高中老師升為大學老師嗎

Ⅰ 當高中老師好還是當大學老師好

毫無疑問當大學老師更好。壓力小工作輕松，而且收入高。
高中老師的工作量太大，壓力非常大，收入也並不高。

Ⅱ 當教師選擇大學老師好還是高中老師好為什麼

教師是以教書為生的職業，是人類社會最古老的職業之一。在社會發展中，教師是人類文化科學知識的繼承者和傳播者。對學生來說，又是學生智力的開發者和個性的塑造者，因此人們把「人類靈魂的工程師」的崇高稱號給予人民教師。當教師選擇大學老師好還是高中老師好呢？為什麼呢？

而且很多人可能也都會覺得大學老師是非常不錯的，因為大學老師的社會地位比較高，但是小編覺得每個人的觀點是不一樣的，如果你自己沒有這么大的追求，那麼小編覺得高中老師也是不錯的。而且並不是所有的人都有資格當大學老師，因為大學老師的要求比較嚴格，你必須是名校畢業。

Ⅲ 高中教師資格證可以轉為高校教師資格證嗎

高中教師資格證不可以直接轉為高校資格證，但是你可以通過考試獲得。

根據河南省教育廳《關於2011年面向社會開展教師資格認定工作的通知》（教人〔2011〕458號）要求，現就2011年度全省高等學校教師資格認定工作有關事宜通知如下：
一、認定人員范圍
高等學校教師資格認定人員范圍，必須嚴格限定為各高校在職或已簽訂聘任協議的專任教學人員（《河南省教師資格管理辦公室關於進一步規范高等學校教師資格認定人員范圍的通知》（豫教資辦〔2004〕8號）規定）。各高校人事管理部門要嚴格把握報名人員的身份條件，不在規定范圍內的人員不得申請高等學校教師資格。各高校須對申請人員進行校內公示，並公布監督電話。
按照《教師資格條例》（國務院令第188號）有關規定，在2009年度、2010年度教師資格教育理論考試中有作弊記錄的，本年度不得申請。根據教育部相關要求，同一申請人在一年內不能申請兩種教師資格，即申請人如在上半年面向應屆師范畢業生教師資格認定時，已獲得某種教師資格，下半年則不能再次申請其他種類教師資格。
新升格、組建的高等院校，必須嚴格人員范圍，確系在高等教育教學崗位工作的人員方可申請高等學校教師資格（《河南省教師資格管理辦公室關於2004年新設立的高等職業學校教師資格認定工作有關事宜的通知》（豫教資辦〔2004〕7號）規定）。
二、認定工作階段及程序安排
申請教師資格人員報名登記、教育理論考試報名和教育理論考試考前輔導報名一並進行，各高校在報名前要認真籌劃，區別情況，合理安排。
（一）報名階段工作安排
為提高全省教師資格教育理論考試信息化管理水平，省教師資格管理辦公室組織相關單位，創新研發了「網路版全省教師資格教育理論考試管理系統」（以下簡稱「網路版考試管理系統」）。「網路版考試管理系統」可以實現報考人員通過登錄網站，自行在網上提交本人信息、自行列印帶有本人照片的准考證、成績查詢等功能。能夠較好地提升我省教師資格教育理論考試工作的效率及質量，經研究，決定在今年高等學校教師資格考試報名工作中使用該系統。
1、報名對象及相關政策：
（1）第一類：具有博士學位人員，具有副教授（教師專業技術職務系列）及其以上職稱人員和全日制普招類師范畢業生，免於參加教育理論考試和教育教學技能測試。
（2）第二類：師范類自考（衛星電視師範本科自學考試、高等師範本科自學考試）和成招類師范專業本科畢業生,免教育理論考試,須參加教育教學技能測試。
（3）第三類：其他申請人員均應參加教育理論考試，成績合格者再參加教育教學技能測試。
2、報名辦法及信息、材料報送要求：
（1）第一、二類報名對象只需填寫免教育理論考試人員花名冊（格式參見附件1，同時須提交Excel格式電子版信息），不進行網上報考。
（2）第三類報名對象須進行「網上報考」，步驟及報送材料按照「網路版考試管理系統」填報方法及要求（見附件2）執行。
3、報考費用:考試費40元/人。凡需參加教師資格教育理論考試的人員均應交納,由學校在採集申請人照片時統一組織收交。
4、考前輔導：為幫助報考人員順利通過教育理論考試，省教師資格認定指導中心將於暑期舉辦在鄭高校教育理論考前輔導班。考前輔導班報名隨教師資格申請認定報名一並進行，在鄭高校在組織校內報名工作時，應一並統計本校參加考前輔導人員基本信息，製作人員花名冊（見附件3）及Excel格式電子版信息。
鄭州以外高校應主動與省教師資格管理辦公室指定的考前輔導機構（詳見附件4）溝通聯系，組織做好考前輔導報名工作。
5、報送時間及地點：
各高校根據要求，將報名材料和相關費用（考試費及在鄭高校考前輔導費）收齊後，於6月20日—30日，統一報河南省教師資格認定指導中心（鄭州市黃河路與經五路交叉口向南50米路東，唐嘉快捷酒店）。
（二）教育理論考試階段工作安排
教育理論考試定於10月15日上午8:30—11:00進行。具體工作安排另行通知，並在河南省教育廳網站、河南省教師資格網公布。考務工作由省教師資格管理辦公室統籌管理，考點設在高校所在省轄市。
（三）申請認定階段（10月下旬啟動）
1、體格檢查
所有申請人員均需到省教師資格認定機構指定的體檢醫院進行體檢（具體時間及體檢醫院名單另文發布）。
2、按照「網路版全國教師資格認定管理信息系統」要求實行「網上申報」
根據教育部關於教師資格認定工作的整體部署，從今年面向社會教師資格認定起，我省將全面使用「網路版全國教師資格認定管理信息系統」開展「網上申報」工作，原「單機版輔助軟體」不再使用。由申請者本人登錄「中國教師資格網」（網址：http://www.jszg.e.cn）自行填報個人信息。具體「網上申報」時間及要求另行通知。
3、院校統一上報申請材料
教育理論考試、體檢、「網上申報」工作結束後，省教師資格管理辦公室將正式受理申請高等學校教師資格人員材料（由各高校統一提交），擬於11月上旬進行具體工作安排另行通知。
4、教育教學技能測試工作安排
凡需參加教育教學技能測試人員，屆時全部在鄭州進行測試。測試時間及具體安排另行通知。
5、認定及發證
經省教師資格管理辦公室審核後，將於12月初給出認定結論。申請者本人可以通過「河南省教師資格網」查詢。證書由各高校統一領取，具體安排另行通知。
三、組織要求
1、由於高校教師資格認定工作周期較長、程序嚴格，各高校要按照高等學校教師資格認定工作安排，及時做好相關手續辦理。
2、提前做好申請人員參加教育理論考試、體檢、教育教學技能測試等環節的預告及安排。
3、各高等學校教師資格認定工作應由人事管理部門統一組織並指定專人負責。
聯系人：黃建立
0371-65831868

