大學老師如何評中級工程師

⑴ 中級工程師評定條件

中級工程師評定的基本條件：

一、學歷和資歷條件

申報人須符合下列條件之一：

1、博士研究生畢業；

2、碩士研究生畢業後，從事所申報專業工作滿3年；

3、本科畢業後，從事所申報專業工作滿5年；

4、專科畢業後，從事所申報專業工作滿7年；

5、專科及以上學歷畢業後，取得助師級專業技術（職務任職）資格滿4年；

6、1982年底前取得中專學歷，並從事所申報專業工作滿15年。

二、外語能力條件

申報人須持有2000年及以後取得的全國職稱外語B級合格證書、合格成績或評審當年的外語成績通知書，其中1977年底以前參加工作的人員，其2004年度及以後職稱外語等級考試B級（或A級）達到45分以上可以申報。符合下列條件之一的人員可以免試：

1、取得外語專業專科及以上學歷；

2、取得碩士及以上學位；

3、具有國家認定的相應留學經歷的（留學經歷須由我國在該國的駐外大使館認定並出具《留學回國人員證明》，或經國家教育部留學服務中心認證）；

4、出版過外文專著、譯著的（「外文專著、譯著」指由本人獨立撰寫翻譯或擔任主要撰寫翻譯人員以外文完成的著作（含技術類著作），且屬於正式出版物）；

5、在鄉鎮以下基層單位從事專業技術工作的（「鄉鎮以下基層單位」 是指鄉鎮政府直屬或直接管轄的基層單位）；

6、參加《全國工商企業出國培訓備選人員外語考試》（簡稱BFT），通過中（Ⅰ）級。

三、計算機應用能力條件

凡1960年1月1日及以後出生的人員，應參加北京市專業技術人員計算機應用水平考試或全國專業技術人員計算機應用能力考試，取得3個模塊合格證書。符合下列條件之一人員可免試：

1、取得計算機科學與技術專業（含計算機及應用、計算機軟體、計算機科學教育、軟體工程、計算機器件及設備、計算機信息管理、計算機網路）大學專科及以上學歷；

2、取得碩士及以上學位；

3、參加全國計算機軟體專業技術資格考試取得程序員及以上級別資格證書。

註：工程系列初、中、高級職稱分別對應的稱呼是助理工程師、工程師、高級工程師、特級工程師，通常並沒有中級工程師一說，但是因為工程師這個詞已經被叫泛濫，所以通常會加上「中級」二字。准確的稱呼應該是中級職稱。

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中級工程師評定申報材料清單：

1、需《專業技術職務評審表》 （中、初級一式兩份）、附件表（一式一份）；正表中主要工作業績一欄要填寫詳細、具體。

2、上一年度的 《專業技術人員考核登記表》 。

3、專業論文和業務工作總結。

4、交驗畢業證、初級職稱證原件。

5、需《專業技術人員水平能力測試合格證》。

6、其它能反映本人工作能力和重要業績的相關材料。

7、一寸彩照6張，身份證，學歷證復印件各兩份。

註：凡不按上述要求備齊相關材料的，概不受理。

⑵ 高校教師，是否可以評助理工程師或工程師職稱，如何辦理謝謝

助理工程師復和工程師皆為評制聘結合，聘任的必要條件為理工類專業畢業並從事與工程師相關或相近的工作。大學本科畢業、從事工程專業工作一年即可申報助理工程師資格；大學本科畢業、具有助理工程師資格並從事相關工作四年，即可申報工程師職稱。當然，工程師職稱申報還必須通過職稱英語考試和職稱計算機考試。祝你好運！

⑶ 我在高校已評了講師，現仍在高校，請問我能否再評個中級職稱（工程師）需要外面企業申報嗎，個人能否申報

據我所知，你可以去報考中級職稱（工程師），去當地的人事社會保障局報名。講師雖然也是一種職稱資格，但是與工程師職稱資格是分屬不同的行業，除非你是在大學教工程專業的。
我現在把中級職稱考試的有關材料給你。希望對你有用。

