研究生抄襲會處理導師嗎
『壹』 研究生論文抄襲導師承擔什麼責任
導師一般不會承擔太多責任。主要是自己的論文過不去的。要麼重寫，要麼是直接推遲答辯。
『貳』 導師抄襲我的論文
當你還在學校里的時候，永遠不要和你的導師作對。
當然，除非你有夠硬的後台。
現在跟他杠上對你沒好處，搞不好還會影響前途。
不過，中國有句古話說得好，君子報仇十年不晚，不是么
『叄』 女研究生遭遇導師性騷擾，怎麼辦求答案
這是著名性學家鄧明昱博士最近遇到的一個真實案例，希望鄧老師的建議能夠給女大學生們一些參考。。。 這是著名性學家鄧明昱博士最近遇到的一個真實案例，希望鄧老師的建議能夠給女大學生們一些參考…… 回中國大陸一個月，奔波在5個省為10多所大學的師生進行專題講座。講座的內容很多，但無外乎是「心理學」和「性學」兩大范疇。很顯然，無論是老師還是學生，對性學的興趣都更加濃厚。性學演講的主要題目有「當代性心理咨詢的內容與方法」、「當代性治療技術——心理行為治療」、「美國大學的性學課程——人類性學基礎」、「美國的性教育——全年齡、全方位」等。每次演講後，還安排互動和座談。師生都表示受益匪淺。然而，在一次演講後，一位女研究生小方和我交談，她不知道如何防止導師的性騷擾。她告訴我：「我是今年才入學的研究生。我對我的導師了解甚少，對他的了解大多是從別人口中得知，多數人都說他人品好。所以我很敬仰和信任他。直到前段時間他請我出去吃飯，就我和他兩人。吃完飯後他把我叫到他家做客，因為我很信任老師，所以沒多想。到他家後才發現他家人都不在，他讓我和他坐一起看電視，然後對我動手動腳。我好害怕，嚇得我趕快要求回學校。過了一會他就開車把我送回學校了，途中一直說我長得漂亮，還說將來安排工作的問題。以後還要帶我出來吃飯、唱歌、外出開會等。我一直沉默，沒有回答。這件事一直困擾著我，以往開心、無憂的我整天吃不下飯，睡不著覺。我好害怕，怕我以後的三年怎樣度過？我也不敢告訴父母，怕他們擔心。我才入學兩個月，在這兒也沒有可以交心的好朋友，只好悶在心裡。我感到好無助，對研究生的生活充滿恐懼。我想過要退學，可是我想在以後的成長過程中我可能還會碰到這樣的事，我不想逃避，我想讓自己成熟起來，學會正確處理這樣的事情。我想到的措施是：1、我必須以我的學習為重，好好學習減少私心雜念，要堅強勇敢；2、以後面對導師要大方，不提之前的事，只把他當老師、父親般對待，保持距離；3、堅決不和他單獨在一起。但這點比較麻煩，我不知道該怎樣去做了。我真的願意把我的導師當父親般尊敬，但現在的狀況，又不知道如何才好？我自己沒有社會經驗，我以後怎樣更好的保護好自己，並且不得罪導師？」 以前在中國，我在大學執教多年，也帶過不少研究生，但從未聞之這類事情。聽到小方的傾訴，我感到非常憤慨。研究生導師應該是為人師表，怎麼能這樣對待一個女學生？這種事情如果發生在美國的大學，只要向有關方面舉報，肇事者就會受到處理，當事人也會被保護。但在中國，如何實現小方的要求——「我以後怎樣更好的保護好自己，並且不得罪導師？」我還真是沒有良策。在其他大學演講和座談時，我有意把這件事提出來，讓青年教師和研究生討論。出乎我的意料之外，這類事情在中國的大學還不是少數。舉例如下：女研究生小華，在快畢業時遭遇了導師的性騷擾和性侵害。導師威脅她，如果不從，就要告發她的學位論文是抄襲的。因為小華的學位論文中，有一半以上的資料是導師提供的…… 女研究生小文，在研二時遭遇導師的性騷擾。她向學校行政部門舉報，並要求換一位導師。但後來行政部門的答復是「查無實據」，不了了之。導師沒有換，她卻處處受到「刁難」，不得不忍氣吞聲…… 女研究生小琴，從邊遠山區考取研究生到了大城市。對未來一片憧憬的她，入校3個月就遭遇導師的性騷擾。這位導師還是學校的領導。小琴無處求助，被迫退學。