大學里教授和講師哪個更高

『壹』 副教授和講師哪個地位高差距多大

錢鍾書的《圍城》中對此有形象的比喻：
教授是太太，副教授是姨太太，講師是通房大丫頭。
前兩者是主人，後者是丫頭；通房大丫頭升姨太太很容易，姨太太升太太就很難了。

『貳』 醫院的講師與教授那個職務高

最高是一級專家，掛號費也最貴。第二是二級專家，接著是三級專家，四級專家，教授回，副教授，主治醫師，答級別及掛號費遞減。。下面的回答是錯 誤的還好意思求採納，不相信去華西醫院了（華西醫科大學）解一下就知了，自已不懂還來誤導別人這叫缺德……。講師都不坐門診就想一想他們的地位了也就是職務排在哪裡了吧，你說的是醫院里的講師，醫院里有 么教授副教授之類的職稱一般是醫學院的附屬院才有這些各個職稱級別，你說的這個醫院可能是醫學院之類的附屬醫院之類的吧，有些講師甚至是一些大學畢業後也能乾的事情……

『叄』 教授和講師誰課上得更好

教授和講師課上的好與壞是不可以絕對說的，有的是教授上課效果好，有的是講師上的課程學生反應比較好，這個都是因人因事而異的。但從級別上說教授都是通過各項評審等評選出來的。在知識與見地上會比講師高點。

『肆』 說說大學裡面講師和教授的區別

我們以前那個來破英語老師自，真是...一個年紀輕輕的女人，長的也還闊以，總是一副瞧不起人的樣子．自己英語發音都不標准還教我們英語強化！上課拿一教師用書，對著讀都讀不清白！而且教的那些都是我們在初中就覺得很簡單的東東，哎．用同學的話來說，這簡直是在侮辱我們的智商啊～最搞人的是，所謂老師，至少要做到以身作則么，她居然在上課時在那嚼口香糖！我還，米素質啊！！以上僅代表個人意見，我發泄哈，ＮＮＤ！

『伍』 請問大學里，講師和實驗師哪一個職稱高

專業技術職稱分類標准高級
1教授、副教授
2研究員、副研究員
3高級工程師
4主任（葯、護、技）師、副主任醫（葯、護、技）師
5高級記者（編輯）、主任記者（編輯）
6播音指導、主任播音員
7一級律師、二級律師
8一級公證員、二級公證員
9高級講師
10高級講師、高級實習指導教師
11中學高級教師
12小學高級教師
13高級農藝（畜牧、獸醫）師
14高級實驗師
15高級教練
16編審、副編審
17高級經濟師
18高級會計師
19高級統計師
20譯審、副譯審
21高級關務監督
22高級工藝美術師
23研究館員、副研究館員
24一級飛行（領航、飛行通信、飛行機械）員
25高級船長、高級輪機長、高級電機員、高級報務員
26一級演員（演奏員、編劇、導演、指揮、作曲、美術師、舞美設計師）、二級演員（演奏員、編劇、導演、指揮、作曲、美術師、舞美設計師）、文學創作一級、文學創作二級

中級（與上高級相同序號相對應）
1講師
2助理研究員
3工程師
4主治（管）醫（葯、護、技師
5記者（編輯）
6一級播音員
7三級律師
8三級公證員
9講師
10講師、一級實習指導教師
11中學一級教師
12小學一級教師
13農藝（畜牧、獸醫）師
14實驗師
15教練
16編輯
17經濟師
18會計師
19統計師
20翻譯
21關務監督
22工藝美術師
23館員
24二級飛行（領航、飛行通信、飛行機械）員
25船長、大副、輪機長、大管輪、通用電機員、一等電機員、通用報務員、一等報務員
26三級演員（演奏員、編劇、導演、指揮、作曲、美術師、舞美設計師）、舞台教師、文學創作三級

『陸』 大學教授、副教授、講師、助教等等相當於什麼職稱

大學教授、副教授、講師、助教是分別是四個級別的大學教師職稱。

大學里教師的職稱分為助教、講師、副教授、教授四個級別。

助教：主要任務是協助教學。新教師在未受聘為講師以前先從事一年或一年以上的教學輔助工作，以熟悉大學的基本教學條件和教學的組織。

講師（中級）：是能夠獨立開設一門或一門以上課程的大學教師。講師也有不同的等級。

副教授（副高）：原則上不僅具有開課的能力，對本學科的整體情況有充分的了解，自己主持研究項目，而且能把最新的研究用學術研討會的形式不斷開設成新課。

教授（正高）：是大學里的主體，大學里主導性的工作是由教授承擔的。

(6)大學里教授和講師哪個更高擴展閱讀：

新華社北京11月13日電，教育部、人力資源和社會保障部13日發布《高校教師職稱評審監管暫行辦法》，規定高校教師職稱評審權直接下放至高校，高校教師職稱評審工作要「切實把師德評價放在首位」。

