國防科技大學沙教授

❶ 國防科技大學空天學院2020年院長是誰

國防科技大學空天學院2020年院長，

是雷勇軍教授。

據清華大學官網信息：2020年12月6日，中國高校航空航天學院院長聯席會2020年會在清華大學召開。本次會議由清華大學航天航空學院作為輪值主席單位主辦，以「空天經濟與人工智慧」為主題進行研討。

清華大學航天航空學院院長李路明教授、國防科技大學空天學院院長雷勇軍教授、北京航空航天大學宇航學院院長楊立軍教授、中山大學航空航天學院院長吳志剛教授，分別結合本單位實際，介紹了學科建設現狀、人才培養情況及對學科發展的探索與思考。

李路明、雷勇軍、楊立軍、吳志剛（從左至右、從上至下）分別做大會報告

❷ 國防科技大學教授有退役軍人嗎

有可能
但應該是文職人員身份

❸ 跪求導師聯系方式（國防科大）

國防科大的官網上有導師信息

❹ 請問軍校（比如，國防科技大學、空軍工程大學）裡面的教授學者一般有什麼軍銜嗎

軍校教員沒有軍銜，都是文職幹部，只有擔任了系主任、院長之類的領導職位才會有內軍銜，級別由其領導的部門容編制來決定。比如說，一般一個軍校的編制是副軍，那麼院長的軍銜就是少將，下面一個系的編制一般是正師或副師，那麼系主任的軍銜就是大校或者上校。

❺ 國防科大的教授是什麼行政級別

國防科大的教授是廳局級級別，享受正師級待遇。

一般本科以上高校都是廳局級，專科高校是專副屬廳局級。例如河南師范大學和安陽師范學院以及安陽工學院都是省屬高校，就屬於廳級，而大部分大專院校是就屬於副廳局級。

(5)國防科技大學沙教授擴展閱讀：

廳局級別組成：

中央組成部門內設處室正、副職，國務院內設處室正、副職，國家各部委的內設局局長。

省政府組成部門的主要領導，廳長，委員會主任，省局局長。

地級市（自治州、地區行署）的書記、市長（州長、專員），人大主任，政協主席以及黨委常委。

各鐵路局的局長、黨委書記。

32所副部級中央直屬大學的常務副校長、黨委常務副書記，其他所有公辦本科院校（學院或大學）的校長和黨委書記為正廳級；校黨委副書記、常委、副校長為副廳級；大專（專科學校、高等專科學校、職業學院、職業技術學院）黨委書記、校長為副廳級。

中央直屬企業（央企）直接下屬單位的CEO（總經理，廠長）、書記、CFO（總會計師、財務總監）、副總以及黨委常委。

❻ 國防科技大學哪些科技尖兵

部分國防科大的科技尖兵：
1）張育林：少將，西安衛星測控中心主任，國防科大教授，清華大學宇航中心主任
2）李洪：中國運載火箭技術研究院院長，國家特級專家．
3）段增斌：載人航天工程副總設計師
4）周建平：中國載人航天發射場系統總設計師
5）胡浩：月球探測工程中心主任
6）張柏楠：神舟五號系統副總設計師，神六系統總設計師
7）趙宇棋：中國運載火箭技術研究院副院長。國家特級專家。
8）王雪松：國防科大最年輕的博導（31歲），世界級雷達專家。
9）董德義：測控通信系統總指揮
10）隋起勝：著陸場系統總指揮
11）冉承其：中國衛星導航工程中心副主任
12）李尚福：少將,西昌衛星發射中心主任

❼ 國防科技大學校長軍銜是什麼

截止2021年，校長楊學軍被授予上將軍銜。

楊學軍，1963年4月出生於山東武城，中國科學院院士、計算機領域專家，上將軍銜 ，1983年畢業於原中國人民解放軍南京通信工程學院；1984年加入中國共產黨。

1991年從國防科學技術大學博士畢業後留校任教，歷任國防科學技術大學計算機系教授、副總工程師、總工程師，國防科學技術大學計算機學院副院長、院長，國防科學技術大學副校長、校長。

人物早期經歷

1979年9月，楊學軍入伍。

1983年7月，楊學軍畢業於解放軍通信工程學院（現中國人民解放軍理工大學通信工程學院）計算機系計算機科學與技術專業本科。

1984年12月，楊學軍加入中國共產黨。

1985年，楊學軍在國防科學技術大學獲碩士學位。

以上內容參考：網路-軍銜

以上內容參考：網路-楊學軍

❽ 國防科技大學辦公室主任,,曾建斌簡歷

李莉（1970—），女，中國人民解放軍國防大學教授，國防大學軍事科技教專研室副主任，屬軍事學博士，央視「今日關注」節目著名軍事評論員，陸軍大校軍銜。 著有：《散不盡的硝煙》、《大國意志——打開核黑箱》等。

