西安工業大學直評副教授

❶ 西安工業大學教師待遇怎麼樣

回答如下：
研究生一般就是5000元安家費，助教1500 兩年後2500 副教授 4000 教授5000
三金都有，學校還可以。就在我們公司附近！

❷ 西安工業大學教務網評教怎麼評

進教務處（學號和密碼）--我的課程---點你的課程，會有本學期的成績，然後就可以評教了，只有評教了才可以看成績（我們當時是這樣的），畢業一年了，可能說的有變化，你問問同學嘛，呵呵

❸ 西安工業大學經濟管理學院的下屬系部

系主任：行金玲
院人力資源管理專業的前身是勞動經濟專業，1989年招收第一屆本科學生。1998年正式以「人力資源管理」專業名稱招生，2005年5月，被評為陝西省名牌專業。
人力資源管理系現有教師9名，其中副高級職稱以上3人，講師5人，助教1人；在讀博士1人，碩士生5名。近3年來，人管系教師承擔省部級及企業聯合科研項目十餘項，出版學術著作3餘項，在各類國家核心期刊和省級期刊上公開發表學術論文30餘篇。我系教師注重創新實踐教育教學模式，目前，我系已與國內多家公司企業建立了廣泛的聯系和合作關系，為我系教師和學生開展教學科研、實踐教學提供了良好的平台，大大增強了學生的就業競爭力，使畢業生的社會認可度顯著提高。同時該團隊開展的人力資源管理理論與實務方面的培訓和咨詢工作在陝西乃至全國的兵工企業贏得了較高的贊譽，為規范陝西地方企業及兵工企業的人力資源管理、提高人力資源的競爭力做出了較大的貢獻。 系主任：史 璇
會計系是經濟管理學院最早建立的系科之一，下設會計學專業。本專業培養德、智、體全面發展，具有經濟、管理和會計基礎理論知識，較高的科學文化素質和較強的分析解決問題能力，能在企、事業單位及政府部門從事會計工作的應用型、復合型會計專門人才。
隨著學校規模的不斷擴大，會計系取得了長足的發展。現有專任教師13人，具有高級職稱的教師8人，占專任教師的62%；具有碩士以上學位的教師9人，占專任教師的69%。近年來，會計系教學科研成果顯著。近三年獲得校級以上教改立項10人次，省部級以上科研課題5項，出版專著和教材5本；在國內外各級學術刊物上發表教科研論文 50餘篇。長期以來會計系一直注重學生實踐能力的培養。聯合企業建立校外實訓基地成為會計系學生實踐能力培養的重要手段，西安儀表廠、陝西正德信有限會計師事務所、西安黃河機電有限公司、北京五聯方圓會計師事務所陝西分所、西安化工廠等5家校外實訓基地長期為會計系學生提供實習崗位。在大力建設校外實訓基地的同時，會計系在校內建有會計手工模擬實驗室和會計電算化實驗室。良好的實訓環境為學生提高實踐操作能力提供了重要的保障。 系主任：田 敏
管理系現有教師14人，其中教授4名，副教授1名，講師5人，助教4人。該系主要承擔公共事業管理和市場營銷兩個本科專業的教學和建設，負責校級重點課群《管理學》課群、校級精品課《企業管理》、《市場營銷》、《統計學》等課程的教學和建設。
該系具有較強的教學和科學研究師資隊伍，近年來，全系教師曾先後獲得國家自然科學基金項目2項，省部級科學研究立項4項，省級教學成果二等獎2項，校級教學成果特等獎1項，一等獎一項等。累計發表學術論文50餘篇，出版教材3部，其中《現代企業管理》獲省級優秀教材二等獎。 系主任：國 亮
貿易經濟系現有經濟學（投資經濟方向）、國際經濟與貿易兩個本科專業。經濟系專業教師隊伍素質優良，結構合理。我系現有專職教師17人，其中教授1人、副教授2人、講師13人、助教1人。從學歷結構上看，我系全部教師都具備碩士研究生以上學歷，其中還有博士3人、在讀博士4人。承擔並完成國家和省級縱向課題，公開出版著述和發表論文多篇（部），多次獲得省部級優秀科研成果獎項。 系主任：蘭小毅
商務信息系在原信息管理教研室基礎上組建。學院從2000年開始辦管理信息系統專業。2000年開始本專業招生，為適應國家經濟建設發展的需要，加速推進信息技術在國民經濟和社會發展各領域的廣泛應用，努力培養能夠推動和服務於企業信息化進程的高級專門人才的需要。本科專業為信息管理與信息系統，專科電子商務兩個專業。
現有教師11人，其中副教授2人、講師9人；碩士學位者11人、在讀博士3人；初步形成了職稱結構和學歷結構較為合理的專業師資隊伍。實驗室已開出《ERP應用技術》、《電子商務》、《資料庫技術》、《管理信息系統》等實驗項目，目前擁有計算機40台套（學生用機），兩套大型商用正版ERP軟體、兩套電子商務軟體，擁有用友商用正版ERP軟體、電子商務軟體，緊密合作關系的校外實習基地3個，能夠滿足學生的實驗、實習需要。

