給大學老師文章

『壹』 跪求一篇我最喜歡的大學老師的文章，1500字左右

金秋九月，我帶著對大學的無數憧憬踏進了師院的大門。物
業管理，這個新興的專業，讓我充滿著無數的期待。看著樹葉紛紛飄落，忽然明白自己如九月里那紛紛揚揚的落葉般，到了季節就離開樹干，去完成另一個輪回。
時光荏苒，轉眼間在大學已近兩年，無數的生活、學習的畫面一幕幕掠過，回憶的帷幕慢慢掀開。教過我課的老師各有各的
特色與派頭，伴隨著我走過青春的時光。但讓我感觸最深的是擔任我們專業課及負責我們專業多方面工作的李楨老師。
人說溝通是一門藝術，我說和大學老師溝通就是學問，很深很深的學問。大學里的老師，都是匆匆忙忙的來，匆匆忙忙的走，上課見，下課不見，平時更不見，所以溝通，那就是很深很深的學問，這是剛上大學後我的感觸。我原以為這該對任何老師都適用，但李老師的行動似乎告訴我，我的那句話不全對。由於物業管理是一個新興的專業，好多同學對它不了解，高考後也是盲目的報考，亦或是被調劑的。李老師很懂同學們的心思。大一時她擔任我們專業課——物業管理與實務老師。課堂上，她不僅僅是照本宣讀，同時給我們講些實例，亦或講些她所知的我們專業的學長學姐的工作情況，亦或讓同學們提問一下本專業的問題，她幫我們解答。總之，她給予我們的不僅限於知識，還有無窮的幫助與莫大的支持與鼓勵。課下李老師也會經常和同學們聊天，了
解同學們關注的問題。她給我們的感覺，不僅僅是一位值得尊敬的老師，還是一位很不錯的大朋友。
李老師是物理教育班的班主任。自從她不再擔任我們的課就很少見她，我想這或許就是別人說的大學里的老師沒課就不會在學校吧！可是我發現並不是這樣的，其實沒課時老師也會很忙的，更何況是班主任該操多少心呀！記得那時大二上半學期的毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課，這雖然是每個大學都必上的課，但學生們並不認為它重要，很多同學就會逃課，就在這節課，李老師在課前突然出現在教室里，全系的同學都愣了，不知她為什麼會出現，原來她是來查勤的，這給物教的同學一個大大的「霹靂」，應對不及，好多同學都沒來，李老師發話讓今天沒到的同學去辦公室找她，並給班長說要盡快通知這些未到的同學。這樣的情況讓所有人都措手不及，那天下午全系同學都只有毛鄧課，這是其他老師休息的好時間呀，可她卻跑來查課了，
這是任何一個同學都想不到的，只能說李老師確實是一位負責的老師。
讓我記得最深的一件事是大二寒假她幫我們聯系實習單位的事。本來大二上半學期她沒有擔任我們的課，但或許是因為她曾擔任過我們的課，與我們接觸過，了解我們的緣故吧，她知道同學們都很想在正式選擇工作之前接觸一下本專業的工作，從而在畢業時可以更好的選擇去向。正好臨近寒假時有一個我們專業的學長聯系了李老師，說了下他現在的工作情況及他們公司准備招臨時寒假工的事，聽後她感覺不錯，就在我們沒有課時來給我們說了下情況，並強調同學們考慮好後一定要和家長商量好，而且還讓同學們確定個時間帶同學們去實地參考一下工作的地方。去考察的那天，刮著風，很冷，但李老師卻在校門口一直站著直到最後一個同學到。考察的時候，她也陪著我們，直到我們把所有地方看完，在考察中她還幫我們問了主管好多方面的問題。從開始籌備這個事，李老師一直和公司主管保持聯系，陪我們考察，幫我們考察，盡管最後沒有多少同學去那個公司實習，她也沒有埋怨一聲。現在的大學，能有幾個學校會幫學校聯系實習地方啊！雖然我們寒假沒有去實習，但是我們也通過這次的實地考察知道
了很多建築，對於建築的名稱不僅存在於課本了，也見到了實物。
李老師是一個不同於其他班主任的班主任，是一個不同於其他大學老師的老師。作為長輩，她關心我們的學習生活；作為老
師，她幫我們解答疑問；作為朋友，她和我們談心談理想。
也許我們一生征服過很多的坎坷，踏上過無數道台階，終於步入了理想的天堂，可否記得，每一道坎坷，每一個台階，都有我們的老師在背後默默的付出，他們用他們自己的肩膀托我們到高處領受人世的風景。李老師正是在我踏入大學正迷茫時出現的指明燈，給了我指引，給了我們這些迷茫的孩子力量。或許以後我會從事物業管理亦或是其他行業，但我永遠都會記得這位幫我打好專業基礎的老師——李楨老師。你用行動展示了你的與眾不同，你用行動盡到了你的職責。「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚
始干」應該是對你最好的評價，也是你受之無愧的評價。

