大學生創新創業大賽指導老師是干什麼的

⑴ 大學生創新創業大賽一個老師只能帶一個項目嗎

大學生創新創業大賽，一個老師能專心為學生帶好一個項目，就是成功的了

⑵ 大學生創新創業訓練計劃項目如果沒結題，指導老師有責任嗎

首先，要清楚的是，大學生的課題主要客體是大學生，也就是做課題的是學生自己，老師只是指導作用，所以如果失敗不要想著去責怪誰，而是找出原因，懂得去周旋求情，相信我，這是有效的，能完成很多你以為沒法的事情。其次你們老師有沒有指導你們，給你們方向，指出錯誤？如果沒有，指導老師存在一定責任，沒盡到老師的一個義務，因為學生是需要指導的。其次如果有指導你們，而你們沒結題，那隻能說老師的眼光和專業能力可能還不到位。不用咱們去指責，估計你們學校整個教師圈子都會傳開這個老師能力不足坑了學生的事，上面的領導也會知道，這個老師前途堪憂。最後還是回到第一點，找出沒結題原因，盡快解決這件事，無論用什麼法，這才是你問這個問題的初衷。最後我多說一句，尤其是大學生，不要太過於信老師的話，因為他們很多時候是錯誤的，他們有些直接本碩連讀進了大學教書，很多認知和能力是沒有法跟上高速發展的社會的，有可能給你上就業指導的老師自己都沒就過業。

⑶ 大學生創新創業指導是干什麼的

一、大學生創新創業指導

通過實施國家級大學生創新創業訓練計劃，促進高等學校轉變教育思想觀念，改革人才培養模式，強化創新創業能力訓練，增強高校學生的創新能力和在創新基礎上的創業能力，培養適應創新型國家建設需要的高水平創新人才。
對大學生創新創業指導的人員包括：學校專職導師、院校就業辦老師、輔導員、導師、企業幫扶人員等。
二、大學生創新創業訓練項目類別：

國家級大學生創新創業訓練計劃內容包括創新訓練項目、創業訓練項目和創業實踐項目三類。
1、創新訓練項目

是本科生個人或團隊，在導師指導下，自主完成創新性研究項目設計、研究條件准備和項目實施、研究報告撰寫、成果(學術)交流等工作。
2、創業訓練項目

是本科生團隊，在導師指導下，團隊中每個學生在項目實施過程中扮演一個或多個具體的角色，通過編制商業計劃書、開展可行性研究、模擬企業運行、參加企業實踐、撰寫創業報告等工作。
3、創業實踐項目

是學生團隊，在學校導師和企業導師共同指導下，採用前期創新訓練項目(或創新性實驗)的成果，提出一項具有市場前景的創新性產品或者服務，以此為基礎開展創業實踐活動。

⑷ 全國大學生創新創業服務網指導老師看的到你的項目嗎

可以看到，後台的指導老師會看到每個學生提交的項目詳情，也要對此進行基本的篩選和判斷過程，望樓主採納。

⑸ 畢業設計的指導老師是主要干什麼的

看你的設計是否合理 是否好答辯 還有設計和論文格式 要是老師在學校比較有威信 那你在畢業答辯的時候 別的老師也不會為難你的~

⑹ 參加大學生創新創業大賽，5個人應如何分工

參加大學生創新創業大賽，5個人分工分別為項目負責人（統籌規劃項目進程）、財務負責人（稅務申報和財務管理）、市場部負責人（外聯和宣傳策劃）、技術人員（線上平台建設）。

創業類比賽是一個團隊賽，單槍匹馬，是不適合參加的。從參賽要求上來說，一個團隊最多5個人，要有一人為隊長，以及要找指導老師。團隊中首為重要的是隊長，除了負責把團隊凝聚到一起，把項目策劃寫好也是責無旁貸。

團隊其他人從分工來說，要有一個主講人，負責講解項目（這個位置的同學要有能力把項目講解的清楚，形象要落落大方，具有一定的臨場反應能力）；要有一個技術人員，負責把項目所涉及到技術問題，能夠說明清楚。

要有一個財務同學，負責寫財務報表，把財務問題說清楚。當然，如果團隊負責人還能具有主講人的能力，那就更好了。

團隊中不應當有不負任何事情的成員，這非常影響團隊團結和積極性。每個人要有自己明確的獨立的負責部分，盡量不要相互重疊，也不能留有無人負責部分。另外，在做好自身工作外也要了解其他人負責的內容。

