西北師范大學陳曉紅老師

1. 老師 ,我想對你說,至少500字，寫受傷後老師怎麼照顧你的。

老師，我想對您說 江西省宜春 第三小學五六班 雷達 是誰把我們從一個膽小的女孩變成一個有主見的學生？是誰把一個沒能力的女孩變成一個有能力的學生？是您——陳老師，是您把一個無知的孩童變成一個懂事的少年！您就像一根蠟燭燃燒了自己照亮了別人，您就像一隻鉛筆消磨了自己寫出了我們。望著深藍色天空中那一輪明亮的皓月，就像是一個圓圓大燈籠，裝滿了美麗和喜悅，卻裝不滿我對您感激的話語。陳老師，您還記得嗎？剛開學時，我是一個非常內向、沒有能力、沒有主見的小姑娘。雖然我從一到三年級都是個品學兼優的好學生，可是班主任只重視我的學習，不重視我的能力，班長、副班長、中隊長都與我無緣，對我來說，那隻是個遙不可及的夢。可當我初次遇見您時，您的和藹、您的微笑都深深地印在了我的腦海深處。很快，開學了，我沒能當上班長，而競選到了數學科代表，心中有一絲失落，卻不知從這時候起，已經是我從未有過的嶄新的開始。第一單元考完後，發卷子了。滿以為能像原來一樣穩做第一的我，卻面對考卷上的分數，呆住了。我頭一次覺得，那紅墨水竟紅得那麼刺眼。那是我從小到大從未考到過的88分，我從小到大的第一個88分，而8分的粗心，更是令我傷心。爸爸媽媽知道後，並不非常在意，他們只是輕描淡寫地安慰我，告訴我人不可能每次都考90多分的。可是，他們卻不知，這次的88分對我的打擊有多大，我難過、傷心，我失落、驚愕，甚至有些自卑。而您卻一如既往地鼓勵我、安慰我，努力抹去我心中的陰影。那一束鼓勵的目光，那一句親切和藹的話語，都溫柔地撫慰著我那顆受傷的心。我終於逃離出了黑暗的陰影，找到了真正的自我。您可知，我是多麼感激您——我敬愛的陳老師。雖然我只是個數學科代表，可您卻並不像我以前的班主任一樣，您鍛煉我，鍛煉我各方面的能力。有什麼事，您會放心地交給我去做；有什麼競賽，您會馬上讓我參加；有什麼要評選的，您都會讓同學們自己來投票……我在您的培養、教育下，五年級競選班幹部，我終於當上了班長。那時，我真的好開心好開心，望著您慈愛的微笑，突然想哭，突然有一種想撲進您懷里的沖動。可是，這個學期，我卻讓您生氣了。您布置我們做課課練，而那天晚上，我媽媽發燒了。爸爸去上課，家裡只有我和媽媽在家。我細心地照顧媽媽，直到媽媽睡著了，我才開始做作業。很晚了，我揉揉疲倦的眼睛，打著呵欠。不知為什麼，我的腦海中竟然閃過了一個念頭。經過一番內心爭斗後，我咬咬牙，合上課課練，留下了查字典一題沒有寫，我想，明天再補應該也可以吧。第二天，您讓我把字義寫在黑板上，可我沒查字典，不知怎麼辦。我覺得沒臉去跟您說我沒寫，吳瀟發現後告訴了您。您讓我回到了座位，嚴肅地批評了昨晚沒查字典的同學，雖然您沒點我的名，但我心裡清清楚楚。那一節課我都沒敢抬頭，始終覺得有兩束灼熱的目光像利劍一樣射向我。我的心裡充滿了懊悔與難過。下節課是我最喜歡的班隊課，可我卻始終沒有一絲興奮、一絲開心，沒有一絲微笑。下課了，我鼓起勇氣，走到您身旁，低著頭，向您承認錯誤。我本以為您會更加生氣，可我卻不知，您臉上的生氣之容早已抹去，換上的卻是慈愛寬容的微笑。您原諒了我，我感覺心裡好受多了。望著您漸漸遠去的背影，我在心裡暗暗發誓：「陳老師，您放心吧，我以後再也不會這樣了！」陳老師，您就像一張弓，而我們是箭，您用力把我們射出。箭，射遠了，弓，卻彎了。「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」您的教導，您的付出，我永遠也不會忘記。陳老師，我感激您！我愛您的的和藹可親，愛您的知識淵博，愛您的嚴肅認真，更愛您那燦爛的笑容！老師，偉大的老師，您辛苦了！ 指導教師：陳曉紅 文章飽含深情，文句劉暢，比喻的修辭手法運用恰到好處，感激之情出自肺腑，老師喜在心頭！
這篇作文有1200個字，你可以適當的刪減。