『貳』 求一篇關於大學老師的文章

我心目中的老師
老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……

在我身邊，在學校里，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……

她中等的個子，一頭烏黑的亮發，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態，便是我們的班主任李老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，於我們相處近三年了。

李老師對每個同學的要求都十分嚴格，而且態度很嚴肅，這是班裡的每個同學都很清楚的；她對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學都有些害怕李老師，我也不例外。

記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在李老師上語文課的時候畫起來了。我的一舉一動被李老師看的一清二楚，李老師非常著急和生氣，好像對我很失望。她嚴肅地對我說：「你應該發現你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎麼行？」聽到了李老師的批評，我真不理解，覺得她太不給情面了。後來，我的成績又有了進一步的提高，最終弄明白了李老師的苦心，她對學生的關心和負責感得了我的敬佩。這使我發現了李老師的又一個特點，對工作盡心盡責，關心學生，關心班裡的每一件小事。比如同學的東西丟了，同學之間發生爭執，或者遇到困難解決不了，李老師都會幫助我們認真地處理好。

後來在一些聯歡會等活動上，李老師參於到我們的活動中來，她帶領同學跳起舞來，雙手舞動，動作敏捷，與大家有說有笑，活潑浪漫，高興到極點，彷彿是我們的好朋友。這又讓我發現，原來嚴厲的李老師也有平易近人、和藹可親的一面。李老師在學習上對我們要求很嚴，我們通常會不願意，但只要我們理解李老師的用意。在課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。

李老師，您將是我成長的過程，永遠不會忘懷的一個重要篇章，李老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無怨無悔，她是無私的。我為曾是李老師的學生而驕傲，李老師會永遠留在我的記憶里！

『叄』 求一篇文章，我心目中的大學老師！ 最好是一位老教授！字數5000字

我心目中的老師
「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」老師是一根蠟燭，默默的燃燒著自己，照亮著別人。您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
她，一位溫柔、善良、漂亮的老師，我說的她就是我四年級的班主任——張老師。她有一雙水汪汪的大眼睛，一個高高的鼻子，一對彎彎的眉毛，一張小巧玲瓏的嘴巴鑲嵌在她迷人的瓜子臉上，更是美麗，似乎是天上的彩虹又添上了不少絢麗。她在課堂上雖然對我們很嚴厲，但是在課後卻像個小孩，是那麼天真、爛漫。
就說有一次吧……
期末考試結束了，校園里散發著孩子們歡快的香氣息，所有的學生們都回家了，就等著過幾天到學校來拿成績報告單了。老師們又要開始忙碌起來。寫成績報告單、寫三好生獎狀、填學習卡…… 我們班的張老師也不例外，她有的時候還熬夜寫呢！
有一天，張老師把我和兩名同班同學叫到了辦公室讓我們幫她的忙，我們不約而同的答應了。我們一個報一個寫一個看對不對，不一會，我們的是喊累的累，喊酸的酸。就在我們忙碌的同時，我看了看張老師，發現從張老師的頭上流下了許多豆大的汗珠，我們跟張老師比起來，我們的累簡直微不足道。正巧，我被張老師看見了，她放下手中的筆，向我們走過來，問我們累不累，我們都齊聲說：「不累。」因為我們都知道，其實張老師比我們更累。一眨眼到五點半了，功夫不負有心人，我們的付出得到了回報，只剩下張老師家裡的那一大半的成績報告單了，我們都一致決定明天再來幫張老師做完剩下的任務。到了明天，我們再來時，張老師笑著告訴我們，她上午閑著沒事干已經做完了。我們心裡已經明白了許多……
想著，張老師塞給我們三元錢，讓我們去買跟冰棍，算是我們的勞物費。我們一再推脫，張老師想了想：「我現在有點熱，我再給你們一元錢，再幫我買一根，如果你們不收下的話，就是不想讓我吃到冰棍。」我們只好答應了。「去買冰棍嘍！」我大聲的說了聲。「OK！LES』GO.」

我心目中的老師
老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……

在我身邊，在學校里，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……

她中等的個子，一頭烏黑的亮發，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態，便是我們的班主任李老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，於我們相處近三年了。

李老師對每個同學的要求都十分嚴格，而且態度很嚴肅，這是班裡的每個同學都很清楚的；她對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學都有些害怕李老師，我也不例外。