❹ 西安科技大學VS西安工業大學

西安科技大學好，有6個博士後科研流動站、7個一級學科博士點、25個一級學科碩士點、11個碩士專業學位授權點。

西安工業大學：擁有3個博士後科研流動站、3個博士學位授權一級學科、15個碩士學位授權一級學科、6個專業碩士授權類別、20個專業學位授權領域；5個學國家國防特色學科；

西安科技大學簡介

西安科技大學歷史悠久，底蘊深厚。學校辦學歷史可以追溯到1895年成立的北洋大學工學院采礦冶金科，1938年遷並於西北工學院礦冶系，1957年並入西安交通大學，1958年從西安交通大學分出成立獨立的西安礦業學院，是當時隸屬原煤炭工業部僅有的2所5年制本科院校之一。

1998年學校實行「中央與地方共建，以地方管理為主」，劃轉陝西省。1999年更名為西安科技學院，2003年更名為西安科技大學。

以上內容參考 網路——西安科技大學、網路——西安工業大學、西安科技大學-學校簡介

❺ 西安工業大學怎麼樣

簡介：一、學校概述 西安工業大學是陝西省重點建設的高水平大學，是陝西省人民政府與國家國防科技工業局、中國兵器工業集團公司、中國兵器裝備集團公司共建高校，具有完整的本科生、碩士和博士研究生教育體系以及3個博士後科研流動站。學校辦學歷史悠久，始終面向國防工業和區域經濟發展，形成了鮮明的軍工學科優勢和辦學特色，培養了大批綜合素質高、創新能力強的應用型高級專門人才，贏得了社會廣泛贊譽。 學校創辦於1955年，是國家「一五」計劃156個重點建設項目的配套項目，是我國兵器行業部署在西北地區唯一的一所本科院校。學校長期隸屬於兵器行業。在60多年的辦學歷程中，學校秉承「把一切獻給黨」的兵工精神，形成了「忠誠進取，精工博藝」的校風和「敦德勵學，知行相長」的校訓，凝練出「注重工程實踐，突出製造技術」的人才培養特色。學校以建設高水平大學為目標，大力推進本科教學改革與建設，2007年以「優秀」等級通過教育部本科教學工作水平評估，2011年成為教育部「卓越工程師教育培養計劃」試點院校。2014年，國家人社部批准學校設立博士後科研流動站。2016年通過教育部本科教學審核評估。 學校現有光學工程、機械工程、材料科學與工程3個博士學位授權一級學科和博士後科研流動站，15個一級碩士學位授權學科，6個專業授權類別。學校現有光學工程、材料科學與工程2個陝西省一流學科，測控技術與儀器、計算機科學與技術等12個陝西高校「一流專業」。學校現有54個本科專業，涵蓋工學、理學、管理學、經濟學、法學、文學、教育學、藝術學等8個學科門類。以博士授權學科為主幹的學科在國內具有較大影響，彰顯了學校的兵工特色，碩士學位授權學科和授權領域涵蓋所有本科專業。學校現設有15個學院和1個中心，1個國家級專業綜合改革試點專業、6個國家級特色專業、6個教育部「卓越計劃」試點專業，9個省級特色專業、8個省級專業綜合改革試點專業。學校面向全國30個省(直轄市、自治區)招生，在陝西、河南、河北、江蘇等18個省份一本招生。 學校現有研究生2000餘人，本科生1.8萬餘人，佔地1200餘畝，校舍建築面積80多萬平方米，館藏圖書178萬余冊，並輔有完善的電子文獻資源。學校有國家級工程實踐教育中心1個，國家級大學生校外實踐基地1個，國家級實驗教學示範中心1個，陝西省實驗教學示範(虛擬模擬)中心16個，省級大學生校外實踐基地4個。學校建有4.3萬平方米的工程訓練基地，擁有各類本科教學實驗室251個，校外教學實習基地180個。 學校現有教職工1800餘人，其中教授、副教授近600人，具有博士學位的近500人。有國家級教學團隊1個，省級教學團隊25個，陝西省教學名師14人。有全國優秀教師、全國師德先進個人2人;有「」專家4人;有享受國務院政府特殊津貼專家12人、省級突出貢獻中青年專家2人、三秦人才津貼專家15人;有入選教育部優秀青年教師資助計劃、省「三五人才工程」、省重點領域頂尖人才及省「四個一批」人才5人;其他省部級及以上人才稱號20餘人。