間發生矛盾該不該找老師 正方

老師只會給禰們提供協商，並給予對方一定的處分！但對方會懷恨在心，認為禰垃圾，私下禰麻煩！一有機會，會下黑手！防卟勝防！如果想繼續同學關系可私下協商解決甚至冰釋前嫌！多個朋友比敵人好！如果卟在乎雙方關系惡化，事情又嚴重，建議私下暴力解決！拳頭就是道理！

H. 和大學同學鬧矛盾後，我要不要去找老師來解決問題

我覺得和大學同學鬧矛盾找老師解決是很有必要的，因為至少讓老師知道之後還可以給你調解一下，大學時代又是人最沖動的時代所以哪怕一丁點的矛盾都會引發無窮的後患，因為大學嘛管的松，個人時間又特別多，也沒什麼多的壓力，所以只要是遇到了一點點的自己氣不過事情，隨時會引發戰爭，但是找老師就好了，尤其是心理老師或者一些資歷比較深的年紀較大的老師，因為他們見的世面廣，而且懂得這個年紀的孩子們的心理，所以和大學同學鬧矛盾之後一定要找老師來幫忙解決不要以為自己什麼都懂根本用不到老師或者說覺得丟臉，老師都是為了能夠讓自己的學生成才，不希望他們因為一點小事就斷送了前途，毀掉自己的人生。

之前有一次我就差點要去咨詢老師要怎麼解決我跟室友的矛盾了，其實起初我跟他們關系挺好的，尤其是當中的一個，但是自從我相繼拿了駕駛證，四級證，六級證之後在其中的另一個就開始疏遠我了，然後我就感受到他不喜歡我跟其他室友說話也不太搭理我，尤其是當我之後不是談戀愛了嘛，跟他們越來越疏遠，最後乾脆連坐都不跟我坐一起了，但是我認為自己沒有做錯什麼，他們憑什麼這樣對我，我想不通，我也不是什麼好脾氣要是他們繼續這樣對我的話我不知道會發生什麼。

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直到有一天晚上我回到寢室，發現自己的毛巾被擦的太臟了我感覺就是有人故意搞的鬼，我差點都爆發了，結果想起女朋友對我說的話不要跟他們計較如果事情真的很嚴重的話那就請老師來評理，也不要跟他們鬧僵，因為最近發生的室友兇殺案實在太多了能忍就忍不能忍就請老師解決。所以找老師是很必要的。

I. 博士生導師與學生出現了矛盾，應該誰來調解

在進行博士生涯的時候，重要的不僅僅是學生能很好地完成學業並且努力的進行研究，還有一個因素就是他所跟隨的導師能否用心的培養和指導同學。但是有的時候博士生和他的導師之間也會出現一定的問題，這個時候就需要雙方有一方進行一定的協調，至於哪一方能先邁出這一步，也要分情況討論。

無論怎樣，學生在進入博士這一境界和領域之後，應該了解到自己所進行的是為了深入方面的研究相關的羨慕，繼續深造的原因也是使自身的感興趣，使能力能夠得到提升。因此他們也應該注重和導師之間的相處能否合拍，不要使雙方都覺得不合適或者是有一定的不滿，只有兩者相得益彰，才能夠使自己的博士學習中真正的有意義。

J. 學生和老師發生矛盾不允許上學怎麼辦

和老師發生矛盾或不喜歡某老師怎麼辦？

在高中和老師生悶氣是最最最傻的行為。經常會有同學因為討厭某學科老師就不好好聽課甚至放棄這門學科，生某人氣的時候抗拒和他一切有關的東西是可以理解的，但是在高中可以理解但不能接受這樣的做法。

這樣的做法無異於拿自己的前途開玩笑，一個班幾十個學生，你一個人和老師生氣一點都不會影響他的教學或生活，影響的只有你自己的成績，你必須明白。

相反，和老師關系融恰在很多時候你會發現他能給你提供的幫助可以使你事半功倍。遇到一個好老師是幸運，萬一沒有遇到，也不能成為你學不好這門課的理由，畢竟高考就是這么殘酷，成績不好就是不能進好大學，誰會管你因為老師還是別的原因。

四、如何保持學習的熱情和動力？

只要你上學就避免不了有厭學的時候，每個人都會遇到的問題，畢竟學習不是什麼輕松的事情。特別是隨著學習任務加重，學習的疲倦感也就愈發強烈。

給自己的找到一個目標是非常好方法，定一個你最想去的大學為目標，如果沒有明確的大學作為目標，就以自己在班級和年級的名次作為目標，把學習當做一次游戲競賽激發自己的鬥志。

適時的休息、自我調整也是有必要的，但不要以此為借口沉迷游戲、小說等。有一個自己的愛好作為調節，運動類的最好，比如打籃球、羽毛球等等，既能鍛煉身體也能放鬆身心，當然也可以是音樂、畫畫、手工等等。