山東大學公共衛生博士生導師

1. 山東大學公共衛生學院有多少學生

目前在校本科生近600人，在讀全日制博士、碩士研究生300餘人，公共衛生碩士260餘人，同等學歷在職攻讀碩士學位100餘人，繼續教育學生1600餘人。學院具有良好的學術氛圍和育人環境，尤其重視學生的實踐能力和創新能力培養，實施本科生導師制、研究生雙導師制，在校外設立了20多個實踐基地，近年來我院在全國大學生創新項目競賽中取得優異成績。

2. 山東大學公共衛生學院的師資力量

學院現有教職工76人，有一支業務素質過硬、以碩士生、博士生為骨乾的教師隊伍，其中教授15人，副教授17人，高級實驗師9人，博士導師9人（兼職4人），碩士生導師26人（兼職2人），其中多人被國家批准享受政府特殊津貼，被評為省（部）專業技術拔尖人才等。有數十名教師兼任衛生部、省衛生廳、各專業學會及學術刊物的專家、顧問、會長、理事長、主任委員、理事、委員、編委等職務。有多名教師榮獲省（部）、市優秀教師、突出貢獻專家、五一建功立業勞動獎章、二、三等功等榮譽稱號或獎勵。

3. 山大流病和統計的導師哪個比較好

山大公衛統計現在基本上是薛付忠在挑，但他的課題量很大，而且更注重培養數學專背景的學生，屬統計做得比較深入，如果不是本校學生，不是數學專業，建議慎重選擇。流行病的老師比較多，大部分都還不錯。年紀偏大的趙仲堂老師早就叫囂著不再受學生，頂多收一個本校。賈崇奇老師現在算是風生水起，重在meta分析的研究。年輕一點的個人推薦馬偉老師，和賈存顯老師。馬偉是正統美國加州大學博士還歸，以前在CDC任職，前兩年剛到山大經費和課題都還不錯，課題方向也比較豐富。賈存顯老師一項治學嚴謹著稱，年輕但很沉穩，是不折不扣的科研型人才，課題方向相對比較單一，最近重在農村自殺和精神衛生、傷害相關研究，前途無量的潛力股，如果想踏踏實實做研究，強烈推薦。另外的老師王束玫和姜保法不推薦，人品和對待學生的態度方面評價不高，攤上了算你倒霉。王志平老師也還可以，傾向於收女生。山大公衛研究生招生雖然難免有本校偏好，但沒必要太在意這個，近幾年本校與外校考生比例大約在一半一半，而且這屬人之常情，本校學生和老師交流的機會要多得多，沒必要因此不平。祝你好運

4. 山東大學公共衛生學院有哪些研究中心

學院下設流行病學、生物統計學、衛生毒理與營養學、職業與環境健康學、社會醫學與婦幼保健學、理化檢驗學、衛生微生物檢驗學7個學系；設有公共衛生與預防醫學實驗中心，中心下設本科教學與大學生實驗室、理化檢驗與生物學效應實驗室、醫學信息數據處理實驗室、流行病學與微生物檢驗實驗室、SPF動物實驗室5個實驗室；建有山東大學性病/艾滋病預防控制研究中心、山東大學結核病控制研究中心、山東大學氣候變化與健康研究中心、山東大學自殺預防研究中心、山東大學健康老齡與長壽研究中心5個研究中心。
公共衛生學院為一級學科博士學位授權點，一級學科博士後流動站，設有公共衛生碩士專業學位授權點。學院設有預防醫學五年制本科專業，包括預防醫學、衛生檢驗、衛生事業管理3個專業方向，面向全國招收本科生。學院還設預防醫學、醫學檢驗、食品質量與安全等專業的專科、本科成人和網路教育。

5. 山東大學公共衛生學院專碩研究生的畢業證書上為什麼不寫明所學專業

山東大學公共衛生學院的專碩本來就沒有再分專業了，所以畢業證書和學位證書上面寫的就是公共衛生碩士，這很正常。你的導師是誰？我就是山東大學公共衛生學院本科畢業的，也是MPH（當然是在職的）

6. 有誰知道山東大學文藝美學的博士生導師有哪些啊在下先謝謝啦！

01文藝理論
譚好哲
王汶成

02美學理論
陳 炎

03西方美學
曾繁仁

04文藝美學
馬龍潛

以上是文藝美學研究中心的老師。

7. 山東大學公共衛生碩士學位怎麼樣

山東大學是985/211，中央直管副部級全國重點大學。山東大學是國內首批取得公共衛生碩士招生資格的大學。山東大學公共衛生學院前身是山東醫科大學公共衛生學院，是原衛生部直屬的十一所全國重點醫科大學之一，是國內排名很靠前的，在全世界也有比較高的知名度。山東大學公共衛生碩士學位在國內衛生系統還是很受認可的，知名度比較高，含金量也不錯。本人十五年前本科就讀於山東大學公共衛生學院，畢業後又取得了山東大學公共衛生碩士學位，我覺得我很有發言權