中級工程師屬於人事部門核發的具有國家承認的職稱資格的一種。
如果條件合適，很容易通過考試。

申報工程師范圍和要求
申報對象應遵守國家法律和法規，有良好的職業道德和敬業精神，任現職期間工作表現良好，符合專業技術資格條件的工程專業技術人員。
（一）學歷、資歷要求
1、本科畢業取得助理工程師職稱，並從事助理工程師工作4年以上或本科畢業後從事本專業技術工作5年以上；
2、大專畢業取得助理工程師職稱，並從事助理工程師工作4年以上或大專畢業後從事本專業技術工作7年以上；
不具備規定學歷，但確有真才實學，業績顯著，符合下列條件之一的，可破格申報：
1、中專畢業連續從事本專業技術工作10年以上或累計從事本專業技術工作15年以上、取得助理級職稱並從事助理級工作5年以上；
2、取得市級科技進步二等獎（相應獎項）以上。
3、企業及鄉鎮農業事業單位的主要技術負責人，不具備規定學歷，參加市職稱辦認可的相關專業培訓，經考試取得合格證書，從事本專業技術工作15年以上，取得助理級職稱5年以上。
4、企業及鄉鎮農業事業單位的技術骨幹，不具備規定學歷，取得市職稱辦認可的本專業或相關專業的大專專業證書，從事本專業技術工作15年以上，取得助理級職稱5年以上。
5、中專畢業後連續從事本專業技術工作15年以上。
破格人員應參加面試，並對照破格條件進行申報評審。破格申報人員任現職以來的年度考核必須為稱職（合格）以上，其中至少有1次為優秀。
【可以申報的專業】：專業分類（具體以人事局當年文件為准）：
土木建築工程師、土建結構工程師、土建監理工程師、土木工程工程師、岩石工程工程師、岩土工程師、土岩方工程師、風景園林工程師、園藝工程師、園林工程師、園林建築工程師、園林工程工程師、園林綠化工程師、古建築園林工程師、工民建工程師、工民建安裝工程師、建築工程師、建築管理工程師、建築工程工程師、建築工程管理工程師、建築施工工程師、建築設計工程師、建築裝飾工程師、建築監理工程師、裝修裝飾工程師、裝飾工程師、測量工程師、工程測量工程師、電力工程師、電子工程師、電子信息工程師、電子系統工程師、電氣工程師、電氣工程工程師、電氣設備工程師、電氣自動化工程師、工業自動化工程師、製冷與空調維護工程師、暖通工程師、暖通空調安裝工程師、腐蝕與防護工程師、熱能動力工程師、機電工程師、機電工程工程師、機電一體化工程師、光電子技術工程師、化工工程師、化工機械工程師、機械工程師、機械製造工程師、機械設計製造工程師、機械機電工程師、汽車維修工程師、設備安裝工程師、水利工程師、水利水電工程師、水電工程師、水暖工程師、水電安裝工程師、水電工程工程師、給排水工程師、鍋爐工程師、窯爐工程師、路橋工程師、路橋施工工程師、道路與橋梁工程師、隧道工程工程師、計算機技術工程師、計算機及應用工程師、市政工程師、市政工程工程師、市政道路工程工程師、建築預決算工程師、概預算工程師、結構工程師、結構設計工程師、通信工程師、安全工程師、造價工程師等。

