北京大學心理學系王麗教授

㈠ 北京大學心理學系的實驗室

心理學系有一系列設施服務於教學、科研各個領域，現有實驗認知心理學、生理心理學、發展與教育心理學和應用心理學4個教學實驗室，包括專用的計算機教室，各種錄音錄象設備，實驗動物中心。心理學系擁有一幢獨立的用於神經生理心理學與動物心理學研究、教學的實驗樓，一個專設的用於發展心理學研究、教學的實驗室，一個獨立的綜合研究實驗區，及一個行政辦公區，並與校醫院合建有心理診所。總面積約3000平米，配備了先進的儀器設備，如：多導事件相關電位系統、TMS系統、雙眼競爭實驗系統、多媒體電腦、眼動儀、多導儀、液相色譜、攝錄像編播系統和語音分析系統等。
1)生物心理學實驗室
A.生理心理學教學實驗室
生物心理實驗室以靈長類和嚙齒類動物為主要研究對象，是高校中唯一一個靈長類實驗室。目前正在開展的研究工作包括動物行為、動物認知、心理行為發生發展機制比較研究，精神分裂症動物模型的建立及其機制研究。承擔的科研項目主要有國家自然科學基金，973子課題等。北京大學心理學系從1981年起開設「生理心理學實驗課」。根據學科發展的需要，實驗課的教學內容和實驗教材經過了數次革新，並研製開發了適合教學的實驗設備，如動物行為訓練操作系統等，為同學們從事此方面的工作打下了堅實的基礎。目前該課程已成為心理系的特色課程之一。
B.電生理實驗室
該實驗室的研究領域為聽覺認知的心理物理學和神經科學、言語加工的聽覺機制、言語的信息掩蔽與能量掩蔽的理論模型以及神經機制、情緒學習的神經生物學、精神分裂症的動物模型。該實驗室的負責人為李量教授。
2)認知心理學實驗室
A.實驗心理學教學實驗室
該實驗室是著名心理學家陳舒永教授和楊博民教授於1978年北京大學恢復重建心理學系時成立的，他們率先在國內開設了實驗心理學課程。目前該實驗室主要用於本科生實驗心理學實驗課的教學。所承擔的課程「實驗心理學」於2004年被評為國家級精品課程。該實驗室研製的 「PES心理實驗系統（Psychological Experiment System）」於1994年獲得國家教委委級鑒定（鑒定號：94教儀鑒16號），是目前國內心理學界唯一通過鑒定的計算機輔助教學系統。實驗心理學是目前心理學系本科生主幹基礎課程中學分最多、實驗數量最多、學生撰寫實驗報告最多的一門課程，具有整齊的教學隊伍、豐富的教學手段、完善的教材建設。該實驗室負責人為耿海燕副教授。
B.ERP&TMS實驗室
在北京大學「創建世界一流大學工程」學科建設項目支持下，認知腦成像實驗室於2001年11月建成並投入使用，目前主要的實驗設備包括事件相關電位（ERP）系統和穿顱磁刺激系統（TMS）。該實驗室用於支持認知神經科學方面的科學研究和教學工作，由韓世輝教授負責。
C.心理與行為實驗室
在北京大學「校級本科基礎學科人才培養基地」建設項目支持下，心理與行為實驗室於2007年6月建成並投入使用。該實驗室用於支持本科生的教學工作和科學研究，由吳艷紅教授負責。
D.認知心理實驗室
該實驗室的研究方向有三個：語言加工、注意與執行控制、以及社會神經科學，試圖以多種研究手段、從行為和神經機制兩個層面上闡述人類認知和社會活動的本質。該實驗室的負責人為周曉林教授。
E.視知覺研究實驗室
視知覺實驗室由北京大學「985」工程支持建設。主要的實驗設備包括劍橋視覺研究系統 （Cambridge Research System）， SMI 500Hz 高速雙眼眼動儀，立體鏡，以及附屬的頭托和額托，該實驗室負責人為方方教授。
3)應用心理學實驗室
多媒體行為實驗室
該實驗室是經由學校社科部支持、學校有關機構批准建立，由211計劃資助，於2001年建成投入使用，專用於應用心理與行為研究的教學與研究實驗室。從事社會心理學、工業與組織管理心理學、領導心理學、消費與廣告心理學，經濟心理學等綜合性研究。該實驗室的負責人為施俊琦博士。
4)發展與教育心理學實驗室
兒童發展心理學實驗室
該實驗室是由著名心理學家孫國華先生於1955年9月創建，著名心理學家吳天敏、許政援教授曾在此工作，並承擔完成國家教委「八五」、「九五」規劃重點課題的研究工作。實驗室的研究方向為：兒童語言和閱讀性發展，社會性發展，數學認知能力發展。該實驗室負責人為王莉副教授。
5）神經經濟學實驗室
周曉林教授領導的神經經濟學實驗室致力於決策、社會性決策、和社會認知神經基礎方面的研究。神經經濟學關注人類大腦如何進行經濟和社會性比較、如何計算效益和價值、如何評價決策的結果、如何加工社會信息、如何決定是背叛還是合作等等問題。我們採用神經科學的技術方法，從認知、情感、行為與神經系統等層面，研究趣味橫陳的社會現象與紛繁復雜的社會問題，既包括對社會認知的假設驗證，也包括對古老問題的重新詮釋。