一個優秀的山區女孩的事業夢，由此破裂…… 女研究生小潔，在讀研的過程中，她的老師經常利用授課或探討學術問題的機會向她實施性騷擾，在數次婉拒無果的情況下，她終於忍無可忍，向學校領導反映了老師的性騷擾行為。此事一被公開，馬上引起了軒然大波。本來，小潔寄予的希望是能夠得到學校領導的幫助，使自己從這種受侵害的遭遇下解脫出來。不料，她將事情反映出來後，她的導師矢口否認，反而說她是誹謗和誣陷。為此，小潔遭到了院方的處分，她的研究生學位證被扣發。沒有拿到學位證還影響了她的畢業分配…… 一些青年教師對我說，在某些地方，導師和女研究生有「親密」關系似乎成了潛規則。如果不從，在撰寫和發表論文、學位答辯等等方面，都會被「穿小鞋」！還有幾位女研究生對我說，幸虧她們的導師是女性，真是老天保佑。我越聽心情越沉重。中國的這些研究生導師怎麼啦？連一點基本的廉恥都不顧了嗎？後來，我收到小方的郵件：「鄧老師，您好！……最近導師又給我打電話讓我去看望他，還要陪他出去應酬，讓我練習飲酒之類，我都婉言了，可是他每打一次電話，我的心裡就好害怕，調整幾天才能緩過來，我覺得學習都受到影響。我有在網上還有在圖書管查一些關於性騷擾的資料，但收獲甚少，針對我個人情況的幾乎沒有。所以非常期望得到您的幫助！最近在同學中間又聽到好多女研究生被導師性騷擾的事情（聽說這是XX地區研究生中的潛規則），但她們都不願公開此事，選擇默默忍受，就是因為怕得罪導師不能畢業。我心裡很不是滋味，對於我們這樣在外求學的弱勢學生難道就一直忍耐下去嗎？誰會保護我們？怎麼保護好自己？本來充滿信心和快樂的心態進入研究生生活的我，現在居然有了退學的想法，還沒進入社會的我，有些退縮了，好害怕！社會好復雜，潛規則太多，我真不知何去何從，我好希望能將簡單快樂的我保持下去，不願被社會的大染缸污濁！鄧老師，真是不好意思打攪您了，我知道您的工作很忙，非常感謝您收看我的信件並願意幫助我。看了小方的信我的心裡很難過。為了幫助小方也為了幫助更多遭遇或者可能遭遇性騷擾的女研究生我提出幾點措施;1、在本校找一位可以信賴的女老師向她傾訴自己的遭遇。這不是舉報而是讓第三人知曉。中國的大學里絕大多數都設立了大學生心理健康咨詢中心。這個中心的女老師是可以成為一個知曉人的。2、每個女孩遭受性騷擾的情況不一樣。我向她們提供「美國大學心理咨詢中心有關約會暴力的界定與對策」和「美國中學生如何認識和防止性侵害、性攻擊、性暴力和性騷擾」兩份材料進行學習參考選擇適合自己的內容。3、可以委婉地告訴導師這件事情已經有第三人知曉。也可以把上述兩份材料送給導師「學習」。4、可以匿名建立一個博客將性騷擾的情況發布在博客上。並將博客的網址告訴導師請他自愛自尊。這簡單的幾條能否有效希望遭遇導師性騷擾的女研究生隨時反饋給我。讓我們共同來商定更好的措施遏止這種惡性行為。 作者鄧明昱博士鄧明昱博士美國東西方性學研究所所長、國際中華性健康研究會理事長、世界華人性學家協會副會長世界易學家協會常務副會長中國易學家協會易醫顧問
『肆』 研究生論文抄襲犯什麼法律
對於抄襲（也稱剽竊）的認定標准，國家版權局版權管理司早在一九九專九年就作出了相關規定屬。抄襲指將他人作品或者作品的片段竊為己有發表。 論文抄襲侵權，一般追究民事責任。
抄襲、剽竊等學術不端行為主要是學風、教風的問題。雖然徹底禁絕學術不端行為的想法並不現實，但從內因上可以通過學生加強道德自律，從外因上可以通過教育和紀律等方法進行防治。具體而言，可分為三個方面：首先，學校和老師應當重視對學生學術道德的教育，讓學生形成遵守學術規范的意識。其次，教師要以身作則，帶頭遵守學術規范，維護學術環境；再次，要嚴格懲處學術不端行為，抄襲者必須為其行為付出代價。如果沒有懲處，只會縱容抄襲等現象的頻頻發生。
著名教育問題研究專家熊丙奇博士認為，防止「學位論文抄襲」的關鍵在於真正實行導師制。他指出，近年來出現的學位論文抄襲事件，共同的原因是在平時培養中，老師對學生的指導很少，在審閱學生的論文時，導師放寬要求，甚至有的老師根本就沒認真審閱。現行制度下的中期答辯、論文盲審等，都很難真正避免論文質量不高、學術不端問題。不改革制度想避免學術不端，是不可能完成的任務。
