研究生導師畢業致辭

❶ 碩士研究生畢業是導師說了算的嗎

系裡說了算，但最後給你畢業簽字的是導師。所以就算系裡放你畢業，導師不簽字也沒用。但是同樣的，如果系裡覺得你不過關，導師也不會隨便簽字讓你走的。

❷ 碩士畢業導師請客學生該說什麼

把導師曾經學習上或者生活上指點幫助過你的地方，只要是感動過你的，哪怕是小細節都可以說一下，再次表示對他的感激之情。說的真，才感人，得先把自己感動了才行，呵呵。

❸ 為什麼研究生畢業是導師一句話的事

不是的，研究生畢業不畢業是綜合考察的，導師有影響，但不是決定的。

❹ 天津大學校長鍾登華在研究生畢業致辭中如何詮釋「實事求是」的

1、實事求是，是求真務實、行勝於言的行為准則。張含英老校長的辦公室懸掛著一張簡易的條幅，上面是他自己題寫的「實事求是」。最耐人尋味的是條幅的右上方寫著：懂么？會么？敢么？這就是張含英老校長的「三問」，也是北洋園校區「三問橋」名字的由來。

他說：「實事求是的校訓和崇尚苦學實乾的校風，一直指導著我一生的學習和工作，這是我終身難忘的。」擔任校長期間,他以實事求是的校訓精神為指引，倡導理論和實踐結合，以「德、才、學、識、量」作為一個人成功所需的條件來鼓勵學生。

在治理黃河方面，他提出治河計劃必須有充分的科學依據、要有正本清源的主張。為了求得治理黃河的第一手資料，他經常不畏艱險實地察勘，早在40年代就走遍了龍羊峽以下的所有峽谷。1953年，張含英率「西北水土保持考察團」開展了歷時85天、行程2000多公里的實地調研，

提出了黃土高原水土保持的方針、目標和措施，為以後大規模開展水土保持工作奠定了科學基礎。同學們，未來無論你們從事何種工作，希望你們以我們的老校長為榜樣，把求真務實、行勝於言作為立身做人、踏實做事的行為准則。

2、實事求是，是上下求索、精益求精的精神追求。今年3月，國際學術期刊《Science》以封面文章報道了我校在合成生物學領域取得的重要研究成果。兩個多月前，我參加了「合成生物學與生物加工過程」創新群體現場考察會。

會上，我見到了兩篇文章的第一作者，化工學院的博士生謝澤雄和吳毅同學。當時，我對他們說，在今天的畢業典禮上我要隆重介紹你們。這兩篇高水平論文的發表，充分體現了他們精益求精的創新精神。為了研究酵母菌株的「失活」問題，在長達18個月的時間里，謝澤雄反復進行實驗，不斷探索求證。

吳毅同學也在十號染色體的研究中，不斷重復「合成—替換—驗證」的實驗循環，一次又一次地去替換完整的酵母染色體。在研究過程中，熬夜實驗是家常便飯，最長的一次，為了一個實驗數據他們三天沒有離開實驗室。天道酬勤，經過嚴謹的操作和可靠的分析，他們終於獲得了成功。

同學們，在你們當中，有很多同學像謝澤雄和吳毅同學一樣，在科學研究的道路上不斷努力與探索，產出了高質量的成果，發表了高水平的論文，為科技創新做出了貢獻。

希望你們在新的崗位上，繼續發揚上下求索、精益求精的精神，把每一件事都做到極致，最終你們一定會成功的，一定會成就你們的事業，一定會實現你們的夢想！

3、實事求是，是腳踏實地、孜孜不倦的敬業態度。剛剛閉幕的「一帶一路」國際合作高峰論壇，再次將世界的目光引向中國。「一帶一路」倡議發起以來，得到了100多個國家和國際組織的支持，一系列重大項目在沿線各國落地開花。而在很多重大項目的背後，都有天大學子忙碌的身影。

他們把能源管道鋪設到了哈薩克，為國家能源安全撐起一把保護傘，同時為當地創造了大量就業機會；他們參加埃及最大的輸變電項目建設，不僅緩解了當地的供電緊張，也用標桿項目為祖國贏得了聲譽；

他們參加東南亞發電項目建設，讓世界認可「中國製造」，也讓「中國標准」成為更多國家認可的「國際標准」。在伊拉克、在巴基斯坦、在斯里蘭卡……他們的足跡遍布美歐亞非拉。

他們走出國門，用腳踏實地、孜孜不倦的敬業態度，在異國他鄉修路架橋、建堤築壩，為當地帶去中國先進的技術和裝備，為祖國贏得了榮譽，為天大爭了光！

同學們，在你們當中也有很多同學選擇到「一帶一路」沿線國家、到祖國最需要你們的地方工作，請記住祖國的未來在你們肩上，希望你們用腳踏實地、孜孜不倦的敬業態度，為國家發展貢獻你們的青春，貢獻你們的力量！