記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在李老師上語文課的時候畫起來了。我的一舉一動被李老師看的一清二楚，李老師非常著急和生氣，好像對我很失望。她嚴肅地對我說：「你應該發現你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎麼行？」聽到了李老師的批評，我真不理解，覺得她太不給情面了。後來，我的成績又有了進一步的提高，最終弄明白了李老師的苦心，她對學生的關心和負責感得了我的敬佩。這使我發現了李老師的又一個特點，對工作盡心盡責，關心學生，關心班裡的每一件小事。比如同學的東西丟了，同學之間發生爭執，或者遇到困難解決不了，李老師都會幫助我們認真地處理好。

後來在一些聯歡會等活動上，李老師參於到我們的活動中來，她帶領同學跳起舞來，雙手舞動，動作敏捷，與大家有說有笑，活潑浪漫，高興到極點，彷彿是我們的好朋友。這又讓我發現，原來嚴厲的李老師也有平易近人、和藹可親的一面。李老師在學習上對我們要求很嚴，我們通常會不願意，但只要我們理解李老師的用意。在課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。

李老師，您將是我成長的過程，永遠不會忘懷的一個重要篇章，李老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無怨無悔，她是無私的。我為曾是李老師的學生而驕傲，李老師會永遠留在我的記憶里！

『肆』 需要一份贊美大學班主任的文章 3000-4000字左右。

願溫馨喜悅與幸福如同吐露芬芳的花朵，洋溢在您歡樂的時光，我們最愛的老師。
本想用電話向您道一聲節日快樂。但是您一筆一畫教我學會了寫字，所以這里我要用簡訊向您道一聲老師，您好！
回報老師的時候不是昨天也不是明天而是正在此時--今天，"節日快樂，我的老師！"
老師，您的每根白發里都有一個頑皮孩子的故事。願我們的祝福能讓您的笑容多一絲欣慰。
當我踏進校門的那一天，你給了我無盡的關懷，當我踏出校門的那一天，你已經付出了你的全部。老師您幸苦了！
將我縷縷思念化作殷殷祝福捎給遠方的您……曾經給我陽光、雨露、春風的老師。
這一天，是你的自豪；桃李滿天下是你的驕傲；純潔的師生情是你的最大財富。
老師，您是蠟燭，給我們帶來光亮；您是園丁，澆灌祖國的花朵；您是米蘭，默默的奉獻自我。
雖然我不是您最出色的學生，但您卻是我心目中最出色的老師！親愛的老師，節日快樂！
老師，請您接受一份遲到的問候吧！當我初為人師時，我才感受到您曾經為我們的成材付出了多少的心血啊！
當我提筆的瞬間，內心有太多的話語要釋懷。那就是對他——我踏入高中的第一位班主任——侯老師。此時此刻，請允許我親切地喊您一聲：「老師！」
在腦中沖洗高一這一年生活的膠卷，其中的每個片斷，每個鏡頭仍是那樣記憶猶新。我要用最簡單、最通俗的語言記錄我對您的感激與尊敬。因為正如您所說。您是一名農民的孩子，所以您必定蘊涵著農民那種淳樸、善良、憨厚的氣質。
您給我們的教育勝過一名教師的責任，猶如我們的父母一般。在傳授知識的同時，更教會我們如何做一名堂堂正正的人。孝順、誠實、自信、真誠總掛在您的嘴邊。當您回憶起小時候發明土家玩具時，您是那樣和藹可親，當您講課時，總往一處看的深邃眼神，總是微微一斜的腦袋，和那雙會抓住我們所有答案的耳朵，即左手指黑板，右手點我們，這個經典動作出現時，您是那樣令人著迷。而當您因我們的不禮貌。我們的錯誤發怒，表情又是那樣嚴肅可怕。您又是那是的天真，當我們請示您買一個一百塊的籃球，而您說「那麼貴呀，我給我兒子就買的十五塊的。」這一瞬間，天真被您完全詮釋。
您可否記得，告訴我們少吃巧克力，否則像您大肚子；您可否記得，告訴我們您相信沒有腦瓜子問題；您可否記得，告訴我們吃苦在前，享受在後……
我常常會對別人說，您是我的偶像，是我最捨不得離開的老師，是我最尊敬的老師，是我的精神之父。您的每一句話，每一個動作，每一個眼神，每一個微笑，都銘記在我心中。雖然我們只相處了一年，但您所給予我的是一輩子。
現在，坐在另一間教室的我，再也看不見那個令我著迷的經典動作，聽不見那句通俗幽默的「沒有腦瓜子問題」。有的只是走廊內的一遇，我笑著向您鞠躬說「老師好！」而您則會眯著小眼睛，同樣微笑著點頭道：「好！」即使畢業後，在異鄉的我，也還會微笑著用電話問候一聲：「老師好！」您也必定會在電話另一頭點頭回答一聲：「好！」雖然看不見您的點頭，您的微笑，但我能感覺到，因為老師在我心中。