❾ 請系統全面地講講軍事運籌學

軍事運籌學

在現代和未來戰爭中，如何以最少的人力、物力消耗，達到預定的軍事目的，是任何一個國家軍事指揮人員所期望的效益。

軍事運籌學正是使這一口望成為現實的一門新興的邊緣科學。

一、軍事運籌學的形成和發展
運籌帷幄之中，決勝千里之外。軍事運籌思想自古就有，我國春秋時期的軍事家孫武子在《孫子兵法》一書中，首先將度、量、數等數學概念引人軍事領域，通過必要的計算，來預測戰爭的勝負，並指導戰爭中的有關行為，其後的軍事家又大大地完善和發展了我國古代軍事運籌思想。

毛澤東和其他老一輩軍事家；在二十多年革命戰爭生涯中，運用定性和定量分析相結合的方法，正確地進行戰略戰術原則和作戰指揮的決策，形成和發展了毛澤東軍事戰略思想，為我軍以後軍事運籌學的發展奠定了基礎。

盡管軍事運籌思想在我國和國外的歷史上都早有記載和實踐、但是它真正成為一門完整的科學還是近幾十年的事情。

第一次世界大戰顧問，英國人蘭徹斯特為適應戰爭需要，創造性地運用數學方程式來描述兩軍對戰過程。同時期的美國人愛迪生用數學中的博奕論和統計分析方法研究出了商船避免德國潛艇襲擊的航行策略，雖未被採用，但卻對以後運籌學的發展有所影響。

對軍事有所了解的人都知道雷達。第二次世界大戰中圍繞雷達進行的工作最終促成了當代軍事運籌學的形成。當時，英國皇家空軍使用一種新研製的預警工具--雷達來對付德國人的空襲，由於對雷達的使用缺乏科學性，起初雷達的防空預警效果令人失望。為此，1940年8月，英國國防部門成立了諾貝爾獎獲得者、物理學家勃蘭凱特為首的11人小組，其中有數學家、物理學家、生理學家、測量員和軍人，研究目的就是如何有效地使用雷達控制的防空系統。勃蘭凱特小組通過多次現場實驗，使雷達和高炮配合達到最佳狀態。由於該小組卓有成效的工作，雷達的優越性充分體現出來。當時德國雷達在技術性能指標上雖然優於英國，但德國人忽略了對包括雷達在內的防空系統的有關操作的研究，其防空系統效果因而始終不如英國。英國作戰研究部把圍繞雷達使用所進行的工作稱為「Operations Research」（直譯為操作研究、作戰研究）我國在50年代將其譯為「運籌學」。
這可以說是軍事運籌學產生的標志。國際上「操作研究」（Operatlons Researeh，簡寫為OR）一直沿用至今：後來到仿效英國，引人了軍事運籌學。1943年3月，為對德國在大西洋的潛艇實現更加有效的攻擊，美國海軍成立了由物理學家莫爾斯領導的跨學科小組。小組通過對潛艇的搜索研究發現，飛機一般在潛艇上浮的時候對其實施攻擊，這時潛艇深度約為30英尺，而美軍的深水炸彈的爆炸深度至少為75英尺，殺傷范圍20英尺左右，這樣攻擊就對德國潛艇威脅有限。根據這一情況，莫爾斯小組議對深水炸即作技術改進，使其在水深30英尺上下爆炸。僅此一項措施，使對潛艇的擊沉率增加了6倍。

戰後，英、美等國在軍事運籌學的研究和應用中，從追求武器裝備性能指標達到最佳設計要求，發展到計劃和預測某種作戰方式或戰術手段可能達到的效果，解決問題的手段也日趨全面。

第二次世界大戰之後，英、美相繼在軍界成立了運籌小組、運籌研究所等， 1950年第一部運籌學的著作《運籌學方法》，（作者莫爾斯和金伯爾）在美國發表。到1957年，第一個全球性運籌學學術組織一國際運籌學會成立了。至此，現軍事運籌學作為一門獨立的新興學科已經形成。

目前，軍事運籌學在國際上開展得十分廣闊，僅在美國國防部系統就有軍事運籌學從業人員三萬多人，另外美國還有象蘭德公司、國防分析研究公司等運籌研究機構，經常為政府或軍界提供政策及戰略咨詢。各大公司及政府部門也有相應的系統分析機構，英、法和北約各國都有自已的高級運籌研究組織。同樣前蘇聯的軍事運籌學規模也很大，在軍用方面就有一個約兩千人的運籌學應用研究機構，該機構參加了國際所有的有關運籌及系統分析的學術團體。

我國的第一個運籌學小組、在錢學森同志的支持下，於1956年成立，三十多年來，我國軍事運籌學的應用已從以往武器系統論證與研製發展到計算機作戰模擬和自動化指揮系統的研製，正在不斷縮小與發達軍事國家的差距。