2. 綜合實踐教案學校我成長的地方

與綜合實踐活動的初次相遇是在2004年10月，龍岩市教育局組織的第二屆基礎教育（小學）課程改革開放周活動在新羅區舉辦，承辦單位就是我們龍岩實驗小學，學校把開放周的活動全交給三年段，當時我剛休完產假回來，孩子還沒斷奶，段長拿著排課表召集大家報名上課，一個年段7個班，語文、數學、英語、音樂、美術、科學、體育、書法、品社等科目很快就定下開課老師了，惟獨綜合實踐活動的執教老師定不下來。這個科目雖然在課程表上很顯眼地排著，可是誰都沒接觸過，誰也沒真正上過這個課，從來都是形同虛設，而今作為課程改革開放周活動，課程表設置的所有科目都要開設，特別是綜合實踐活動這門新課程，領導特別交待一定要開好，給聽課老師起個示範作用。我是語文組的老師，開會時，語文組提出照顧我還在哺乳期就不用承擔公開課的任務，可開了幾次協調會，綜合實踐活動課的開課人選還是沒法定下來。第四天上午段長馬老師找我談話，她對我說：「夏慧，這課看來只有你來上了。」還沒等我開口，她又接著說道：「我也知道你現在特殊時期，有難處，可你看咱們年段除掉已經定下開課的老師，剩下都是老教師了，這個課又是誰都沒上過的，咱們年段你最年輕又是黨員，你看，是不是能克服一下，有什麼困難咱們年段老師都會幫忙的……」我只好應允了。就這樣，我開始了我的第一次綜合實踐活動課的探究。在區教研室分管綜合實踐活動科的教研員的指導下，我確定了《走進奧運冠軍——石智勇》的課題。正值雅典奧運會賽馬場上我市舉重運動員石智勇奪得男子56公斤級的冠軍，抓住這樣的資源，我帶領自己三（4）班的孩子們開始了關於奧運冠軍的研究性學習。
說實話，這段時間真叫煎熬，一邊是活動方案設計無從下手，有了方案又不知從哪頭做起，另一邊是家裡孩子嗷嗷待哺，最後作出決定，提前給孩子斷奶，以便自己專心工作。帶著一幫孩子，聯系石智勇的家人，到他家裡采訪冠軍的爸爸媽媽，了解冠軍小時候的故事和成長故事，指導孩子采訪、拍攝、寫日記；還聯系石智勇電話采訪；指導學生上網搜集資料，分類整理資料，每天都忙碌不停。可就在這樣看忙亂的過程中，我突然發現這些剛上三年級的孩子們似乎變得更懂事，做事更有方法了。到了開課的日子，我們把活動的成果匯報展示給聽課老師，三（4）班給大家留下了深刻的印象。雖然聽課老師依然不懂綜合實踐活動究竟是什麼，可從這節課大家似乎知道了研究性學習的成果是如此豐富多彩，三年級的孩子身上有這么巨大的能力。
教研室的指導老師、段長還有聽課的老師們都對這節課給予了很高的評價，呵，終於鬆了一口氣，順利完成任務了！
二、一步一步粘上了
接下來的日子裡，綜合實踐活動課依然還是虛設，但我的心裡從此有了它。閱讀各種教育雜志刊物，看完語文的內容，還會再找綜合實踐活動的有關文章閱讀，漸漸地，我和綜合實踐活動的接觸多了起來。
2005年教師節晚宴上，分管教學的陳副校長席間匆匆交給我一個任務，剛接一個通知，市教育局組織首屆綜合實踐活動課堂教學評優，區進修校教研室指定我們學校派人參加，國慶節過後就開賽，這段時間你要准備一下參賽。啊！怎麼又是我啊！我心嘀咕著，可沒敢吭，本來嘛，領導點名讓你參賽是看中你，你還敢推託，我還沒這膽。消息公布後，同事開玩笑說綜合實踐活動只有你知道怎麼上，當然只能派你去啦！得，既來之，則安之。