陝西省重點科研團隊2個，陝西省科技領軍計劃1人。 學校面向國防工業和區域經濟的需求，大力開展學科建設和科學研究。有光學工程、材料科學與工程和機械工程等6個省部級重點學科和管理科學與工程省級哲學社會科學特色學科。學校不斷強化科學研究的軍工特色，拓展國防服務領域，2012年獲得武器裝備科研生產二級保密單位資質，2015年通過國軍標質量管理體系資格認證。有國家地方聯合工程研究中心1個、國家地方聯合工程實驗室1個、國家級示範型國際科技合作基地1個，教育部與陝西省共建重點實驗室、陳忠實當代文學研究中心等18個省部級重點研究基地。 目前學校承擔著國防項目、國家自然科學基金、國家社科基金、科技部、教育部以及省市各部門、企事業單位委託等項目。一批擁有自主知識產權的關鍵技術成果在國家國防項目建設中發揮了重要作用。研製的鋁基復合材料活塞已裝備在5種新型主戰坦克和裝甲戰車上，參加了國慶60周年閱兵式、「9.3」抗戰閱兵，榮獲2015年國家科技進步二等獎。光學製造和光學薄膜領域的成果綜合應用於慣性約束核聚變、激光陀螺、戰術激光武器等所需核心關鍵光學與晶體元件的研製生產。近程防空炮和大口徑遠程火炮身管製造關鍵技術被廣泛應用到各種戰艦以及陸盾等武器裝備，並成功裝備 「遼寧號」 航母。 學校高度重視教育教學改革，建成16個省級人才培養模式創新實驗區，大力彰顯「注重工程實踐，突出製造技術」的人才培養特色。依照辦學定位，實施「根植企業行動計劃」，建立教改實驗學院，開設軟體工程師、機械設計與研發工程師等8個類型教改實驗班。實驗班推行導師制，實行校企聯合培養，構建了特色鮮明的人才培養體系。學校建有一流的大學生創新創業基地，每年設立100萬元大學生創新基金，培育學生的工程素質與創新能力。學校2012年被陝西省確定為「大學生創新能力培養綜合改革」試點院校、2016年入選陝西省高校實踐育人創新創業基地、2017年入選陝西省創新創業示範高校，獲得國家級優秀教學成果獎2項。學校重視課程體系與課程內容改革，建成1門國家級雙語教學示範課程、21門省級精品課程和54門省級精品資源共享課程。按照「訓練工程化，實驗綜合化」的要求，強化學生實踐能力。重視課外實踐環節，增強學生的綜合素質和自主創新意識。近五年，學生獲得國家級學科競賽獎勵304項，省級獎勵1708項。半個世紀以來，學校大學生女籃保持傳統優勢，多次在全國大學生女籃比賽中獲得冠亞軍，並榮獲大學生世界五球錦標賽冠軍。學校書法本科專業教育頗具特色與影響，兩次獲得中國書法蘭亭教育獎。 學校高度重視開放辦學培養學生的國際視野，將國際化發展列為學校十三五規劃重點工作，不斷推進國家化教育工程。近年來，先後與美國、英國、德國、愛爾蘭、捷克、波蘭等十多個國家40多所高校建立長期的國際合作與交流關系，開展了國際科技合作項目、研究生聯合培養項目、本科2+2雙學位學分互認項目、短期交流學習項目、赴美赴日假期帶薪實習項目、世界名校夏令營項目、境外課堂項目、國家漢辦漢語志願者等多層次交流項目，力求滿足各專業和各類學生的國際化需求，學校對重點項目給與學分獎勵和專項經費資助。參加項目的學生在開拓視野、提升學術能力、塑造世界觀、提高就業層次等方面效果顯著，提升了人生事業發展的層次。同時，我校積極與港澳台建立合作關系，每年有幾十名學生赴台灣高校短期交流學習，赴香港參加名企實習項目。學校外教資源豐富，為學生開設英語、德語、法語、日語、韓語、捷克語等多種語言公共選修課程。 學校建立了完備的獎學金和助學金體系，包括國家獎學金、國家勵志獎學金、學校綜合獎學金、學校單項獎學金等，學校還特別設立了兵工研究所獎學金、企業獎學金、校友獎學金等十餘項社會獎學金。助學措施包括國家助學金、校內助學金、社會助學金、生源地助學貸款、校內無息貸款、臨時困難補助等，學校每年還提供近千個校內勤工助學崗位，鼓勵和幫助家庭困難學生完成學業。 