附件：1、河南省2011年申請高等學校教師資格免教育理論考試人員花名冊
2、「網路版考試管理系統」填報方法及要求
3、在鄭高校申請高等學校教師資格參加教育理論考試考前輔導人員花名冊
4、河南省2011年省級具有教師資格考試考前輔導資質機構名單

Ⅳ 當教師選擇大學老師好還是高中老師好有什麼區別嗎

引言：不同階段老師他承受的壓力是不一樣的，比如說高中的老師他的心理承受能力一定要好一些，畢竟這個階段的孩子是非常辛苦的，他們的壓力也比較大，老師需要更多的關注，而大學的老師在小編看來就是比較輕松的，當然了，這個也得根據自己的情況來進行選擇。

Ⅳ 大學老師和高中老師有什麼區別

高中老師的工作就是講抄課，升學率決定一切。因此管得很嚴格，講課也詳細，一般不會在課堂上扯廢話，基本學生有問必答，學生有不懂的地方或者學生不聽課的話他比學生還急。
大學老師往往講課是副業，因為都是些學者們，往往都有研究項目的（小時候所崇拜的科學家其實就是他們），有些甚至不願意帶本科生是被校方強迫要求的。因此在嚴格程度上和高中不能比。當然也有責任心強的要求很嚴，但是校公共課一兩百人在一起他想管也管不過來。一般學生有問題他都會給解答的，但是解答了之後你還不會就不管他的事了（不是絕對，也有像高中那樣負責的）大學老師偶爾布置點作業，對於質量基本沒要求，但是不能不交，經常不交作業會有麻煩的：就算一學期課上下來老師也認不識幾個人，只能靠作業和點名來估計學生平時表現。