辦法明確，尚不具備獨立評審能力的高校可以採取聯合評審、委託評審的方式，主體責任由高校承擔。高校副教授、教授評審權不應下放至院（系）一級。高校主管部門對所屬高校教師職稱評審工作實施具體監管和業務指導。教育行政部門、人力資源社會保障部門對高校教師職稱評審工作實施監管。

辦法要求，高校要按照中央深化職稱制度改革的部署，結合學校發展目標與定位、教師隊伍建設規劃，制定本校教師職稱評審辦法和操作方案等，明確職稱評審責任、評審標准、評審程序。文件制定須按照學校章程規定，廣泛徵求教師意見。

辦法指出，高校每年3月31日前須將上一年教師職稱評審工作情況報主管部門。高校職稱評審過程有關材料檔案應妥善留存至少10年，保證評審全程可追溯。

教育、人力資源社會保障部門及高校主管部門將採取「雙隨機」方式定期按一定比例開展抽查。根據抽查情況、群眾反映或輿情反映較強烈的問題，有針對性地進行專項巡查。

根據辦法，高校教師職稱評審中申報教師一旦被發現弄虛作假、學術不端等情況，將被按國家和學校相關規定處理。因弄虛作假、學術不端等通過評審聘任的教師，撤銷其評審聘任結果。對違反評審紀律的評審專家，將被取消評審專家資格，列入「黑名單」。

『柒』 講師 老師 教授的區別

1、講師，老師，教授的職稱不同：講師，是高等學校中職別次於副教授的教師。 教授，是大學中教師職稱的最高級別，而教師不是一種職稱，教師是一種職業。

2、講師，老師，教授的講課對象不同：講師是大學中規定需要聘用的人員，但是在中學和小學中沒有，教授的工作是在大學里針對他們所擅長的領域開課、或授與學生專業訓練。教師的范圍主要是在中學和小學。

3、講師，老師，教授的職業能力不同：講師的要求是大學專科畢業以上，擔任助理講師職務四年以上，能擔任培訓教員工作，勝任一門或一門以上課程的講授和全部教學工作，質量較高，教學效果好。教授教授除了在自己擅長的領域開課外，也必須深耕自己專精的學科，以發表論文的方式來獲得商業上的合作機會。

教師的能力是，根據學校設施條件和個人職稱專業，安排座位、發放學習資料、備課上課、批改作業、引導輔導幫助學生學習、組織聽課練習，組織考試、傳授科學文化基本知識，開展主持學術交流、提高學生的觀察學習、記憶認知、動手溝通、操作等綜合實踐能力，培養學生特長。

(7)大學里教授和講師哪個更高擴展閱讀

在宋代才開始成為教師的稱謂，當時宗學，律學，醫學，武學等專業都設有教授。在中國漢、唐的大學中即設有此官職；在現代漢語與日本語的語境中，多作為英語「Professor」一詞的同義語使用，指在現代高等教育機構（例如大學或社區學院）中執教的資深教師。

中國漢、唐兩代太學都設有博士，教授學生。博士就是後來的教授。宋代中央和地方的學校開始設教授。元代各路州府儒學及明、清兩代的府學都設教授。清代末年興辦新學後,大學設正教員、副教員。1912年，中華民國臨時政府教育部公布《大學令》，規定大學設教授、助教授。

1917年修正《大學令》，規定大學設正教授、教授和助教授。1924年的大學條例，取消助教授一職。 1927 年國民黨政府教育行政委員會公布的《大學教員資格條例》，開始規定大學教員分教授、副教授、講師、助教四級。

中華人民共和國成立後沿用未變。教授原指傳授知識、講課授業，後成為學官名。漢唐以後各級學校均設教授，主管學校課試具體事務。

『捌』 二本的大學教授和985大學的講師有區別嗎哪個地位高

二本的大來學教授和985大學源的講師當然有區別，講師到教授，跟長得很，中間還有副教授及各種論文，書的出版要求。只是能去985大學做講師，一般都是重點大學的博士畢業，所以地位高低這個就很難評了，二本大學也有一流的教授，這不是看大學，而是看個人的學術能力和知名度。

『玖』 高級講師和副教授那個更高一點

要評上教授是需要在國際上發表有影響力的論文的，而講師不需要那麼高的水平，就像中學的特級教師和講師的對比。

『拾』 副教授和講師哪個級別高呀

當然是副教授了。