『伍』 研究生畢業論文抄襲會不會被舉報
可能會，嚴重抄襲的話，導師審核也很難通過吧。
『陸』 碩士畢業後論文抽檢（已獲得碩士學位），若不合格，會被取消學位證嗎
會的。
以上海交通大學為例，依據《上海交通大學研究生學術規范》第十七條被認定與學位申請和授予相關的研究生學術不端行為，經學位評定委員會審議，根據情節輕重，對當事人和導師做出以下處理：暫緩學位申請；取消學位申請資格或撤銷已授予學位並注銷學位證書。
對負連帶責任的導師，做出停招1—3年或取消招收研究生（所有類型的研究生）資格的處理，情節嚴重的，由人力資源處按照相關規定給以相應處理。在校學生還可由學校有關部門按相關文件規定處理；在職人員通報其所在單位，所在單位可給予相應處理。
(6)研究生抄襲會處理導師嗎擴展閱讀：
學位論文抽檢的相關要求規定：
1、論文復評期間暫緩申請答辯，認定為「存在問題」的學位論文不能申請答辯，需按專家意見修改論文，修改後的論文重新提交盲審。
2、學校抽檢的論文每篇由3名同行專家通訊評議，2名以上（含2名）專家評議意見為「不合格」的，認定為「存在問題」學位論文；1名專家評議意見為「不合格」的，再請2名同行專家復評，前後累計2名以上（含2名）專家評議意見為「不合格」的，認定為「存在問題」學位論文。
3、學校抽檢的論文採取雙盲評議，專家評議結果和意見是論文作者能否進行學位論文答辯的依據之一。抽檢論文為研究生信息系統中通過重復率檢測和導師、院系審核的學位論文盲審稿。
『柒』 在英國研究生留學警告抄襲
開除的可能性不大，45%不到開除的比例。
解釋的話，如果你就是直接大段Copy的話，沒啥可以解釋的，也解釋不了。
英國的學術制度里有MTC，
mitigating circumstance
就是如果你寫論文的時候生病了，會再給你一次機會的。
建議直接找導師，就說paraphrase的時候做的不太好，疏忽了。。。看看情況如何。總之不能按兵不動。
『捌』 碩士期間發表文章，導師是第一作者，屬於學術剽竊么
我暈，這怎麼可能呢？
導師第一作者是因為你的論文選題實驗數據或者前期准備甚至分析結論都是在導師的指導下得出來的。導師不是第一作者，那麼你是自己創新選題自己准備，自己獨立完成所有的數據收集與整理並得出結論的嗎？一般來說，在讀研究生好像還沒有這么牛的吧？也不怎麼現實的。所以導師第一作者完全沒問題，如果導師不署名第一，那是對你的提攜，署名第一，那是正常的。
假如你是自己創新性選題，獨立實驗得出的成果，導師只是偶爾指點，那麼第一作者應該是你，導師或者課題組其他成員第二作者。這種情況下，導師署名第一，你署名第二，那麼你尊重導師，願意這么做也是正常的，不讓出第一作者，也不算錯。總之，導師和剽竊學術還是掛不上勾的。
如果你已經研究生畢業了，自己離開了導師所作出的科研成果，僅僅是請導師幫你看一下論文，也就是指點一些不那麼嚴密的小問題，這時候導師直接將你的論文發出去了，並且論文也發表到了公開刊物上，第一署名作者是導師，你是第二作者，這種情況下，導師就有學術剽竊的嫌疑了，也僅僅是有嫌疑。你有署名，不論第幾，那等於是導師笑納了你的奉獻，只要你同意這么做，這就是送給恩師的一份禮物。如果你不願意，那導師這樣做才算是剽竊了你的學術成果。
『玖』 導師引用研究生的論文算抄襲嗎
關於學校查重率、相似率、抄襲率：
各個學校不一樣，全文重復率在30%一下（而有的學校，本科是20%）。每章重復率應該沒有要求，這個每個學校會出細則的，並且學校也出給出他們查重復率的地方——基本都是中國知網。具體打電話問老師，每界每個學校要求都不一樣
相關查重系統名詞的具體作用：
查重率的具體概念就是抄襲率，引用率，要用專業軟體來測試你的文章與別人論文的相似度，杜絕抄襲。基本就這意思。