⑺ 請問挑戰杯創業大賽一個項目可以有幾個指導老師一個項目三個指導老師可以嗎

只能有一位指導老師。

大賽以院校為單位進行報名，由一名指導老師和四名在校學生組成參賽團隊。所有參賽人員一經報名，不得更換。

大賽分為：校內選拔賽、省市預選賽、區域半決賽以及全國總決賽四段賽事。其中，校內選拔賽由各參賽院校自行組織；省市預選賽由大賽組委會統一組織，並根據競賽晉級規則選出優勝團隊晉級區域半決賽；區域半決賽決勝團隊將晉級全國總決賽。總決賽將根據綜合成績排名，分別頒發一等獎、二等獎、三等獎。一等獎隊伍將進入「創業之星」爭奪賽，冠軍將獲得10萬元創業基金。

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1、主辦單位

共青團中央、中國科協、教育部和全國學聯、承辦高校所在的省政府

2、承辦單位

每屆由一所高校承辦，需要向主辦單位申辦、答辯。

3、大賽規則

大賽以「電子對抗系統」和「ERP管理軟體」為競賽平台，以創業計劃書為基礎，並由教育部相關領導、高校專家與國內外知名企業高管評審團點評及網友投票的方式進行綜合評判。

4、賽前培訓

需要參加賽前培訓的院校可填寫培訓申請表上報大賽組委會當地報名處，由大賽組委會統一安排賽前培訓。

⑻ 大學生創新創業大賽對負責人成績有什麼要求

作為項目獲得七八個國獎，十幾個省獎，個人三個國家級稱號獲得者的我應該還是比較有資格來回答這個問題。
首先是「互聯網+」「創青春」「挑戰杯」這三個大學生創新創業的三大頂級賽事
然後就是「中國大學生服務外包大賽」「中國大學生電子商務三創賽」等等，雖然它們也是A類競賽，但畢竟含金量還是比上面三個低一丟丟。
每一個比賽的側重點都不一樣，你需要找到每一個比賽他關注的地方在哪個點，是高新技術？商業模式？電子商務？學術性？找到了點，再針對這個點來修改你的項目。從商業計劃書到PPT再到演講稿全方位修改。
搞清楚你的核心競爭力、商業壁壘是什麼？
關於項目如果是跟軟體有關，軟體著作權搞到手！加分項！！！不管你有沒有真的把這個軟體做出來，或者說直接先就去把你這個軟體名字的軟體著作權給弄下來，然後直接貼上你的PPT和計劃書裡面，非常加分！我們項目有六個軟體著作權和一些一般著作權。這個如果不懂的可以私信我。
團隊方面，團隊一般來說三到五個人就很合適，不管你們團隊是985、211還是普本還是專科，統統都找所做項目領域的大佬給你們做指導老師、顧問、專家，只要能拉來的都拉來做背書。
路演也很重要，團隊至少需要一個很會做PPT的和很會講的，我就是屬於那個很會講的，普通話一級乙等播音主持專業，經常路演結束評委都會問我是不是被請來專門做路演的，所以這一項我們團隊很占優勢。

⑼ 大學生當挑戰杯指導老師有證書嗎獎勵是和成員一樣的嗎

有證書，和團員一起。

在全國教學成果、教師教學能力競賽，以及指導學生參加全國「互聯網+」大學生創新創業大賽和「挑戰杯」等比賽獲最高獎的教師，可獲獎勵50萬元。

這一獎勵被列入《廣州番禺職業技術學院單項獎勵實施辦法（修訂）》（下稱「辦法」）。其中規定，將最高獎勵獎金50萬元授予教學成果、教學資源庫、教學團隊、教學名師、教師教學能力競賽，以及指導學生參加「互聯網+」大學生創新創業大賽和「挑戰杯」等六類項目中獲國家級最高級別獎的教師。

《辦法》同時對重點專業或專業群、優秀教育案例、以及其他政府及教育部門頒發的獎項獲得個人和集體提供獎勵。包括對重點專業（群）類、精品（示範）課程類、專業（群）資源庫類、教學團隊類、示範性職教集團（聯盟）類，實踐（訓）基地，教育案例類，最高獎勵5萬元；對指導學生競賽獎項目，最高獎勵3萬元；對由政府及其主管部門頒發的其他獎項，最高獎勵2萬元等。