『伍』 求一篇《假如我是一位大學老師》大學作文

假如我是老師，我將以嚴謹的治學態度，認真上好每一堂課，循循誘導，激發學生思維，將我所學的知識毫無保留地傳授給他們。 。假如我是老師，我要散發我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對我的學生。課余，我將成為他們的朋友。打球、聊天，是件非常開心的事。我不想戴著「老師」這層嚴肅的面紗，站在高處俯視我的學生，我和他們之間是平等的。 我希望，於他們而言，我是透明的；他們於我而言更是晶瑩透徹的。或許有人會問：這么做，難道不會影響他們的學習嗎？我堅信：不會！將心比心，我確信可以用我的真誠換來他們對我的喜愛，換來課堂上活躍的氣氛。帶著十二分的熱情學習，還怕學不好嗎？ 假如我是老師，我不會對我的學生有任何偏私之心。即便是最差的學生，也會有他閃光的一面。我會讓我所教的每個班，都有展示的機會，我不想讓他們覺得自己不如其他班級。對他們，對自己都要有足夠的信心，再加上共同的努力，一切都會迎刃而解。不要擔心失敗，沒有嘗試過，怎麼知道成敗如何？即便真的的失敗了，也問心無愧，因為我們都盡了力。 。 假如我是老師，我就要做這樣的老師。或許這過於理想化，但我會努力向這個標准靠近。

(*^__^*)如果我的回答對您有幫助！

★★★★★請及時給予好評或採納，萬分感謝！ (*^__^*)

『陸』 大學老師課堂的作文2000

大學是人生的關鍵階段。這是因為，進入大學是你終於放下高考的重擔，第一次開始追逐自己的理想、興趣。這是你離開家庭生活，第一次獨立參與團體和社會生活。這是你不再單純地學習或背誦書本上的理論知識，第一次有機會在學習理論的同時親身實踐。這是你第一次不再由父母安排生活和學習中的一切，而是有足夠的自由處置生活和學習中遇到的各類問題，支配所有屬於自己的時間。
大學是人生的關鍵階段。這是因為，這是你一生中最後一次有機會系統性地接受教育。這是你最後一次能夠全心建立你的知識基礎。這可能是你最後一次可以將大段時間用於學習的人生階段，也可能是最後一次可以擁有較高的可塑性、集中精力充實自我的成長歷程。這也許是你最後一次能在相對寬容的，可以置身其中學習為人處世之道的理想環境。
大學是人生的關鍵階段。在這個階段里，所有大學生都應當認真把握每一個"第一次"，讓它們成為未來人生道路的基石；在這個階段里，所有大學生也要珍惜每一個"最後一次"，不要讓自己在不遠的將來追悔莫及。在大學四年裡，大家應該努力為自己編織生活夢想，明確奮斗方向，奠定事業基礎。
大學四年每個人都只有一次，大學四年應這樣度過……
自修之道：從舉一反三到無師自通
基礎知識：數學、英語、計算機實踐貫通："做過的才真正明白"
培養興趣：開拓視野，立定志向 積極主動掌控時間：事分輕重緩急，人應自控自覺：果斷負責，創造機遇
我的大學生活總結
三年前的夏天，外面蟬聲不絕於耳，我在家裡暢想大學生活會是怎樣一番景象。轉眼三年過去了，外面蟬聲依舊不絕於耳，彷彿就是三年前那些一樣，彷彿我還是那個稚嫩的高中生畢業生。但我知道我不是，三年的大學生活讓我逐漸成長、成熟起來，讓我許多事情都有了更深刻的認識。

高中時，老師經常向我們說的就是清華、北大，再或者就是浙大、南大，走道樓梯間的牆壁上貼的也是這些學校的宣傳畫。因此，我想像中的大學應該是這樣的：寧靜的林蔭道上，偶遇溫文儒雅的教授，碰撞風采飛揚的青春，恍若與世隔絕；古雅的圖書館里，安靜明亮的書面，曬滿輕揚的塵土；澄靜的湖水幌過眼角的陽光，美麗的女大學生白衣掠過，戀愛的回憶和幻想像水浸的味道；鳶尾花瓣泄滿石板登，誰在讀詩，誰在撥弄吉他弦……應該是這樣如詩如畫一般的生活，十分讓人嚮往。雖然偶爾聽人說大學不過如此，但我想那個說的人一定是吃不到葡萄說葡萄酸，或者在很差的學校讀書。就這樣懷著對大學的美好憧憬，我進入了高考考場，最終拿到了武漢理工大學的錄取通知書，雖然不是十大名校，但也是重點大學，所以心情還是十分激動的，畢竟我們那裡考上重點大學的也不多。大學，一個令我們心馳神往的地方；大學，一個象徵我們成人的地方，我們喜歡這個名字，喜歡它的一切。

