博士導師喜歡什麼樣的博士生
⑴ 博士生導師約見會問什麼樣的問題
不知道你指的是考前約見,還是復試時的約見,這兩種見面目的不同,所聊的話題會內有容不同。如果是報考時的約見,一般是了解你考博的目的與你關注的研究方向,同時對於你是否適合進行博士階段的研究與能否有研究潛力進行一般的了解與判斷,可能會問到你感興趣的問題與你已經發表的文章等。如果你有幸通過博士初試,復試時的約談,主要是就上線人員的綜合素質以及基礎知識進行再次的考察,以判斷哪些人可以獲得學習機會,而哪些人是不適合繼續學習的。這個時候,本校畢業生是有優勢的,其它學校的學生一般不太了解導師風格與學校偏好的,可能會找不到重點。
⑵ 什麼是博士生合作導師
博士生合作導師也復就是指與博士生制處於合作關系的導師 博士生合作導師的要求: (一)國內高校或科研機構的申請者應具有博導任職資格;國外或境外的申請者,其專業技術職務應相當於國內的副高級或以上專業技術職務或正在指導博士生;國內其他無博導任職資格的申請者,一般應具有博士學位並具有正高級專業技術職務 (二)已在其他高校或科研機構取得博導任職資格的申請者
⑶ 博士生導師會不喜歡什麼樣的學生
關於導師與學生關系的討論一直都十分激烈,有人就擔心會不會遭受導師的惡意為難,想盡力表現好以此避免關系緊張。不過這首先要看你遇到的是什麼類型的導師。
總而言之,這種類型的導師,討厭的是那些“有自主意識”的學生。如果能逃離,還是早日換導師吧。
最後想說一句,博士期間確實壓力很大,但不要把現階段看成人生的一切,不要把經歷過的事情當成人生的全部籌碼。這僅僅是一段經歷,不要為一些極端言論而否定自己。我們不需要討好所有人,因為有更重要的事情需要我們去做,有更值得的人需要我們去珍惜。當發覺情緒不對時,及時調整,放鬆心態。
⑷ 導師喜歡什麼樣的研究生呢
01.有發掘潛力的
02.頭腦靈活、思維敏捷的 這樣的學生好教
03.道德不錯的 有些學生在這個導師跟前說這個導師好 同時又在別的導師面前說那個的好 導師很反感這樣的學生的(其實誰都煩這樣的人)
⑸ 你覺得國外的助理教授博導喜歡或者需要什麼樣的博士生
我覺得國外的助理教授,博導更喜歡有創造性思維比較淘氣,並且思維開闊的博士生,因為這樣的博士生會給教授帶來很大的思維開導。
⑹ 博士生導師需要什麼條件
近五年來在國內外核心刊物上發表論文不少於8篇(第一作者或本人指導的研究生為第一作者)或正式出版過學術專著。所發表的論文或專著曾被同行多次引用或曾獲得過省、部級二等獎以上的獎勵。
承擔有國家或部(省)級的重點科研項目或攻關項目,負責國家自然科學基金項目或其他有重要價值的研究項目,在研的經費不少於3萬元(個別基礎研究項目不少於1.5萬元)。
近五年來在國內外核心刊物上發表論文不少於5篇(第一作者或本人指導的研究生為第一作者),或正式出版過學術專著,或有重要的技術成果發表的論文或專著曾被同行多次引用或曾獲得過省,部級二等獎以上的獎勵,獲省部或國家級成果登記2項或發明專利(授權)2項。
承擔國家或部(省)級的重點科研項目或攻關項目,負責國家自然科學基金項目或其他具有重要價值的研究項目,在研的經費不少於6萬元。

博士生導師的學歷
博士生導師不一定是博士學歷。博士生導師一般應具博士學位,對年輕的教授(1972年以後大學畢業)申請擔任博士生導師,除具備上述條件外,至少培養過一屆碩士研究生或在國內外協助指導過博士生的學位論文。
博士生導師應是本學科學術造詣較深的教學科研人員,其學術水平在國內本學科領域內處於前列,在某些方面接近或達到國際先進水平,一般為教授職稱,也有特別優秀的副教授、講師擔任博士生導師。
以上內容參考:網路-博士生導師
⑺ [轉載]怎樣選擇博士生導師或博士後導師
在科學界,很多人(包括以前的我)認為只要做好科研,就能成功。很多導師不知是不懂或是愚民,對學生說只要你好好做科研,你就能得到你想要的東西。的確,沒有good science,就可能沒有good future;但是有了good science,走錯了路,還是一樣沒有good future。這就是Peter J. Feibelman寫的A PhD is Not Enough: A Guide to Survival in Science一書的精髓。 面對這種情況,很多人採取達爾文「適者生存」學說,認為不必教學生這種生存技能和politics,好的學生自然能脫穎而出,但是作者認為這恰恰浪費了社會資源,應該給學生講述這種politics。 博士後是取得博士學位以後的重要學術經歷。對於想成為博士後的博士,首先得問自己:What do I want after going through this? Am I serious? 登山何必扛著船?做博士後的目的就是為了在出站後以科研作為職業的,也就是說要以教授、研究員作為目標崗位的。如果博士的本來想法是要去工業界或者經商,那麼就沒有必要浪費時間了。 對於想做博士後的人來說,選擇導師有很大的關系。