學校人才培養質量得到社會的廣泛認可，培養的十一萬余名畢業生遍布全國各個地區，不少人成為地方經濟建設和國防行業的技術骨幹或大型骨幹企業的負責人。中國兵器裝備集團公司在行業人才質量評價中認為，西安工業大學的畢業生「有極強的動手能力和扎實的專業基礎知識，在企業留得住、用得上，不少畢業生很短時間內就能脫穎而出，成為企業重要的技術骨幹。」近年來，本科生的一次性就業率一直保持在90%以上，多次被評為「高校畢業生就業工作先進單位」，並成為陝西省屬高校唯一一所入圍2011—2012年全國畢業生就業典型經驗高校80強院校。 學校先後多次被授予「全國大學生社會實踐活動優秀組織單位」，被評為「陝西省普通高等學校畢業生就業工作先進集體」 「陝西省研究生培養工作先進單位」 「陝西省產學研聯合開發工程先進單位」 「陝西省重點學科建設先進單位」 「陝西省文明校園」 「陝西省平安校園」等。近年來，學校大力弘揚兵工精神，堅持內涵式發展，正不斷向建設「特色鮮明、影響廣泛的高水平大學」的目標邁進。 二、國家級、省部級優勢學科、專業、團隊和平台 國家級 科研及教學成果：國家級高等教育教學成果二等獎2項; 國家科學技術進步二等獎2項。 6個國家級特色專業：測控技術與儀器、機械設計製造及其自動化、金屬材料工程、軟體工程、人力資源管理、自動化。 1個國家級教學團隊：「金屬材料工程」專業教學團隊。 1個國家級雙語教學課程：材料科學基礎雙語課。 3個國家級重點實驗室(工程中心)：精密與超精密加工及測量國家地方聯合工程研究中心、新型網路與檢測控制國家地方聯合工程實驗室、「光學先進製造與光電檢測」國際科技合作基地。 1個國家級專業綜合改革試點項目：金屬材料工程。 6個卓越工程師教育培養計劃試點專業：測控技術與儀器、機械設計製造及其自動化、軟體工程、金屬材料工程、計算機科學與技術、自動化。 1個國家級工程實踐教育中心：西安工業大學-陝西北方動力有限公司工程實踐教育中心。 1個國家級實驗教學示範中心：電工電子實驗中心。 省部級 教學成果：省級教學成果獲獎27項。 9個省級特色專業：測控技術與儀器、金屬材料工程、機械設計製造及其自動化、計算機科學與技術、人力資源管理、自動化、光電信息工程、電子信息工程、漢語言文學。 12個陝西高校「一流專業」：測控技術與儀器、金屬材料工程、機械設計製造及其自動化、自動化、計算機科學與技術、書法學、人力資源管理、漢語言文學、信息對抗技術、物聯網工程、會計學、軟體工程。 8個省級專業綜合改革試點項目：測控技術與儀器、機械設計製造及其自動化、金屬材料工程、軟體工程、人力資源管理、自動化、漢語言文學、計算機科學與技術。 25個省級教學團隊：光學系列課程教學團隊、金屬材料工程專業教學團隊、機械設計製造及其自動化專業教學團隊、電工電子教學實驗團隊、計算機科學與技術專業教學團隊、工商管理類專業核心課程教學團隊、書法專業教學團隊、測控技術與儀器專業教學團隊、工科數學教學團隊、機械電子教學團隊、材料物理專業教學團隊、軟體工程專業教學團隊、機械設計系列課程教學團隊、自動化專業教學團隊、信息對抗技術教學團隊、土木工程專業核心課程群教學團隊、漢語言文學專業教學團隊、高分子材料與工程專業教學團隊、人力資源管理專業教學團隊、電子信息工程專業教學團隊、大學物理教學團隊、產品設計專業教學團隊、大學英語教學團隊、材料化學專業教學團隊、軟體設計類核心課程教學團隊。 2個省級科研團隊：鋁鎂輕合金復合材料技術創新團隊、先進光學製造與檢測創新團隊。 16個省級實驗教學示範(虛擬模擬)中心：工業中心、大學物理實驗中心、材料工程實驗教學中心、藝術教育實驗訓練中心、機械工程實驗教學中心、光電工程實驗中心、土木工程實驗教學中心、計算機綜合實驗教學中心、工科化學教學實驗中心、綜合自動化實驗教學中心、經管綜合實驗教學中心、材料工程虛擬模擬實驗中心、文科綜合實驗教學中心、材料工程虛擬模擬實驗教學中心、機械基礎實驗教學中心、電子信息與控制虛擬模擬實驗教學中心。 