就這樣，懷揣著錄取通知書，我踏上了去學校的旅程。由於是第一次出遠門，一路上緊跟著父親，在火車上我又在想學校會是怎麼樣。就這樣想著想著睡著了，直到父親叫醒我要我提行李下車。出了火車站已經是下午三點了，天氣陰沉沉的，好像要下雨了，我環顧四周，原來這就是武漢啊。由於第二天才是正式報到時間，所以我和父親在外面旅館住了一晚。晚上父親對我說要我在學校努力學習，學會做人做事等等。想到進入一個新環境，想到明天父親就回家了，想到我一個人在陌生的環境里，我心裡很不是滋味，對他的話只是點頭答應，默不作聲，然後早早睡了。

第二天是正式報到的日子，天氣也很好，進入報名處，我看到許多胸前掛著牌子的學長、學姐，我想他們應該就是學生會的成員了，看著他們熱情洋溢的笑容和自信的表現，我十分羨慕。在他們的指引下，我順利地辦好了入學手續，住進入了升升公寓。安排好一切後，父親要乘車回家了，我又一次體會到高中入學時父親為我安排好一切然後要回家而我卻又十分捨不得父親走的那種強烈的的感覺，那時我還故意找事拖一下父親，但這次我不會了，雖然這是一個全新的環境，雖然要半年才能回次家，我知道自己已經成人了，這些是早晚要面對的。送走父親，坐在床上，我知道，我的大學生活開始了……

大一是最豐富多彩的。首先是軍訓，那時有太多太多的心緒在心裡充溢，老朋友在遠方，新的朋友還在萌芽，當一個人需要有人分享情感的時候，孤獨感會被誇大，於是渴望友誼。來自五湖四海的同學通過它逐漸互相認識，在訓練中互相幫助慢慢建立新的友誼，每個人開始展露自己，凸顯出自己的各種能力。我由於從小就十分內向，所以軍訓當中很不顯眼，我知道我要慢慢改變自己，使自己更加自信，具備應有的各種能力和品質。所以我報名參加了一些協會，希望能提高自己的綜合素質。在填寫特長時，我感覺自己沒什麼特別擅長的就覺得慚愧。我有時十分羨慕那些城裡的孩子從小學習各種樂器或參加各種培訓，然後懂得很多。但我知道，要對自己有信心。

平時生活也是很簡單的，比如由於沒買電腦，大家要上網就去網吧，雖然有人玩得比較久，但大都很有節制，我喜歡在寢室聽收音機，晚上熄燈後一起聽笑話和鬼故事，後還會互相講述自己家鄉的風土人情，彷彿一起遨遊了大半個中國。那些商店的老闆見到我們一眼就認出來我們是大一新生，我們問為什麼，他會說這還不簡單，只有大一新生才會一起逛商店，那些高年級的要麼和女朋友，要麼獨自一人，很少像你們這樣一起的。這時我才發覺談戀愛在高中簡直就是禁忌，但大學確實再普通不過的事情。

對大多數人來說大一都還延續了高中的一些習慣。我也同樣是的，每天按時上課時上課，上晚自習，問老師和同學題目，互相討論等等。大學的學習於高中最大的不同就是高中有老師監督而大學沒有，雖然有的老師比較嚴格但絕對不會像高中老師那樣成天督促我們。大學課堂是很隨便，比如同學可以隨意進出教室而不像老師打招呼，課堂上不想聽可以睡覺或看其他書，只要不打擾其他人。至於考試，大家都還是很認真對待的，即使平時上課不認真的同學，在考試快來時也都認真復習了，基本上沒有誰作弊，因為大家都認為監考老師會像高中老師那樣抓到作弊就嚴重處罰。

至於專業知識，由於以前很少接觸計算機，可以說沒什麼基礎，學習C++就顯得很吃力，後來慢慢發現自己還是能學好的，班上有同學學得很好的，我應該向他們多學學。這樣通過努力，我獲得了「院三好學生」。總之，感覺大一大家都還比較單純，有時很迷茫，雖然到了大一出現過一些不良現象，但我相信以後會越來越好的，這樣進入了大二。

社團活動我也參加了一些，也讓我多多少少有了些體會，比如說義務賣報活動。那麼冷的天，我們拿著報紙在華師門口到處叫賣，那時我體會到父母掙錢的不容易，同時也發覺自己要是不努力奮斗，以後就別想過幸福生活，年輕時吃的苦不算苦。在與同學和老師打交道的過程中，我也學到了很多東西。比如一些禮儀，再比如做問卷調查的表格該怎麼製作，這些都是通過社團活動所學到的。