所幸的是，指導老師依然是那位勤於鑽研的教研員陳曉紅老師，從選擇課題開始，到確定課題，我們至少討論了不下20個主題，最終才確定《話說校服》，在試上過程中不停地修改教學方案，最後確定以課堂現場辯論會的形式展示這次主題活動的第二階段內容，最後獲得市裡評優一等獎。緊接著被推薦到省里參評，時間就是接下來的10月中旬，那年省里的比賽是在石獅三小，全省有31節課參賽，我又幸運地獲得一等獎，然後就來到武漢，登上了全國綜合實踐活動課堂教學評優的賽場。那時候，壓力很大，就覺得自己原本一教語文的老師怎麼就一步一步地和綜合實踐活動粘上了，學校里大家都說不懂這課怎麼上，每次備課都靠自己揣摩、反思，能幫上忙的人太少了，感覺好孤單。可想想一路走來，我的指導老師鄒開煌教授、市普教室的張飈老師、區進修校的曉紅老師，還有學校的領導、同事們都對我寄予了很深的厚望，正所謂「人無我有，人有我優，人優我特」，大家都盼著我出成績呢！咬咬牙，我挺著！那段時間，我回想起來，總想把它稱為「三級跳」，一個月時間里我連著趕了三場現場課堂教學評優，聽了這么多同行的綜合實踐活動課，比什麼專題培訓的效果都更明顯。除了外出比賽，其他時間我依然要做好班主任工作，仍然要上好自己的語文課，改好孩子們的每一本作業，這些事沒人可以替代你。因此，每天的修改、備課都要等到晚上回家才能做，孩子還小，等忙完家裡的瑣事往往已經深夜了，就這樣，那段時間我幾乎每天都是深夜還在忙著修改教案或課件。痛並快樂的感覺，特別強烈！武漢育才二小的課堂上精彩演繹，又讓我載譽而歸，那一刻，我覺得自己和綜合實踐活動似乎更熟識了！
三、全心全意學上了
緣份有時就是這樣說不清道不明的，轉眼到了2008年春節，龍岩市開展小學骨幹教師脫產培訓活動，為期四個半月，整整一個學期，每個學科都開設。當時我想這回應該不會派我去了吧。可學校領導似乎就認准了我和綜合實踐活動關系不一般，還是把這個機會派給了我，拿著一紙入學通知，我來到龍岩學院繼續教育學院報道，開始我真正意義上的綜合實踐活動學習與研究。
俗話說「世間並沒有真正意義上的障礙，有的只是不同的心態不同的途徑，人有時候應該像水一樣前進，如果前面是座山，就繞過去，如果前面是平原，就漫過去，如果前面是張網，就滲過去，如果前面是道閘門，就停下來，等待時機。」是啊！培訓前，我對綜合實踐活動的本質認識還很淺：綜合實踐活動究竟是一門怎樣的課程？教什麼？怎麼教？它會對學生其它學科的成績產生什麼樣的影響？對學生的發展會帶來多大的好處？……
即使是參加了這么多次的比賽，也取得了一點成績，可是如今仔細反思起來，以前的那些課，多多少少都存在一些缺憾，而且有一定的局限性，大部分都拘泥在研究性學習中，其它的領域很少涉及。如果不是這個學期來參加綜合實踐活動培訓，聆聽張老師和鄒開煌教授對綜合實踐活動的闡述，系統地學習綜合實踐活動理論知識，我肯定像以前一樣，對綜合實踐活動還是「瞎子摸象」。因此，我決定趁這次培訓全心全意研究。
培訓期間，張飈老師和鄒開煌教授為本期綜合實踐活動培訓班增加了一道「科技大餐」——
「WEB網路協作學習平台」，在這個平台上，我們系統地學習了《綜合實踐活動概述》《綜合實踐活動課程資源開發》《綜合實踐活動方案設計與案例編寫》等專業知識，按要求在網路上完成相關作業，並且還能在平台上自由地發表言論與同伴交流、互動，我們每個人都欣喜地切身感受到網際研修給我們帶來的種種好處。培訓結束，我把自己在平台學習的內容和研究成果編成了本「研修作業成果集」，還主持匯編了全體學員的論文和案例。這次培訓使我對綜合實踐活動的研究更深入了，也讓我挖掘出自己身上的更多潛能，我從來不知道原來自己可以做得這么好！