㈡ 北京大學心理學系人員名單

我還想知道呢

㈢ 求英語作文 題目 上周六下午學校邀請來自北京大學心理學系的張教授給高三學生做了一次題為科學備考的報

Notice
Boys and girls, good news!
A lecture on Chinese traditional festivals will be given by Professor Zhang from the History Department of Beijing University this Saturday. The lecture will take place in the lecture hall on the second floor of the library. It will start at 8 a.m. and last about three hours. Every student should be there on time. You』d better bring a pen and a notebook with you to take notes when necessary. During the lecture, you can ask Professor Zhang some questions that interest you. After the lecture, you are expected to have a discussion in groups on what you have learned and make a written report. (105)
Welcome to the lecture.
The Students』 Union

㈣ 北京大學心理學系

北京大學心理學系師資力量雄厚、心理學方向齊全、專業人才非常多。北京大學心回理學系的老師都在國答際學術期刊發表過學術論文，超過北京大學人均水平，在全國心理學界處於領先地位。心理學系科研項目好幾百，累計經費8000餘萬元。

北京大學心理學系有博士點，並設有博士後流動站，50餘名碩士生和20餘名博士生。其「基礎心理學」為國家重點學科，2008年被批准為北京市特色專業。心理學系現有教授12人，研究員7人，副教授16人，講師8人。心理學系設有基礎心理學和應用心理學兩個本科專業，有認知神經科學、工業與經濟心理學、發展與教育心理學、臨床心理學四個教研室

㈤ 北大目前的心理系前言人物都有誰

韓世輝 系主任、教授， 認知神經科學教研室主任，北京大學腦與認知科學研究中心骨幹科學家。研究領域：探索大腦各種認知功能的認知和神經機制。主要利用實驗心理學、神經心理學的實驗方法和認知神經科學的多種腦成像技術，研究視知覺、注意、記憶及意識的神經機制。

李 量 教授，"985"生理心理學科建設帶頭人。北京大學腦與認知科學研究中心骨幹科學家、北京大學聽覺與言語研究中心學術委員會副主任、加拿大多倫多大學生物通訊系統研究中心研究員。研究領域：認知過程與感覺門控過程之間的交互作用、情緒學習的神經生物學機制、精神分裂症的動物模型、聽覺迴音抑制（亦稱優先效應）的神經心理學機制、言語加工的聽覺機制。

周曉林 教授，北京大學腦科學與認知科學中心主任、心理學系發展與教育心理學教研室主任。研究興趣包括語言加工（視覺和聽覺語言理解，言語產生、閱讀發展及閱讀障礙）和大腦的執行功能（注意和抑制，任務管理，計劃，工作記憶和編碼；研究對象包括正常人、多動症兒童以及腦損傷病人）。力圖以多種研究手段、從行為和神經機制兩個層面上闡述人類語言加工和執行功能的本質。當前的研究手段包括計算機行為實驗，神經心理學測驗，腦電和核磁共振腦功能成像。周曉林教授特別歡迎數學、計算機科學、物理學、神經生物學和神經內科等相關學科的學生來實驗室工作，攻讀碩士和博士學位。

