河南大學線代老師

㈠ 河南師范大學試卷 線性代數

第一題選B，這種題太簡單。要什麼答案？全是書上的最基本的定義啊。。

㈡ 河南大學教師的社保怎麼交

社保現在有身份證單位就可以給你交了不過卡貌似得自己帶身份證到社保中心辦去，2個月後取卡

㈢ 河南工業大學大一線性代數期末考試題

我是河南工業大學電氣學院2005級的。記得我們當年線性代數老師姓林，具體叫什麼名字忘了，畢竟這么多年了。憑著我當年考試的經驗，線性代數、高數：期末考試前兩周左右老師會安排兩節課講例題，記住這兩節課很重要，有80%的考試題都出自這兩節課的例題。英語：閱讀理解、完形填空和翻譯考試題會出自課後練習。工程制圖：記得當時有一本練習冊，很重要，大部分考題都出自此練習冊。離開學校已經三年了，但現在仍對大學的考試，特別是母校河南工業大學的考試深有感觸，我的經驗是：考試前兩周很重要，即使你平時一節課也不上，只要考前兩周認真按老師劃的范圍復習了，你也能考出好成績；相反，即使你平時一節課都不曠，如果考前兩周不認真復習，你也有可能掛科。這是大學考試體制的悲哀，我們不能改變，那麼只有適應了。

㈣ 請教：河南大學藝術學院教書法的老師是誰

趙振乾，馬龍

㈤ 河南大學為什麼沒落了

大學抄本來的意義是為了傳承與創新知識，為了人類的社會、政治、經濟發展提供智力引擎。
如果按此理解則是一個地方的大學教育促進該地方的經濟發展。

然而，現實是一個地方的經濟發展程度決定了教育發展程度。這其實是不正常的，或者說是比較悲哀的。因為教育的功能其實沒有發揮出來。
從這個意義上講河南大學沒有排上什麼211其實無關痛癢，排上了又怎麼了？從整個大的環境來講現在的教育都是殘疾的。

具體到河南大學：
一些共性問題的我就不說了，比如行政干預、思想僵化、不懂得創新。
正如我前面所說現在是經濟發展決定教育發展，河南大學身處的開封決定了它必然破落。好多學校其實根本沒有什麼歷史、內涵、文化之類的積淀，他們只是一些暴發戶，通過分分合合一些概念炒作就「發達」起來了。這其實是教育的病態表現。

另：
你可以放寬心的是這種局面是不會一直持續下去的，總有一天會改變的，而河南大學憑其悠久的歷史、輝煌的過去，再加上「河南」這塊省字頭招牌會涅盤重生的。

最後一點是下次提問最好懸賞一點分數激發大家的積極性，要不是看在河南大學的面子上我可不回答你的問題。

PS:回答完之後看了你的介紹才知道你是五角場大學的高材生啊 不簡單 歡迎批評指正啊

㈥ 河南大學民生學院的師資情況！！！跟河大是一樣的嗎跪求啊

想多了。老師是一樣。態度是差太多。自學能力不強求知慾不強。就可悲了。不過在這兒如果自己想學好應該是比較方便。畢竟與河大資源共享。

㈦ 河南理工大學教務處大一上學期掛科高等數學，線性代數，我能在大二下學期重修大一上學期掛科的課程嗎

摘要 您好，很高興回答您的問題。根據您所提供的內容，一般情況下是大一上學期必須在大二上學期重修或者是在大三上學期重修，這個還是考慮到咱們學校具體的教學規則。一般的話，上學期只有在上學期開設這個課程。

㈧ 河南大學王玲老師視聽說容易過嗎

那很好過，只要你平時認真上課，老師是看在眼裡的，你就很容易過

㈨ 河南大學「教師被指性騷擾」事件，事件的詳情始末是什麼

河南大學“教師被指性騷擾”事件，是發生在8月31號的事情，一名河南大學文學系女學生被教師以討論學術問題邀約到辦公室，而在這個辦公室里，只有這名女學生和這個教師。剛開始的時候，這名教師為了讓這名女學生沒有戒心，在考研的問題上給了這名女學生很多關鍵性的指導和建議。不過接下來，這名教師逐漸露出了那顆齷齪的心，對這名女學生相繼進行擁抱，直至把手伸向女學生的下體，想去拉開這名女學生的褲子。女孩在離開辦公室以後，反復回想，覺得這件事很委屈。因為在教室里這名教師對自己進行了肢體觸摸和語言上的刺激，甚至把手伸向自己的下體，想要拉開自己的褲子，覺得自己受到了侮辱。這名女學生通過了解，學校里不僅只有她一人有過這樣的經歷，她覺得自己被性騷擾了。於是這名女學生發布了詳細的被教師性騷擾的全過程。

㈩ 河南大學招聘老師有什麼要求啊,比如學歷以及出身院校什麼的

現在都必須是985院校的博士了，而且最好有認識的老教師在河大。