二、軍事運籌學的內容與特點

首先，我們引人軍事運籌學的定義。軍事運籌學是應用數學工具和現代計算技術對軍事問題進行定量分析，從而為決策提供數量依據的一種科學方法，是一門綜合性科學。

軍事運籌學主要用來進行作戰評估分析；武器裝備系統的效能分析，確定軍隊（兵力）的戰斗能力，選擇最佳戰斗方案，評估軍隊指揮、訓練、後勤保障系統的技能和預測未來戰爭和武器的裝備的發展趨勢，以及分析國防經濟實力和管理軍事行政等方面。
軍事運等學作為自然科學與軍事科學相結合的產物，其涉及內容十分廣泛，到目前為止尚未形成一個按其研究范圍所規定的完整的內容體系。但是從它的定義不難看出，其內容應包括用於定量解決軍事問題的理論方法和工具，諸如概率統計，規劃論、決策分析、對策論、排隊論、存貯論、搜索論和現代控制理論以及模擬模擬技術、網路分析技術、預測技術、計算機技術等。

運用軍事運籌學解決問題，通常有五個特點：
1、目的性
做一件事或研究一個問題，你的目的是什麼？換言之，你追求的是哪方面的效益。在軍事上，我方與敵方作戰，最終目的是為了搶占戰略要地，或者最大限度地殺傷敵有生力量，還是突圍等。這可以說是首要問題，而且目的性在一開始搞清楚之後貫徹始終，直至目的實現。起初目的就不明確或有錯誤，那麼下面做的工作基本上就是徒勞。第二次世界大戰期間，英美商船為了對付德國飛機的襲擊，在船上裝設了高炮，但這些高炮擊落的敵機很少（占來襲敵機的4％），而且高炮的安裝維修費高，這時有人提出將高炮拆除。但是運籌分析人員指出，安裝高炮的不是擊落敵機，而是保護商船安全如期到達目的地。實戰統計顯示，不安裝高炮的商船損失率大於25％，安裝高炮後，致使敵機不敢低飛，商船的損失率降到了10％以下，可見安裝高炮是必需的。目前最先進的高炮對現代噴氣式戰斗機的擊毀率不到千分之一，但各國的防空系統中還少不了高炮，再次說明使用高炮的目的性。

2．系統性

系統是指相互作用相互依賴的各個部分所組成的一個種特定功能的整體。系統性問題可以說是如何使整體達到（包括某種功能最強、性能最穩定等），簡言之就是1+1>2，同樣一種型號的電器，用的元件完全相同，由於組裝技術的差異，很可能導致電器整體效果的差別，這就屬於系統性的問題。一個系統的優化指標一般有多個，例如對於彩電來說，優化目標可以是清晰度、穩定性、抗干擾性、靈敏度等，幾個指標同時達到最優的情況一般不存在。因此，局部最優不等於實現了全局最優。要達到整體的優化，必須進行統一規劃，在諸多的可能的方案中找出一個相對最佳的方案。系統性在軍事指揮中尤為重要。古今戰史中不乏這樣的事情，某方以少量兵力，阻止敵方主要力量，來實現整個戰局目的對其最為有利。這就是犧牲局部利益來求取全局的最優，系統性的思維充分地體現在決策之中。

3、有效性

簡單地說，有效性是指運用軍事運籌學時的效果問題，兵貴神速是兵家的信條，但軍事效果不僅是指速度，還包括了以較少的代價換取較大的成功的含義。顯然如何在進攻中減小傷亡就是一個軍事上的有效性問題。還有在後勤運輸系統中，怎樣以最小的油耗，在限定時間內，使運輸車隊盡快到達。類似這類問題解決並非輕而易舉，其中要求的幾個方面效果實現起來往往互相矛盾，但是，軍事運籌學能為解決這個問題提供可行的途徑。
4、科學性

以往有不少領導作出某些決策時，就是拍腦袋定下來的。例如上級盲目給下屬廠家下達產值指標，面對原材料供給和產品的銷路缺乏調查和分析，這種「憑感覺，拍腦袋」的決策方式曾造成過不少不應有的損失。運用軍事運籌學，就能大大地增強決策的科學性，因為這種決策方式有定量分析作基礎，而且手段先進，有較准確的數學模型，適合的演算法以及計算機設備作保證，只要信息來源可靠，運用軍事運籌學作出的決策方案肯定比「拍腦袋」想出來的要有更高的可行性價值。這就是運籌學的科學性所在。

5、參謀性

參謀性是指運用軍事運籌學得出的結果本身的性質。美國從事軍事運籌學工作的專家對同行說： 「運籌學再高級也只是個參謀，不是指揮員，不是決策人。運籌的結果只是輔助指揮員作決策。」這主要因為運籌時是從定量的角度考慮問題，殊不知並非所有的問題都能建立起數學模型和進行量化處埋，系統中各種人的因素就沒有很好的辦法來描述周全。因此，運籌得出的結果在最終決策時，只能作為參謀和咨詢之用。

❿ 沙的國防科技大學在校內網叫什麼啊 我怎麼沒找到啊

那個學校是軍校，我國的軍事院校是不在校內出現的，所以校內網上不會有這個學校。