《走進石智勇》《話說校服》《做學校的小主人》《走進綜合實踐活動》《學會采訪》《考試我能行》《名片設計與製作》《守交規我能行》《走近辛棄疾》《小泡泡大發現》……一個個活動方案中設計與實施，從最常見的成果展示課型到常態化課堂教學研究，從語文、數學、科學、美術到心理健康，每個學科我都努力嘗試著用綜合實踐活動的理念和形式進行學科整合，一次又一次地大膽嘗試，積累了一點又一點的實踐經驗，心中對綜合實踐活動有了一層又一層的感悟和熱愛！
四、不知不覺愛上了
「知之深，愛之切。」正是對綜合實踐活動課程的步步了解，我不知不覺地愛上了它。從事綜合實踐活動課程以來，我發現不但是我的學生在觀察、采訪、搜集、整理資料的的過程中懂得了很多書本上學不到的知識，認識到了團結協作的重要性，創新精神和實踐能力都得到了很好地培養。
不只是學生的綜合素質得到了很大的發展，連我自己也有了驚人的變化。以前的我，真是「兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書」，而且不由自主地把「聖賢書」的范圍越縮越小，最後定格在了所任年級的語文書和幾本教學參考書上了。上語文科時還得心應手，可是一開展起綜合實踐活動來，我就越來越感到力不從心。比如，《為2008年奧運會設計郵票》綜合實踐活動中，指導老師必須要了解郵票的歷史、郵票的種類，了解歷屆奧運會及其發行的各種郵票和郵票的含義，可是在活動前我只知道郵票是用來寄信的，有不少人把郵票當成收藏品，其它就一無所知了。為了活動的順利開展，我事先從圖書、報紙、雜志、網站等收集歷屆奧運會郵票的資料，了解設計郵票的一般要求，開闊了自己的眼界,才曉得郵票雖然只有方寸大小，其中卻蘊含著那麼豐富的科學文化知識，被稱為「微型博物館」、「國家的名片」、「小小藝術殿堂」；與集郵愛好者和美術教師取得聯系，取得支持的過程中，我懂得了與人交往、求人辦事的方法和技巧……在《愛心助殘》的備課過程中，我特地到特殊學校觀察不同類型殘疾人的生活，向特殊學校的老師學習手語，閉上眼睛在盲道上行走……了解和體驗了殘疾人的艱辛，我更加懂得要尊重身邊的殘疾人，主動幫助有困難的殘疾人……
在綜合實踐活動過程中我與學生共同開發課程資源，與學生打成一片，拉近了師生間的距離，學生的學習興趣越來越濃厚。在綜合實踐活動中我還特別注重發揮在活動過程中自主建構和動態生成的作用，處理好課程的預設性與生成性之間的關系。隨著實踐活動的不斷展開，學生的認識和體驗不斷豐富和深化，新的活動目標和活動主題不斷生成，綜合實踐活動的課程形態隨之不斷完善。為了更好地處理好課堂的預設與生成，我在課余時間不斷地給自己「充電」……每次活動總結匯報階段時，同學們快活地展示著自己的研究成果，欣喜地講述著獲得的知識時，收獲不匪的我喜悅之情也總是溢於言表。
總之，從事綜合實踐活動以來，我不僅在思想觀念上改變了許多，從只注重書本知識到與實踐能力相結合，而且各方面能力特別是與人交往的能力大大地提高，情感、態度、價值觀都日趨完美，終日沉浸在快樂之中。