大二一開學，我就買了電腦，我想電腦買了一定就主要作學習之用，與我一樣買電腦的其他同學也都是這樣想的。可後來發現電腦還是沒充分用在學習上，我雖然不玩游戲，但平時除了要編程外，很少用電腦學習其他的知識，多查閱寫資料，而是用來聊天，聽歌，看電影去了，我覺得這是意志力薄弱的表現。所以叫不斷改變自己，如果這點意志力都沒有，那以後還能做成什麼大事。

周圍同學有的開始沉迷於網路，經常玩游戲到很晚，我就因為他們玩游戲太吵而換了次寢室，其實我很不想。上課出勤率也明顯開始降低，那些不去上課的同學也不是不愛學習，只是對所學專業不感興趣，不想去聽，而且我感覺有的課程也確實是開設的不合理。比如計算機體系結構，老師說本來是應該學了操作系統等課程後再來學得，但大二就開設了，完全顛倒了順序，所以學起來很吃力。這樣，到了考試的時候，就不像大一那樣都認真復習了，因為有時出的題改變很小，甚至原題目直接出出來，改都不改，所以只要弄到前兩屆的試卷把上面的題目都做會，那就能過了。至於一些概念性的東西，有的就開始做小抄。我想自己不能這樣，不然太對不起父母，於是依然認真復習，終於獲得了「十大學習之星」和「校優秀學生幹部」，並獲得了校一等獎學金。

進入大三，課程主要是專業課了，平時照樣還是去上課，但基本上是想學的就來上課，不想學的有的就放棄了，我知道他們並不是不愛學習，只是對專業不感興趣，又不知道怎麼辦而很迷茫所以靠上網來打發時間。看見學風日下，班委也作出過努力，但大家都是成年人了，很多時候不像小孩子那樣容易管，只能勸說，但這樣收效甚微。至於考試就基本沒什麼意義了，不是對所學知識的真正考驗，很讓人痛心，所以我也不那麼看重分數，而是平時到底學了多少。平時上課我最不想看到的就是老師沒有激情，對現實感覺很無奈的樣子。但我周圍還是有很多我值得學習的榜樣，學習上他們很努力，動手能力很強，經常拿獎學金，生活中熱情洋溢，工作中綜合素質很高。

現在，大三結束了，雖說大學還有一年，但實際大四都忙著找工作考研，大學的學習階段算是結束了，回想這三年所學的彷彿學了很多，彷彿又什麼也沒學。說起編程能力有時感覺還不如外面的培訓機構培訓的程序員，雖然「外面的培訓機構能培訓出程序員但大學卻連程序員都培訓不出來」這句話有些道理，但我相信優秀的程序員大部分還是要靠大學來培養的，我不能缺乏自信，同時我要知道自己與他人的差距，承認自己的不足。

回望已逝的三年大學光陰，不禁感慨萬千，高中時我知道我還未成年，父母還會保護我，但現在我就知道我長大了，不可能再有誰在你前面為你遮擋那些風雨，自己要做自己心靈疲憊的港灣。風雨中，父母那一雙雙期望的眼神是我最大的動力！總之，大學生活可以很輕松，也可以很沉重，可以很單調，也可以很豐富，可以很舒暢，也可以很痛心……他就像一壇五味醋，我從中嘗出了酸甜苦辣咸甚至更多，並獲得了很多感悟，這些所得將作為我人生的寶貴財富，讓我以後的道路走得更加堅實有力。

通過這次基礎強化訓練，我學到了不少編程知識，但我感覺比這些最大的收獲事張老師您對我們的教導。您說的話很有道理，比如「天道酬勤」，這是亘古不變的真理，自己不付出就想有所獲得這是不可能的；還有對於「真」的崇尚，在這個物慾橫流的社會，能保持這份心境是很讓人敬佩的。