錢銘怡 教授，世界心理治療學會（WCP）副主席、中國臨床與咨詢心理學專業委員會主任委員、中國心理學會醫學心理專業委員會副主任委員、中國心理衛生協會心理治療與心理咨詢專業委員會副主任委員。主要研究范圍 ：心理治療：教學與培訓、心理治療的有關技術方法、影響因素、療效等； 羞恥與內疚：區別與差異、跨文化比較、羞恥在心理障礙中所起的作用等； 社交焦慮：量表編制與修訂、與羞恥的關系、認知研究、治療與干預。錢銘怡教授目前是北京大學心理學系臨床心理學教研室主任，是臨床心理學研究生培養方案的負責人，該培養方案是與國際接軌並在國內具有領先地位的臨床心理學博士和碩士培養流程，主要接收醫學和心理學有關專業的學生攻讀臨床心理學碩士和博士學位。

王登峰 教授，研究領域： 人格與社會心理學，人格結構，心理咨詢與治療；教學興趣： 人格心理學，臨床心理學，心理衛生。目前專攻方向為中國人人格的理論、測量與應用研究。

蘇彥捷 教授，承擔本科生的發展心理學、CNS機能解剖、比較心理學以及研究生的比較心理學專題和發展心理學專題的教學。研究的主題為心理能力的發生發展。目前承擔2項國家自然科學基金和1項教育部十五規劃項目的研究工作。具體來說，科研工作包括兩個方面：發展的研究，主要關注心理理論（theory of mind，對心理狀態的理解、歸因）的發生發展；比較的研究，主要關注非人靈長類動物的發聲通訊、社會行為、數目認知能力以及動物個性的比較研究。

王 壘 教授，工業與經濟心理學教研室主任，Gallup - Clifton 領導科學講座教授；慕尼黑大學人類研究中心研究員；中國國家教育部高等學校心理學教學指導委員會主任委員、 中國心理學會普通心理與實驗心理專業委員會主任、 中國社會心理學會市場經濟心理學專業委員會副主任、 國家職業技能鑒定專家委員會技術方法指導委員會委員；主要研究與教學領域：工業與組織心理學，經濟心理學（消費/廣告/投資），人力資源管理與開發，人事測量。

謝曉非 系副系主任、教授。主持的基金課題包括 「高級管理人員的風險與成就意識研究及訓練方案」（國家自然科學基金課題）；「工作中的人際關系－合作意識的構成分析」（國家教委人文社會科學項目）；「企業管理幹部訓練中的情景模擬法研究」（北京教育科學九五規劃重點課題）；「企業管理中培訓方法的理論探討」（國家自然科學基金課題）。並參加了J.Frank Yates 教授主持的美國國家自然科學基金課題「Cross-National Variations in Decision Behavior」的研究。研究興趣主要在三個方面：風險認知與決策研究、企業培訓方法的理論探討以及企業內部合作問題研究。

㈥ 北京大學心理學考研的問題

我曾經想考北大心理系的。
初試是全國統考。
輔導視頻可買可不買，只要努力就回行。
我考研是除答了幾本書，沒有上過任何輔導班。（考上了中山大學心理）
心理學統考是2007年才開始的。所以你找歷年真題找07年到11年的即可。
一般，心理學考研大綱那本書包含近三年的真題。
其他年份的可以在網上論壇找得到。不必買。
今年北大初試第二的沒有被選上，但是被調劑去了北大醫學部。
也祝你明年順利咯！

㈦ 國內著名的心理學大師有哪些

1、李子勛：

李子勛，男，畢業於華西醫科大學，中日友好醫院心理醫生，首屆中德高級心理治療師培訓項目學員，心理協會北京心理咨詢與治療專業委員會成員。

曾任中日友好醫院心理醫生，首屆中德高級心理治療師培訓項目學員，心理協會北京心理咨詢與治療專業委員會成員。中央電視台《心理訪談》、《實話實說》，北京電視台《心理時間》，中央人民廣播電台《星星夜談》、《情感世界》特約心理專家，匯名家網特約講師。《父母必讀》、《女友》、《時尚健康》等健康與時尚雜志的專欄作家。