你可以到當地勞動人事部門的專業網站去報名、咨詢所要求的材料，准備考試。希望你能夠順利通過。

⑷ 大學老師講師的職稱評定都需要什麼條件論文發表需要幾篇呢

LZ好，● 碩士研究生畢業（在職，學位）：
需要在核心刊物發表兩篇論文。

● 晉升中級職稱（講師，工程師）：
需要本專業或相近專業論文三篇，公開發表，省級刊物

● 晉升高級職稱（高講，副教授，高工）：
需要本專業或相近專業學術論文五篇，公開發表，三篇國家級刊物，兩篇省級刊物 如果名額有限，需要核心刊物發表幾篇。

推薦你個網站上面有很多刊物可以發表論文。

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⑸ 怎麼評中級工程師

工程師要大學本科畢業後，擔任助理級職務滿三年以上；一般需要考外語,計算機,要求一份省級以上刊物發表論文。你現在還不具備條件，要先辦理助理工程師證，三年以後才可以評中級職稱。一般到你檔案所在部門（即當地人事局職稱辦）進行申報。

⑹ 講師職稱怎樣才能轉評為中級工程師需要哪些條件

想要評審到中級工程師，需要以下的條件：
1、對學歷和資歷要求
申報人須符合下列條件之一：
（1）博士研究生畢業；
（2）碩士研究生畢業後，從事所申報專業工作滿2年；
（3）本科畢業後，從事所申報專業工作滿5年；
（4）專科畢業後，從事所申報專業工作滿7年；
（5）專科及以上學歷畢業後，取得助師級專業技術（職務任職）資格滿4年；
（6）1982年底前取得中專學歷，並從事所申報專業工作滿15年。
2、對外語的要求
申報人須持有2000年及以後取得的全國職稱外語B級合格證書、合格成績或評審當年的外語成績通知書，其中1977年底以前參加工作的人員，其2004年度及以後職稱外語等級考試B級（或A級）達到45分以上可以申報。符合下列條件之一的人員可以免試：
（1）取得外語專業專科及以上學歷；
（2）取得碩士及以上學位；
（3）具有國家認定的相應留學經歷的（留學經歷須由我國在該國的駐外大使館認定並出具《留學回國人員證明》，或經國家教育部留學服務中心認證）；
（4）出版過外文專著、譯著的（「外文專著、譯著」指由本人獨立撰寫翻譯或擔任主要撰寫翻譯人員以外文完成的著作（含技術類著作），且屬於正式出版物）；
（5）在鄉鎮以下基層單位從事專業技術工作的（「鄉鎮以下基層單位」 是指鄉鎮政府直屬或直接管轄的基層單位）；
（6）參加《全國工商企業出國培訓備選人員外語考試》（簡稱BFT），通過中（Ⅰ）級；
3、對計算機應用水平（能力）的要求
凡1960年1月1日及以後出生的人員，應參加北京市專業技術人員計算機應用水平考試或全國專業技術人員計算機應用能力考試，取得3個模塊合格證書。符合下列條件之一人員可免試：
（1）取得計算機科學與技術專業（含計算機及應用、計算機軟體、計算機科學教育、軟體工程、計算機器件及設備、計算機信息管理、計算機網路）大學專科及以上學歷；
（2）取得碩士及以上學位；
（3）參加全國計算機軟體專業技術資格考試取得程序員及以上級別資格證書。
4、對專業知識的要求
根據北京市人力資源和社會保障局《關於2011年度職稱評審工作安排的通知》（京人發）的精神，工程技術系列中級專業技術資格的確定採取考試與評審相結合的方式，凡申報土建施工、道路與橋梁施工、水務建築施工、裝飾裝修施工、公用設備安裝五專業工程師專業技術資格的人員，需取得全國一級建造師執業資格考試合格證書或全國一級建造師執業資格前兩年（2009或2010年）考試《專業工程管理與實務》（專業不限）科目的合格成績。
中級職稱申報要求
（1）大學本科畢業，從事專業技術工作五年以上，並擔任助理職務四年以上。
（2）大學專科畢業，從事專業技術工作六年以上，並擔任助理職務四年以上。
（3）中專（高中）畢業，從事專業技術工作十年以上，並擔任助理職務四年以上。
（4）初中及以下學歷須從事專業技術工作十五年以上，並擔任助理職務四年以上。