(4)研究生導師畢業致辭擴展閱讀：

「實事求是」校訓是學校的風骨、文化的核心，深深地影響著、陶冶著一代代天大人。「實事求是」一詞出於《漢書·河間獻王劉德傳》，文中說劉德「修學好古、實事求是」。1915年，趙天麟老校長總結學校20年的辦學經驗，提出了實事求是的校訓延續至今。

實事求是已經內化為天津大學的精神品格，指引著一代又一代天大學子求真務實、上下求索，使天大人具有「不從紙上逞空談,要實地把中華改造」的氣魄。

❺ 研究生致謝導師怎麼寫

致 謝
光陰荏苒，碩士研究生的學習即將結束，三年的學習生活使我受益匪淺。經歷大半年時間的磨礪，碩士畢業論文終於完稿，回首大半年來收集、整理、思索、停滯、修改直至最終完成的過程，我得到了許多的關懷和幫助，現在要向他們表達我最誠摯的謝意。
首先，我要深深感謝我的導師xxx老師。x老師為人謙和，平易近人。在論文的選題、搜集資料和寫作階段，x老師都傾注了極大的關懷和鼓勵。在論文的寫作過程中，每當我有所疑問，x老師總會放下繁忙的工作，不厭其煩地指點我;在我初稿完成之後，x老師又在百忙之中抽出空來對我的論文認真的批改，字字句句把關，提出許多中肯的指導意見，使我在研究和寫作過程中不致迷失方向。他嚴謹的治學之風和對事業的孜孜追求將影響和激勵我的一生，他對我的關心和教誨我更將永遠銘記。藉此機會，我謹向x老師致以深深地謝意。 其次，我還要感謝xx大學xx系xxx、xxx等老師，正是因為有了他們嚴格、無私、高質量的教導，我才能在這幾年的學習過程中汲取專業知識和迅速提升能力;我還要感謝我的班主任xx老師這幾年來對我的關心、幫助與支持;同時也感謝這三年來與我互勉互勵的諸位同學，在各位同學的共同努力之下，我們始終擁有一個良好的生活環境和一個積極向上的學習氛圍，能在這樣一個團隊中度過，是我極大的榮幸.
同時也感謝xx人，他們以極大的熱情，幫助我完成了第一手語料的收集，感謝他們對本文調查工作所提供的大力幫助與支持。我還要感謝我的家人，我的父母和我的愛人，他們給我極大的鼓勵與樸素的幫助。
最後，我要感謝參與我論文評審和答辯的各位老師，他們給了我一個審視幾年來學習成果的機會，讓我能夠明確今後的發展方向，他們對我的幫助是一筆無價的財富。我將在今後的工作、學習中加倍努力，以期能夠取得更多成果回報他們、回報社會。再次感謝他們，祝他們一生幸福、安康!

❻ 我是一名研究生，明年畢業，今天跟導師和領導一塊吃飯，給領導敬酒的時候，說了一句，我得再敬您一杯因為

腦袋被驢踢了？你還沒畢業呢現在就要當著你直系的面去抱他領導大腿？人領導因為啥來吃飯？你么？是因為你導師的關系你個愣頭青。你個白眼狼你導師心裡怎麼想

❼ 碩士對導師的新年祝福

1、雖已長大，恩情常寄在心，謝謝你，我敬愛的老師。新年快樂！
2、您授予我的孩子知識，您，指給他向前的路。作為孩子的家長，非常的感謝您，在這里祝身體健康，一帆風順！
3、一路走來，她們背負了太多的責任，所以，我們要對她們報以更多的理解和包容，因為她們都是當之無愧的女神！女神節快樂，各位老師們！
4、無論他是否親臨你身邊教育過你，只要他的精神、言論、思想甚至言談舉止給了你好的指引，他便是你的老師。
5、忘不了您的諄諄教誨，忘不了您的善意責備，忘不了您的辛苦勞累，忘不了您的熱血騰沸。親愛的老師，新年即將到位，祝您幸福成對，快樂翻倍！
6、輕輕一聲問候，不想驚擾您，只想真切知道您一切是否安好。身體安康是學生們最大的安慰。謝謝您付出的一切！新年到了，老師新年快樂！
7、感謝老師們的默默付出，祝你們健康愉快，幸福如意！
8、當我們在懵懂無知的時候，當我們采擷豐收果實的時候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發。向您致敬，敬愛的老師！
9、天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師！
10、經歷了風雨，才知道您的可貴；走上了成功，才知道您的偉大！
11、一支粉筆兩袖清風，三尺講台四季晴雨，滴滴汗水誠滋桃李芳天下！面對講台，背靠黑板，在時光長河裡，像一支蠟燭照亮別人燃燒自己。祝您新春佳節快樂，保重身體！
12、魚兒離不開溪水的相伴，紅花離不開綠葉的扶持，花兒離不開泥土的滋潤，學生離不開老師的教導。今日新年，老師，多謝您，您辛苦了！
13、我雖然不是你最好的學生，但你是我最好的老師。
14、您是春蠶，春蠶到死絲方盡；您是園丁，一年四季勤耕耘；您是燈塔，照亮學生人生路；您是太陽，溫暖天下孩子心。祝您新年快樂，萬事稱心！
15、走上了成功，才知道您的偉大。謝謝您，我敬愛的老師。
16、記憶疊成小船，飄盪在思念的心上；把思念寄託風鈴，搖曳學校的回憶；把回憶串成故事，寫滿真摯的祝福；把祝福融入簡訊，老師，祝您新年快樂！