總之，以上是我對大學生活的一些總結，可能不是很全面，但全是自己的所感所悟，希望對張老師您了解我們有所幫助，謝謝！

『柒』 誰幫我找一篇寫 我的大學老師 的文章啊. 謝謝了啊

時間匆匆，一眨眼四年就快過去了，驀然回首，在大學四年裡，教過我們的老師確實不少，很多老師都有他們的特色，讓我們一生難忘，寫些東西記住他們也好：
☆最有魅力的老師------院長(羅*良教授)，雖然我們沒上過他的課，但大一開新生大會時，就已經被他的幽默與博學所征服了！
☆最敬業的老師--------副院長（程昆教授），他是我們的金融老師，那時剛好是優教評估期間，他一邊要忙著學院的工作，一邊要跟我們上課，同時也要搞他自己的學術研究，他說他自己每晚也工作到凌晨3點多。這個老師同時也會在課堂上跟我們將人生大道理，給我們的啟發也蠻大的，我們打心裡敬佩這個老師！
☆最憤世嫉俗的老師-----管理學老師（王*安老師），這個老師大言不慚，連校長也敢罵的。不過現在已經去了南京讀博士了，此處不留人，自有留人處！
☆最有激情的老師------公共經濟學老師（李惠老師），這個老師在證券部門工作多年，人生閱歷非常豐富，偶爾也會跟我們說她的經歷。那時上課正是夏天最熱的時候，我們在五樓上課，那個老師有點胖，她一邊擦汗，一邊講課，講到興奮的地方，把臉都漲紅了。
☆最不修邊幅的老師-----線性代數老師（呂*歡老師），這個老師平時上課經常扣錯衣紐，頭發很亂，提這個破的旅行袋興沖沖的趕進課室。上課的時候只顧在講台上踱來踱去，從不理學生反映，有時就直接拿起怡寶的礦泉水往口裡倒，可笑的是，他連蓋子還沒打開！
☆最年輕的老師-------國際貿易老師（盧錦老師），她只是研三的師姐，一個寧夏的姑娘，只比我們年長一歲（真羨慕人家這么年輕就已經是研三了）。她當他導師的助教，所以來教我們。一開始都挺靦腆的，後來就跟我們打成一片。
☆最會吹水的老師------英語老師（黃凈老師），她有時不想講課，就跟我們在吹水，有時講一下，她以前在華師的大學生活，她跟她丈夫的相識，以及他們現在的生活，很快就一節課過去了。

轉自-作者： APFEL

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『捌』 急求我最喜歡的大學老師文章

寫出你對老師的喜愛就行了，要用好詞好句哦~

『玖』 跪求《我最喜愛的大學老師》作文一篇，3000字左右！

範文，僅供參考：

常言道「良師益友」，遇見侯老師，我才真正明白何謂「良師益友」。
何為良師？
還記得一年前，侯老師為我們上的第一堂語文課。那時的我還懷念著以前的老師，十分想上侯老師的課。然而從她走進教室的那一刻起，我便發現自己被侯老師的一種無形力量所吸引住——侯老師站在講台上，如絲的長發披在肩頭，裙裾飄飄，含笑著看著我們，眼中散發著光彩，犀利坦然而又飽含笑意，洋溢著熱情與智慧。侯老師笑了笑，說：「同學們好！」那聲音很是陽光，鑽進耳朵，我心裡不禁豁然開朗。忽然發現我的目光竟無法再從侯老師身上移開！
那節課，可能是我聽的最認真的一堂課。僅此一堂課，讓我深深的喜歡上了侯老師。記得很清楚那節課講的是《山中訪友》，侯老師沒有因為這還是第一次給我們講課而大肆介紹一番講無聊的規矩。她很從容的翻開書，開始講課，就如她以前天天為我們上課一般。《山中訪友》整篇課文洋溢著輕松愉悅的色彩，侯老師一直微笑著為我們講課，用清脆好聽的聲音為我們朗讀。一篇本在語文書中平淡無奇的課文，從侯老師嘴裡吐出彷彿字字珠璣變得格外生動，充滿了光彩。彷彿間我們與侯老師一起牽著手，走在山間的小路上同作者一起訪問山中的朋友。她的聲音雖然不大，但是人人聽得都很入迷。這時候，侯老師向我們拋出一個又一個問題，「一次踏春為何在作者筆下變成了山中訪友？」「作者是如何表述自己的心情的？」「我們該如何表達自己的情感？」看似很簡單，卻飽涵深意；看似緊貼課文，卻需要結合現實。我的手一次又一次高高舉起，不是刻意想給老師留下一個好印象，而是真心想要回答。侯老師的聲音，就像是熱情的邀請讓我無法拒絕，毫不猶豫的舉起手。不光是我，全班都在快樂之中。無論對與錯，侯老師總是明媚的笑著給予鼓勵，回答得特別好的，侯老師還鼓鼓掌摸摸頭，彷彿對自己的孩子一樣親切。她不是做作，而是自然。她的笑牽動著我們，第一次相處的師生之間竟產生了一種無以言表的默契。大家一起品讀，一起歡笑，一起感受。
後來的每一堂課，侯老師總有著新意。講作文，她循循善誘，讓同學們互相批改作文，交流自己的看法，她再點評；講閱讀，她用娓娓動聽的語言啟發我們，讓我們自己尋找思路，尋找方法，解答疑問；講詩詞，我們聽著帶配樂的朗讀，在聽之中品味詩的意境，我們一起朗誦，在誦讀聲中領悟詩的精髓；講名著，她讓我們走進原文，讓我們做課件當老師……她不但授人以魚，還受我們以漁。
我們的每一堂課都充滿了歡聲笑語，大家不但愛上了語文還愛上了笑。我們成為了一個「歡笑中隊」。
何為益友？
課後的侯老師更是我們的益友。她總是那樣平易近人，那樣親切，讓我們在學校也體會到了家的溫暖。做操時，她總是細細的觀察著我們，衣裳穿的單薄了，她輕輕笑著說：「天氣冷了，多穿點衣服。」；衣服短小了，她抿著嘴說：「呦，又長高了。真快呀！」；因為熬夜眼圈黑了，她又擔心地望著我們說：「沒睡好吧，以後早點睡。」她的話語總如一陣輕風，輕易便能吹走我們心中的薄霧。我們愛和她一起聊天。她也是書迷，常常與我們在一起討論關於書的話題。我這個「兩腳書櫥」，自然高興得很。她更是時常與我們說笑，停留在她的辦公室中，我們總能笑出來。以前辦公室總是學生最不願去的地方，但是她的辦公室卻成了我們最喜歡的。
放學後，運動場上也常出現我們和侯老師的身影。侯老師笑著帶我們打籃球，督促我們運動。她那嬌小的身影，是我們眼中的一道彩虹。全班其樂融融，同老師一起享受著夏日陽光里的運動時光。侯老師還帶我們女生一起在操場上拉起了橡皮筋，重溫童年，用足尖繪畫歡樂。師生變成了朋友，那道隔閡奇妙的消失了。大家都肆無忌憚起來，彷彿成了同齡人。
侯老師與我們打成一片，也正是因為侯老師，我們班語文成績從年級倒數第一名一舉躍入了正數第一名，期末考試時年級語文成績一二三名全都在我們班；現場作文比賽，我們班派出的五名代表，更有四名獲獎；區科技節上，我們班的同學摘取了十種獎項；體育節上，向來名落孫山的我們，也突然榜上有名了；在課外閱讀上，全校我們班是最好的，人手一本書，一有時間同學們就捧著書，找個位置，盡情在書海暢游。六二班，因侯老師而閃耀！
我們六年級了，還有兩周時間，就將離開母校，離開敬愛的侯老師，一張畢業照記錄了我們師生間的友誼。我們永遠和侯老師保持著那風輕雲淡的微笑。
侯老師，讓我懂得良師益友為何並列。

