江南大學人文學院教授
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書名：詩人十四個
作者：黃曉丹
豆瓣評分：8.7
出版社：北京聯合出版公司
出版年份：2019-7
頁數：288
內容簡介：
十四位古代詩人和一個現代闖入者
一場始於1600年前的詩歌沙龍
·
七堂圍繞「春天」意象與「青春」經驗的文學課，
以現代心理學解讀古代詩人，
詩與心靈自由飛動，
抵達詩歌中那些恍兮惚兮的微妙細節，
讓古代心靈中幽微隱秘的部分重見天日，
成為與現代生命體驗共情的豐富資源。
·
《詩人十四個》圍繞「春天」意象與「青春」經驗，用古詩詞闡釋友情、孤獨、情慾、死亡、別離五種生命事件，渴求與接納兩種生命態度。全書根據這些主題分為七章，每章選擇兩個詩人，講解其在這一主題下的文學樣貌與詩人個人氣質，並在兩個詩人的對比中，呈現詩歌的不同解讀，展現生命的矛盾性和可能性。
作者簡介：
黃曉丹，江蘇無錫人，蘇州大學古代文學碩士，師從羅時進教授；南開大學古代文學博士，師從葉嘉瑩教授；加拿大麥吉爾大學聯合培養博士，師從方秀潔教授。現任江南大學人文學院副教授，碩士生導師。
B. 江南大學人文學院的學院概況
人文學院是一個涉及教育學、中國語言文學、藝術學3個一級學科的綜合性文科學院，學院設有六個系、三個中心、二個研究院、一個基地，即中文系、教育系、教育技術系、影視傳播系、音樂系、舞蹈系、教學實驗實踐中心、中小學校長教師培訓中心、語言文字與教師技能培訓測試中心、田家炳教育科學學院、江南人文藝術研究院、國家大學生文化素質教育基地。形成了集教育、文學、藝術於一體的人才培養基地。
學院已初步形成以研究生教育為龍頭，本科生教育為主體的育人體系。研究生教育有中國古代文學、比較文學與世界文學、教育學原理等3個碩士點。設有漢語言文學、教育學（師范）、教育技術學（師范）、戲劇影視文學、音樂學(師范)、舞蹈編導等6個本科專業。全院現有在校研究生、本科生近2000人。
學院師資力量雄厚，具有很強的科技創新力，獲得國家社科基金項目3項，獲得國家、省、部級課題40多項，發表高水平論文300多篇，出版著作50餘部，獲省級教學成果獎3項。由舞蹈專業編排的《羌山紅》榮獲文化部「文華獎」；由戲劇影視文學專業老師撰寫的人文系列專題片《說吳》,榮獲第六屆中國紀錄片國際選片會十大紀錄片獎。學院擁有一支結構合理、實力雄厚的師資隊伍，現有專任教師105人，其中教授18人，副教授32人，專任教師中具有高級職稱的教師比例達48%，基本形成了一支以學科帶頭人領銜、有較高學術造詣和教學水平的學術團隊。
學院秉承江南大學百年辦學的優良傳統，注重人文和社會科學素養的培植，堅持「篤學尚行，止於至善」的校訓精神，加強教學質量工程的建設。我院建有國家級精品課程1門，省級精品課程3 門，獲得國家級規劃教材、省級精品教材、國家大學生創新性實驗計劃項目、省級大學生實踐創新訓練計劃項目等多項。
人文學院文化積淀厚重，辦學資源豐富，擁有國內一流的教學硬體設施。現有四萬余冊專業圖書資料以及一千多萬元的教學設備，設有多媒體技術實驗室、網路技術實驗室、人工智慧實驗室、電視製作實驗室、電視演播廳、語音實驗室、辦公數字化實驗室、新聞傳播實驗室、攝影實驗室、心理學實驗室、練功廳、琴房、微格教學等先進的實驗設施，為學科建設、人才培養創造了優良的環境條件。