⑺ 大學教師有沒有評工程師的職稱

大學教師 一般有這么幾類職稱 1 教育類職稱就是助教 講師副教授 教授 2 工程類職稱 就版是 助工權 工程師高級工程師研究員級高級工程師 3 實驗類職稱 就是 助理實驗師 實驗師 高級實驗師 ^^^^^^^^ 一般理工類的院校 或者高職類的院校 評前兩個的會多一些 不過,個人認為,平教育類的職稱 應該比 工程類的要好評,因為工程類的 全過也沒多少 研究員級高級工程師 但高校里 教授有的是,他們可是在待遇上平級的 教育型的職稱在科研領域很N 還是那些經驗豐富的 高級工程師厲害 不過 一般情況下, 博士畢業是直接授 工程師 中級職稱的 碩士不能直接授 工程師 要等1-2年才能評 著要看當地的政策 本科要5年才能評工程師呢 希望對你有幫助

⑻ 大學老師各階段的職稱評定有什麼要求

大學老師各階段的職稱評定要求如下：

1、助教評定條件

獲得學士學位，經一年見習試用；獲得雙學士學位或研宄生班畢業證 書，擔任教學工作三年的教師，經考核表明能勝任和履行助教職責。

2、講師評定條件

（1） 能承擔本專業的教學，完成學校規定的教學工作量，教學效果較好， 教學成績優良。

（2） 本科生在擔任四年以上助教職務工作期間，己經取得高校助教進修 班結業證書；或在職學習碩士研究生主要課程並考試合格；或獲得研究生 班畢業證書、第二學士學位證書且己承擔三年以上助教職務；或獲得碩士 學位且己承擔三年教學工作，或獲得博士學位；具有本專業必需的知識與 技能和從事科學研宄工作的能力。

（3）掌握一門外語，參加全省統一組織的晉升講師外語水平考試成績合格。

3、副教授評定條件

（1）認真從事教學，能擔任一門主幹基礎課或兩門以上課程的講授工 作（其中一門應為基礎課，包括專業基礎課或技術基礎課），完成學校規 定的教學工作量；注重教學法的研究，教學成績突出，獲得校以上優秀教 師、優秀教學成果獎，或在校內主講過觀摩教學課；教學成績優秀。

（2）任現職以來，出版過學術著作，或獨立完成並公開發表過兩篇以 上的學術論文；或參加編寫國家及全省高校通用教材，經專家認定在同類 著作、教材中具有較高的學術水平和實用性；或結合教學工作實踐，撰寫 發表兩篇以上教學改革、教學經驗方面的論文，對本學科教學質量的提高 有一定的指導和促進作用。

（3）具有一定的科研能力，科研成果獲得過部、省三等以上獎勵（前三 位）；或主持過本學科的科學技術研宄課題，其科研成果通過省級鑒定； 或主持科技開發工作，並取得較顯著的經濟效益或社會效益。

（4）對本門學科具有系統而堅實的理論基礎和豐富的實踐經驗，掌握本 學科範圍內的學術發展動態，具有指導碩士研究生、中級教師的能力。

4、教授評定條件

（1） 認真鑽研教學業務，能擔任兩門以上課程的講授工作（其中一門 應為基礎課或專業基礎課、技術基礎課），完成學校規定的教學工作量， 在教學研宄上有較高造詣；獲得過校以上優秀教學成果獎、優秀教師獎或 教學考核成績優秀。

（2）任現職以來，出版過具有重大影響的學術著作（含高校統編教材）， 受到學術界的高度評價；或在國內外學術刊物上發表十篇以上的學術論 文，其中在國家級學術刊物上發表三篇以上有較高學術價值的論文；或以 本人為主獲得過國家級四等以上獎、部省級三等以上獎勵。

（3）具有提出本專業的研究方向或開拓新領域的能力，從事過具有重 大學術、技術意義的開創性的研究課題，取得全國先進水平的成果；或主 持、指導完成重要的科研、攻關項目；或從事科技開發工作取得重大經濟 效益和社會效益。