16個省級人才培養模式創新實驗區： 「以實踐、創業為特色的應用型本科經管人才培養模式創新實驗區」 「機械製造工程師人才培養模式創新與創業實驗區」 「服務外包型軟體工程師培養模式創新實驗區」 「光電工程領域創新型應用人才培養模式創新實驗區」 「突出實踐教學的材料專業卓越工程師人才培養模式創新實驗區」 「面向工程應用的信息通信領域人才培養模式創新實驗區」 「基於工程範式思想、突出工程實踐與創新能力培養的一線卓越機械工程師人才培養模式創新實驗區」 「突出實踐應用能力的土木工程專業人才培養模式創新實驗區」 「突出實踐和創新能力的自動化人才培養模式創新實驗區」 「基於應用創新型生物醫學工程專業人才培養模式創新實驗區」 「面向製造業的人力資源管理人才培養模式創新實驗區」 「基於手腦並重理念的文學專業應用型人才培養模式創新實驗區」 「面向工程應用的計算機嵌入式技術人才培養模式創新實驗區」「基於項目的外語應用人才培養模式創新實驗區」 「面向工程應用與實踐的材料化學專業卓越人才培養模式創新實驗區」 「書法本科人才培養模式創新實驗區」。 4個省級大學生校外實踐教育基地：西安工業大學—陝西北方動力有限責任公司工程實踐教育中心、西安工業大學—神州數碼系統集成服務有限公司西安分公司工程實踐教育中心、西安工業大學—深圳市金凱進光電儀器有限公司工程實踐教育中心、西安工業大學—曲阜金皇活塞股份有限公司實踐教育基地。 18個省部級重點實驗室(工程中心)和哲學社會科學重點研究基地：「薄膜與光學製造技術省部共建教育部重點實驗室」 「陝西省薄膜技術與光學檢測重點實驗室」 「陝西省光電功能材料與器件重點實驗室」 「陝西省光電測試與儀器技術重點實驗室」 「陝西省特種加工重點實驗室」 「陝西省精密與超精密加工及測量工程技術研究中心」 「陝西省新型網路與檢測控制工程實驗室」「光電子製造技術協同創新中心」「陝西省薄膜技術與微光電器件軍民兩用技術工程中心」 「中華人民共和國陝西省與白俄羅斯共和國教育部(中白)高技術合作研究中心」 「國家光電子成果轉化及產業化基地光電薄膜與器件研發服務中心」 「兵器工業進口測試儀器控制系統維修中心」 「陝西省光學先進製造工程技術研究中心」 「陝西當代文學與藝術研究中心(陝西(高校)哲學社會科學重點研究基地)」 「中國兵器工業光學器件超精密加工先進製造技術研究應用中心」、 「陝西省光學先進製造與光電檢測國際科技合作基地」、 「陝西省鋁鎂輕合金復合材料工程研究中心」和「自主系統與智能控制國際聯合研究中心」。 21門省級精品課程：光學零件工藝、材料科學基礎、機械製造基礎、機械設計、工科電路分析、物理光學、工程力學、機電系統設計、軟體工程、光學零件工藝學、模擬電子技術基礎、市場營銷、工程測試技術、書法、儀器製造工藝學、大學物理、數字電子技術基礎、計算機網路、材料加工基礎、信號與系統、機械製造工程學。 54門省級精品資源共享課：材料科學基礎、光學零件工藝學、工程測試技術、機械設計、儀器製造工藝學、物理光學、信號與系統、機械製造工程學、材料加工基礎、軟體工程、機械製造基礎、大學物理、書法、數字電子技術基礎、自動控制理論、中國古代文學史、古代漢語、Java語言程序設計、市場營銷、模擬電子技術基礎、工科電路分析、機電系統設計、工程力學、計算機網路、光電信號檢測、薄膜光學與技術、工程材料學、材料研究方法、培訓理論與實務、微機原理及應用、國學導論、中國現當代文學、高等數學、綜合英語、田徑、應用光學、基礎工程、離散數學、數據通信與計算機網路(雙語)、計算機控制技術、光電儀器設計、工程化學基礎、冶金傳輸原理、高分子物理、生物醫學電子與儀器、數字信號處理、運動控制系統、創業學、西方經濟學、會計學、大學計算機基礎、藝術哲學簡論、線性代數、中國近現代史綱要。