8. 新型冠狀病毒的傳染性強嗎為什麼被列為國際突發衛生事件

山東大學疫情防控知識科普系列講座—新型冠狀病毒的傳染性強嗎？為什麼被列為國際突發衛生事件？

主講人 馬偉
山東大學疫情防控知識科普專家
山東大學公共衛生學院流行病學系主任 教授 博士生導師
山東預防醫學會流行病學分會副主任委員

新型冠狀病毒的傳染性強嗎？為什麼被列為國際突發衛生事件？

「老師、同學們，大家好，下面給大家說一說新型冠狀病毒感染的傳染力。
截止到2020年2月7日，我們對這個疾病的了解是這樣的：它的傳染源是新型冠狀病毒感染的患者，沒有症狀的感染者也可能成為傳染源。傳播途徑主要是呼吸道飛沫和接觸傳播，人群對這個疾病是普遍易感的。 我們通常用基本再生數來代表一個傳染病的傳染力（基本再生數表示在人群普遍易感的時候，一個患者在平均患病期內能夠傳播的人數，我們通常用R0來代表基本再生數。如果R0=2，就說明一個病人平均能夠傳染給兩個人）。柳葉刀的數據表明，新型冠狀病毒感染的R0是2.2，世界衛生組織認為它在1.4到2.5之間。2013年SARS流行的時候，它的R0是2到5之間。所以新型冠狀病毒的傳染力是介於普通的季節性流感和甲型H1N1流感之間。它比SARS、腮腺炎和脊髓灰質炎都要低，相對而言它的傳染性並不是很強。
有同學問到，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情被列為國際突發衛生事件，什麼是國際突發衛生事件？ 實際上准確的說法是國際關注的突發公共衛生事件。它是世界衛生組織根據國際衛生條例，從全球衛生安全的角度出發，對全世界的疫情提供指導和警示。國際衛生條例是2007年發布的，世界衛生組織曾經宣布多起疫情為突發事件。因此這是一個常規的做法，目的是有效的動員更多的國際資源來應對疫情。
我們應該注意到在發布會上，世界衛生組織對我們國家採取的措施，給予了充分的肯定。認為我們所採取的各種抗擊疫情的措施，遠遠超出了應對突發事件的要求，為其他國家抗擊疫情提供了一個新的標桿。同時世界衛生組織還強調，不要限制貿易和流動。因此網上流傳的中國被列為疫區國、中國的貨物將被列為來自疫區國的貨物，這些說法都是子虛烏有，當然不排除有一些國家對我們的這次疫情採取了一些過激的反應。但是我們目前所採取的措施是最嚴格的、是非常有效的。相信只要我們能夠有效的控制住疫情的蔓延，這些情況都會出現改觀。」

9. 山東大學公共衛生學院有哪些科研成果

近年來學院科研水平不斷提高，先後承擔了國家科技支撐計劃項目、國家科技重大專項子課題項目及國家"863"、「973」計劃、國家自然科學基金、國家衛生與計劃生育委員會、山東省科技廳、省衛生與計劃生育委員會、省教育廳等資助的各類科研和教研課題。近3年，承擔在研課題170餘項，在研經費達2500萬元，在國內、外學術刊物上發表學術論文1000餘篇，其中發表SCI、SSCI、EI、CSSCI論文300餘篇，編寫出版專著及教材100餘部。2008年經原山東省衛生廳、教育廳批准，山東省疾病預防控制中心成為山東大學預防醫學研究院，為公共衛生學院和山東省疾病預防控制中心在公共衛生人才培養和科研工作中全方位合作搭建了良好平台。
學院在科學研究方面的主要特色和優勢，體現在如下幾個方面：(1)建立了「現場實驗室和室內實驗室為一體的新型公共衛生學科發展平台」；(2)與復旦大學聯合申報「健康領域社會風險預測治理」2011協同創新平台；(3)擁有山東省科技廳批準的「山東省食品安全監測管理與風險評估工程中心」；(4)建成了特聘教授實驗室 「流行病學與微生物檢驗實驗室」；(5)擁有在自殺流行病學和預防控制策略研究方面國內領先和國際先進水平的「山東大學自殺預防研究中心」；(6)擁有在氣候變化與健康研究方面處於國際先進水平「氣候變化與健康研究中心」；(7)擁有生物統計學科研團隊，在 「組學數據統計分析與系統流行病學理論方法研究與應用」、「健康/疾病風險評估與生命歷程流行病學理論方法研究與應用」、 「轉化醫學與真實世界臨床研究的設計與統計分析方法」、 「空間流行病學與空間遺傳學理論方法研究與應用」方面處於國際先進水平；(8)慢性非傳染性疾病流行病學研究處於國際先進水平；(9)職業中毒/環境污染防控研究成果得到國內外同行的認可，特別是中毒性神經病機制的研究處於國際先進水平。