A PhD is Not Enough: A Guide to Survival in Science一書說:"Making a mistake in choosing your advisor can mean years of frustration."該書說,選有名的老教授有兩個好處:一是有名的老教授有廣泛的網路,並且處於學術網路裡面的都是名人;二是功成名就的老教授不怕你超過他,不怕你和他競爭,相反會以你成為教授而感到光榮,把你當作他的學術產品。"An advisor who has made his mark views the accomplishments of his students with pride, even joy. They are his research 'children.' Thus, other things being equal, an established professor is a superior choice for an advisor."相反,"A young advisor, trying to make his way in the world, does not want to be shown up by his student or postdoc. He has a lot to prove, and is unlikely to be generous with credit for ideas or progress. 好的導師培養人、提攜人,但是平庸的導師利用人,把人當作有手的工具(a pair of hands)!A PhD is Not Enough: A Guide to Survival in Science一書說:"For the typical employer, a postdoc is cheap labor. Acquiring a postdoc is therefore much like buying a piece of laboratory equipment. One assumes that it will work for a while, helping to proce results. Then it will be replaced with a new model."當作有手的工具的意思是說每天給你布置很多點子,叫你試試這個、試試那個,舊的任務還沒做完,新的任務又上來了。上午剛布置了點子,下午就來詢問結果,晚上和周末打電話詢問實驗進展。嘴上說鼓勵你提出自己的想法,但是只要你在做自己的想法,馬上給你打岔問你有沒有做布置的任務。拿人錢財,當然要替人消災。導師有沒有布置任務、詢問實驗結果的權利?當然有。但是這種做法好嗎?你吃得消每天如兒子伺候老子一樣事無巨細地匯報「最新實驗進展」,匯報上午做了什麼,下午准備做什麼,晚上准備做什麼嗎?你要成為教授還是成為本科生?往往,這樣的導師總是辯駁說自己如此這般管理,每年發表多少多少篇文章,恰巧證明管理有方。但是我要說不能一俊遮百丑,正如馬俊仁帶領馬家軍為中國體育作出有目共睹的貢獻,但是不能因此說他的管理方法是科學的、他的作風是民主的。 把人當作有手的工具還在於不斷地榨取,不斷地push,無論你乾地多麼出色,無論你出了多少篇文章,總是有話說。常見駕馭別人的方法有:(1)比較法,就是說舉出實驗室的一個正面典型,說誰誰誰同時做五攤實驗,出文章多少多少篇,來激起你的愧疚心理(guilty feelings);(2)說你利用了我多少人力、物力,讓誰誰誰給你花費了很多時間提供數據,你什麼時候能出文章啊?這也是激發你的愧疚心理;(3)詐唬法:就是說你在做實驗,導師突然謊稱說他在審一篇稿子,發現別人和你做的一模一樣,你下星期再不出文章就要被「舀光」了;(4)內部競爭法:就是讓兩個學生做同樣的東西或者有競爭沖突的東西,對任何一方都分別說:如果你慢一點的話,對方就要先發表了;(5)找茬法:就是說這一段時間讓你給他寫綜述,下一段時間讓你指導研究生給人家研究生作實驗,但是你辛勤地幹完這些事情自認為對得起工資以後,你的導師反而殺了個回馬槍說你自己的科研做了嗎?每過一段時間就如小孩般地要鬧一次,找塊活靶子來打。(6)黑臉白臉法,就是說別人曾經說了一句什麼話,可是當你的老闆轉述給你聽時,故意誇大、曲解成為對你不利的話,把別人曲解成「黑臉」,借別人的口來讓你做什麼事情或者不做什麼事情;(7)不負責任法,就是說要你做什麼事情,不會在電子郵件裡面吩咐,而是口頭授意,結果出了亂子就是下屬的個人行為。 用人的時候就使勁地榨取的表現還在於不在乎下屬的職業發展。外單位托你的導師舉薦人才導師也不轉發廣告,或者轉發一些明擺著就不會去的廣告。可是一旦你坦誠地告訴導師你在找工作,馬上「政局」就開始動盪,三天兩頭來考驗你是在堅守崗位還是思想鬆懈了,然後馬上物色「備用輪胎」。當你拿到一個工作正准備走走看看、貨比三家時,你的導師馬上抽刀斷水,不讓你有選擇的權利。 