❻ 如何評價西安工業大學

先說明一下，西安工業大學和西北工業大學不是一所院校，兩所院校雖然都是陝西省的高校，但是卻是千差萬別的。西北工業大學是一所985工程院校，西安工業大學僅是一所雙非院校，不過整體來說的話，西安工業大學的實力還是很不錯的。
位於西安市的西安工業大學是由國防工業局、陝西省政府、兵器工業集團共同建立的。號稱「兵工七子」之一，學校是國家「二級保密」單位，是一所國防院校。
學校建校最早追溯到1955年，目前有兩個校區，開設二級學院14歌曲，本科專業一共有54個。學校擁有博士學位、碩士學位、學士學位多層次學位授予權，擁有在校生20000人左右。
截止到2018年，西安工業大學擁有國家特色專業，分別是：「自動化、測控技術與儀器、人力資源管理、軟體工程、金屬材料工程、機械設計製造及其自動化」等專業。
學校擁有省品牌專業，分別是：「計算機科學與技術、測控技術與儀器、光電信息工程、自動化、人力資源管理、金屬材料工程、機械設計製造及其自動化」等專業。
要說西安工業大學怎麼樣，我個人覺得實力還是很不錯的，至少在雙非院校中西安工業大學還算可以的。至於將來工作就業的話，我的意見是還要看個人的努力，好好加油肯定是沒問題的。
您的關注、點贊就是對我最大的鼓勵和支持！

❼ 西安工業大學和西安科技大學怎麼選

西安工業大學好。

1、學校范圍：

西安工業大學（Xi』an Technological University）簡稱「西安工大」，是中國西北地區唯一一所以兵工為特色、多學科協調發展的教學研究型大學，原中華人民共和國兵器工業部直屬的七所本科院校（「兵工七子」）之一，由國家國防科技工業局、中國兵器工業集團。

西安科技大學（Xi』an University of Science and Technology）簡稱西科大、西安科大，是中華人民共和國應急管理部和陝西省人民政府共建高校，入選教育部卓越工程師教育培養計劃高校、國家中西部高校基礎能力建設工程實施高校、國家級大學生創新創業訓練計劃實施高校。

2、師資好：

西安工業大學截至2019年9月，學校有教職員工1800餘人，專任教師中具有高級職稱教師590人；有全國優秀教師、全國師德先進個人2人；有國家級人才4人、省級人才12人，「三秦學者」特聘教授1人；有享受國務院政府特殊津貼專家15人；

