復旦大學教授鍾揚的夢想
縱觀鍾揚同志的一生,他具有高屋建瓴的大局觀念、孜孜不倦的科研精神、鮮明的政治導向和朴實無華的民主作風;他對黨忠誠,以身作則;敢於擔當,勇於負責;胸襟坦盪,心底無私;他不計個人得失，卻把別人常掛心間。
Ⅱ 如何評價復旦大學鍾揚教授的貢獻
鍾揚同志是踐行「四有」好老師要求的傑出代表，是繼李保國、黃大年同志之後教育系統涌現出的又一位優秀教師典型。對黨無比忠誠，對事業無限熱愛，胸懷科研報國理想，畢生致力於生物多樣性研究和保護，足跡踏遍青藏高原，收集上千種植物的4000萬顆種子，彌補世界種質資源庫缺乏西藏種子的嚴重不足，為人類儲存下綿延後世的「基因」寶藏。他全心全意貫徹黨的教育方針，從教30多年來始終將學生放在第一位，立德樹人，愛生如子，甘為人梯，當好學生成長成才的引路人，培養出的一大批學生已成長為國家急需的科技骨幹。
他身體力行黨的民族政策，投身援藏，不辱使命，深入偏遠少數民族地區開展教育科技精準扶貧，幫助西藏大學申請到第一個生態學博士點，帶出了西藏第一批生物學教育部創新團隊，填補了西藏高等教育一系列歷史性空白。他矢志不渝為人民服務，積極投身國家生態文明建設和綠色發展，熱心社會公益事業，在生態保護和科普教育方面貢獻卓著，把生命最寶貴的時光獻給了祖國最需要的地方和他最鍾愛的教育科研事業。
在鍾揚同志身上，集中體現了一名優秀共產黨員絕對忠誠的政治品格、攻堅克難的可貴品質、扎實過硬的工作作風、嚴於律己的良好形象，集中展示了高校教師教書和育人相統一、言傳和身教相統一、潛心問道和關注社會相統一、學術自由和學術規范相統一的時代風采。
Ⅲ 鍾揚10多年間收集西藏4000多萬粒種子，他為什麼這么做
我們曾經看到一個報道：一位叫作鍾洋的科學家終年紮根於西藏，收集了4000萬顆西藏的種子，但在一次開車過程中，這位偉大的科學家不幸發生車禍而去世，在他死後，國家授予他許多的獎項，以此來紀念和緬懷這位偉大的科學家。那麼，鍾揚到底是誰呢？他又為什麼一定要堅持收集西藏的4000萬顆種子呢？接下來就讓我們一起來了解一下。
2017年9月25日，鍾揚教授在去講課的路途中遭遇車禍，不幸逝世，年僅53歲，2018年，他被追授為“時代楷模”、“全國優秀共產黨員”等榮譽稱號。
Ⅳ 鍾揚這座精神坐標的內涵是什麼
他具有高尚朴實的師德師風，身居高位，依舊願意去吃最苦的苦，在西藏跋涉了50多萬公里，培育了一顆顆生命力旺盛的「種子」——學生，為植物學作出了偉大貢獻
Ⅳ 鍾揚的復旦大學教授
湖南新寧人，1964年5月出生。
中國科學技術大學少年班畢業，無線電電子學工學學士；日本國立綜合研究大學院大學（The GraateUniversity for Advanced Studies）生物系統科學博士。
1984 - 1999年任中國科學院武漢植物研究所研究實習員、助理研究員、副研究員(1992)、研究員(1996)、副所長(1997)；
1992-1998年曾在University of California-Berkeley和Michigan State University進行合作研究4年；2002－2006年曾兩次任日本文部科學省統計數理研究所外國人客員教授；2000年起任復旦大學生命科學學院教授,植物學和生物信息學博士生導師。
現為復旦大學生命科學學院常務副院長，生物多樣性與生態工程教育部重點實驗室副主任，上海生物信息技術研究中心副主任；兼任北京大學理論生物學中心教授、西藏大學教授等。
中國生物物理學會生物信息學與理論生物物理學專業委員會主任，中國植物學會系統與進化植物學專業委員會副主任。 2001年獲中國高校自然科學一等獎 (排名第二)
2015年9月17日，由中央電視台和光明日報社聯合主辦的2015「尋找最美教師」大型公益活動「被推選為活動「特別關注教師」。 [1] Jung, S., Perkins, S., Zhong, Y., Pramanik, S., Beaman, J. H. 1995. A new data model for biological classification. Computer Applications in Biosciences (CABIOS) 11: 237-246.
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Ⅵ 探界者鍾揚一文中結尾部分能否去掉鍾揚背包里的小紙條這個細節描寫為什麼
咨詢記錄 · 回答於2021-10-05
Ⅶ 鍾揚從事的職業體現了怎樣的人生目的,人生態度,他的人生用著怎樣的價值
人生目的只有他自己知道,他明白他為什麼活著.當他逝世後,我們認為他的人生目的是為幫助他人,回報社會.
Ⅷ 《探界者鍾揚》寫了鍾揚的哪些事情，表現怎樣的品質
從目前網路上的圖片來看尺寸應該不小，美系車一向在外觀尺寸的表現都比較大氣。而且探界者這款車的三圍和軸距比同樣的美系suv福特翼虎還是要略大的。而且看外觀尺寸是一方面，外觀設計也很重要，探界者外觀看上去還是很飽滿很硬朗的。
Ⅸ 鍾楊教授實現了人身價值的哪些方面
葉雨婷所寫的《「探界者」鍾揚》，講述了「探界者」、復旦大學已故教授鍾揚的生平。這也是該單元最「年輕」的一篇課文。