好的導師學術水平非常高,他有一湖的水,但是平庸的導師除了催促下屬以外什麼也不會。比如說,在走廊上看到你就是問有沒有在整理文章,什麼時候能夠把文章交出來。可是你將計就計說需要做什麼實驗才能把文章水平進一步提高時,他就嫌你煩了,說你先把文章整理出來再說。平庸的導師看到的只是潛在的獲得,而看不到付出。好比說叫你做什麼實驗,實驗還沒怎麼開展,導師就興奮地說:"Nature! Science!"還沒有上法庭就先判決了。可是在你想把實驗工作開展地更深入的時候,導師卻說:「你還在等什麼?還不快寫成快報!」彷彿你白拿他工資了。結果匆忙整理出hand-waving(即證據不充分的)快報,當然是退稿了。退稿後不是失魂落魄轉投垃圾雜志就是乾脆沒有聲音了。 好的老闆至少在表面上看起來兩袖清風,但是平庸的老闆如生意人,無論做什麼事情、無論說什麼話,都是如做生意。比如知道通過某種渠道可以與出版社接洽出書,於是就找到別人說可以「合作」寫書。再比如一些新雜志向業界徵稿,就號召下屬撰寫和本課題組無關的綜述去搶占市場,白賺一篇文章。科研場所的politics在舉薦人才上就可以看出來。好的導師能夠不顧自己的私利,為國家舉薦人才,「我勸天公重抖擻,不拘一格降人才」、「寄意寒星全不茶,我以我血薦軒轅」,而生意人老闆做任何事情都是為他的利益服務的,留校寧可留科研能力差的、能夠成為他所用的、成為他傀儡的,也不會留獨當一面的將才。對於生意人來說,什麼東西都是籌碼。比如署名是籌碼、經費是籌碼、口頭的小恩小惠(pay lip service)是籌碼。 結論是選導師不能只是看光鮮的外表、職務、簡歷、發表文章。能做一些科研、發一些文章只是表面上的事情,要有利於將來的發展必須鑽到深層次的東西里去!別說你是霍元甲打迷宗拳也行,也別說你是成吉思汗無論吃了多少苦都能「天將降大任於斯人」。
⑻ 博士生和他們的導師是什麼關系
1、一個好的導師不僅僅是你工作中的領導,學習中的師長,也應該是人生的重要向導;
2、導師肯定不止是你工作中的上級,導師理論上還是要對你負責的;
3、導師的工作內容不止包括出活,指揮你出活,還包括培養你。
⑼ 說說博士生該如何與導師相處
首先,心態平衡,不要去害怕導師,害怕導師給學生分配任務,無論什麼任務。版因為任何任務都是在鍛煉自己權的過程。第二,積極和導師溝通,有什麼積極和導師去交流,這樣導師也知道你在做什麼,你有什麼問題或者困難。導師也可以給你一些建議。第三,在學術上要努力,參加學校的一些研討會,爭取在畢業前,能做出一些好的成果。發表好的雜志。如果這些都可以,那麼和導師相處不是一件難事。
⑽ 如何選擇一個正確的博士生導師
對於這個問題,就是要看自己的運氣了,因為這個就是需要自己的去找的,但是如果你就是特別優秀那麼也是有導師會自動去找你,所以你首先要做的就是好好努力。然後自己去找。
首先選擇學校,然後查查相關專業的導師情況,選擇一位自己想跟的導師。一般學校網站都會有專業方面的導師的信息和聯系方式,可以查查。如果找不到,可以和學校研招辦聯系,要到該導師的聯系方式。然後直接和導師聯系就可以了。
每個博士生導師手裡的名額很有限,所以報考博士前必須先跟你要報考的老師聯系,看他手裡是否還有名額,一般來說導師不想要你他是不會讓你報名的,事先給導師打個電話或發個E-mail(網站上一般都會有聯系地址),介紹一下你的情況。
特別你碩士階段研究的方向和取得的成績,並表示你願意成為他的學生並努力工作。要了解他的基本學術觀點和學術著作。以免導師提起他的著作時,我們一無所知。盡量多了解他的論著,也為以後的考試做打算。
多種聯系方式並用。比如說第一次打電話老師記住你的名字了,第二次很可能就忘了。那我覺得還可以寫e-mail,還可以寫寫信,傳統的聯系方式或許更能打動導師
真誠和決心。在導師面前,你可能是一個陌生人,那麼陌生人的真誠能打動一個人的心。有些問題和想法不妨實話實說。還有就是表明決心很重要。
一般的研究生導師都是教授級別或者正高級工程師,因為這些職稱的導師都會在外面接項目的,跟著這樣的導師,才能跟著導師做項目,才能真正學到東西。學東西只有在實際操作中才能學到真正的東西,實踐是檢驗真理的唯一標准。
如果是副教授或者是一些老師的話建議大家不要選,因為他們都只是在學校任教不會跟一些公司有一些合作的,大家只能學習一些理論性的知識,而實際的經驗是學不到的。還有如果是高官的話也可以選,比如學院院長或者書記,他們一般都是在行政上比較忙。
看看是不是選的老師帶自己:
大家可能不知道,有的同學選了自己認為好的老師,可是等到分老師的時候才知道自己的老師忙,三年可能都見不到老師,而老師會讓自己的學生或者是徒弟來幫助自己帶學生,這樣的話就有一個不好的地方。
一是,他自己本身就帶學生又幫別人帶學生,所以帶的學生就很多,很難照顧的過來,有什麼好處不知道怎麼分給學生,想教教學生無奈學生太多教不過來,這樣是害了學生啊。所以大家在選擇導師的時候一定打聽清楚是不是自己選的那個老師帶自己。所以,這個就是一些看法。