有入選陝西省「三五人才工程」人選4人、重點領域頂尖人才1人、「四個一批」人才1人、省中青年科技創新領軍人才3人、省青年科技新星7人、省人文社會科學青年英才3人；有國家級教學團隊1個，省級教學團隊25個，省級教學名師16人。

西安科技大學截至2019年10月，學校有教職工近2300人，專任教師1300餘人，教授、副教授600餘人，教師中具有博碩士學位者1200餘人。其中中國工程院院士1人，國務院學位委員會學科評議組成員2人，國家「萬人計劃」科技創新領軍人才2人，「百千萬人才工程」國家級人選6人。

3、專業好

西安工業大學：國家國防特色學科：光電成像技術、軍工製造及其自動化、軍用關鍵材料、檢測技術與自動化裝置和武器系統與工程。

省部級重點學科：光學工程、材料加工工程、機械製造及其自動化。

西安科技大學：國家「萬人計劃」科技創新領軍人才：鄧軍、來興平。

百千萬工程國家級人選：蔣林、來興平、鄧軍、李樹剛、文虎、黃慶享。

全國優秀教師：伍永平、黃慶享。

陝西省教學名師：蔣林、龔尚福、丁正生、夏玉成、李樹剛、郭衛、李曼、任建喜、李占利、劉向榮、王貴榮、李紅霞。

❽ 有沒有可能跳過副教授直評教授

可以
你說的是破格
每個學校不一樣
具體要問你們的領導

你這條件遲早是教授
放心

附件：破格評聘教授、副教授的業績條件：
⒈理、工、管、人文、財經、外語類專業破格條件：
⑴破格評聘教授人員須符合的條件：
①符合《西安交通大學評聘教師職務的基本任職條件（試行）》文件中規定的「教授任職條件」；
②還應符合下列條件之一：
A：任現職以來，以第一作者發表的論文被收入SCI和EI的數量在5篇以 上（含5篇，一文同時被收入SCI和EI的以一篇計）。屬於管理、人文社科、外語、經濟、會計、數學學科的教師需要在本學科一流刊物上發表同樣篇數的論文，參考刊物目錄如下。
管理類：系統工程理論與實踐（系統工程學會主辦）
數量經濟技術經濟研究（中國社會科學院主辦）
管理工程學報（全國管理工程教學指導委員會主辦）
管理科學學報（自然科學基金委管理科學部主辦）
會計類：會計研究（中國會計學會主辦）
數量經濟技術經濟研究（中國社會科學院主辦）
中國工業經濟研究（中國社會科學院主辦）
經濟類：財貿經濟（中國社會科學院主辦）
中國工業經濟（中國社會科學院主辦）
經濟研究（中國社會科學院主辦）
數量經濟技術經濟研究（中國社會科學院主辦）
人文社科類：新華文摘（新華文摘社主辦）
中國人民大學報刊復印資料（中國人民大學主辦）
外語類：外國語（上海外國語大學主辦）
外語教學與研究（北京外國語大學主辦）
中國翻譯（中國外文局編譯研究、中國翻譯工作者協會主辦）
數學類：中國科學（中國科學出版社主辦）
數學年刊（上海科學技術文獻出版社主辦）
數學學報（中國科學出版社主辦）
B：任現職以來獲國家級四大獎（自然科學獎、發明獎、科技進步獎、教學成果獎）一項（一等獎前七名，二等獎前五名，三等獎前三名，自然科學獎的等級按向上提一等對待）；或省部級一等獎一項（前二名）、省部級二等獎一項（第一名）。
C：任現職以來正式出版學術專著一本（要求其中30%以上內容為著者本人成果或發表在核心期刊的內容）或承擔國家教育部、省教育廳或有關部委下達的教材編寫任務，該教材已正式出版，本人承擔15萬字以上的編寫任務。
D：任現職以來承擔國家項目（國家自然科學基金項目、「863」計劃項目、國家科技攻關項目、「973」計劃項目、攀登計劃項目、國家社科基金（規劃）項目、國家軟科學計劃項目、國防預研和型號配套項目、國家級教改牽頭項目、基礎課教學基地、國家CAI課題項目、國家CAI試題庫項目等）一項（主持人）；或省部級項目（省部級基金項目、省部攻關項目、省部計劃項目、省部級CAI課題項目等）二項（至少主持一項，主要參加（第二名）一項）；橫向課題某一年內累計到款100萬元（硬體費按1/10計算）（主持人）或累計到款300萬元（硬體費按1/10計算）（主持人）。