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4. 女跳水隊員的故事梗概

廣東湛江市中學生陳曉紅，是一名業余體校的跳水運動員。17歲的陳曉紅體質好，勇敢有毅力，過去曾當過業余體操運動員。她在王教練的教導和同學們的幫助下，進步很快。一年以後，陳曉紅在全國少年級跳水比賽中，榮獲女子少年級跳水冠軍，達到了二級運動員的標准。陳曉紅比賽歸來後，逐漸產生驕傲情緒。同學們為幫助曉紅，指出了她的缺點，而陳曉紅卻認為大家是硬挑毛病。
後來，在王教練和張老師的幫助下，曉紅認識了自己的錯誤。不久，業余體校調來了周賓教練，王教練提升為教導主任。周賓教練看中陳曉紅是個有發展前途的運動員，想把她從二級運動員一下子提高到運動健將。
周教練產生了急功近利，急於求成的錯誤思想。他常常自誇：「我周賓不能跳水，我可以使千百個周賓飛上天。」在訓練中，他不停地用冠軍和榮譽在陳曉紅思想上加碼。曉紅在周教練這種資產階級個人主義思想的影響下，也盲目地急於當上運動健將，日夜苦練跳水高難動作，結果影響了功課，而跳水也未能提高
。全國跳水比賽的日期臨近了，陳曉紅既著急又苦惱。體校王主任發現後，立即召開教練會議，討論並修改了周賓為參加全國跳水比賽安排的教練計劃，同時批評了周賓的僥幸心理。幾天以後，全國跳水錦標賽在廣州舉行，周賓帶領湛江代表隊前來參加比賽。在比賽中，周賓沒有採納教練會議共同討論修改的計劃，仍然讓陳曉紅按原計劃跳水。
但因曉紅的5311高難動作訓練基礎較差，加上信心不足，結果得了零分，這次失敗對曉紅的打擊很大。比賽歸來，陳曉紅雖然加強了高難度動作的基本功訓練，但由於上次比賽的失敗造成她心理上的壓力，始終突不破5311高難動作關。因此，能否突破高難動作，不僅是對陳曉紅的基本功的考驗，同時更重要的是對她思想上的考驗，看她是否有堅強的毅力，沖破失敗對自己心理上的威脅。面對一次次的失敗，陳曉紅有些灰心，而媽媽、老師、同學對她都非常關心。
一天，曉紅讀了雷鋒日記「斗爭最艱苦的時候，也就是勝利即將到來的時候，也是最容易動搖的時候……這是考驗的關口」，這些警句使曉紅深受啟發。在一次野遊中，陳曉紅看見一個小孩落水。
她不顧個人安危，從十幾米高的懸崖跳下，無意中跳了一個5311高難動作，救出了落水的小孩。在那一瞬間，曉紅忘記了個人榮譽，忘記了失敗給予她的威脅，崇高思想促使她突破了高難動作大關。
此事對周教練的教育很大，使他懂得必須用正確的思想教育下一代，才能培養出共產主義接班人。

5. 湖南師范大學有哪些教授的課是必須要去蹭的

我這個人比較喜歡上有趣的課程，同時，也喜歡有趣的老師，上課都比較好玩。

6. 我馬上要上6年級，卻突然換了班主任，對我們這些跟了老師5年的學生無疑是晴天霹靂，想寫一篇請願書。謝謝

那你就要學會接受新的班主任!
人都有先入為主的觀點!但是你不能感情用事!學生時期最鬧心的就是換班主任!作為一個過來人，我想說點很實在的話：

學習這種事情最主要的是靠自己，班主任只是負責協調班級學生關系和調劑學習氣氛。一個真正能夠有心好好學習的學生不會在意他的班主任是誰。所謂升學率只不過是想要靠業績升職獲利的在職人員為謀己利而灌輸給廣大學生和家長的廣告詞。班主任效應說直接了就是廣告效應。你應該曉得，許多沒有在中央電視台做廣告的企業同樣是名牌，同樣很成功。在學習上，假如您是一位望子成龍的家長，最有用的是讓您的孩子知道好好學習對他自身有什麼好處，讓他建立興趣，養成習慣，懂得自律。相信一個成功的家長會在多年的家庭教育中已經教會了孩子寫這些。如果沒有，現在開始也不遲。不要把重心停在班主任那裡。不要讓別人的小動作干擾您孩子對學習的專注。莊稼長得好壞，要看種田者的態度，至於那片土地是國有或者私有，跟莊稼無關。
祝學生早日成功！

7. 北京中醫葯大學的就業前景如何

北京中醫葯大學2006碩士研究生招生簡章
http://ecation.163.com 2005-09-09 14:54:22 來源: 北京中醫葯大學 作者：

1、報名方式：我校2006年碩士研究生招生在全國范圍內繼續全面試行網上報名，網址http://www.chinayz.com.cn/.報名時間：以教育部規定為准。

2、考生需具有學士學位，報考臨床醫學專業，限全日制5年本科畢業生報考（應屆、往屆均可），入學時交驗學士學位證書原件。此類研究生主要進行臨床能力培養，授予「臨床醫學專業碩士學位」。其中有博士點的單位，第三年，按專業學位進行考核，擇優提前攻讀「臨床專業博士學位」。澳抗陽性（HBsAG+）者不能報考臨床專業研究生。

3、我校綜合考試有以下幾類：

①西醫綜合：由國家教育部考試中心命題，含內科學、外科學、生理學、生物化學、病理解剖學，均為多選題型。

②中醫綜合：由國家教育部考試中心命題，含中醫基礎理論、中醫診斷學、中葯學、方劑學、中醫內科學，均為多選題型。

③中葯綜合：由我校命題，含有機化學60%、儀器分析60%、中葯學30%.