Ⅵ 當高中老師好還是當大學輔導員好

當大學輔導員好。

1952年，國家提出要在高校設立政治輔導員。1953年清華，北京大學向當時的教育部提出試點請求； 此後，不少高校建立了輔導員制度，主要做政治工作，是大學生的「政治領路人「。

大學輔導員工作壓力較小，容易獲得成就感，個人自由時間較多，輕松自在收入可觀吸引人，輔導員不是教師，二者是不可以混淆的。

教師是憑借自己的知識水平來傳道受業解惑的，不會負責學生的衣食住行。但是輔導員的職責是照顧學生在大學里的生活，衣食住行，安全接送。

人物評價：

熱愛輔導工作，尊重理解、關心愛護學生，品德高尚，作風正派，愛崗敬業，為人師表。

積極探索大學生思想政治教育的新方式、新載體，努力拓展工作途徑，構建長效機制，自覺提高工作的針對性、時效性和吸引力、感染力，促進大學生健康成長、成才。

Ⅶ 當大學老師和當高中老師哪個更好

我沒當過老師 但是我的夢想是大學老師高中老師累 真的很累 帶班主任更是麻煩的要內命 工資不是很高容 除非你開補課班會特別特別特別掙錢 而且高中老師假期很少 尤其是高三 考驗學生更考驗老師 高三假期太少了 國慶三天 清明 中秋一天 每周只有周日休息 管得嚴得讓學生罵 管的松班裡成績提不上來 費力不討好 不過教書育人 為的就是心裡那份踏實吧大學老師我了解的不多 我上網查到的是學歷至少博士 有些人說可能第一學歷必須是211 最好是海歸 我今年剛高中畢業不知道大學是什麼樣的 如果是專業課的話課會比較少 假期比較多 不多大學老師要評職稱的 而且是要學到真本事 專心搞科研 現在因為畢業不好找工作所以會有越來越多的學生一直讀下去 所以國內並不缺博士什麼的 哎 我也很擔心各自加油吧

Ⅷ 大學教師與高中教師哪個更好當

各有明顯特點。
從社會地位及物質收入看，一般大學老師好些。但在大學里壓力也很大內，科研壓力容、項目壓力、論文壓力、職稱壓力層出不窮。
高中老師單純些，但也擺脫不了高考、升學率。收入不如大學老師，但晉升的壓力也有。

一般人估計會選擇大學老師，時間上自由充裕，接觸的也是更高層次的群體

Ⅸ 當初中老師好還是當高中老師好還是當大學老師好

大學老師
大學老師可以做自己的科學研究 也可以有更高的自由度 時間自由安排 同時很多福利也都會享受的 特別是子女入學 不少學校還有住房 但是缺點也很明顯 首先是學歷基本都得博士了。 碩士基本不夠看了 畢竟輔導員都有博士化的趨勢了。 其次就是生存壓力大 雖然時間自由 但是絕大多數大學老師的實際工作時間反而更長 特別是所謂的寒暑假 得去跑企業 得寫項目申請書。 時間安排的那叫個滿 反過來說 初中老師相對能夠安逸一些 畢竟代課要更輕松一些 學歷很多師範本科也可以 碩士基本夠用了 博士還是極少數 高中老師要比初中老師辛苦一些 畢竟高考壓力也在那啊 但是我還是覺得相對來說大學老師更好一些

Ⅹ 高中老師是怎麼當上大學老師的

想當大學抄老師，要是有關系一定能當上，但是沒有關系，只有拿出你的能力，你的實力，首先考上研究生，如果你得到外國名牌大學的研究生，人家肯定看中你，你的機會就會更加大，
2.否則，你得不到外國名牌大學的研究生，你在國內只能達到博士學位，博士往上不是學歷了，根本也不符合你當大學老師的夢想