人文學院的未來發展將按照「抓優化、提質量、上水平、辦特色」的方針，以人才培養為根本，以教學科研為中心，以學科建設為龍頭，積極探索人文學科創新發展的途徑，努力建設人文基礎厚實，學科交叉優勢明顯，辦學特色突出的高水平人文學院。
C. 江南大學人文學院的介紹
江南大學人文學院由原文學院、教育學院和藝術學院於2010年1月整合組建而成。人文學院的成立是學校適應高等教育發展形勢，適應社會對人才的需求，實施改革發展的一項重要措施，旨在優化資源配置，強化學科交叉，建成一流人文學科。
D. 馬瓊的介紹
馬瓊1，女，1961年11月出生於江蘇無錫，中國民主促進會會員。1985年畢業於南京師范大學音樂系，1989年考入上海音樂學院進修。現任江南大學人文學院教授，校工會副主席，無錫市第八屆文聯副主席，無錫市音協副主席，中國音樂家協會會員，兼任無錫市政協委員、民進無錫市委常委。
E. 江南大學人文學院師資力量怎麼樣
江南大學人文學院中文系可追溯至1948年錢穆先生創辦的江南大學文學院。漢語言文學專業創建於1981年，現有中國語言文學一級學科碩士點，涵括中國古代文學、中國現當代文學、文藝學、比較文學與世界文學、語言學及應用語言學五個二級碩士專業方向。
本專業擁有一支力量雄厚、結構合理的師資隊伍，現有專任教師39人，副教授以上教師佔比近90%，博士學位教師及碩士生導師佔比近50%；在國學研究、古籍整理及年譜編撰、詩學及美學研究、文學思潮、影視文化及食品文化研究等方面，形成亮點，在 「吳文化研究」、「江南歷史文化名人研究」、「蘇南學術文化研究」等方面成果豐碩。
培養目標：培養具有健全的人格、強烈的社會責任感和良好的人文素養，掌握系統扎實的中國語言、文學基本理論、基礎知識，具有較強的中文表達能力和審美能力以及初步的語言文學研究能力，能在教育、文化、出版、影視傳媒機構以及政府機關等企事業單位從事教學、文秘、宣傳、管理、編輯、影視創作、媒體采訪等與本專業相關工作的中國語言文學學科復合型創新人才。
主幹課程：文學概論、中國古代文學、中國現代文學、中國當代文學、外國文學、古代漢語、現代漢語、語言學概論、基礎寫作。
畢業去向：（一）深造情況：學生海外留學涵括歐洲、美洲、澳洲、亞洲等地區，境內考研覆蓋北京大學、復旦大學、南京大學等知名高校，進一步深造率近30%。優秀畢業生可免試推薦攻讀碩士研究生。
（二）就業去向：漢語言文學專業具有廣闊的就業市場，學生主要到政府機關、教育行業、出版傳媒及企事業單位從事文秘、宣傳、教育、編輯、管理等工作，每年的就業率保持在98%以上。
F. 江南大學人文學院 叫高思春的老師有兩個嘛
這得多奇葩的父母才能想出來的名字啊，思春……你還說有倆，真厲害。你可以通過教務系統看裡面的老師的信息，一般都會有的。
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書名：詩人十四個
作者：黃曉丹
豆瓣評分：8.7
出版社：北京聯合出版公司
出版年份：2019-7
頁數：288
內容簡介：
十四位古代詩人和一個現代闖入者
一場始於1600年前的詩歌沙龍
《詩人十四個》圍繞「春天」意象與「青春」經驗，用古詩詞闡釋友情、孤獨、情慾、死亡、別離五種生命事件，渴求與接納兩種生命態度。全書根據這些主題分為七章，每章選擇兩個詩人，講解其在這一主題下的文學樣貌與詩人個人氣質，並在兩個詩人的對比中，呈現詩歌的不同解讀，展現生命的矛盾性和可能性。