❽ 碩士畢業給老師祝福語

1、把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我，老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
2、別後，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現；您的教誨，常駐在我的心田。
3、不知道這樣叫，您會不會回答，但在我的心中我們的牆已經被心中的愛所融化。在這短短的XX年裡，你對我的關愛、你給予我的知識讓我感慨萬分！
4、對於您教誨的苦心，我無比感激，並將銘記於心！
5、恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。 敬愛的老師，您的教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：安康，如意！
6、服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽嚮往昔的學生時代。哦，老師。
7、懷念您，親愛的老師！在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠奔流在我的心谷。
8、今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄盪在思念的心湖裡。
9、敬愛的老師，素白的雪，是您的象徵；獻上為您編織的神聖光環，祝福您歲歲愉快，年年如意！教誨如春風，師恩似海深。
10、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古；而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存！
11、老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
12、老師，離別雖然久長，而您那形象彷彿是一個燦爛發亮的光點，一直在我的心中閃爍。
13、每當收獲的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者——老師。
14、鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里；我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里--我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的牆，我怎能不感謝您！
15、您給了我燦燦如金的生活真諦，經過歲月的磨洗，彌久而愈明！
16、您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執著的信念，鑄成了我性格的不屈，老師，我生命的火花里閃耀著一個您！
17、如果時光能倒流，讓我重新回到學生時代——親愛的老師，多麼想再聆聽您那語重心長的教誨。
18、天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師！
19、我不知道如何將我的內心掏空，一切的感謝讓我無法用語言形容！即使將我的想法摘抄下來，我想也是長篇大論！你所給我灌溉的一切雨露，我將綻放出美麗的寒梅，傲立雪中！
20、我的朋友，我的老師，我的長輩，我甚至可以大聲向您高呼一聲：史上最偉大的工程師——塑造人類靈魂的工程師，感激你！為你所播種的花朵讓我們漸漸盛開。