一個是自寫率 就是自己寫的
一個是復寫率 就是你抄襲的
還有一個引用率 就是那些被畫上引用符號的 是合理的引用別人的資料
關於知網相關抽查規定：
有規定的，可以進行第一次修改，修改之後通過就可以答辯，如果第二次不通過就算結業，在之後4個月內還要交論文或者設計的。這個是在抄襲30%的基礎上的。 如果抄襲50%以上的話，直接結業 在之後4個月內還要交論文或者設計的。1．被認定為抄襲的本科畢業設計（論文），包括與他人已有論文、著作重復總字數比例在30%至50%（含50%）之間的，需經本人修改。修改後經過再次檢測合格後，方可參加學院答辯。再次檢測後仍不合格的，按結業處理。須在3 個月後提交改寫完成的畢業設計（論文），檢測合格後再參加答辯。2．被認定為抄襲的本科畢業設計（論文），且與他人已有論文、著作重復總字數比例超過50%的，直接按結業處理。須在4 個月後提交改寫的畢業設計（論文），檢測合格後再參加答辯。
知網系統計算標准詳細說明：
1．看了一下這個系統的介紹，有個疑問，這套系統對於文字復制鑒別還是不錯的，但對於其他方面的內容呢，比如數據，圖表，能檢出來嗎？檢不出來的話不還是沒什麼用嗎？
學術不端的各種行為中，文字復制是最為普遍和嚴重的，目前本檢測系統對文字復制的檢測已經達到相當高的水平，對於圖表、公式、數據的抄襲和篡改等行為的檢測，目前正在研發當中，且取得了比較大的進展，歡迎各位繼續關注本檢測系統的進展並多提批評性及建設性意見和建議。
2．按照這個系統39%以下的都是顯示黃色,那麼是否意味著在可容忍的限度內呢?最近看到對上海大學某教師的國家社科基金課題被撤消的消息,原因是其發表的兩篇論文有抄襲行為,分別佔到25%和30%.請明示超過多少算是警戒線？
百分比只是描述檢測文獻中重合文字所佔的比例大小程度，並不是指該文獻的抄襲嚴重程度。只能這么說，百分比越大，重合字數越多，存在抄襲的可能性越大。是否屬於抄襲及抄襲的嚴重程度需由專家審查後決定。
3．如何防止學位論文學術不端行為檢測系統成為個人報復的平台？
這也是我們在認真考慮的事情，目前這套檢測系統還只是在機構一級用戶使用。我們制定了一套嚴格的管理流程。同時，在技術上，我們也採取了多種手段來最大可能的防止惡意行為，包括一系列嚴格的身份認證，日誌記錄等。
4．最小檢測單位是句子，那麼在每句話里改動一兩個字就檢測不出來了么？
我們對句子也有相應的處理，有一個句子相似性的演算法。並不是句子完全一樣才判斷為相同。句子有句子級的相似演算法，段落有段落級的相似演算法，計算一篇文獻，一段話是否與其他文獻文字相似，是在此基礎上綜合得出的。
5．如果是從相關書籍上摘下來的原話，但是此話已經被資料庫中的相關文獻也抄了進去，也就是說前面的文章也從相關書籍上摘了相同的話，但是我的論文中標注的這段話來自相關的書籍，這個算不算學術抄襲？
檢測系統不下結論，是不是抄襲最後還有人工審查這一關，所以，如果是您描述的這種情況，專家會有相應判斷。我們的系統只是提供各種線索和依據，讓人能夠快速掌握檢測文獻的信息。
6．知網檢測系統的權威性？
學術不端文獻檢測系統並不下結論，即檢測系統並不對檢測文獻定性，只是將檢測文獻中與其他已發表文獻中的雷同部分陳列出來，列出客觀事實，而這篇檢測文獻是否屬於學術不端，需專家做最後的審查確認。
修改重復率或抄襲率論文的經驗：
CNKI是連續的字數相同不能超過13個字，萬方是連續的字數相同不能超過15個字。否則就會標注出來，算進重復率。我們學校規定是CNKI檢測重復率不能超過30%.兩種資料庫檢測重復率會有結果上的誤差，一般CNKI會更嚴格一點，先在用萬方檢測一下，然後對照重復段落，句子反復修改一下，最後用CNKI檢測一下，就放心了。