㈧ 北京大學心理學系的辦學歷史

一、開創現代中國心理學紀元(1900-1937)
北京大學的心理學有著悠久的歷史。本世紀初的三十年，心理學界的先賢們為改革中國、重塑民族思想性格而大力倡導、扶植心理學，開創了現代中國心理學的紀元。
西學漸入 帷幕漸開
1900年，京師大學堂日籍教員服部字之吉在師范館講授心理學，拉開了在北大傳播科學心理學的帷幕。現存有他講述的一本中文《京師大學堂心理學講義》。
1903年，清政府頒布《奏定學堂章程》，其中規定在京師大學堂設立心理學課程，這是科學心理學第一次在中國取得合法地位。
1907年，曾任北京大學通訊導師的王國維先生翻譯的《心理學概論》出版，這本書對當時我國的師范教育事業和心理學的發展都有較大影響。1910年，王國維翻譯出版了《教育心理學》，進一步傳播西方心理學知識。
風雲際會，初具規模
1917年新文化運動拉開序幕，心理學開始在北京大學廣泛傳播。在蔡元培校長的支持下，陳大齊負責建立了中國第一個心理學實驗室，標志著中國現代心理學研究的開端。（附心理實驗照片）
1918年我國第一本自編大學心理學教科書《心理學大綱》出版，作者陳大齊。該書較准確而全面地介紹了當時西方科學心理學的豐富內容和最新成就。
1919年4月在蔡元培、陳大齊的領導下，學校開始對新生進行心理測試，開創了中國大學新生心理測試的先例，是對舊教育制度的一次沖擊。
1920至1925年間陳大齊、陶孟和、劉廷芳等學者相繼出版了心理學論著，並向廣大學生、群眾講授心理學知識，為北大心理學的不斷發展、走向社會以及推動社會進步做出了重要貢獻。
1926年11月19日，北京大學心理學系正式成立。雖然起步時規模很小，但已積累了相對雄厚的學術功底。建系後，課程設置、儀器、圖書都比以前有所發展，北大的心理學此時已初具規模
迎難而上，風雨兼程
1927年，奉系軍閥下令取消北京大學，將其與其它8所高校合並為京師大學校，心理學系歸於哲學系。1929年，在廣大師生的強烈要求下，北京大學恢復校名，心理學系也隨即恢復。在北大31周年校慶之際，在校內舉辦大規模的民眾心理測驗，發出近二千張問卷，回收571張。這個問卷現在看來設計得較為粗糙，但反應了當時青年學生學以致用的精神，同時也反映了當時大學生的思想風貌，心理特點。
1937年，抗日救亡成為時代的主題曲。心理學系師生隨全校大隊人馬撤出北平。此時心理學已經在北大牢牢紮下了根，雖然時局動盪，卻打消不了人們矢志進取的決心。
二、硝煙彌漫的戰爭時期（1937-1949）
長沙臨時大學
1937年9月10日，基於當時的形式，教育部第16696號令宣布將北大、清華、南開聯合在長沙和西安兩地設立臨時大學。10月2日，原北京大學哲學系和教育學系（其中含心理學專業）、清華大學哲學系和心理學系、南開大學哲教系合並，組成「哲學心理教育學系」。
西南聯大
1938年4月2日，國立長沙臨時大學遷往昆明，更名為「國立西南聯合大學」。原哲學心理教育學系中的教育學組被劃出，原系改為「哲學心理學系」，分哲學和心理學兩組，系教授會主席由馮友蘭擔任。
抗戰勝利後的北大心理學
1946年7月31日，國立西南聯大結束，三所學校各自回到原址復校。在1946到1949年間，心理學仍然設在哲學系內，課程設置情況基本同西南聯大時期沒有差異。
三、建國之初到恢復建系前夕（1949-1978）
建國初的院系調整
1952院系調整，將清華大學原理學院的心理學系、原燕京大學文學院的心理系等機構合並到北京大學哲學繫心理學專業，由孫國華教授任專業主任。當時共有教授6名：唐鉞、孫國華、周先庚、沈履、沈乃璋、桑燦南，講師兩名：吳天敏、陳舒永，助教三名：邵郊、孟昭蘭、陳仲庚。成立了心理學實驗教研室，普通心理學教研室，基本確立了當時北京大學心理學的局面。
院系調整之後
北大心理學專業進入相對快速發展時期。學習蘇聯模式的思潮在心理學的教學計劃和培養方案上得到了體現。1954年7月31日，制定了心理學專業五年計劃。這是北大心理學專業中最系統、最詳細的一次，為心理學的發展起到了重要的作用。
經過五年計劃，心理專業有了極大的改進，集中了一大批著名的學者，形成了老中青三結合的局面，在教學、科研、人才培養等方面都取得了豐碩的成果，北京大學成為當之無愧的中國心理學重鎮。
發展中的心理學