『拾』 我的大學老師 作文

老師我想對你說
老師我想對你說，這個學期以來我給您帶來了不少煩惱，那是從您對我的評語一字一句地表達出來的。
在評語的第一句，就表現了你對我這一學期的評價！
你是個聰明、機靈的人，但又是令人琢磨不透，頑皮的男孩，常常「讓我喜歡讓我憂，」所以的是我要對你說的是，從現在努力還來得及，千萬別白白浪費自己的才智。從現在開始讓失敗屬於過去，勝利才屬於未來``````
這么一段評語讓我思緒萬千！
這個憂愁是我的缺點，每當你的教導下，我 的學習並不怎樣，總是馬馬虎虎的十分不理想，可是最近上課老是分神------開小差，成績直線下降了，成了倒數第四名，你看到我的成績十分差，十分憂愁。我十分怕你會罵我，而您卻和氣的幫我補課,您耐心地為我補習，我便全神貫注的復習功課，在您的幫助下，我突飛猛進在下一回的考試獲得了第一名。
在期末前的一個月，您為我們日夜操勞--------早上早早地起來備課，在放學時，您把午睡的時間為我們改作業，改作文，中午放學您又抱著一大堆作業回家改，一改就是12：30，又為我們通宵了3個晚上，又花費了財力為我們整理了材料列印，三天沒睡，您的眼圈都黑了，同學們見了要您休息，而您卻不肯休息，繼續改作業，而同學們也不辜負您的期望，把您為我們准備的材料認真的閱讀，而我卻偷懶，結果考得十分差。我一定回好好積累課外知識擴大范圍，做一隻您心目中真正展翅飛翔的大鵬！
而哪個歡喜是我的優點，快到期末考了，大家的成績直線上升，而我卻像烏龜一樣在慢慢的爬，離期末考只有3天了，我一聽傻了眼，天天「加班」把語數復習得滾瓜爛熟了，在您的期末自測考試中，我的成績直線上升，獲得了第一名！
老師我想對你說，我要在新的教師節祝您身體健康，萬事如意！教育出一批又一批的人才。
啊！老師，你們是靈魂的工程師，你們用自己嘔心嚦血的才能，教育出祖國的人才，讓祖國更加強大，你們是偉大的靈魂的工程師！