在國內就是知網/paperpass/萬方這三大系統，這裡面的資源是不斷更新的，每一年畢業生的論文除有保密要求外的基本上都是收這三大系統收錄作為比對資源庫，所以你就可不能大意啊！！國內就是三大系統，知網/paperpass/萬方知網不對個人開放，paperpass及萬方對個人開放萬方不檢測互聯網及英文，知網及paperpass都檢測互聯網及英文。現在，所有學校對於碩士、博士畢業論文,必須通過論文檢測查重才能算合格過關。本科畢業生，大部分211工程重點大學，採取抽檢的方式對本科畢業論文進行檢測查重。抄襲或引用率過高，一經檢測查重查出超過百分之三十,後果相當嚴重。相似百分之五十以下，延期畢業，超過百分之五十者，取消學位。辛辛苦苦讀個大學，花了好幾萬，加上幾年時間，又面臨找工作，學位拿不到多傷心。但是，所有檢測系統都是機器，都有內在的檢測原理，我們只要了解了其中內在的檢測原理、系統演算法、規律，通過檢測報告反復修改，還是能成功通過檢測，輕松畢業的。
3、有部分同學反映說自己在段落中明明引用或者抄襲了其他文獻的段落或句子，為什麼沒有檢測出來，這是正常的。中國知網對該套檢測系統的靈敏度設置了一個閥值，該閥值為5%，以段落計，低於5%的抄襲或引用是檢測不出來的，這種情況常見於大段落中的小句或者小概念。舉個例子：假如檢測段落1有10000字，那麼引用單篇文獻500字以下，是不會被檢測出來的。實際上這里也告訴同學們一個修改的方法，就是對段落抄襲千萬不要選一篇文章來引用，盡可能多的選擇多篇文獻，一篇截取幾句，這樣是不會被檢測出來的。
4、一篇論文的抄襲怎麼才會被檢測出來？知網論文檢測的條件是連續13個字相似或抄襲都會被紅字標注，但是必須滿足3裡面的前提條件：即你所引用或抄襲的A文獻文字總和在你的各個檢測段落中要達到5%。
1）知網查重時，黃色的文字是「引用」，紅色的文章是「涉嫌剽竊」。
（2）知網查重時，只查文字部分，「圖」、「mathtype編輯的公式」、「word域代碼」是不查的（要想知道知網到底查那些部分，可以「全選」——「復制」——「選擇性粘貼」——「只保留文字」）。建議公式用mathtype編輯，不要用word自帶的公式編輯器。
（3）word、excel編輯的「表」是可以查出來的。在某些被逼無奈的情況下，可以選擇把表截圖放到論文里邊去！作者親眼見過有同學自己編的系數，查出來居然跟人家重了，數據決定了系數還不能變，欲哭無淚……
（4）參考文獻的引用也是要算重復率的（包括在學校要求的X%以內）！所以引用人家文獻的時候最好用自己的話改寫一下。
（5）知網的查重是以「章」為基本單元的。比如「封面」、「摘要」、「緒論」都會作為單獨的一章，每一章出一個檢測結果，標明重復率。每一章有單獨的重復率，全文還有一個總的重復率。有些學校在規定論文是否通過查重時，不僅要求全文重復率不能超過多少，還對每章重復率也有要求。
（6）知網查重的確是以「連續13個字與別的文章重復」做為判斷依據的，跟之前網上一些作者說的情況一致。如果你能夠把論文改到任何一句與別的文章保證任意連續13個字都不一樣，知網是查不出來的。
（7）但是，如果你有一處地方超過13個字與別的文章重復，知網的伺服器都對這處地方的前後進行模糊搜索，那些僅僅是簡單的加了一些「的」、「在……時」、「但是」等詞語來隔斷13個字多數情況是會檢測出來的。這些模糊搜索有時候非常傻，可能會把一篇寫如何養豬的文章跟你的那篇寫建築的文章關聯到一起，說你涉嫌抄襲！遇到這種情況，你就自己」呵呵「吧！
（8）書、教材在知網的資料庫里是沒有的。但是，書的同學需要注意，你的那部分可能已經被別的文章抄過了，檢測的時候就重復了。這樣的情況經常出現，尤其是某些經典理論，用了上百年了，肯定有人寫過了！
當然，有些同學覺得用自己的話改寫一下就ok了。但現實情況是：這些經典理論用自己的話寫了也一樣有」標紅「的可能，因為這些經典的理論已經被人翻來覆去寫了N遍了！會不會」標紅「就看你人品了！作者查重時，曾出現過一段話用自己的語言翻來覆去改了三遍仍然」標紅「的情況，讓人哭笑不得。只能說作者當時人品衰得沒辦法了，但願現在發的這篇文章能攢些人品，以待來日！