（4） 對本門學科具有系統而堅實的理論基礎和豐富的實踐經驗，掌握 本門學科範圍內的學術發展動態，具有指導博士研究生的能力。

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（1）助教

新教師在未受聘為講師以前先從事一年或一年以上的教學輔助工作，以熟悉大學的基本教學條件和教學的組織。助教也可以由正在攻讀博士學位的研究生擔任。在很多國家都由博士研究生承擔助教的工作，而不再專門設置助教這一級別的教職。

助教的主要任務是協助教學。助教輔助大學教育的主導方面是協助由教授和學生共同構成的課程教學系統正常工作。他的工作方式主要呈現為兩種：一種是協助教授工作；另一種是協助一門課程的展開，而這門課程可能是由多個教授共同承擔，也可能是由教授指導，由助教本人開設的。教授從自己的研究生里挑選兩位來協助備課、整理資料和組織課堂教學，這種是最初級的「助教」。

（2）講師

能夠獨立開設一門或一門以上課程的大學教師。講師也有不同的等級。優秀的講師完全可以把他的課程開設成對本門學科有巨大貢獻的基礎課，而他的教學方法、實驗方法和基本規范將成為學生必修的一級台階，藉以達到大學教育的基本要求。講師也可以做一些初級的工作，基本上是去填補教授和副教授正常教學所遺留下來的空缺，來使整個教學系統趨於完善。另外，常常有這樣的情況，一些完整的教學單位，會特聘講師來講授一些自己的教授不能承擔而學生又必須學習的課程。比如，當年的北大，只有專職教員才可能成為教授，而兼職的一律稱為講師。在當時著名的講師中有梁漱溟、魯迅等。這就說明，講師的水平不一定比教授差，只是他們承擔的任務有所不同。

（3）副教授

副教授原則上不僅具有開課的能力，對本學科的整體情況有充分的了解，自己主持研究項目，而且能把最新的研究用學術研討會的形式不斷開設成新課。他一方面向學生傳授相關的知識授業，一方面訓練學生去掌握獲得知識的方法傳道。所以嚴格地說，一個副教授既然已經是一個「教授」，他就必然已經具備了足夠的能力指導他本專業所有「求學的人」包括本科生、碩士和博士研究生的學習，並完成畢業論文。上面提到，副教授在知識水平上未必要求比講師高，但其任務的性質不同，在知識和方法的教學中，他也比講師在大學系統中有更大的責任。在知識上，要求他對本專業的全部知識有通盤的了解，同時在一個問題上有專深的研究；在方法上，要求他對本專業的所有方法都了解，而他自己對其中一種方法有著熟練的掌握。他不僅可以指導本專業方向的學生完成研究，而且在博士研究生所採用的方法略超出本學科已有的方法甚至是採用全新的方法時，同樣能夠根據本學科方法的規范保證論文高水平的完成。

（4）教授

教授是大學里的主體，大學里主導性的工作是由教授承擔的。教授的職能與副教授不同。在知識上，對教授的要求與副教授沒有什麼兩樣。但是在方法上有個重大的差別：一個教授不僅掌握並能熟練運用本學科已有的方法，並且他必須對本學科的方法論作出過貢獻，也就是說，他在遇到一個課題時不僅知道如何運用已有的方法來解決它，而且能夠或者已經創造出某種方法來為解決相關問題提供思路和手段。教授和副教授一樣要承擔本科生教學和指導研究生的工作，特別是指導研究生在現有的知識、方法儲備中沒有現成的東西可以利用時，去完成開創性的工作。除此之外，教授還要促進本學科全世界范圍內的發展。他必須對本學科有清晰的了解，和本行的專家有便利的交流，通過定期主持學術會議和學術項目的方式來培養和訓練本學科的高級研究人員，領導他們進行集體協作，以完成科學所提出的任務。

參考資料：大學教師職稱---網路