經過五年計劃，心理專業有了長足的進展。從54級開始陸續留下畢業生任仁眉、楊博民、許政援、曹啟剛等，各個實驗室的力量得到了加強，開設的課程也增加了一部分，許多教師發表了大量論文，編寫和翻譯了多種教材。在人才培養方面也取得了豐碩的成果，為我國培養了一大批心理學人才，為中國心理學事業做出了不可磨滅的功績。據不完全統計，僅在這一時期向中科院心理所輸送的人才就有30人之多，更多的人才則遍布全國各地，他們均已成為我國當今心理學事業的棟梁。
黎明前的黑暗
文化大革命一場浩劫使北大心理學專業跌入低谷，在1966年就不再招生，1975年被迫正式解散。然而，就是在那樣極其艱難的歲月里，心理學專業教師還是不忘用心理學服務於社會。他們的執著表現了專業科學工作者對獻身事業的追求所放射出的光輝，預示著心理學一旦得到社會的呼喚和承認時，這支受到長期壓抑的專業隊伍將會變得多麼令人驚異地活躍。
四、全面恢復與發展時期(1978—2000)
1976年10月，「四人幫」被粉碎，中國重新迎來了科學的春天，心理科學枯木逢春，恢復了她的勃勃生機。
1977年，原北大心理系教師自發回到哲學樓心理實驗室恢復業務，建立北大心理系的條件基本成熟。
1977年8月，中國心理學會在平谷召開心理學規劃座談會，老一輩心理學家潘菽等指出應該在北大首先建立心理系。消息傳到北大，原心理專業教師孟昭蘭等向當時的校領導匯報了座談會的建議，立刻得到批准。
1977年12月27日，北京大學向教育部提交了《關於在北京大學建立心理系的請示報告》。同時，五人籌備小組建立，決定於1978年秋建系並開始招生。實驗室恢復運行，教學計劃著手准備。
在北大恢復心理學，是心理學界也是北京大學的一件大事。作為建國以來首建的心理學系，其本身不僅成為一個綜合性大學必不可少的組成部分，而且開始在心理學界發揮她的獨特作用，從此，中國的心理學事業翻開了新的一頁。
1978年10月，在百廢待舉.草創之際，心理學系面向全國招收了第一屆本科生20名。此後四年，每年招生人數均保持在20—30名左右。不久，心理學系又建立了碩士點，於1982年開始招收碩士研究生。此外，78年還辦了「回爐班」，把因文革而沒有上多少課的部分學生招回來進行補課(共9人)。
在建系的最初幾年，在有關各方的大力支持下，經過心理系的各位教職工的共同努力，心理系獲得了比較快的發展。主要表現在以下幾個方面
第一，形成了一支具有極強實力的教學科研隊伍。到1983年，共有教職工49人，其中教師23人(男15人，女8人)。副教授以上者有12人，包括心理學界的元老唐鋮先生、教授周先庚先生、吳天敏先生(女)和程乃頤先生等。第二，高水平的隊伍帶動了教學科研的大發展。從建制上說，全系分為兩大教研室，一為普通心理和實驗心理教研室，二為生理心理和變態心理教研室。老師們一邊上課，一邊寫教材和參考資料。四年間，教師們共撰寫了幾十種教材和參考資料，約一千多萬字。在科研方面，全系教師中除個別年邁體弱外，大多均結合教學工作開展心理學基礎理論和實際運用課題的科學研究。普通心理和實驗心理教研室的科研項目主要涉及體育運動心理、觸覺、記憶、情緒、兒童發展、智力測驗和心理學史等方面；生理心理和變態心理教研室的科研項目則主要包括癲癇、靈長類動物的行為、動物行為的生化研究、情緒的生理指標、情緒和認知的關系及發展、心血管病人的心身反應特點、艾森克人格測量等方面。尤其是，年邁的唐鉞和周先庚兩位先生也干勁十足，集中精力總結多年從事教學與科研工作的經驗，開展有關著述工作。
第三，形成了初具規模的教學科研硬體設備。建系之後不久就建立了心理學資料室。到1983年，已擁有中文心理學書籍10000餘冊，外文心理學書籍12000餘冊，中文期刊近100種，外文期刊近100種。中文資料1400餘冊。其它教學科研設備也從無到有。陸續建立起了生理心理、兒童心理、醫學心理和實驗心理四個實驗室。各個實驗室中的教學科研設備逐年增加，除了一部分自創的心理教學儀器外，還補充了一批國產的腦電圖儀、多道生理記錄儀等設備。還有從國外進口的速示器、生物反饋儀等設備。
第四，逐步建立了同國際心理學界的聯系、交流與合作關系。在此期間，在荊其誠副系主任的積極籌劃下，北京大學心理系與美國密西根大學建立了系際交流與合作關系，王甦等陸續赴美進行了交流訪問，同美國心理學家合作開展科研活動，吸取外國先進的科技和科研成果，同時還向國外派遣數名留學生。
經過短短幾年的努力，心理系已發展成一個初具規模的基礎理論和實際運用研究並重的系，為心理學系的進一步發展打下了堅實的基礎。
五、穩步發展(1982至今)
1982年北大心理學系送走了第一批本科畢業生，迎來了第一批碩士研究生，以此為標志，可以說北大心理學系此時已基本完成了滿負荷教學建制的建設，進入了平穩發展的階段。