⑵破格評聘副教授人員須符合的條件：
①符合《西安交通大學評聘教師職務的基本任職條件（試行）》文件中規定的「副教授任職條件」；
②還應符合下列條件之一：
A：任現職以來，以第一作者發表的論文被收入SCI和EI的數量在3篇以上（含3篇，一文同時被收入SCI和EI的以一篇計），或有兩篇論文以第一作者被SCI、EI收錄，另一篇以第一作者在《高等工程教育研究》（中國工程教育委員會主辦）發表。屬於管理、人文社科、外語、經濟、會計、數學學科的教師需要在本學科一流刊物上發表同樣篇數的論文（參考刊物目錄同對破格教授的要求）。
B：任現職以來獲省部級二等獎一項（前三名獲獎者）。
C：任現職以來正式出版學術專著一本（要求其中30%以上內容為著者本人成果或發表在核心期刊的內容）或承擔國家教育部、省教育廳或有關部委下達的教材編寫任務，該教材已正式出版，本人承擔10萬字以上的編寫任務。
D：任現職以來承擔國家項目一項（前三名）；或承擔省部級項目一項（主持人）或二項（前二名）；或承擔橫向課題某一年內累計到款50萬元（硬體費按1/10計算）（主持人）或累計到款150萬元（硬體費按1/10計算）（主持人）。
⒉醫學類專業破格條件：
⑴破格評聘教授人員須符合的條件：
①必備條件：
A：承擔過三門以上課程的教學工作(其中一門為專業基礎課或技術基礎課)，年均教學工作量在160計劃學時以上。能根據教學大綱要求，符合現代科技、文化的發展，不斷更新教學內容，改革教學方法，教學思想、觀點正確、教學態度端正、教學效果良好。
B：任現職以來，在國內外學術刊物上發表五篇以上(含五篇)具有較高學術價值的文章，其中二篇必須發表在核心期刊上。
C：任現職以來，公開出版本專業具有獨立見解和較高學術價值的專著一部。該專著本人必須承擔10萬字以上的編寫任務。
②還需具備下列條件之一：
A：承擔國家教育部、省教育廳或有關部委下達的教材編寫任務，該教材已經出版，本人承擔1 5萬字以上的編寫任務。
B：任現職以來，獲得國家發明獎、科技進步獎、自然科學獎、教學優秀成果獎獎種中一項三等獎，本人為獲獎人員的前二名(以獲獎證書排名為准)。
C：獲得省、部級科技成果獎、教學優秀成果獎獎種中二項三等獎，本人為獲獎人員的前二名(以獲獎證書排名為准)。
⑵破格評聘副教授人員須符合的條件：
① 必備條件：
A：承擔過兩門以上(含兩門)課程的教學工作(其中一門為基礎課或技術基礎課)，年平均教學工作量在160計劃學時以上。在教學中能根據教學大綱的要求，不斷更新教學內容，改革教學方法。教學思想、教學觀點正確，教學態度端正，教學效果顯著。在教學中能堅持學科領域馬列主義方向，積極參加社會實踐，理論聯系實際對學生進行國情教育和社會主義思想教育。
B：任現職以來，在國內外公開發表的學術刊物上發表不少於三篇(含三篇)有價值的學術論文，其中在核心期刊發表的論文不少於一篇。
②還需具備下列條件之一：
A：承擔國家教育部、省教育廳或有關部委下達的教材編寫工作，該教材已經出版，其中本人承擔10萬字以上的編寫任務。
B：任現職以來，已出版有較高學術水平的學術專著一部以上（含一部），該專著不少於10萬字。
C：獲得國家發明獎、科技進步獎、自然科學獎、教學優秀成果獎獎種中一項三等獎。本人為獲獎人員的前三名（以獲獎證書排名為准）。
D：獲得省、部級科技成果獎、教學優秀成果獎獎種中二項三等獎，本人為獲獎人員的前三名(以獲獎證書排名為准)。

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雷志勇
是院長、尚宇是副院長。程光偉是信息與信息工程系副主任。