④管理綜合：由我校命題，含管理學基礎、管理心理學、社會醫學、衛生經濟學

⑤護理綜合：由我校命題，含護理學導論、護理學基礎、中醫護理學基礎。

4、入學考試分初試和復試，初試成績3月10日在我校網頁上查詢，如需成績單，可與我校研招辦聯系。有關復試的信息將及時在網上公布。

5、2006年碩士研究生招生專業目錄以我校網頁上發布的內容為准。

6、我校對考生的資格審查在復試前進行，要求參加復試人員均須出示學歷證書、學位證書原件，應屆生須出示所在學校教務部門出據的證明。對不符合報考條件的考生，責任自負。

7、信息查詢、聯系方式：

①我校研究生招生信息，將在網上及時公布，請隨時查詢：http://www.bjucmp.e.cn/

②我校研究生招生辦公室位於北京中醫葯大學行政樓219房間電話：01064286502通訊地址：北京市朝陽區北三環東路11號北京中醫葯大學研究生招生辦公室郵政編碼：100029

③考生對所關心的問題若要詳細了解，請向我校下列各學院咨詢：

基礎醫學院：電話：01064287544聯系人：陳曉紅老師

臨床醫學院（東直門醫院）：電話：01084013116聯系人：袁霞老師

臨床醫學院（東方醫院）：電話：01067689633聯系人：王宗華老師

中葯學院：電話：01064721242聯系人：李華老師

針灸學院：電話：01064286718聯系人：張若若老師

管理學院：電話：01064286274聯系人：郭明明老師

護理學院：電話：01064722262聯系人：牛慧君老師

8、2006年我校面向少數民族地區招收碩士研究生30名，為少數民族地區培養高層次中醫葯人才。凡符合條件的報考者，可參照我校2006年碩士研究生招生專業目錄報考。

9、我校教育培訓中心舉辦全國碩士研究生統一考試中醫綜合考前輔導班（暑期班及考前班）咨詢電話：01064286187 01064287546（兼傳真）電子信箱：[email protected]

8. 你好，我是信管專業的，11年想考中南大學的管理科學與工程研究生，想請教你一下這個專業它的就業的情況。

中南大學的管科實力很強，那有比較牛的老師，陳曉紅很牛。中南的管科考研競爭比較激烈，每年的分數比較高，中南的管科很偏向計算機、做信息系統開發的比較多，如果你的計算機編程能力強一點話，將來的就業是非常好的，月薪基本上在5000元以上。

9. 五年級日記六一發生的事情600

在」六一節」那天
在「六一節」的清晨，我連蹦帶跳地來到了學校。此時，校園里已是熱鬧非凡、布置一新，各班都在為下午的慶祝活動作準備。當我來到自己的教室時，卻呆住了，發生了什麼事了呢？
只見班主任楊老師眉頭緊鎖，同學們都用焦急的目光望著她。我回到座位上，用胳膊碰了一下同桌：「發生什麼事了？」同桌小聲地告訴我：「今天楊老師接到了一個電話，是陳曉紅媽媽打來的。說陳曉紅生病了，所以今天下午就不能來嘍！」說完，還遺憾地用手指了 她可是下午的主角!!!要是……要是她不在，那下午的活動不全泡湯啦？!我不敢再往下想了，便抬起頭看了看周圍同學的反應。只見同學們個個緊皺著眉，神情嚴峻，一種氣氛瞬間在教室里彌漫開來，讓人感到不安。
正當大家手足無措的時候,一陣輕脆的敲門聲顯得格外引人注目。楊老師想：誰會在這個時候來敲門呢？當她滿心疑惑地打開門時，卻愣住了——是陳曉紅！楊老師問：「你不是生病了嗎？怎麼還來學校？」「哦，楊老師。」陳曉紅笑著說，「我知道下午有許多節目還需要我來表演，我怕耽誤了大家，所以病剛好一點就來了。」這時候，大家才注意到他的臉色是蒼白的。當陳曉紅艱難地表演完最後一個節目時，大家都團團圍住了她，對她百般呵護。可陳曉紅卻還是笑著說：「沒關系，只要大家開心就好了，我沒事的。」……
大家都被她為了集體而不顧自己和無私奉獻的精神感動了，她遠去的背影永遠的留在了我們的心中，深深的震撼著我們。