㈨ 北大心理學系本科生教材有哪些

考研資料清單
實驗心理學:
我系朱瀅教授主編<<實驗心理學>>.2000年北大出版。
赫葆源等<<實驗心理學>>1983年北大出版社出版。
楊博民《實驗心理綱要》1989北大出版。
普通心理學：
孟昭蘭《普通心理學》。
荊其誠《現代心理學發展趨勢》人民出版社，1990。
我系王蘇、朱瀅、沈政等教授合編的《當代心理學》。
Zimbardo，Psychology and life, stanford university Press.
GRE Psychology Sub. （這不是一本書，而是一些資料。僅在復習完以上書籍後參考看
）
心理統計：
北大心理系揚博民《心理統計方法》光明日報出版社89年。
北師大張厚璨《心理與教育統計》，北師大出版1999。
北師大張敏強《教育與心理統計》，人民教育出版社，2000。
郭志剛主編《社會統計分析方法--spss軟體應用》，中國人民大學出版社，1999。（此
書可以直接到海淀醫院對面的人大出版社購買）
謝小慶、王麗編著《因素分析》，中國社會科學出版社，1989。
對於博士考研者，除以上外，還需看其它與各個專業有關的書：
如：臨床心理專業有《心理咨詢與治療》《醫學心理學》《變態心理學》《臨床心理學
》等，以北大心理系教授寫的為主要參考。
認知神經心理：沈政教授主編的兩本《認知神經心理》。一些《神經解剖學》的書。還
有生理心理方面的書。
一些有關文獻：《心理學報》《心理科學通訊》《中國心理衛生雜志》《中國臨床心理
學雜志》《心理學動態》《Psychology review》《Annual of Psycology》中的相關專
業文獻。