作者簡介：
黃曉丹，江蘇無錫人，蘇州大學古代文學碩士，師從羅時進教授；南開大學古代文學博士，師從葉嘉瑩教授；加拿大麥吉爾大學聯合培養博士，師從方秀潔教授。現任江南大學人文學院副教授，碩士生導師。
H. 黃志浩的介紹
黃志浩， 江南大學文學院教授。江蘇無錫市人。1989年南開大學中文系研究生畢業，獲文學碩士學位。現為江南大學人文學院教授，中國古代文學方向碩士研究生導師。長期從事中國古代文學、古代文論、中國詩學等學科的教學與研究工作，近年也進行交叉學科「茶文化史」方面的教學與研究。為研究生開設的課程主要有：中國文學批評史、中國詩學史、茶文化研究等。
I. 什麼是管樂
管樂有多個釋義，具體如下：
1、管樂：管狀樂器及其所奏音樂
管樂是指以管發聲的樂器及其所奏的音樂。常見的西洋管樂器包括單簧管，雙簧管，薩克斯，長笛，巴松等木管樂器;小號，中音號，長號，圓號，大號等銅管樂器。
包括單簧管，雙簧管，薩克斯，長笛，巴松等木管樂器；小號，中音號，長號，圓號，大號等銅管樂器。管樂可以進行獨奏，重奏，也可組成軍樂團，行進管樂團，室內管樂團，交響管樂團等多種形式的演奏團隊。國內最為知名的管樂團為中國人民解放軍軍樂團。
2、管樂：管仲、樂毅的合稱
管樂指春秋時齊國名相管仲與戰國時燕國名將樂毅的並稱。管仲，春秋時期法家代表人物。是中國古代著名的 : 經濟學家、哲學家、政治家、軍事家，被譽為「法家先驅」、「聖人之師」、「華夏文明的保護者」、「華夏第一相「。被道教列奉為 「丙申太歲管仲大將軍。」
樂毅人，戰國後期傑出的軍事家，魏將樂羊後裔，拜燕上將軍，受封昌國君，輔佐燕昭王振興燕國。公元前284年，他統帥燕國等五國聯軍攻打齊國，連下70餘城，創造了中國古代戰爭史上以弱勝強的著名戰例，報了強齊伐燕之仇。後因受燕惠王猜忌，投奔趙國，被封於觀津，號為望諸君。
3、管樂：江南大學人文學院副教授
管樂，女，1973年2月出生，江南大學人文學院副教授，南京師范大學音樂學院音樂教育本科，首都師范大學音樂學院 音樂教育碩士。
4、管樂：中國內地女演員
管樂，1995年3月2日出生於山東青島[1]，中國內地女演員、畢業於中央戲劇學院。易星傳媒簽約藝人。2014年9月出演開心麻花話劇《爺們兒·叄》12月，出演話劇《Barbie》。
5、管樂：北京兒童藝術劇院演員
管樂，中國內地女演員。出生於江西，畢業於北京舞蹈學院。2007年出演第一部電視劇，在電視劇《常回家看看》中飾演唐小芹。後考入北京兒童藝術劇院，參演《大家都有病》《夜店之天生絕配》等多部舞台劇。
J. 江南大學哪些教授的課是必須要去蹭的
大四老學姐攜四年蹭課經驗前來答題~
對於「蹭課」這一行為，我本人是高度贊賞的。在大學四年中，可以利用已有資源最大限度的去拓寬自己的知識面、提升自己的眼界，何樂而不為？下面給大家推薦幾個對我本人十分有啟迪的教授！
文學世界的刀光劍影
相信對於很多同學來說，金庸是我們初高中年代的娛樂珍藏。那些年在課桌下偷偷看過的金庸武俠，那些年被班主任沒收的一本本「心頭之愛」…..如果你也有這樣午夜夢回的遺憾，我強烈推薦你去蹭一節人文學院蔡愛國老師的現當代文學課！
最後想懇切地勸告學弟學妹們，大學四年一晃而逝，時間真的不等人。如果你是文科生，那就去多擴充自己的文化知識和人文底蘊。如果你是理科生，就去找能發散你思維，重塑你思考過程的課程。珍惜時間，完善自己。