（9）網路上的某些內容也是在知網的資料庫里的。比如：「網路文庫」、「道客巴巴」、「豆丁網」、「互動網路」、「網路」。作者查重的時候，甚至還遇到很多奇葩的網站，神馬「東方財富網博客」、「人大經濟論壇」。所以，選擇網上的內容時要慎重。
（10）外文文獻，知網資料庫里存儲較少。鼓勵大家多看外文文獻，多學習國外的先進科學知識、工程技術，翻譯過來，把它們應用到我國的社會主義現代化論文中來！
（11）建議各位學校查重前，在網上先自費查一遍。檢測報告會對重復的地方」標紅「，先修改一遍。
（12）檢測一遍修改完成後，同學們不要掉以輕心。因為知網查重最變態、最令人憤怒的地方來了：第一次查重沒有「標紅」的地方，第二遍可能會出現「標紅」，說你是抄襲。捨得花錢的話，在網上花錢再查一遍，直到低於學校要求的重復率。
（13）網上現在常用的查重有」萬方「、」知網「、」paperpass「，paperpass最松，萬方居中，知網最嚴。
萬方的資料庫不全，查出來重復率會低於知網5%，知網是以」連續13個字一樣「就算重復，所以查出來重復率較高！
最好選擇用萬方先預查，改完的通過率一般較高。
1、如果是引用，在引用標號後，不要輕易使用句號，如果寫了句號，句號後面的就是剽竊了（盡管自已認為是引用），所以，引用沒有結束前，盡量使用分號。有些人將引用的上標放在了句號後面，這是不對的，應該在句號之前。
2、可以將文字轉換為表格，將表格邊框隱藏。
3、如果你看的外文的多，由外文自己翻譯過來引用的，個人認為，不需要章節附註，就可以當做自己的，因為查重的資料庫只是字元的匹配，無法做到中文和英文的匹配。
4、查重是一個匹配的過程，是以句為單位，如果一句話重復了，就很容易判定重復了，所以：的確是經典的句子，就用上標的章節附註的方式，在參考文獻中表達出來，或者是用：原文章作者《名字》和引號的方式，將引用的內容框出來。引號內的東西，系統會識別為引用如果是一般的引用，就採用羅嗦法，將原句中省略的主語、謂語、等等添加全，反正哪怕多一個字，就是勝利，也可以採用橫刀法，將一些句子的成分，去除，用一些代詞替代。或者是用洋鬼子法，將原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是哦中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齊了，替換成中文的姓名。故意在一些縮寫的英文邊上，加上（注釋）(畫蛇添足法），總之，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個字或減少一個字，都是勝利了。特別注意標點符號，變化變化，將英文的復合句，變成兩個或多個單句，等等，自己靈活掌握。因為真正寫一篇論文，很罕見地都是自己的，幾乎不可能，但大量引用別人的東西，說明你的綜合能力強，你已經閱讀了大量的資料，這就是一個過程，一個學習、總結的過程。所有的一切，千萬別在版面上讓導師責難，這是最劃不來的。導師最討厭版面不規范的，因為他只負責內容，但又不忍心因為版面問題自己的弟子被轟出來。
5、下面這一條我傻妞試過的，決對牛B：將別人的文字和部分你自己的文字，選中，復制（成為塊，長方形），另外在桌面建一個空文件，將內容，復制到文件中，存檔，關閉。將這個文件的圖標選中，復制，在你的正文中的位置上，直接黏貼，就變成了圖片了，不能編輯的。這個操作事實上是將內容的文件作為一個對象插入的，所以是圖片。這個操作事實上是將內容的文件作為一個對象插入的。所以是圖片。
結論：本文的寫作純屬作者個人理解、心得體會，根據多年來的檢測修改及學校系統規律所得，有人祝各位同學順利畢業，大好的工作、大把的妹紙在前方等著你，騷年！師兄只能幫你倒這兒了