❾ 畢業後給老師的致詞

親愛的同學們：
你們從今天開始，就要離開校園，各奔東西了。你們將帶走的，是美好的憧憬，四年同窗的友情，對未名湖的留戀，還有北大人那份特有的自信。
我特別提到「自信」，是因為十幾天以前我們學院的一位男同學來找我聊天的時候問道：「老師，我本科快畢業了，為什麼還找不到自信?怎麼樣才能找到男子漢的感覺?」我回答說：「你能跟一位陌生的老師坦露自己的弱點，說明你有最起碼的自信。作家王蒙說過，『不怕暴露自己的缺點，乃至敢於自嘲，意味著清醒更意味著自信，意味著活潑更意味著真誠』。那些一天到晚說這也自信、那也自信的人，恐怕才真的是缺乏自信。」
我沒有更多的時間跟這位同學深談，但他的問題卻讓我久久沉思。我認為，一個當代大學畢業生要獲得自信，最重要的是發現並且拓展自己的相對優勢。舉一個例子。過去幾年裡，我訪問過三個經濟欠發達的南亞國家。在那裡的中資企業中長期工作的一些年輕的大學畢業生，給我留下了十分深刻的印象。他們帶領著當地的工程團隊，設計並修建了公路、港口、民宅、商廈，直到開發房地產，為所在國政府規劃首都建設布局。這些年輕人的言談舉止，充滿著活力和自豪。他們不是畢業於國內著名高校，卻學到了豐富的知識;他們沒有考過托福雅思，卻克服了外語溝通的障礙;他們沒有學過政治學、法學，卻努力了解所在國的政治和法律，甚至寫出了相關的調研報告。這些大學畢業生的自信，來源於自己的辛勤努力，也來源於他們找到的能夠發揮自己特長和相對優勢的工作崗位。我不由得想到，我們北大畢業生的相對優勢在哪裡?如果北大畢業生同我所結識的這些年輕人一起到同一個海外企業就職，會比他們幹得更好嗎?
顯然，對這個問題不能做出一概而論的回答。我想，北大畢業生的相對優勢，也許應當表現在更高的人文素質、更多的獨立思考，更強的創新能力。或許是北大人個體的強勢，造就了北大的相對優勢。反過來說，北大的整體優勢，在於學校能為北大人提供有利於個性發展的空間和條件。我們應當好好品味老校長胡適先生說過的一段話：「救出自己的唯一法子便是把你這塊材料鑄造成器。把自己鑄造成器，方才可以希望有益於社會。真實的為我，便是最有益的為人。」
有相對優勢，就必然有相對劣勢。不能清醒地認識到自己的缺點弱項，自信就是盲目的，而且會轉化為自負、傲氣，甚至戾氣。其實，謙遜才反映自信，而傲氣和戾氣在很多情況下都是自卑的一種表現。同學們在畢業以後，一定要勤懇扎實地做事，謙和包容地待人。否則，北大畢業生的光環就會迅速黯淡褪色，就不能在社會大熔爐中把自己鑄造成器。
認識到自己的相對優勢和劣勢，遇事就能把握住方向，不至於人雲亦雲，隨波逐流。我1990-1991年在美國密歇根大學講學，那是中美關系的一個特殊時期，中國大陸學生和學者想拿到美國綠卡很容易。但我選擇了一家三口同時回到北京。離開美國以前，好幾個美國人和中國人都提出疑問：「現在在美國的中國人幾乎都選擇留下，你為什麼要回國呢?」我說，美國人極力倡導的不就是「獨立思考」嗎?絕大多數中國學子都留在美國，那我回到中國的相對優勢不就更大了嗎?這就是我的「獨立思考」。20多年來，我從來沒有為這個決定後悔過。對於在座的同學們來說，哪個地方最適合自己去，什麼樣的工作最適合自己做，什麼學科最適合自己選，你們的同學、朋友、老師甚至家長，都不如你們本人清楚。經過獨立思考做出的判斷，即使將來可能後悔，也是值得嘗試的。
論才學，論德行，論貢獻，論年資，論職位，我都遠不如在座的一些老師和領導，所以我闡述北大精神和北大傳統是不夠格的。作為北大人，我惟一的、也許是獨一無二的特殊之處，在於完整的北大履歷。我1954年隨父母來到北大，上了北大幼兒園、北大附小、北大附中初中、北大附中高中、北大本科、北大研究生，然後留校任北大講師、副教授、教授，直到最後落葉歸根。
算起來，我進進出出北大校園已經歷了59個年頭，超過北大115年歷史的一半。但是，在這59年當中，至少有27年我是游離在北大校園之外的。其實，我對於北大精神、北大傳統的理解，是在幾次離開北大又幾次回到北大之後，才逐漸加深的。有了比較，才知道北大的相對優勢，也才知道北大的相對劣勢。知道了相對優勢和相對劣勢，才有創建世界一流大學的自信和努力方向。
我家剛遷到北大時，住在朗潤園175號，離我現今居住的公寓只有50米之遙。現在我每天去學院上班的路，就是當年上北大幼兒園走過的路。物是人非，感慨萬端。在我眼中，這條路上最大的變化，莫過於增加了蔡元培先生的銅像，而這座銅像是我所屬的1977級、78級畢業生集資鑄建的。無論酷暑嚴寒，時時有未留下姓名的人士，在樹叢中的銅像前獻上鮮花，每每提醒我們記住蔡元培校長的教誨：「對於各家學說，依各國大學通例，循思想自由原則，兼容並包。」
「在北大這個追求思想自由的地方，我們每個人的夢想可能各不相同，但在這些夢想中，我們都有一個共同的願望——那就是希望北大的明天更加美好。」這不是我的話，而是在座的王恩哥教授就任校長時所說的話，請大家牢記。我對你們的希望，是當你們重返燕園的時候，無論自己鑄造成器了沒有，夢想實現了沒有，都不要忘記到蔡元培校長的銅像前面，獻上一束鮮花。
謝謝大家!
畢業典禮老師致辭(二)
各位領導老師、來賓、家長，親愛的畢業生同學們：
每年的六月，都是校園里最傷感的季節;今年的六月，同學們是在多雨時節里陽光燦爛的日子離別的。這樣的時刻對於我們老師來說，年年相似;而對於你們來說，可能一生只有一次。不用的書賣了，往日的樓梯變短了，校園里穿班服的人多了，不會喝酒的醉了，難得流淚的哭了……這就是校園里分別的日子。一千多個的日出日落，給你們留下了許多美好的和不那麼美好的記憶;春夏秋冬的幾次輪回，記錄著你們那些值得和不值得的喜怒哀樂。你們人生中最寶貴的四年時光都是在xx大學度過的，我一直說，校友工作是從新生入學開始的。我們要讓每位同學回憶起大學時光，總有那麼一兩件讓他感到溫馨的事情，有一兩個讓他心動的場景。